《百鳥(niǎo)朝鳳》的教案

　　《百鳥(niǎo)朝鳳》的教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受樂(lè)曲濃郁的民族風(fēng)格和熱情歡快的旋律。

　　2、能大膽想象并喜歡模仿鳥(niǎo)類(lèi)的聲音和姿態(tài)，萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的情感。

　　3、初步理解作品,體會(huì)作品情緒的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器嗩吶，能辨識(shí)其音色。有欣賞民族器樂(lè)曲的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)《百鳥(niǎo)朝鳳》的故事有一定的了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鳥(niǎo)鳴的視頻、多媒體課件、各種小鳥(niǎo)頭飾、活動(dòng)場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)作姿態(tài)及鳥(niǎo)鳴的視頻，使幼兒加深對(duì)各種鳥(niǎo)兒動(dòng)作姿態(tài)的了解，為感受和理解作品做鋪墊。

　　師：小朋友們都聽(tīng)過(guò)《百鳥(niǎo)朝鳳》故事，今天老師給大家?guī)��?lái)了一首音樂(lè)，名字也叫《百鳥(niǎo)朝鳳》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、初次欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》。

　　設(shè)計(jì)提問(wèn)：

　�。�1）  這首音樂(lè)是哪種民族樂(lè)器演奏的？（嗩吶）嗩吶的聲音有什么特點(diǎn)？（音量大、有力，聲音高、亮。）

　　（2）  一般在什么場(chǎng)合能聽(tīng)到嗩吶演奏的音樂(lè)？（婚喪嫁娶和重要節(jié)日時(shí)）

　�。�3）  聽(tīng)到《百鳥(niǎo)朝鳳》這首音樂(lè)你的感受怎么樣？

　　3、分段欣賞。

　�。�1）引子。（樂(lè)曲開(kāi)始后，由嗩吶吹出一個(gè)長(zhǎng)音，接著是呈現(xiàn)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的情景的引子。）

　　設(shè)計(jì)提問(wèn)：聽(tīng)到這段音樂(lè)你想到了什么？心情怎么樣？

　�。�2）欣賞第二段。（音樂(lè)情緒歡快、活潑）

　�。�3）欣賞第三段。（嗩吶自由的模仿各種鳥(niǎo)叫。）

　　設(shè)計(jì)提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？你能想象出嗩吶模仿了哪些鳥(niǎo)兒的叫聲嗎？（如布谷鳥(niǎo)、小燕子、黃鶯、畫(huà)眉、百靈等。）

　　我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（教師再次播放該段音樂(lè)讓幼兒哼唱模仿，也可以請(qǐng)幼兒用人聲或在鋼琴上自由模仿創(chuàng)造鳥(niǎo)歌。）

　�。�4）欣賞第四段。(情緒活潑歡快，好像鳥(niǎo)兒們?cè)诹珠g嬉戲。)

　�。�5）欣賞第五段。（樂(lè)曲第二次出現(xiàn)鳥(niǎo)的叫聲,模擬百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的場(chǎng)景。）

　�。�6）欣賞第六段。（速度轉(zhuǎn)快,音樂(lè)熱情奔放，像是百鳥(niǎo)朝鳳后大家在舉辦歡樂(lè)的歌舞宴會(huì)。）

　�。�7）欣賞第七段。（樂(lè)曲的高潮部分,速度加快,音型短�。�

　�。�8）尾聲。（情緒更加熱烈，再次出現(xiàn)百鳥(niǎo)齊鳴，與引子呼應(yīng)。）

　　4. 完整欣賞。（教師可一邊播放音樂(lè)一邊進(jìn)行解說(shuō)，幫助幼兒理解作品內(nèi)容，鞏固對(duì)作品結(jié)構(gòu)的理解。）

　　5. 情景表演《百鳥(niǎo)朝鳳》。

　　鼓勵(lì)幼兒自由選擇頭飾，根據(jù)對(duì)作品的理解，模仿音樂(lè)中的鳥(niǎo)兒的聲音，想象并創(chuàng)編動(dòng)作表演，體驗(yàn)作品熱情歡快的旋律和喜慶歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。

　　活動(dòng)延伸

　　1、引導(dǎo)幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊將自己的理解和感受畫(huà)下來(lái)。

　　2、表演區(qū)活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編音樂(lè)情景劇《百鳥(niǎo)朝鳳》。

　　活動(dòng)反思

　　在開(kāi)展《民族大聯(lián)歡》主題活動(dòng)的過(guò)程中，筆者查閱了大量現(xiàn)有的幼兒園音樂(lè)教材，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)所占的比例很小，其中尤其缺少民族民間音樂(lè)欣賞的內(nèi)容。而柯達(dá)伊教育思想認(rèn)為：學(xué)校音樂(lè)教育首先要牢固地建立在本民族的音樂(lè)基礎(chǔ)上，只有在民間歌曲中才最好地保留了本民族的語(yǔ)言和音樂(lè)傳統(tǒng)……。因此，在幼兒園的教學(xué)中選擇一些具有濃郁民族特色的音樂(lè)是很有必要的。樂(lè)曲《百鳥(niǎo)朝鳳》是一首著名的山東民間樂(lè)曲，在我國(guó)北方地區(qū)廣泛流行。樂(lè)曲以熱情歡快的旋律和百鳥(niǎo)和鳴之聲，表現(xiàn)了生機(jī)勃勃的大自然景象。在樂(lè)曲中仿佛可以聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)、黃雀、百靈等多種鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲，還能聽(tīng)到公雞的啼鳴，這讓孩子們十分喜歡，大大的增加了幼兒主動(dòng)欣賞的興趣。

　　本次欣賞活動(dòng)適合作為藝術(shù)類(lèi)主題活動(dòng)的分支進(jìn)行，因?yàn)橐魳?lè)欣賞活動(dòng)本身就是一種綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的難度，所以需要教師在前期幫助幼兒做好充分的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能經(jīng)驗(yàn)的積累，以保證音樂(lè)欣賞活動(dòng)有效地開(kāi)展。

 

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