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《看電視》小學(xué)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2022-07-29 09:09:40 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿

《看電視》小學(xué)語(yǔ)文教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的《看電視》小學(xué)語(yǔ)文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《看電視》小學(xué)語(yǔ)文教案

  教材簡(jiǎn)說(shuō)

  足球迷爸爸明明愛(ài)看球賽,卻關(guān)掉球賽換成奶奶愛(ài)看的京劇,這是爸爸的孝道;奶奶放棄自己喜歡看的京劇,換成了足球頻道,和我們一起拍手歡笑,這是老人的慈愛(ài);看見(jiàn)媽媽的疲勞,我們都提議關(guān)掉球賽,讓媽媽聽(tīng)音樂(lè)看舞蹈,這既有奶奶的慈祥,又有爸爸的關(guān)切,當(dāng)然,也有“我”從父母那兒學(xué)來(lái)的孝道。

  這首短小的詩(shī)歌,生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的感人場(chǎng)面,巧妙地將家庭的溫情與尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻飽含深情,精彩處既讓人忍俊不禁,又讓人感慨萬(wàn)千。作者以“奇妙”為線索貫穿全詩(shī),開(kāi)頭、結(jié)尾兩次提到我家看電視有些奇妙,首尾呼應(yīng);整首詩(shī)也都在寫(xiě)我家看電視的奇妙——放棄自己愛(ài)看的電視節(jié)目,換成別人愛(ài)看的頻道。最后,作者巧妙地拋給讀者一個(gè)問(wèn)題,引起讀者思考——每個(gè)人的心里都裝著一樣什么東西?

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“會(huì)”、“洗”等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“爸”、“全”等6個(gè)字。

  2、有感情的朗讀課文,體會(huì)家庭成員的親情。

  3、初步感知詩(shī)歌的韻律美,喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

  教學(xué)重點(diǎn)

  識(shí)字、寫(xiě)字

  教學(xué)難點(diǎn)

  有感情的朗讀課文。

  德育目標(biāo)

  形成尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚。

  美育目標(biāo)

  感知詩(shī)歌的韻律美,喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

  教具準(zhǔn)備

  生字卡片

  課時(shí)安排

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  隨堂筆記

  一、猜謎揭題、引入新課、

  1、猜謎語(yǔ)

  2、談話:電視這么有趣,我們都愛(ài)看,你們誰(shuí)知道,自己的爸爸媽媽愛(ài)看什么電視節(jié)目?

  3、唉,爸爸媽媽愛(ài)看這個(gè),奶奶愛(ài)看那個(gè),我卻愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,這可怎么辦?別急,我們先去東東家看看,他們家是怎么看電視的?

  4、出示課題。

  二、讀文思考、感悟體會(huì)。

  1、自由拼讀課文,讀準(zhǔn)字音;

  2、在課文中把生字劃下來(lái),多讀幾遍;

  3、數(shù)數(shù)課文共有幾個(gè)小節(jié),編上序號(hào);

  4、指名讀兒歌,

  5、認(rèn)讀生字卡片;

  6、你最?lèi)?ài)讀哪一段,請(qǐng)站起來(lái)讀給大家聽(tīng);

  7、讀了課文,你明白了什么?還有什么不明白的地方?

  8、齊讀課文

  (1)“我”家看電視奇妙在哪里?他們不愛(ài)看喜歡的電視節(jié)目,是真的不愛(ài)看嗎?

  (2)理解最后一小節(jié):每個(gè)人心里都裝著一個(gè)啥秘密呢?

  三、有感情地朗讀課文。

  1、說(shuō)自己喜歡看的電視節(jié)目。

  2、說(shuō)父母喜歡看的電視節(jié)目。

  1、借助拼音自由讀短文;

  2、由輕聲讀,畫(huà)出生字詞;

  3、同桌互相讀;

  4、指名讀課文;

  5、評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀;

  培養(yǎng)說(shuō)話能力

  激發(fā)興趣

  培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力

  6、展示讀;

  7、小組合作談體會(huì)。

  8、推舉代表發(fā)言

  9、在文中找出證明觀點(diǎn)的語(yǔ)句。

  10、感悟,用“因?yàn)椤浴痹炀,?lián)系自己家的情況,用“因?yàn)椤浴痹炀洹?/p>

  培養(yǎng)質(zhì)疑解疑的能力

  發(fā)展語(yǔ)言能力

  練習(xí)設(shè)計(jì)

  1、有感情的朗讀課文;

  2、觀察家里人喜歡看什么電視,你今后準(zhǔn)備怎么做?

  教學(xué)過(guò)程

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  二、識(shí)記生字,指導(dǎo)寫(xiě)字。

  1、好記的:

  爸:上半部寫(xiě)的扁窄,下半部不能太大;

  全:“人”要把下面的“王”包住;

  關(guān):“天”的第二橫寫(xiě)在橫中線上;

  完:““的第二橫寫(xiě)在橫中線上,最后一筆在豎中線上起筆。

  2、難字記憶

  寫(xiě):注意下邊的筆順,第二筆從豎中線起筆,橫中線折出;

  家:上窄下寬,下邊的三撇漸序漸長(zhǎng)

  1、獨(dú)立寫(xiě)字;

  2、評(píng)議,再練寫(xiě),爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。

  1、指名讀短文;

  2、開(kāi)火車(chē)讀文中生字。

  3、齊讀要求會(huì)寫(xiě)的字;

  4、組合作分析字型;

  鞏固知識(shí)

  培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力

  5、觀察每個(gè)字在田字格里的位置;

  6、看老師范寫(xiě),抓住關(guān)鍵筆畫(huà),在田字格里定位;

  7、獨(dú)立寫(xiě)字;

  8、評(píng)議,再練寫(xiě),爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。

  培養(yǎng)和提高寫(xiě)字能力

  練習(xí)設(shè)計(jì)

  1、寫(xiě)字、有感情的朗讀課文;

  2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng),讓全家人談體會(huì)。

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