教學(xué)目標(biāo)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識

　　2.指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃，采訪，編輯和展示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。

　　課時2課時

　　教學(xué)實施建議

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備必要的攝影和采訪工具，圖片，文字展示的示范作品。

　　2.學(xué)生分組準(zhǔn)備采訪的內(nèi)容以及相應(yīng)的器材。

　　二、課堂教學(xué)

　　1.引導(dǎo)階段

　　做好深長分組采訪的組織工作。

　　導(dǎo)入此課的'內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。

　　教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強烈學(xué)習(xí)興趣。

　　2.發(fā)展階段

　　教師講述簡單的攝影知識，以清晰的演示說明怎樣進(jìn)行攝影，怎樣進(jìn)行采訪活動。要注意消除學(xué)生對攝影實踐的懼怕心理。

　　要講清照相機上常用部件的*作按鈕的名稱及功能，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握�？梢宰寣W(xué)生先模擬使用一下照相機。

　　教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動計劃。

　　學(xué)生分組按計劃進(jìn)行采訪和攝影活動。

　　按照計劃內(nèi)容對采訪記錄資料，照片資料進(jìn)行編輯。鼓勵學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。

　　在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。

　　作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相，欣賞其他同學(xué)的作品。

　　3.收拾與

　　指導(dǎo)學(xué)生桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。

　　2、能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面，提高視覺感受力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　3、感受大自然的節(jié)奏美和韻律美，增強熱愛生活的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。

　　教學(xué)難點：能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩色筆、油畫棒、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、遷移舊知 設(shè)疑導(dǎo)入

　　1、教師點評一幅上節(jié)課畫蝌蚪旅行的優(yōu)秀作品。

　　2、提問：適合用點狀來表現(xiàn)的物體還有哪些呢？學(xué)生暢談。

　　3、教師小結(jié)：生活中適合用點狀來表現(xiàn)的物體有很多很多。如：瓜果蔬菜、花草樹木、飛禽走獸、器皿用具、其他隨意形等。

　　二、欣賞感受 體驗嘗試

　　1、欣賞畫家作品：《清廉有魚》（局部）《春至》（局部）《枝頭繁鵲》。

　�。�1）啟發(fā)學(xué)生說說自己的欣賞感受。

　�。�2）小結(jié)：在繪畫中相似的形通過疏密排列、組合可構(gòu)成美觀有趣的群體圖案。

　�。�3）提問：畫中相似形物體的外形與平常我們所畫的物體外形比較，有什么特點？

　�。�4）學(xué)生觀察、分析、思考。

　�。�5）小結(jié)：都抓住物體的特征進(jìn)行概括，把它畫成簡練美觀的形象。

　�。�6）教師以某物體為例，作繪畫示范。

　　2、以“魚”排列組合為例，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知。

　�。�1）欣賞圖片。

　�。�2）小結(jié)：相同的物體可以組合成許多不同的有趣畫面。

　　3、以豆苗為題材，指導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行排列組合的小訓(xùn)練。

　�。�1）學(xué)生進(jìn)行組合練習(xí)，教師巡視，點評典型優(yōu)秀與需要調(diào)整的`作業(yè)。

　　（2）說說自己認(rèn)為有趣、生動的組合。

　�。�3）歸納基本方法：

　　不同方向反復(fù)；

　　在有規(guī)律的部分重疊；

　　平行排列；

　　改變方向和角度排列；

　　大小不一，錯落有致的排列。

　　三、拓展思維 自主創(chuàng)作

　　1、欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思。

　　2、提出作業(yè)要求：用一組或幾組相似形描繪一幅充滿情趣的畫，并把你的話編成小故事和同學(xué)們說一說。

　　3、學(xué)生作業(yè)，教師個別輔導(dǎo)。

　　四、展示作業(yè) 交流評價

　　學(xué)生作業(yè)展示、評價。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生從相似形組合簡練、美觀，排列錯落有致及畫面是否有情趣等方面進(jìn)行評價。

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：認(rèn)識噴繪手法，知道噴灑不同顏色的彩點可以產(chǎn)生新的色彩，嘗試用牙刷、毛刷、噴筆噴灑彩點，或用廢棄的蠟筆屑粘貼成一幅色彩斑斕的點彩畫。

　　2、過程與方法：在噴色實驗中感受色彩的變化，在欣賞同齡人點彩畫的作品中，拓寬創(chuàng)作的思路。

　　3、情感與態(tài)度：學(xué)習(xí)采用多種方法制作色彩斑斕的彩點畫，體會噴灑彩點或蠟筆屑粘貼成畫所帶來的創(chuàng)作樂趣。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：認(rèn)識點能成畫的原理。

　　難點：彩點畫的設(shè)計與制作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備建議：

　　教具：多媒體課件、實物投影儀、噴筆、畫紙、剪刀、范例、膠水、記號筆、蠟筆、卷筆刀。

　　學(xué)具：噴筆、畫紙、剪刀、膠水、記號筆、小紙碟、蠟筆屑。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、欣賞一些教師準(zhǔn)備的學(xué)生噴繪作品，問：這些畫有什么特別的地方？通過欣賞同齡人的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、指導(dǎo)欣賞兩幅世界名畫，仔細(xì)觀察兩者之間的區(qū)別：其中一幅為彩點畫作品，一幅為水粉畫作品。讓學(xué)生感受彩點畫的特點及其和其他常見作畫方法的根本區(qū)別。

　　3、問：除了可以用噴筆噴繪的方法，還有什么方法？欣賞范例：用棉花棒點畫的，用水彩筆點畫的，用廢棄蠟筆屑粘帖的……無論方法如何變化，它們都是由細(xì)微的點組合而成的彩點畫作品。

　　4、揭示課題：

　　二、授課：

　　學(xué)生在教師指導(dǎo)下，學(xué)會調(diào)配水分適宜的顏料，一般水分偏少，這樣噴出的顏色顆粒細(xì)膩、色深；教師通過實物投影儀演示：如何用噴筆噴繪出較理想的畫面效果。（用牙刷噴色時牙刷要朝前推刮，顏料就朝外噴，圖案邊緣要噴的顏色深一點，噴色時要細(xì)而均勻）

　　2、用蠟筆屑粘貼成畫的制作方法：

　�。�1）用水筆勾出圖案的輪廓。

　�。�2）卷出各種顏色的蠟筆屑。

　�。�3）上膠水，膠水不能涂的太多，把膠水均勻的涂在紙上，這時的畫紙就相當(dāng)于粘紙，各種顏色的蠟筆屑就成了彩色的沙礫。

　�。�4）根據(jù)自己的想法選擇不同顏色的蠟筆屑，撒在畫面不同的位置上，在填色時不能把線條遮住，同時可以適當(dāng)?shù)慕M合顏色。

　�。�5）用手輕輕的'按一下，使蠟筆屑與畫面粘貼牢固。

　　3、學(xué)習(xí)剪刻圖案覆蓋在底紙上噴色：

　　先剪刻出自己喜歡的圖案覆蓋在底紙上，然后噴色，再揭去圖案，留出圖案的原形。

　　4、在噴好顏色的底子上剪出圖案：

　　圖案可以是人物，也可以是動物，底色是噴灑的色彩，圖案是白色的人物或動物。

　　三、課堂作業(yè)：

　　1、選擇一個自己喜歡的創(chuàng)作方式，創(chuàng)作一幅彩點畫。（根據(jù)學(xué)生能力水平，自主選擇個人獨立、小組成員2 至3人合作完成作業(yè)）。

　　2、教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)：背景的添加可根據(jù)圖案的線條、色彩來決定。可以冷色配暖色，或者橫線條陪豎線條等，要使畫面主次分明，更加鮮明。

　　四、評價：

　　1、分類布展：

　　按制作方法的不同，展示學(xué)生的蠟筆屑彩點畫、噴繪鏤版陰陽噴繪彩點畫等。

　　2、學(xué)生互相交流制作的感受和小竅門。

　　3、教師小結(jié)學(xué)生的作品情況，師生共同作課后小結(jié)。

　　小學(xué)美術(shù)教案《有趣的點彩畫》

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　小畫筆的童話

　　1. 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象小畫筆的童話，并有繪畫形式表達(dá)出來的能力。

　　2. 鼓勵學(xué)生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。小畫筆的童話

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的'想象力和創(chuàng)造力。小畫筆的童話

　　教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。

　　教具：放大范圖若干張。小畫筆的童話

　　教學(xué)過程：

　　一，組織教學(xué)。

　　二，講授新課。

　　1，啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想�？墒切∨笥阎�道嗎?小畫筆也有自己的夢想和故事呢!。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎?板書課題《小畫筆的童話》

　　2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護(hù)它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什么?

　　生：……

　　3,作畫步驟:

　　(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

　　(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

　　(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

　　三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

　　四，進(jìn)行小結(jié)。表揚畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

　　課時：一課時

　　目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫面表現(xiàn)“機器人伙伴”。

　　2、鼓勵學(xué)生若是做到不僅形象奇特，而且整個作品的氣氛也很奇異，就更好了。

　　3、鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能畫出各具特色的作品。

　　重點：讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫面表現(xiàn)“機器人伙伴”。

　　難點：鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能設(shè)計出各具特色的作品，并用多種工具表達(dá)。

　　準(zhǔn)備：教師：各種圖片、掛圖。

　　學(xué)生：水彩、水粉顏料、毛筆、水、調(diào)色盒、水彩筆、彩色鉛筆……

　　過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新授

　　1、機器人是人類創(chuàng)造的，它們的超常能力真讓我們驚奇。20xx年，將有更加神奇的機器人出現(xiàn)。他具有人類“智慧”，能說話、有感覺、會、善學(xué)習(xí)。這不只是科學(xué)家的預(yù)言，也是我們都能見到的奇跡。

　　2、如果讓你來創(chuàng)造一個機器人伙伴，能不能讓大家更驚奇？

　　三、小組討論

　　1、把你所知道的有關(guān)的.“機器人”資料，告訴大家。

　　2、大組間相互交流信息。

　　四、欣賞（書本上的畫面、掛圖）

　　1、書本上的畫面都畫了些什么內(nèi)容？

　　2、這些畫是如何表達(dá)主題的？

　　3、你最喜歡那一張作品？它用的工具是哪些？

　　4、你從這些作品中能學(xué)到什么？

　　5、你準(zhǔn)備如何畫？如何表現(xiàn)？

　　五、介紹一些特殊技法。

　　1、蠟筆水彩法。

　　2、水粉肌理法。

　　3、油彩分離法。

　　……

　　六、學(xué)生作業(yè)

　　1、用你喜歡的方式，畫一幅“機器人伙伴”的畫面。

　　2、畫面是不是能比書本上更精彩、更幽默、更有趣？

　　七、巡回指導(dǎo)

　　1、巡視全班學(xué)生作業(yè)。

　　2、輔導(dǎo)個別學(xué)生，引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題。

　　3、適當(dāng)之時給其繪畫資料借以。

　　4、鼓勵學(xué)生畫出獨特的作品。

　　5、分學(xué)生講明創(chuàng)意，為其他學(xué)生拓寬思路。

　　八、

　　1、對自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以。

　　2、用自己的作品布置教室的一角。

　　3、講一講自己兩節(jié)課的收獲。

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