四季樹(shù)

師：小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)瞪大你的眼睛，集中你的注意，我們的課馬上就要開(kāi)始了。
提問(wèn)引入：小朋友們都知道，一年中包含了四個(gè)季節(jié)——春，夏，秋冬，而每一個(gè)季節(jié)的到來(lái)，都會(huì)給大自然換上不同的裝束，請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)，當(dāng)四季的腳步悄悄地走來(lái)時(shí)，大自然都會(huì)發(fā)生哪些變化？
（師朗讀《四季的腳步》詩(shī)歌，在課件中展示播放四季的風(fēng)景圖片）
師：這樣美麗的四季風(fēng)景，這樣無(wú)限變化著的大自然，讓一些小朋友忍不住地拿起他們的畫(huà)筆，畫(huà)出一幅幅色彩絢麗的四季畫(huà)。
（課件展示播放學(xué)生作品，播放音樂(lè)文件《畫(huà)四季》，導(dǎo)出課題《四季樹(shù)》）
主題引入：小朋友們，春姑娘給大地披上了翠綠的薄沙，夏姐姐為自然換上了蔥綠的新裝，秋伯伯給大家送來(lái)了金黃的喜悅，冬爺爺給我們裝扮了一個(gè)銀色的殿堂，隨著四季的變化，四季也給同一棵大樹(shù)換上不同的衣裳
（課件展示同一棵樹(shù)四季不同的變化，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一個(gè)季節(jié)中，樹(shù)葉的顏色是怎么變化的）
師：今天老師就要請(qǐng)小朋友也來(lái)做棵四季樹(shù)，在這個(gè)活動(dòng)中，老師要你們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，靠大家的努力一起來(lái)完成這幅的作品，在老師準(zhǔn)備的紙盒中有各種各樣的樹(shù)葉，每種形狀的樹(shù)葉只有四張，分別代表四個(gè)季節(jié)，拿到樹(shù)葉的小朋友把樹(shù)葉貼在頭上后拿好你的藝術(shù)材料，當(dāng)《找朋友》的歌曲響起的時(shí)候，你就去尋找和你合作的四季伙伴，去尋找你們的位置。
（放《好朋友》音樂(lè)，學(xué)生尋找伙伴）
師：現(xiàn)在小朋友各就各位了，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)你們額頭上樹(shù)葉的顏色只有四種，每一中顏色都代表一個(gè)季節(jié)，想想剛才看的同一棵樹(shù)的四季變化中樹(shù)葉的顏色，想想你們頭上的樹(shù)葉適合怎么樣的季節(jié)。
（老師說(shuō)季節(jié)，學(xué)生說(shuō)顏色）
師：請(qǐng)你們拿出準(zhǔn)備好的彩色紙，我給每組一張白紙，你額頭上貼的是哪個(gè)季節(jié)的樹(shù)葉顏色你就負(fù)責(zé)哪個(gè)季節(jié)的樹(shù)葉，在這張白紙上剪貼出你們心中最美的四季樹(shù)的樣子，但是老師也有一定的時(shí)間限制，在大屏幕上有16個(gè)黃色的方格，每過(guò)一段時(shí)間，方格就會(huì)一個(gè)個(gè)變化顏色，你們就要在這16個(gè)方格全部變色以前把作品完成，看看哪組小朋友可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最快、最好的完成作品，既要講速度，又要講質(zhì)量。
學(xué)生作品展示，對(duì)于好的作品給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。
師：小朋友們，在我們生活的土地上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)亂砍亂伐樹(shù)木的現(xiàn)象，大片的綠地變成了沙漠，小鳥(niǎo)失去了家園，所以在每年的4月12日，人們都要以各種形式的植樹(shù)活動(dòng)來(lái)讓全社會(huì)的人民都知道要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，我們的小朋友也要從小愛(ài)護(hù)樹(shù)木，做個(gè)環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。
（課件展示學(xué)生繪畫(huà)植樹(shù)的情景，出示“植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，珍惜每一寸土地”的標(biāo)語(yǔ)，引領(lǐng)學(xué)生一起來(lái)讀）
師：當(dāng)四季的腳步悄悄來(lái)臨，會(huì)使作家筆下的四季如詩(shī)如歌，會(huì)使畫(huà)家筆下的四季五彩繽紛，也會(huì)使小朋友眼中的四季充滿童趣，愿我們的小朋友的生活也像四季樹(shù)的顏色一樣絢麗多彩，愿你們像小松樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
（在《小松樹(shù)》的背景音樂(lè)中，學(xué)生走出教室）

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