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體育教案－排球墊球錯(cuò)誤技術(shù)診治]

時(shí)間：2023-02-26 23:43:53 初中體育教案我要投稿

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課的設(shè)計(jì)與思考

體育教案－排球墊球錯(cuò)誤技術(shù)診治]

一、教學(xué)內(nèi)容的分析與選擇

學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)排球技術(shù)，是體育鍛煉的一種方法。方法科學(xué)，興趣就濃。排球技術(shù)較多，基本的有：傳球、墊球、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)，而每一項(xiàng)基本技術(shù)又有許多的種類(lèi)。課題給的內(nèi)容范圍廣，但同時(shí)也給我們留了較大的選擇余地。根據(jù)初二學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本人選擇了復(fù)習(xí)排球雙手下手墊球技術(shù)和利用排球進(jìn)行游戲，作為本課的教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)情分析

1．初二學(xué)生處于青春期發(fā)育階段，對(duì)動(dòng)作技術(shù)的掌握日趨完善，渴望自己擁有正確、完美的技術(shù)，但往往又具有一種不順從性，不愿屈服于教師一板一眼的“看教師示范——聽(tīng)教師講解——模仿教師徒手練習(xí)——持球練習(xí)”的傳統(tǒng)教法；

3．學(xué)生在此之前已基本掌握了排球的雙手下手墊技術(shù)，但還存在著一定的錯(cuò)誤動(dòng)作。

三、目標(biāo)的確立

根據(jù)以上分析，確立本課的教學(xué)目標(biāo)為：

1．運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，著重培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，提高健康水平，形成樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度，奠定終身體育鍛煉基礎(chǔ)。

2．運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展體能，提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣；較熟練地掌握排球雙手下手墊球的動(dòng)作技能，通過(guò)跑、跳、投、爬等練習(xí)提高運(yùn)動(dòng)水平。

3．身體健康目標(biāo)：提高學(xué)生的身體素質(zhì)，了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身、心發(fā)展的關(guān)系，以及與他人合作共同完成體育活動(dòng)的協(xié)作意識(shí)。

四、設(shè)計(jì)思路

新課程雖淡化了體育的技術(shù)教學(xué)，但不是不要了技術(shù)，而是更注重了學(xué)習(xí)技術(shù)的過(guò)程，使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。新課標(biāo)下的技術(shù)教學(xué)對(duì)教師提出題了更多的要求，它要求教師從“傳授者”的角色轉(zhuǎn)變成“促進(jìn)者”。因此本課改變了過(guò)去的“教師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教法為“學(xué)生主動(dòng)學(xué)、自主學(xué)，教師點(diǎn)撥、輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生留有一定的時(shí)間與空間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力以“健康第一”為宗旨，貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，通過(guò)教師的引導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)谋扔鳎寣W(xué)生在練習(xí)互相交流、互相探討，最終達(dá)到改正錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作的目的。通過(guò)“自由創(chuàng)練”激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這樣不僅營(yíng)造出課堂氣氛、啟發(fā)了學(xué)生的思維，而且使學(xué)生在輕松、民主的氣氛下獲得知識(shí)、掌握技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)互相協(xié)作的精神，身心得到了全面的鍛煉。

五、教學(xué)流程（詳見(jiàn)教案）

排球墊球錯(cuò)誤動(dòng)作“診治”

課型：綜合課 授課年級(jí)：八年級(jí)（水平四） 授課人數(shù)：48人 授課教師：王玉英 授課地點(diǎn)： 南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教材內(nèi)容

1．復(fù)習(xí)排球雙手下手墊球 2．利用排球自由創(chuàng)練

領(lǐng)域目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參與

使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，著重培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，提高健康水平，形成樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度，奠定終身體育鍛煉基礎(chǔ)。

運(yùn)動(dòng)技能

使學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展體能，提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣；改善與發(fā)展排球雙手下手墊球的動(dòng)作技能，通過(guò)跑、跳、投、滾、爬等練習(xí)提高運(yùn)動(dòng)水平。

身心健康

提高學(xué)生的身體素質(zhì)，了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身、心發(fā)展的關(guān)系，以及與他人合作共同完成體育活動(dòng)的協(xié)作意識(shí)。

教學(xué)流程

教學(xué)內(nèi)容

教育措施

組織形式與要求

教師指導(dǎo)活動(dòng)

學(xué)生主體活動(dòng)

“主動(dòng)掛號(hào)”

1．排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)；

2．明確“診治”內(nèi)容；

3．歡快舞動(dòng)。

1．提示并帶領(lǐng)學(xué)生入場(chǎng)；

2．宣布本課目標(biāo)與內(nèi)容；

3．領(lǐng)做球操。

要求：精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)言親切。

1．人手一球，進(jìn)入場(chǎng)地；

2．知曉本課目標(biāo)與內(nèi)容；

3．積極隨動(dòng)。

要求：熱情奔放。

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“細(xì)心診斷”

1.復(fù)習(xí)排球雙手下手墊球技術(shù)：請(qǐng)學(xué)生講解雙手下手墊球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，根據(jù)他的講解教師做雙手下手墊球的完整示范，啟發(fā)學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，追述、回憶墊球的準(zhǔn)備姿勢(shì)，判斷、移動(dòng)取位，擊球的部位和用力方法、構(gòu)建墊球技術(shù)的完整概念。

2．練習(xí)

3．診斷“病因”

1．出示圖片

2．提問(wèn)

3．根據(jù)學(xué)生回答做示范

4．對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作歸類(lèi)

1．回答問(wèn)題

2．觀(guān)看示范

3．兩人一組練習(xí)

4．診斷對(duì)方錯(cuò)誤動(dòng)作，診斷不了的上“專(zhuān)家門(mén)診”（向教師咨詢(xún)）

兩人一組、散點(diǎn)練習(xí)

“積極治療”