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大班數(shù)學(xué)玩夾子教案

時(shí)間:2025-05-29 17:11:06 藹媚 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)玩夾子教案

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大班數(shù)學(xué)玩夾子教案

  大班數(shù)學(xué)玩夾子教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  2、探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手操作能力。

  3、通過(guò)“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對(duì)感知、分類、排序活動(dòng)的興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受其中的奧秘。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種夾子若干、直尺若干、卡人手一份(卡分四種顏色,上面分別貼有4—10不等的數(shù)字)、場(chǎng)地上貼有四種顏色的標(biāo)記。小鈴、教師用數(shù)字卡一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察夾子,說(shuō)說(shuō)夾子的不同特征。

  二、玩夾夾子游戲,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  1、看數(shù)字,夾夾子。教師任意出示一個(gè)10以內(nèi)的數(shù),幼兒按數(shù)在直尺上夾夾子。

  2、聽(tīng)鈴聲,夾夾子。

 、俳處熑我馇免彛徛晹(shù)在10以內(nèi),幼兒按鈴聲數(shù)夾夾子。

 、诮處熑我馇免彛層變簥A比鈴聲次數(shù)多1的夾子。

  三、給夾子排隊(duì),探索有規(guī)律地排序。

  1、幼兒自由給小夾子排隊(duì),感受探索的樂(lè)趣。

  2、請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么給小夾子排隊(duì)的,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的小朋友給小夾子排的隊(duì)是有規(guī)律的。

  3、鼓勵(lì)幼兒有規(guī)律地排序,并說(shuō)一說(shuō)是按什么規(guī)律給小夾子排序的'。

  4、啟發(fā)幼兒變換不同規(guī)律給夾子排隊(duì)。

  四、游戲“開(kāi)”,練習(xí)分類、按數(shù)排序。

  1、坐車。請(qǐng)幼兒手持卡將相同數(shù)量的小夾子夾在卡上,數(shù)量和車身上的數(shù)字相同。

  2、排隊(duì)。幼兒做小司機(jī),手持夾了夾子的卡,找到與自己車身顏色相同的標(biāo)記,并根據(jù)車身上的數(shù)字按一定的順序排好。

  3、開(kāi)出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。在活動(dòng)中我將數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地進(jìn)行探索。

  大班數(shù)學(xué)玩夾子教案 2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒正確感知 10 以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字表示夾子的數(shù)量。

  通過(guò)操作夾子,讓幼兒掌握 10 以內(nèi)數(shù)的組成與分解,理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

  激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動(dòng)手操作能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  彩色夾子若干(每人 10 個(gè)),大的數(shù)字卡片 1 - 10。

  畫(huà)有不同數(shù)量物品的卡片若干(如水果、動(dòng)物等,數(shù)量在 10 以內(nèi))。

  記錄表若干,筆若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)情境導(dǎo)入

  教師出示彩色夾子,對(duì)幼兒說(shuō):“小朋友們,今天老師帶來(lái)了許多漂亮的夾子,它們要和我們一起玩游戲,你們想不想知道怎么玩呀?” 通過(guò)有趣的語(yǔ)言和新奇的教具,引起幼兒的興趣,導(dǎo)入活動(dòng)主題。

  (二)感知數(shù)量

  教師將夾子隨意夾在自己的衣服上,讓幼兒數(shù)一數(shù)身上有幾個(gè)夾子,并請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡片表示出夾子的數(shù)量。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面,夾上一定數(shù)量的夾子,其他幼兒進(jìn)行觀察并說(shuō)出數(shù)量,然后共同找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)數(shù)的組成與分解

  分發(fā) 10 個(gè)夾子給每位幼兒,引導(dǎo)幼兒將夾子分別夾在兩只手上,探索不同的分法。

  請(qǐng)幼兒分享自己的分法,教師將幼兒的`分法記錄在黑板上的記錄表中,如 “1 和 9”“2 和 8” 等,并引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  組織幼兒玩 “找朋友” 游戲:幼兒每人拿一定數(shù)量的夾子,邊念兒歌 “夾子夾子找朋友,找到朋友手拉手”,邊尋找與自己手中夾子能組成 10 的小朋友,找到后兩人一起說(shuō)出組成的式子,如 “3 和 7 組成 10” 。

  (四)鞏固練習(xí)

  教師出示畫(huà)有不同數(shù)量物品的卡片,讓幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)量夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。

  發(fā)放記錄表和筆,讓幼兒自己設(shè)計(jì) 10 以內(nèi)數(shù)的組成題目,并記錄下來(lái),然后與同伴互相交換檢查。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)總結(jié)

  教師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)內(nèi)容,表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中積極參與、表現(xiàn)出色的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒在日常生活中繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘。

  四、活動(dòng)延伸

  在數(shù)學(xué)區(qū)投放夾子、數(shù)字卡片和記錄表,供幼兒繼續(xù)進(jìn)行數(shù)的組成與分解練習(xí)。

  鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起用夾子玩數(shù)學(xué)游戲,如用夾子擺造型并數(shù)一數(shù)夾子的數(shù)量等。

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