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大班音樂教案:中國功夫(通用17篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班音樂教案:中國功夫,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂教案:中國功夫 1
設(shè)計(jì)思路
一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)此次音樂欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)"我是中國人"系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮,它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn),又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前,進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講,他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育,這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此,本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)
1、在整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)中,始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動(dòng),進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動(dòng)中,我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn),例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的視覺體驗(yàn)(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動(dòng)智能方面,是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面:是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式,挖掘孩子的各種潛能,達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的,促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲,理解歌曲內(nèi)容,與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義,并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望,從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯,不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn),在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間,最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式,活動(dòng)的氛圍寬松、自主,充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性,始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解歌詞大意的'基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、中國武術(shù)的錄像帶,音樂磁帶。
2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
1、欣賞中國功夫。
——組織觀看錄像,欣賞中國武術(shù)。
——討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?
——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
大班音樂教案:中國功夫 2
大班音樂:中國功夫
設(shè)計(jì)思路:
關(guān)于活動(dòng)價(jià)值的思考:
在整個(gè)音樂活動(dòng)中,始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動(dòng),進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容,并自由地表達(dá)與表現(xiàn)。
關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考:
本次音樂活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮。它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn),又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。
關(guān)于活動(dòng)架構(gòu)的思考:
第一環(huán)節(jié)通過談話聊聊中國功夫,激發(fā)幼兒自豪的情感
第二環(huán)節(jié)通過欣賞音樂的基礎(chǔ)上,嘗試配合音樂學(xué)做一些基本的功夫動(dòng)作,感受音樂和動(dòng)作的節(jié)奏和停頓。
第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操,培養(yǎng)一個(gè)合作協(xié)商的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
2、了解、喜歡中國功夫,為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)中國功夫的媒體資料;音樂“中國功夫”;自制功夫秘笈(武術(shù)動(dòng)作圖解)
活動(dòng)過程:
一、聊聊中國功夫(交流、了解有關(guān)中國功夫的'信息,激發(fā)幼兒情感,為自己是一個(gè)中國人而感到自豪)
1、觀看中國功夫的錄像
2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國功夫嗎?你在哪里看到過中國功夫?
關(guān)鍵提問:中國功夫有什么用?
小結(jié):中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng),它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。
二、欣賞、感受歌曲(體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格和節(jié)奏變化)
過渡語:剛才我們看了功夫高手的影片,想不想也來練練中國功夫?在練之前,我們來聽一段音樂。
1、欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
關(guān)鍵提問:你聽了這首歌,心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。
小結(jié):這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。
2、進(jìn)一步欣賞歌曲,感受歌曲主要歌詞內(nèi)容及節(jié)奏變化
關(guān)鍵提問:歌曲里唱的中國功夫是怎么樣的呢?你聽到了什么?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出歌詞主要內(nèi)容“臥如弓,站如松,坐如鐘,行如風(fēng)”)
3、嘗試用肢體表現(xiàn)中國功夫
4、通過動(dòng)作表演體會(huì)歌曲的節(jié)奏變化
三、創(chuàng)編與表演(嘗試動(dòng)作與音樂節(jié)奏的匹配)
1、出示中國功夫動(dòng)作圖解
2、分組創(chuàng)編:
注意功夫是有節(jié)奏、有停頓的,動(dòng)作和音樂節(jié)奏配起來
2、分組表演。
比比哪一組是最強(qiáng)的武林高手。
大班音樂教案:中國功夫 3
活動(dòng)目標(biāo):
在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一套武術(shù)服裝、音樂(中國功夫)、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
師:看看我這身打扮,猜猜我最近在學(xué)什么?
幼:語文、武術(shù)、跆拳道、武功。
師:想看我露一手嗎?(扎馬步,出拳)
師:不過,我才剛剛學(xué),還是請我的師傅露一手吧。
二、感受學(xué)習(xí)
(播放畫面)
師:他是誰呀?
幼:李連杰!
幼:哇,好厲害,好棒呀!
幼:我也要學(xué)!
師:你們誰想來試試?
。ㄓ壮鋈,哈)
師:除了我?guī)煾档膭?dòng)作外,你們還看到過別的招式嗎?
幼:老師,他學(xué)跆拳道的,讓他來!
。▋捎變罕硌,請一幼兒連貫起來打)
師:你這個(gè)功夫高手,來,你來!
師:除了李連杰外,還有誰?
幼:陳龍、陳龍的女兒、王老師。
師:看過《葉問》嗎?李小龍!
師:現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢?
幼:從最簡單的開始。
找?guī)煾祵W(xué)。
從降龍十八掌開始。
三:分組分散學(xué)習(xí)
1、武術(shù)秘籍
師:看,是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍?
幼:華山秘籍,武當(dāng)秘籍,少林秘籍。
師:每本4個(gè)動(dòng)作,可以打開貼在黑板上,12個(gè)朋友,分成3派,每派的人數(shù)要一樣,想想怎么樣分?
師:我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上,等我放好了,你們就分好了好嗎?
。ǚ殖3派)
師:少林派。幼:到!
師:武當(dāng)派。幼:到!
師:華山派。幼:到!
。ǚ謩e練動(dòng)作,老師指導(dǎo),放音樂《中國功夫》)
師:能把這4個(gè)動(dòng)作連起來練一套動(dòng)作嗎?
。ǚ乓魳罚
師:這是前奏,準(zhǔn)備!
師:第一句,第一個(gè)動(dòng)作,第二句,第二個(gè)動(dòng)作,第三句,第三個(gè)動(dòng)作,第四句,第四個(gè)動(dòng)作。
師:再來一次試試看,哪里換動(dòng)作?
師:好,最后一次練練看!
師:好,可以開始表演了吧,怎么玩,一派一派來吧,哪派先來?
師:想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn),好,給你們紅腰帶!
師:來,像我這樣,兩個(gè)好朋友碰碰頭,繞個(gè)圈,拉一下,好了沒?
2、武林大會(huì)
師:我們來把動(dòng)作連起來打,看看哪一組能得武林盟主。
師:第一回合表演什么呢,表演有力氣好不好?
師:華山派表演!
武當(dāng)派表演!
少林派表演!
師:你們覺得這樣站著練得開嗎,對,散開!
師:哪一派最有力氣?我們請?jiān)u委老師好不好?
師:第一回合哪派?
評(píng):少林派。武當(dāng)派。
師:好,舉手表決!
師:少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先,華山派慢慢練,不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評(píng)委。
師:第二回合的比賽開始了,比力氣和整齊,少林派對武當(dāng)派!
師:好,謝謝!
師:同意武當(dāng)派獲勝的舉手,同意少林派獲勝的`請舉手!
師:恭喜,少林派獲勝!
師:好,最后一次機(jī)會(huì),全上來,用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評(píng)委們最最熱烈的掌聲好嗎?
師:好,謝謝大家,請坐!
練了中國功夫覺得怎么樣?
幼:很爽!
師:武術(shù)的動(dòng)作非常有力量,讓人感覺我們中國人很精神!
四、觀看武術(shù)錄像,延伸武術(shù)的種類
。ǚ艌D片)
幼:雙節(jié)棍,空手道。
師:剛剛我們練的都是拳、掌的動(dòng)作,這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢,我們慢慢學(xué),慢慢練,會(huì)成為中國功夫的高手,好,用中國功夫的動(dòng)作和大家道別
幼握拳說:謝謝!再見!
大班音樂教案:中國功夫 4
設(shè)計(jì)思路:
一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)此次音樂欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮,它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn),又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前,進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講,他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育,這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此,本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)
1、在整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)中,始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動(dòng),進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動(dòng)中,我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn),例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的視覺體驗(yàn)(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動(dòng)智能方面,是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面:是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式,挖掘孩子的各種潛能,達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的,促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲,理解歌曲內(nèi)容,與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義,并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望,從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯,不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn),在表現(xiàn)時(shí)孩子的.節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間,最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式,活動(dòng)的氛圍寬松、自主,充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性,始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國功夫,為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重點(diǎn):
在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識(shí)。
2、有關(guān)中國功夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國功夫的信息。
A、聽音樂,引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》,在律動(dòng)結(jié)束時(shí),用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題:中國功夫。
B、欣賞交流中國功夫
師:今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片,小朋友一起看看,圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作,去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
1.教師:剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)
聽完后提問:你聽了這首歌,心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答后,教師告訴幼兒歌名“中國功夫”)
三、進(jìn)一步欣賞歌曲,感受歌曲的意境
1、教師:歌曲《中國功夫》真好聽。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫,我們再來聽一遍(多媒體)你們聽到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國功夫嗎?為什么?那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢?
(中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng),它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種,主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí),拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等,現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國,越來越受到全世界人民的喜愛,還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上,中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目,這樣,會(huì)有更多的外國人了解中國功夫,了解中國)
2、中國功夫棒不棒?告訴你們一個(gè)秘密,我們幼兒園的叔叔也會(huì)中國功夫,我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫(第三遍欣賞歌曲,配合表演幫助幼兒感受)。提問:叔叔的功夫真厲害,你剛才看見叔叔做了哪些動(dòng)作?我們來問問叔叔這是什么動(dòng)作,我們一起學(xué)好不好?
播放音樂,教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力,表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演
1、配上漂亮的紅綢,把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人,做一個(gè)了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶,播放音樂,自由表演,激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)
2、想不想知道,剛才誰最棒最神氣的?我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧!
延伸活動(dòng):
將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放,欣賞自己與同伴的表演,體驗(yàn)成功的快樂,感受中國功夫的無窮魅力。
活動(dòng)反思:
《中國功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
大班音樂教案:中國功夫 5
活動(dòng)目標(biāo)
⒈熟悉旋律,感受樂曲雄壯有力的性質(zhì)。
、材芾斫飧柙~,并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個(gè)動(dòng)作和幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)作圖片、選用歌曲慢的一段
活動(dòng)過程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。
、笨葱‰娪皩(dǎo)入:今天老師要請小朋友看小電影,我們來看看電影里的人在干什么?有些什么動(dòng)作?(教師播放一段中國功夫的視頻)
⒉電影里的人在什么?你看到了有些什么動(dòng)作?
、衬阕钕矚g電影里的哪一個(gè)動(dòng)作?請你來打一打。(教師再次播放視頻)
、葱〗Y(jié):剛才那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的.,許多外國人就專門到中國來學(xué)習(xí)。
二、理解歌詞。
⒈今天老師給這位武術(shù)師傅在練功的時(shí)候配上了一段音樂,我們一起來聽一聽!
⒉完整欣賞歌曲《中國功夫》:歌曲的名稱叫什么?(讀一讀)這首歌曲聽起來感覺怎么樣?(很強(qiáng)壯、很有力)
、陈犞@首強(qiáng)壯、有力的歌曲,我們的表情和動(dòng)作應(yīng)該怎么樣?(很有力)請你來打一個(gè)很有力的功夫。(讓幼兒體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格,并運(yùn)用到動(dòng)作和表情上)
、次覀冊賮砺犚槐楦枨犠屑(xì),歌曲里唱了些什么?
、的懵牭礁枨锍诵┦裁?出示相應(yīng)圖片,幫助幼兒理解歌詞,為什么說“臥似一張弓”,“站似一棵松”,“坐如鐘”,“走似一陣風(fēng)”,并請幼兒做一做,并提醒幼兒動(dòng)作和表情要強(qiáng)壯、有力。
、督處熀叱枨,完整做四個(gè)動(dòng)作。
、酚變郝犞魳返那八木,完整地表演。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,用中國功夫來表演。
⒈剛才我們看了中國功夫,唱了《中國功夫》,那你們想不想來練中國功夫?
、渤鍪疚枳V:我今天帶來了中國功夫的秘籍,請你自己選一本秘籍來練一練功夫。(播放音樂,幼兒自選舞譜嘗試練習(xí))
⒊教師提醒幼兒練習(xí)的時(shí)候動(dòng)作要強(qiáng)壯有力。
、磁渖下囊欢我魳,幼兒自己表演剛才在舞譜上學(xué)到的中國功夫,并提醒幼兒唱一句歌曲,打一個(gè)動(dòng)作。
、蹈鶕(jù)幼兒的情況提出建議,并再次表演。
、锻暾硌荨吨袊Ψ颉贰
大班音樂教案:中國功夫 6
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(中國功夫)、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT)
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:猜猜看,我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢?(中國功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學(xué),表演的不太好,請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>
一、感受學(xué)習(xí)
1、明星演示中國功夫(視頻)
先來認(rèn)識(shí)一下我的師傅,看看他是誰?你們認(rèn)識(shí)他嗎?(李連杰)他叫李連杰,他可是我們中國有名的.武術(shù)明星。
2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)
。1)你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作?
。2)再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了
。3)你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作?來試試看。
小結(jié):現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來是很有精神、有力的。
二、分組分散學(xué)習(xí)
3、 武術(shù)秘籍
。1)、我是跟師傅學(xué)的中國功夫,那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢?
。2)、看,是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的?纯炊加行┦裁疵丶。
華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍
4、四人一組,5、 每組一份秘籍,6、 聽音樂學(xué)動(dòng)作。
。1)、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)?12個(gè)小朋友,三本秘籍(分成三組)怎么分?每組幾個(gè)人?
(2)、你們來看看秘籍上的動(dòng)作來學(xué)一學(xué),然后把四個(gè)動(dòng)作連起來做一做。
(3)、聽音樂做動(dòng)作:音樂一共有四句,一句做一個(gè)動(dòng)作(做兩遍)
。4)、提問:跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊?(音樂變動(dòng)作就變)
三、武林大會(huì)(功夫大賽)
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì),看看哪一組能得武林盟主。
。1) 發(fā)給幼兒紅腰帶,自己系一系。(像系鞋帶一樣,兩個(gè)朋友碰碰手,繞個(gè)圈拉一下,再繞一次)
。2) 請幼兒再次看動(dòng)作,準(zhǔn)備比賽
選評(píng)委
。1)、第一回合,我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢?請?jiān)u委老師舉手表決。
。2)、第二回合,我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委(贏的用中國功夫的動(dòng)作來感謝評(píng)委老師。)
小結(jié):中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。
四、延伸:武術(shù)的種類
大班音樂教案:中國功夫 7
活動(dòng)意圖:
中國武術(shù),有著悠久的歷史,也深受廣大兒童的喜愛,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化,激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。培養(yǎng)幼兒對中國武術(shù)的熱愛,懂得中華武術(shù)的博大精深,以修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體為主要目的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解武術(shù)的作用,并嘗試模仿武術(shù)動(dòng)作。
2、知道武術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,感受中國武術(shù)的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識(shí)。
2、相關(guān)圖片及視頻。
活動(dòng)過程:
一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動(dòng)作。
1、欣賞中國武術(shù)視頻。
提問:我們在哪里看到過中國功夫?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?武術(shù)有什么作用?
小結(jié):中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng),它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。
2、幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作,如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
二、欣賞并理解歌曲《中國功夫》。
1、欣賞歌曲
提問:這首歌曲聽上去感覺怎么樣?
小結(jié):雄壯有力,有氣概。
2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3、師生討論:用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、表演武術(shù)操
1、教師引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們把學(xué)的中國功夫表演一下。一起做一個(gè)神氣的中國人。
2、集體表演武術(shù)操——中國功夫。
活動(dòng)延伸:
1.從幼兒的表現(xiàn)上給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
2.拓展延伸到相關(guān)中國功夫音樂。
3.對幼兒進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)始終體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動(dòng),進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的`內(nèi)容,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式,活動(dòng)的氛圍寬松、自主,充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性,始終把孩子推在活動(dòng)的主體。通過活動(dòng)對歌曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪智慧,在教學(xué)過程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
大班音樂教案:中國功夫 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過音樂教學(xué),了解不同節(jié)奏的組合。
2、在合作與配合中,感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。
3、了解中國特色文化,精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦--U盤接音樂《中國功夫》、打棒:6副、沙蛋/沙球:6副
活動(dòng)過程:
1、問題引入"中國特色"暖身:
2、體態(tài)律動(dòng):中國功夫的"精氣神"
3、歌曲教學(xué):
三種絕技的分別展示,與口技教學(xué)在音樂中的連貫訓(xùn)練兵器(樂器)的`選用兩種兵器(樂器)的音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器(樂器)收兵器(樂器)
4、總結(jié)與再見
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
大班音樂教案:中國功夫 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡中國功夫,體驗(yàn)中國功夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國功夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國功夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
活動(dòng)過程:
1、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的`京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:
。1)觀看武術(shù)表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
(幼兒觀看武術(shù)表演)問:中國的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)
。2)了解中國武術(shù)。
問:你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?
(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)
。3)欣賞歌曲《中國功夫》
問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
(4)表演中國功夫
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?
請你們自己找?guī)讉(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn))
d、請多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。
再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。
打擊樂:
拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國功夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
教學(xué)反思:
在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,孩子們的表現(xiàn)很積極,而且興趣較濃,和老師的互動(dòng)很好,目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多,在活動(dòng)中的常規(guī)較亂,有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象,在以后的活動(dòng)中,應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。
大班音樂教案:中國功夫 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過音樂教學(xué),了解不同節(jié)奏的組合。
2、在合作與配合中,感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。
3、了解中國特色文化,精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦--U盤接音樂《中國功夫》、打棒:6副、沙蛋/沙球:6副活動(dòng)過程:
1、問題引入"中國特色"暖身:
2、體態(tài)律動(dòng):中國功夫的`"精氣神"3、歌曲教學(xué):
三種絕技的分別展示,與口技教學(xué)在音樂中的連貫訓(xùn)練兵器(樂器)的選用兩種兵器(樂器)的音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器(樂器)收兵器(樂器)4、總結(jié)與再見
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
大班音樂教案:中國功夫 11
設(shè)計(jì)意圖:
十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭,從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國的名勝古跡,從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,感受也越來越多。這段時(shí)間,孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后,對中國功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化,萌發(fā)幼兒愛國的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化,激發(fā)幼兒對中國功夫的興趣,萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。
2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動(dòng)作,并嘗試練一練。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《中國功夫》的音樂。
2、教師學(xué)會(huì)一些武術(shù)的基本動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
一、談話。
1、教師:孩子們,你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎?從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強(qiáng)大了,那你們覺得咱們國家什么很棒?
2、教師:我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國很厲害的,它就藏在一首歌里,我們一起聽一聽。
二、幼兒欣賞歌曲《中國功夫》
1、提問:你聽到了什么?
2、教師小結(jié),引出中國功夫。
教師::沒錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)中國功夫也是很厲害的。
三、向幼兒介紹武術(shù)知識(shí)。
1、教師:中國功夫也叫武術(shù),是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,有很多人喜歡練武術(shù)。
提問:(1)你在什么地方見過中國功夫?
。2)有誰會(huì)一些武術(shù)動(dòng)作?(幼兒演示)
2、向幼兒介紹中國功夫簡單的動(dòng)作。
(1)教師演示一組中國功夫的基本動(dòng)作。
教師:我最近也在學(xué)中國功夫,想看我露一手嗎?
。2)那些動(dòng)作是你喜歡的?
3、幼兒與教師共同練習(xí)中國功夫。
。1)教師:想不想跟我一起學(xué)?好,先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準(zhǔn)備,站如松。
。2)幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。
4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術(shù)動(dòng)作。
(1)教師:動(dòng)作學(xué)會(huì)了嗎?我們馬上要召開武林大會(huì),比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢?(不怕吃苦、認(rèn)真……)有信心嗎?你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。
。2)幼兒自由演示,教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師:不錯(cuò)。只要勤學(xué)苦練,相信你們都能成為武林高手。
5、介紹李小龍,激發(fā)幼兒民族自豪感。
(1)教師:你們知道李小龍嗎?是的,他是一位功夫高手。有一次,他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他,認(rèn)為中國功夫不行,就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……,你們覺得中國功夫怎么樣?(厲害、……)現(xiàn)在,不單中國人喜歡中國功夫,連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫,作為一名中國人你有什么感受?(驕傲、自豪……)
。2)教師:今天我們學(xué)的是拳術(shù),中國功夫還有很多,象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……,我們以后再來了解它。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的.,我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問,圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?以此來引題。幼兒積極性很高,本身孩子們就是好動(dòng)的,也在電視中看過,平時(shí)也模仿過。因此活動(dòng)中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣,體驗(yàn)到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上,能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,沒有得到很好的解決。《中國功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富
二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容,因?yàn)槭浅扇烁枨柙~較難理解,我沒有很好的解釋和引導(dǎo),幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。
三,整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒 的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中,沒有給幼兒思考的余地,我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來,以至動(dòng)作單一,只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系,音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒,只為了大多數(shù),沒有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。
大班音樂教案:中國功夫 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、嘗試創(chuàng)編簡單的武術(shù)動(dòng)作。
3、進(jìn)一步了解中國武術(shù),體會(huì)中華民族剛毅挺拔的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境創(chuàng)設(shè)——“小小功夫館”張貼少兒武術(shù)套路分解圖提供紙棍、紙刀、紙劍等刀具和軟墊。各種錄像帶,
音樂磁帶《中國功夫》
活動(dòng)過程:
1、欣賞武術(shù)
教師播放VCD供幼兒欣賞。
2、組織討論:“為什么大家都喜歡中國武術(shù),武術(shù)有什么用?”
3、請幼兒表演幾個(gè)簡單的武術(shù)動(dòng)作。
4、欣賞音樂《中國功夫》
“歌曲中的音樂聽起來上什么樣子的?”是雄壯有力的.還是安靜的?
讓我們一起來跟著歌曲來學(xué)唱吧?
我們應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的剛勁有力?
幼兒用討論完的聲音來演唱一遍。
5、創(chuàng)編動(dòng)作
鼓勵(lì)幼兒大膽的設(shè)立動(dòng)作,感受無數(shù)的動(dòng)作(有力、到位)
活動(dòng)延伸:
在平日的早操中繼續(xù)提高武術(shù)操剛勁有力的表現(xiàn)能力。
大班音樂教案:中國功夫 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受音樂雄壯有力的曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、跟隨音樂學(xué)習(xí)幾組簡單的功夫動(dòng)作組合,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。
3、通過中國功夫簡單組合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)、合作與協(xié)調(diào)的快樂了解喜歡中國功夫,為自己是個(gè)而感到驕傲和自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識(shí)。
2、有關(guān)中國功夫的圖片和媒體資料。
3、中國功夫音頻MP3以及錄音機(jī)。
4、人手一份紅綢帶。
活動(dòng)過程:
。ㄩ_始部分)
1、復(fù)習(xí)之前所學(xué)的.律動(dòng),交流有關(guān)中國功夫的知識(shí)。
A、進(jìn)一步展示相關(guān)圖片與媒體資料,引出活動(dòng)主題之中國功夫,引導(dǎo)幼兒模仿圖片以及音頻哼唱以及做動(dòng)作;
B、教師引導(dǎo)幼兒說出中國功夫氣勢恢宏的口號(hào)及聲音。(基本部分)
2、初步欣賞樂曲,體驗(yàn)樂曲風(fēng)格,詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。
3、進(jìn)一步欣賞歌曲,感受歌曲的意境,學(xué)習(xí)幾組簡單的中國功夫動(dòng)作組合,并邀請?jiān)趫龈改竿约阂黄饘W(xué)習(xí)。
4、教師邀請幾個(gè)小朋友上臺(tái)與其一起同臺(tái)表演,感受中國功夫的強(qiáng)弱呼吸變化,鼓勵(lì)幼兒與同伴用目光及動(dòng)作交流快樂的情感,并逐步加入《中國功夫》的范唱,為幼兒的動(dòng)作伴唱。
5、幼兒回到作為休息,傾聽錄音機(jī)播放的歌曲《中國功夫》。
6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。
7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶,請幼兒再次跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作鞏固與創(chuàng)編(幼兒人手一根紅稠帶,播放音樂,自由表演,激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)。(結(jié)束部分)
8、將幼兒學(xué)習(xí)的視頻播放出來,欣賞自己與同伴的表演,體驗(yàn)成功的快樂。
9、告訴幼兒中國功夫是我們國家的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒的愛國熱情與民族自豪感。
10、教師組織幼兒整理場地,收回紅綢帶。
大班音樂教案:中國功夫 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用,對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、萌發(fā)強(qiáng)身的愿望和民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、幼兒功夫操圖片
活動(dòng)過程:
一、情境引導(dǎo),激發(fā)對中國功夫的喜愛之情
1、老師的著裝——用武術(shù)的傳統(tǒng)服裝引起興趣,感知武術(shù)的民族特色。
師:(著武術(shù)服裝)孩子們,你們看我今天的打扮奇怪嗎?
幼:奇怪,像要跳舞的樣子,像要練功的樣子
師:我最近迷上了中國功夫,表演一套給你們看,要不要?
幼:要(個(gè)別幼兒躍躍欲試)
2、我知道的武術(shù)明星——走近明星,貼近幼兒認(rèn)知,進(jìn)一步激發(fā)興趣。
師:哎呀,你比我厲害,我把我?guī)煾嫡埑鰜,比你還厲害。
。úシ疟本┥贽k2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片,定格在成龍表演功夫一幕。)
師:我?guī)煾甘钦l?
幼:成龍
師:你知道我?guī)煾副硌莸氖鞘裁磫幔?/p>
幼:中國功夫
師:對,中國功夫,也叫武術(shù)。
師:我?guī)煾甘俏湫g(shù)明星,你知道像我?guī)煾敢粯訁柡Φ奈湫g(shù)明星還有誰?
幼:黃飛鴻,狄青、花木蘭、令狐沖
師:你們知道的真多,他們都是我國從古到今的大英雄。
3、自由表現(xiàn)——自主的空間,調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣。
師:你們想學(xué)中國功夫,向他們一樣成為武林高手嗎?讓我們就一起來練一練吧。
(幼兒自由表演武術(shù)動(dòng)作)
師:哦,你好厲害,你是咱們班的武術(shù)小明星。小朋友看,他厲害嗎?為什么?
幼:——
師:他的動(dòng)作有力,眼睛有神。
師:你們的動(dòng)作剛勁有力,長大后都可以當(dāng)武術(shù)明星。
二、感知體驗(yàn),進(jìn)一步感受中國武術(shù)的魅力
1、武功秘籍——幼兒在模仿學(xué)習(xí)中感受到探索學(xué)習(xí)的快樂。
師:我被你們說的熱血沸騰了,我把我的秘籍傳給你們。
。ǔ鍪舅奶子變何湫g(shù)操,上標(biāo)有:武當(dāng)秘籍、少林秘籍、華山秘籍、峨眉秘籍)
師:(逐一出示,和幼兒共同認(rèn)讀)
師:自己選擇加入一個(gè)門派,看著武功秘籍上的動(dòng)作來練一練,老師給你們配一首雄壯有力的歌,伴著歌聲來操練吧。
幼:(播放歌曲《中國功夫》,自由選擇練習(xí))
2、武林大會(huì)——大膽表達(dá)自己對中華武術(shù)的感受和理解。
師:孩子們,你們練得真棒,我們來開個(gè)武林大會(huì),pk一下,看哪個(gè)門派最厲害。
。ㄓ變悍纸M表演)
師:哪個(gè)門派最厲害?
幼:峨眉派
師:為什么?
幼:因?yàn)樗麄冋R,動(dòng)作有力。
師:對,動(dòng)作整齊,剛勁有力,表演起來才好看。
師:讓我們?yōu)楣谲婈?duì)頒獎(jiǎng)吧!
三、情感升華,激發(fā)強(qiáng)身的愿望和民族自豪感
師:你們是我們班的冠軍,老師這里還有一些冠軍,看看他們是什么冠軍?
。úシ艎W運(yùn)比賽ppt)
幼:他們是奧運(yùn)冠軍
師:中國武術(shù)為什么被列為2008年奧運(yùn)比賽項(xiàng)目呢?
幼:——
師:你在哪里還見過人們打武術(shù)?
幼:早晨廣場上鍛煉的人們。
師:為什么?
幼:他們在鍛煉身體,幼:練武術(shù)可以鍛煉身體,可以讓身體強(qiáng)壯,可以打壞人保護(hù)別人。
師:你們都是很有正義感的好孩子,武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目,又是誕生于中國,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術(shù)魂。我們中國是一個(gè)很了不起民族,有很多值得我們驕傲的民族文化,小朋友們下去后查一查除了武術(shù),還有什么?
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中,我和幼兒共同成長,成功之處:
1.良好的師幼關(guān)系。教師對幼兒的尊重體現(xiàn)在教師關(guān)注到幼兒的.興趣點(diǎn),并進(jìn)行教育價(jià)值的判斷,選取了“中國功夫”這一載體,通過有目的引導(dǎo),讓幼兒感知中國文化,培養(yǎng)民族自豪感貼近幼兒,能夠引起幼兒的共鳴。
2.潤物無聲。在活動(dòng)組織實(shí)施過程中分層目標(biāo)清晰,即為突破總目標(biāo)服務(wù)又為下一目標(biāo)提供鋪墊,使得活動(dòng)很流暢,幼兒始終處于積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)中。比如:當(dāng)我著一身武術(shù)服裝出場時(shí),幼兒立即對教師奇怪的打扮產(chǎn)生興趣,這種方式在最短的時(shí)間里吸引了幼兒的眼球,同時(shí)又讓幼兒感受到武術(shù)的傳統(tǒng);武林大會(huì)的教學(xué)環(huán)節(jié),通過幼兒的模仿學(xué)習(xí),使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到探索學(xué)習(xí)的樂趣,同時(shí)也在情境、音樂的感召下體驗(yàn)到中華武術(shù)剛勁有力的特點(diǎn),也在不知不覺中將武術(shù)門派這樣的知識(shí)點(diǎn)融入教學(xué)。
不足:孩子們在看圖譜學(xué)習(xí)功夫操時(shí),個(gè)別動(dòng)作孩子們在伸臂、抬腿時(shí)站立不穩(wěn)、連貫性不強(qiáng),以后教師在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí),要據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)一步斟酌。
大班音樂教案:中國功夫 15
活動(dòng)目標(biāo)
、笔煜ば桑惺軜非蹓延辛Φ男再|(zhì)。
、材芾斫飧柙~,并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個(gè)動(dòng)作和幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)作圖片、選用歌曲慢的一段
活動(dòng)過程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。
⒈看小電影導(dǎo)入:今天老師要請小朋友看小電影,我們來看看電影里的人在干什么?有些什么動(dòng)作?(教師播放一段中國功夫的視頻)
⒉電影里的人在什么?你看到了有些什么動(dòng)作?
、衬阕钕矚g電影里的.哪一個(gè)動(dòng)作?請你來打一打。(教師再次播放視頻)
、葱〗Y(jié):剛才那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的,許多外國人就專門到中國來學(xué)習(xí)。
二、理解歌詞。
、苯裉炖蠋熃o這位武術(shù)師傅在練功的時(shí)候配上了一段音樂,我們一起來聽一聽!
⒉完整欣賞歌曲《中國功夫》:歌曲的名稱叫什么?(讀一讀)這首歌曲聽起來感覺怎么樣?(很強(qiáng)壯、很有力)
、陈犞@首強(qiáng)壯、有力的歌曲,我們的表情和動(dòng)作應(yīng)該怎么樣?(很有力)請你來打一個(gè)很有力的功夫。(讓幼兒體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格,并運(yùn)用到動(dòng)作和表情上)
、次覀冊賮砺犚槐楦枨犠屑(xì),歌曲里唱了些什么?
、的懵牭礁枨锍诵┦裁?出示相應(yīng)圖片,幫助幼兒理解歌詞,為什么說“臥似一張弓”,“站似一棵松”,“坐如鐘”,“走似一陣風(fēng)”,并請幼兒做一做,并提醒幼兒動(dòng)作和表情要強(qiáng)壯、有力。
、督處熀叱枨,完整做四個(gè)動(dòng)作。
、酚變郝犞魳返那八木,完整地表演。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,用中國功夫來表演。
、眲偛盼覀兛戳酥袊Ψ,唱了《中國功夫》,那你們想不想來練中國功夫?
、渤鍪疚枳V:我今天帶來了中國功夫的秘籍,請你自己選一本秘籍來練一練功夫。(播放音樂,幼兒自選舞譜嘗試練習(xí))
、辰處熖嵝延變壕毩(xí)的時(shí)候動(dòng)作要強(qiáng)壯有力。
、磁渖下囊欢我魳,幼兒自己表演剛才在舞譜上學(xué)到的中國功夫,并提醒幼兒唱一句歌曲,打一個(gè)動(dòng)作。
、蹈鶕(jù)幼兒的情況提出建議,并再次表演。
、锻暾硌荨吨袊Ψ颉。
大班音樂教案:中國功夫 16
教學(xué)目標(biāo):
1.通過對歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)的熱愛,懂得中華武術(shù)的博大精深,以修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體為主要目的。
2.通過歌曲的學(xué)唱,懂得中華武術(shù)魂,懂得做人也是“外練:強(qiáng)身健體,內(nèi)練:一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3.了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):通過對中國功夫的了解,讓學(xué)生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。
教學(xué)難點(diǎn):了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片,定格在成龍表演功夫一幕。
師:同學(xué)們,你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?
生:武術(shù)。
師:武術(shù)是我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,聞名于世。它博大精深,流派眾多,以修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體為主要目的。在城市、農(nóng)村到處都可以見到它的蹤影。同學(xué)們看到公園里晨練的老人了嗎?他們有的在打太極拳,有的在舞劍;
師;你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎?誰來說說。
生:修身養(yǎng)性 ,強(qiáng)身健體。
師:其實(shí)武術(shù)不但能修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術(shù)魂。
師:今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?
生:好!
二、歌曲新授
1、教師播放錄音,聽的時(shí)候思考一個(gè)問題,聽了這首歌你有什么樣的感受,你最想說的是什么?
生:這首歌非常有氣勢,豪邁的,心情很激動(dòng)。
2、師:同學(xué)們是不是都有這樣的感受呢?這說明同學(xué)們都被這首歌感染了,老師也有同樣的感受,你們想不想聽老師唱一唱呢?老師唱完之后請同學(xué)們說說這首歌可以分幾個(gè)樂段?怎么分的?
生:4個(gè)樂段段,根據(jù)速度分的。
師:有哪一段與眾不同呢?
生:第3樂段!
師:為什么呢?
生:第3樂段是說的,不是唱的!
師:哦,第3樂段不是“唱”歌而是“說”歌,這就是一種新的演唱形式──說唱,我們一起來把第3樂段讀一遍好嗎?
生:好!
教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。
師:剛才大家讀的時(shí)候啊,老師覺得少了一點(diǎn)氣勢,我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?
師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么。
生:武術(shù)中的器械。
師:歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?
生:練武之人的豪氣、正氣。
師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢哦!
教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。(加入鼓聲。)
3、學(xué)生跟琴用啦模唱。
4、學(xué)生跟琴唱歌詞。
三、歌曲處理
師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?
生:是第1樂段和第2樂段。
師:有什么不同呢?
生:速度不同,節(jié)奏也不一樣。
師:出示兩句歌譜,介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
師:對,第1樂段速度較慢,它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢?應(yīng)該怎么演唱呢?
生:應(yīng)該唱得舒展,連貫,雄健的。
師:第一樂段要唱的連貫,舒展,你們覺得象武術(shù)中的.哪一種呢?
生:太極。
師:我們加入動(dòng)作好嗎?師生共同表演。
師:第2樂段速度較快,應(yīng)該怎么演唱呢?
生:表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量,有活力。
師:第二樂段要唱的有力量,有活力,象武術(shù)中的哪一種呢?
生:八卦連環(huán)掌,師生加動(dòng)作表演。
師:第四樂段速度更慢,更加飽滿,唱得時(shí)候要更有氣勢,更加堅(jiān)定。
四、完整的演唱歌曲
1、集體演唱歌曲,在演唱時(shí)注意個(gè)樂段之間的區(qū)別。
2、指名學(xué)生唱歌曲,學(xué)生評(píng)價(jià)。
五、拓展
師:老師聽到大家唱得熱血沸騰了,我想大家也想來表演一下吧?
生:是的。
3、師:分組設(shè)計(jì),哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下?師生評(píng)價(jià)。
六、全班集體唱歌曲,邊唱邊表演。
七、小結(jié)
通過學(xué)習(xí)這首歌,我們都學(xué)到了什么?(武術(shù)的名稱:太極八卦蓮花掌,南拳北腿。唱這首歌時(shí)要鏗鏘有力,把不同的樂句唱出不同的情感。)
《中國功夫》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教 材】
人民教育出版社小學(xué)(音樂)第六單元唱歌《中國功夫》
【年 級(jí)】四年級(jí)下冊
【課 時(shí)】一課時(shí)
【教材分析】(教師用書)四年級(jí)下
歌詞簡明扼要地介紹了中國武術(shù)的方方面面,寫得極有氣魄,尤其的最后一段“東方一條龍,兒女似英雄,天高地遠(yuǎn)八面風(fēng),中華有神功!笔谷顺獊砗狼闈M情,愛國之情油然而生。
旋律采用七聲羽調(diào)式,“7”和“4”的運(yùn)用恰到好處,使曲調(diào)具有古樸和高亢、壯烈的色彩,這是單純采用五聲音調(diào)所無法達(dá)到的藝術(shù)效果。
歌曲由三個(gè)樂段組成,為單三部曲式,第二樂段的樂句是第一樂段樂句的壓縮,所使用的音樂材料完全相同,使人易唱易記,同時(shí)又產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對比作用。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能:能正確演唱《中國功夫》,并掌握歌曲速度、力度及情緒在歌曲中表現(xiàn)作用,從而感受音樂的魅力,了解旋律的壓縮在音樂中的作用
過程與方法:教師通過欣賞、教唱法使學(xué)生初步學(xué)會(huì)本首歌曲,運(yùn)用對比法把每一段的最后相似的樂句演唱正確。通過教師講解歌詞含義使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握每一段的演唱情緒。通過討論,師生交流,了解情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過歌曲的學(xué)唱,懂得中華武術(shù)魂,懂得做人也是“外練:強(qiáng)身健體,內(nèi)練:一身正氣”。 中國武術(shù)文化,激發(fā)學(xué)生對“中華有神功”的自豪感。
【教學(xué)內(nèi)容】演唱歌曲《中國功夫》
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、熟練地、有表情地演唱歌曲《中國功夫》。
2、打擊樂的創(chuàng)編活動(dòng),感受武術(shù)風(fēng)格特色。
3、重點(diǎn)處理歌曲的第三部分。
【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、磁帶、打擊樂、電子琴、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、今天我們來學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》,功夫是我們中國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,以修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體為主要目的。下面我們來認(rèn)識(shí)一下具有中國功夫的影星,看看大家認(rèn)識(shí)嗎?
2、播放影星圖片。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過觀賞畫面,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
那今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于中國功夫的歌曲。
二、學(xué)唱部分
學(xué)習(xí)方法過程
1、播放錄音,欣賞歌曲。(點(diǎn)擊課件首頁左下方小喇叭)(由屠洪剛演唱)要求師生起立一起隨媒體畫面欣賞并哼唱《中國功夫》
【設(shè)計(jì)意圖】感受中國功夫特點(diǎn)及表現(xiàn)的民族精神。給師生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有身臨其境的感覺,增強(qiáng)歌曲的感染力和號(hào)召力。
2、師:介紹中國功夫 。你們怎樣理解“武術(shù)”一詞?學(xué)生:武術(shù)有南拳、北拳,武術(shù)刀具:刀、棍、棒。武術(shù)姿勢:臥象弓、站如松等。
師生總結(jié):中國武術(shù)源遠(yuǎn)流長,博大精深,過去武術(shù)用來保家衛(wèi)國,現(xiàn)在武術(shù)大多是用來強(qiáng)身健體,休身養(yǎng)性。
3、 播放第二遍:帶問題聽音樂(互相討論)
4、跟琴學(xué)唱歌曲第一段
5、跟琴學(xué)唱歌曲第二段
6、學(xué)習(xí)處理歌曲第三段,有以下兩種處理辦法(課堂上可采用任意一種方法)。
第一種學(xué)習(xí)方法:
老師:剛才大部分同學(xué)回答喜歡第三段,為什么?
學(xué)生:這段歌曲念白:有氣勢,節(jié)奏感強(qiáng),堅(jiān)定有力,覺得渾身有使不完的勁……
老師:大家討論相互交流一下,我們把這段念白適當(dāng)加上襯詞好不好?
師生展示匯報(bào)結(jié)果(熒屏展示):
棍掃一大片(Hou),槍挑一條線(線)
身輕好似云中燕,豪氣沖云天(天)
外練筋骨皮,內(nèi)練一口氣(氣)
剛?cè)岵?jì)不低頭,我們心中有天地!(地)
清風(fēng)劍在手(Hou),雙刀就著走(Ha)
行家的功夫一出手,就知有沒有。(有)
手是兩扇門(門),腳下是一條根(根)
四方水土養(yǎng)育了我們中華武術(shù)魂。ɑ辏
【設(shè)計(jì)意圖】體現(xiàn)創(chuàng)造性使用教材,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,特別是相關(guān)武術(shù)動(dòng)作的配合,能使學(xué)生全身心投入到歌曲學(xué)習(xí)中,教學(xué)效果事倍功半。
要求:念白的節(jié)奏要準(zhǔn)確、清晰、吐字、咬字要到位,且②③④環(huán)節(jié)同時(shí)進(jìn)行,并全體念白
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生共同參與課堂,激活課堂氣氛,同時(shí)镲、鼓等打擊樂器的介入,起一定的專業(yè)引領(lǐng)作用,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。
3、學(xué)習(xí)歌曲第一段、第二段
學(xué)習(xí)方法過程:
? 老師:請同學(xué)隨琴唱第一段與第四段:要求演唱中體會(huì)感受兩段旋律情緒、速度特點(diǎn)。
師生總結(jié):第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢,矯健地。第四段速度 唱稍慢,飽滿地并且第四段最后一句八度結(jié)束。
? 老師:學(xué)習(xí)第二段,請同學(xué)邊唱邊思考,前8小節(jié)和后8小節(jié)音樂旋律特點(diǎn)有什么不同?要求演唱時(shí)吐字要清晰和句末的休止符。
師生總結(jié):第二段旋律特點(diǎn):前后八小節(jié)形成顯明對比,后八小節(jié)是前八小節(jié)學(xué)習(xí)的壓縮,不但方便我們記憶歌曲旋律,音樂變得稍活躍起來。
? 老師:全班隨伴奏帶放聲歌唱全歌歌詞。
要求:注意既要唱得高亢、雄健,又不能扯直嗓子拼命喊,注意第三段加襯詞處理部分。
【設(shè)計(jì)意圖】邊唱邊指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲速度、情緒、旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn),不利于學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)涵。
? 老師:請學(xué)生隨琴輕唱樂譜第一段、第二段。
? 老師:分角色隨歌曲錄音唱全曲樂譜(男女唱第一段樂譜,女聲唱第二段樂譜前8小節(jié),后八小節(jié)男女合唱。第四段男生唱詞,女聲唱譜,且同時(shí)進(jìn)行。
四、歌表演(以下兩件方式可供參考)
? 老師:請全班會(huì)做表演武術(shù)的部分同學(xué)上臺(tái)自由表演助興。(全體同學(xué)伴唱)
? 老師:請同學(xué)欣賞老師表演的由武術(shù)改編的舞蹈,學(xué)生模仿跳。(隨錄音)
外國的武打片以攻擊為主,每個(gè)招式都非常狠毒,暴力、致命是主要目的,而且多以夸張的科幻色彩來表現(xiàn)主題。而我們中國武術(shù)目的在于修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體。所以我們也常常會(huì)在樓下的小公園里看到上了年紀(jì)的爺爺奶奶在舞刀弄槍,以此來鍛煉身體。
五、結(jié)束部分
我們的中華武術(shù)博大精深,在全世界也具有一定的影響,它代表著華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。今天就讓我們帶著驕傲、自豪、剛毅、自強(qiáng)的氣魄一起來學(xué)習(xí)這首關(guān)于中國功夫的歌曲好嗎?
播放《中國功夫》學(xué)生走出教室。
大班音樂教案:中國功夫 17
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡中國功夫,體驗(yàn)中國功夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國功夫。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國功夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
三、活動(dòng)過程:
1、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:
。1)觀看武術(shù)表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
。ㄓ變河^看武術(shù)表演)問:中國的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)
。2)了解中國武術(shù)。
問:你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)
(3)欣賞歌曲《中國功夫》
問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
。4)表演中國功夫
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的`音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?
請你們自己找?guī)讉(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn))
d、請多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。
再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。
三、打擊樂:拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國功夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
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