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戶(hù)外體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-09-19 12:11:22 登綺 體育教案 我要投稿

戶(hù)外體育活動(dòng)教案(精選21篇)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的戶(hù)外體育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

戶(hù)外體育活動(dòng)教案(精選21篇)

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)拍球、滾球以及跑、跳等動(dòng)作,提高動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

  2.學(xué)習(xí)與同伴合作用身體運(yùn)球,嘗試挑戰(zhàn)不同的玩球方法。

  3.體會(huì)遵守規(guī)則合作游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  皮球幼兒每人手 1 個(gè),呼啦圈 6 個(gè)(擺成“石頭路”),拱門(mén) 4 個(gè)(擺成“山 洞”),小椅子 4 把(擺成障礙物),球筐 4 個(gè)

  【活動(dòng)建議】

  1.熱身活動(dòng):通過(guò)游戲“我是快樂(lè)的小瓜童”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動(dòng)作。

 。1)指導(dǎo)幼兒雙手抱西瓜(皮球)圍圈跑,模擬過(guò)小河(跨跳)、過(guò)獨(dú)木橋(橫跨步) 等

  (2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)語(yǔ)言提示,根據(jù)指令快速做出反應(yīng),進(jìn)行上肢、下肢等動(dòng)作練習(xí)。

  2 游戲活動(dòng):創(chuàng)設(shè)“運(yùn)西瓜回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒探索單人運(yùn)球、雙人運(yùn)球的多種方法。

 。1)介紹游戲的路線(xiàn)、玩法、規(guī)則。

  教師:“天氣炎熱,吃西瓜最解暑,我們一起去摘西瓜”吧!大家要鉆過(guò)山、跨過(guò)小河、越過(guò)障礙才能到達(dá)“西瓜地”,返回的途中千萬(wàn)不能把“西瓜”掉到地上,一定要把西瓜, 完整地運(yùn)回“家”和家人一起分享!

  交代規(guī)則:彎腰鉆過(guò)“山洞”,跨跳探著石頭過(guò)“河”,橫跨步快跑過(guò)“障礙”。

  (2)引導(dǎo)幼兒自主探索單人運(yùn)“西瓜”的方法。

  根據(jù)人數(shù)將幼兒平均分成 4 組進(jìn)行運(yùn)西瓜比賽,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式將“西瓜”運(yùn)回“家”,提示幼兒遵守規(guī)則。最先完成的.組獲勝。

  提問(wèn):剛才你是用什么方法運(yùn)“西瓜”的?還可以用什么方法安全、快速地將“西瓜”運(yùn)回“家

 。3)再次分組比賽運(yùn)“西瓜”,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試安全、快速的單人運(yùn)“西瓜”的方法, 培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

  3.引導(dǎo)幼兒合作游戲,體會(huì)與同伴共同探索、合作游戲的快樂(lè)。

 。1)提出合作運(yùn)“西瓜”的要求,引導(dǎo)幼兒自主探索玩法。

  要求:幼兒兩人一組,合作將“西瓜”運(yùn)到“家”中的筐內(nèi),可以用除手之外的任意身體部位。如果運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現(xiàn)象,需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。速度最快的組獲勝。

  提問(wèn):誰(shuí)有什么好方法可以又快又安全地合作運(yùn)“西瓜”?

  (3)再次組織游戲,引導(dǎo)幼兒嘗試不同的雙人運(yùn)“西瓜”的方法,提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時(shí)間內(nèi)運(yùn)“西瓜”最多的組獲勝。

  4.設(shè)置“切西瓜”游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒用手做刀,以同伴的身體為西瓜,做切一切、揉一、一等動(dòng)作相互放松身體的肌肉。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 2

  教材分析:

  中班時(shí)期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要階段。中班體育活動(dòng)應(yīng)以發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo)。本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示辨別方向走,提高反應(yīng)能力和平衡能力。活動(dòng)中設(shè)計(jì)3個(gè)層次的游戲:一是“聽(tīng)小動(dòng)物叫聲走”,引導(dǎo)幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”,加大難度,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音一起走并觸摸“小動(dòng)物”;三是“過(guò)障礙”,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音繞過(guò)障礙物走。3個(gè)層次的游戲活動(dòng),難度依次加大,增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示辨別方向走,有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。

  2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,貼在展示板上的小動(dòng)物(可任意更換)。

  2、場(chǎng)地設(shè)置:在場(chǎng)地中央擺放障礙物。

  3、歡快的音樂(lè)。

  活動(dòng)建議:

  一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物走一走”游戲,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒扮演小動(dòng)物,隨音樂(lè)做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動(dòng)作,活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

  二、組織幼兒玩“聽(tīng)聲音找朋友”游戲,引導(dǎo)幼兒閉上眼晴,聽(tīng)聲音辨別方向走。

  1、教師扮演小動(dòng)物,發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽(tīng)盧音辨別方向走,要求幼兒聽(tīng)到哪種動(dòng)物的`叫聲就學(xué)哪種動(dòng)物的動(dòng)作走。

  2、加大難度,要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。

  3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲,相隔一定距離站立,一個(gè)幼兒扮演“小貓”,說(shuō):“喵喵,我在這里。我是小貓!绷硪粋(gè)幼兒閉眼睛站在場(chǎng)地上,聽(tīng)到聲音后,向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,不偷看。

  三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽(tīng)聲音、跨越障礙走,進(jìn)一步發(fā)展平衡能力。

  1、一個(gè)幼兒睜著眼睛,一個(gè)幼兒閉著眼睛,睜著眼睛的幼兒向后退著走,拉著閉著眼睛的幼兒的手,幫助他(她)向前走,走到展示板前觸摸貼在上面的“小動(dòng)物”。

  2、提高游戲難度,發(fā)岀指令的幼兒只能用語(yǔ)言提示同伴向前走,或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,由幼兒用語(yǔ)言提示同伴繞過(guò)障礙物走到目的地。

  四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動(dòng)物學(xué)樣”,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  教師或幼兒扮演不同的小動(dòng)物相互學(xué)樣,隨音樂(lè)放松身體各部位。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽(yáng)光。

  2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。

  2.活動(dòng)身體。

  v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作,走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

  跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。

  蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

  v2師幼一起活動(dòng),"我長(zhǎng)高了,我變矮了"。

  師說(shuō):"長(zhǎng)高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。

  師又說(shuō):"看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。

  v1講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

  v2幼兒與自己的影子做游戲,試一試。

  v3師幼示范,幼兒觀察。

  v4引導(dǎo)幼兒找自己的.伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。

  v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。

  4.活動(dòng)結(jié)束,放松身體v1w邊聽(tīng)兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。

  v2幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。

  v3幼兒聽(tīng)口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂(lè)。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒練習(xí)推車(chē)走或跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、在游戲中增強(qiáng)幼兒間相互合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  獨(dú)輪車(chē)、沙包、可樂(lè)瓶

  活動(dòng)建議:

  1、幼兒做開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  每個(gè)幼兒手拿“飛盤(pán)”當(dāng)方向盤(pán),進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作,邊開(kāi)邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。

  2、學(xué)習(xí)游戲,掌握游戲要領(lǐng)。

 。1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,引出游戲。

  “小朋友,今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了,我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜吧!薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\(yùn)輸,能運(yùn)的白菜又多又快。”

 。2)出示獨(dú)輪車(chē),向幼兒介紹推獨(dú)輪車(chē)的方法。

 。3)教師示范獨(dú)輪車(chē)的推車(chē)方法 。

  (4)幼兒嘗試獨(dú)輪車(chē)的使用方法,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在推車(chē)的時(shí)候,雙手要握住獨(dú)輪車(chē)的車(chē)把,眼睛往前看,身體稍微往前傾斜。

  3、幼兒分組運(yùn)白菜,比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快。

  (1)幼兒的獨(dú)輪車(chē)上放上沙包,增加游戲的難度。

  (2)第一輪游戲結(jié)束后,讓運(yùn)的`快的一組分享一下自己的經(jīng)驗(yàn),怎樣運(yùn)的白菜又多又快。

  4、放松活動(dòng)。

  聽(tīng)音樂(lè)“開(kāi)小汽車(chē)”走曲線(xiàn)。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽(yáng)光。

  2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的'游戲。

  2.活動(dòng)身體。

  ﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作﹚

  走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

  跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。

  蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

  ﹙2﹚師幼一起活動(dòng),“我長(zhǎng)高了,我變矮了”。

  師說(shuō):“長(zhǎng)高了”,全體幼兒雙臂上舉,“變矮了”全體幼兒蹲下。

  師又說(shuō):“看誰(shuí)長(zhǎng)的最高”時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。

  3.做游戲

  ﹙1﹚講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

  ﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲,試一試。

  ﹙3﹚師幼示范,幼兒觀察。

  ﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。

  ﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。

  4.活動(dòng)結(jié)束,放松身體

  ﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。

  ﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。

  ﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂(lè)。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 6

  【教材分析】

  本活動(dòng)以“送信”為線(xiàn)索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能,并通過(guò)設(shè)計(jì)的四條不同的路線(xiàn),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信,鍛煉了幼兒動(dòng)作的'靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)聽(tīng)指令將信件送到指定的信箱,掌握聽(tīng)指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。

  2.能聽(tīng)指令按照不同的路線(xiàn)送信,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  3.喜歡參與體育游戲,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課前制作送給小動(dòng)物的信,每人一封。

  2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門(mén)4個(gè)、墊子四塊。

  3.動(dòng)物信箱4個(gè)

  4.游戲音樂(lè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽(tīng)指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。

  二、通過(guò)“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。

  1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門(mén)、跳過(guò)有寬度的繩子、爬過(guò)墊子,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的糾正。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。

  3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令,通過(guò)每一個(gè)游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應(yīng)能力。

  三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令按照不同的路線(xiàn)送信,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。

  1.介紹游戲玩法

 。1)幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信,并看一看是送給誰(shuí)的信。

 。2)路線(xiàn)安排:送信給小兔:爬過(guò)山坡(墊子)、跳過(guò)小河(繩子)、鉆過(guò)山洞

 。ü靶伍T(mén))、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木);

  送信給小熊:鉆過(guò)山洞(拱形門(mén))、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、爬過(guò)山坡(墊子)、跳過(guò)小河(繩子)。

  送信給小貓:走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、鉆過(guò)山洞(墊子)、爬過(guò)山坡(墊子)。送信給小豬:跳過(guò)小河(繩子)、爬過(guò)山坡(小椅子)、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、

  鉆過(guò)山洞(墊子)

  2.幼兒聽(tīng)老師指令,快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線(xiàn)送信,走錯(cuò)的要返回原位重新開(kāi)始。

  3.根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲。在游戲過(guò)程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時(shí)糾正動(dòng)作

  四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,做放松動(dòng)作。

  幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗(yàn)與同伴在一起的快樂(lè)。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè),平衡木一個(gè),“山洞”兩個(gè),懶洋洋頭飾一個(gè),“狼堡”道具,灰太狼布偶一個(gè)。

  2、背景音樂(lè)課件、動(dòng)畫(huà)課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

  師:天氣真好,到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  二、嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

  1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

  師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

  師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺,真棒,我們?cè)囈辉嚒?/p>

  師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車(chē)輪子,我們玩一玩。

  師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過(guò)。

  師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

  師:你是怎么玩的?(方向盤(pán),開(kāi)汽車(chē))師幼一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)。

  2、師幼探索玩圈。

  師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋嚒_可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

  3、合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  (1)開(kāi)火車(chē)。

  師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的`身上。

 。2)鉆圈。

  a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

  b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

  三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

  看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà),師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

  1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,講游戲規(guī)則。

  2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

  四、結(jié)束部分。

  師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞,做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。

  反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線(xiàn),根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  體育游戲腳趾撕紙

  練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場(chǎng)地四周;大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

  活動(dòng)建議

  一、入場(chǎng)。

  幼兒走入場(chǎng)地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

  二、教師啟發(fā)。

  教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的`腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來(lái),用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

  三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

 。ㄒ唬┧杭埢顒(dòng)開(kāi)始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。

  (二)此游戲適合在夏季做,活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

 。ㄈ┯螒虬l(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

  四、撕紙練習(xí)

  幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

  五、腳趾運(yùn)紙

  教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào),幼兒開(kāi)始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙,也用腳拾完。

  六、游戲結(jié)束

  教師講評(píng),教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  報(bào)紙、塑料筐。

  活動(dòng)建議

  一、教師啟發(fā)。

  教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

  二、跳過(guò)“小溪”

  (一)幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”,雙腳立定,來(lái)回跳過(guò)“小溪”。

 。ǘ┱(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的'“小溪”,然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚(yú)貫地立定跳過(guò)|“小溪”。

  (三)教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

  三、跨跳過(guò)“矮墻”

 。ㄒ唬┙處煂⒄郫B成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

 。ǘ┮笥變焊髯杂脠(bào)紙折疊成一座“矮墻”,自由地來(lái)回跨跳。

 。ㄈ┮笥變喝艘唤M,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場(chǎng)地上,然后魚(yú)貫的跨跳過(guò)三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過(guò)程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚(yú)貫地來(lái)回跨跳。

  活動(dòng)目標(biāo)

  體育游戲小猴玩紙棒

  1.學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2.能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

  活動(dòng)建議

  一、教師講解游戲玩法。

 。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿酰瑤ьI(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對(duì)岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結(jié)束。

  (二)不論選擇哪個(gè)路徑,都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。

 。ㄈ┯變阂错樞蜻M(jìn)行游戲,不能爭(zhēng)搶。

 。ㄋ模┍仨殑(dòng)作正確地助跑跨跳。

 。ㄎ澹┟看沃荒苷1個(gè)果子。

  二、教師講解游戲規(guī)則。

  (一)路徑設(shè)置:第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

 。ǘ┙處熢谟螒蜻^(guò)程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 10

  【教材分析】

  幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)需要在保持身體平衡的狀態(tài)下進(jìn)行,否則就會(huì)摔倒?梢哉f(shuō),平衡能力是完成各種身體動(dòng)作的前提,也是自我保護(hù)最基本的能力。幼兒對(duì)自轉(zhuǎn)小游戲比較感興趣,在自由、自主活動(dòng)中喜歡原地轉(zhuǎn)圈,但在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中容易偏離原位。本次活動(dòng)結(jié)合生活中常見(jiàn)的旋轉(zhuǎn)物品, 通過(guò)“風(fēng)吹風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”、“我會(huì)變”等游戲,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展原地自轉(zhuǎn)、聽(tīng)口令自轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)后過(guò)障礙等活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能兩臂側(cè)平舉、閉目起踵自轉(zhuǎn) 5 圈。

  2.通過(guò)模仿旋轉(zhuǎn)物體,能較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.善于動(dòng)腦,大膽想象,發(fā)展平衡能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.會(huì)旋轉(zhuǎn)的物體圖片若干張(如風(fēng)車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、陀螺、車(chē)輪、溜溜球等),高低、寬窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干,音樂(lè)。

  2.玩過(guò)“大風(fēng)吹”等自轉(zhuǎn)小游戲。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.玩熱身游戲“定身術(shù)”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。1)教師發(fā)出口令,幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的口令模仿動(dòng)作,如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等,教師說(shuō)“!睍r(shí),幼兒立即停止動(dòng)作,保持靜止。

  (2)幼兒熟悉游戲后,教師不斷變化口令的速度,提高幼兒反映的靈敏性。

  2.練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,熟練掌握原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

 。1)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒原地自轉(zhuǎn):小朋友們看過(guò)風(fēng)車(chē)嗎?風(fēng)一吹,風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn),今天我們就來(lái)玩“風(fēng)吹風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)”的游戲。

 。2)幼兒兩人一組,進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”游戲。

  一個(gè)幼兒扮演風(fēng)車(chē),另一幼兒扮演風(fēng),當(dāng)聽(tīng)到“風(fēng)”說(shuō)“風(fēng)來(lái)了” 時(shí),“風(fēng)車(chē)”就兩臂側(cè)平舉“風(fēng)車(chē)”閉眼、踮腳自轉(zhuǎn) 5 圈(自轉(zhuǎn)圈數(shù)可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況而定)!帮L(fēng)”一邊吹,一邊在旁邊保護(hù)。然后,交換角色,繼續(xù)游戲。

 。3)教師、幼兒一起討論并小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):兩手舉平,抬起腳跟,膝蓋放松,小碎步轉(zhuǎn)圈

 。4)教師扮風(fēng),幼兒扮風(fēng)車(chē),聽(tīng)指揮集體練習(xí) 1~2 次,圈數(shù)可慢慢增多。

  3.玩“我會(huì)變”游戲,發(fā)展幼兒的平衡能力。

 。1)講解游戲玩法和規(guī)則:幼兒分別站在場(chǎng)地的大圓內(nèi),教師問(wèn)“誰(shuí)會(huì)變”,幼兒回答“我會(huì)變”,教師接著說(shuō)“變成陀螺”。根據(jù)教師手勢(shì)或口令,幼兒原地轉(zhuǎn)相應(yīng)數(shù)量的圈數(shù),然后快速跑到圈外找出陀螺的圖片, 接著跑回來(lái)放在指定地點(diǎn)。教師發(fā)出指令讓幼兒變成不同的`旋轉(zhuǎn)物體,繼續(xù)游戲。

  (2)幼兒熟悉游戲后,在場(chǎng)地上設(shè)置適當(dāng)?shù)恼系K,以增加游戲的難度。例如讓幼兒轉(zhuǎn)完圈后通過(guò)平衡木、繞障礙等方式去取圖片,還可以跳和爬等。

  4.創(chuàng)設(shè)“風(fēng)兒吹來(lái)了”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行快樂(lè)放松活動(dòng)。

 。1)在“風(fēng)兒吹來(lái)了”的游戲情境中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行呼吸氣和全身放松活動(dòng)。啟發(fā)幼兒想一想,風(fēng)兒吹過(guò)大樹(shù)、小花、樹(shù)葉時(shí)候的樣子,用身體動(dòng)作來(lái)模仿。

  (2)收拾器材,離開(kāi)場(chǎng)地。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、教師:“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面!

  二、基本部分;

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的'不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

  5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  活動(dòng)結(jié)束:

  鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 12

  幼兒園小班體育:小兔乖乖

  1. 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

  2. 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去,能保持身體的平衡。

  3. 會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

  準(zhǔn)備:

  1. 紅。黃。綠三色紙,布置好場(chǎng)地。

  2. 小圖的頭飾若干。

  過(guò)程:

  一.老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。

  1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

  (紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。)

  2. 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽 做事情媽媽才放心。

  二.做運(yùn)動(dòng),幼兒分散站立。

  1. 孩子們,找一個(gè)位置站站好。

  2. 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

  換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

  雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

  最后輕輕跳一跳。(兩遍)

  三.預(yù)備練習(xí)。

  1. 媽媽?zhuān)汉⒆觽儯覀兺米佑幸粋(gè)最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?

 。ǚ謩e請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

  2. 看媽媽怎么跳的?

  教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))

  3. 小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙 放在體前。)

  4. 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

  四.游戲部分。

  1.?huà)寢寧ьI(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽?zhuān)骸皨寢屢鋈ゲ赡⒐剑銈兒煤迷诩依锟醇,誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén),只有媽媽回來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。

  a. 媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線(xiàn)跳至土坡前。

  b. 走過(guò)土坡,繼續(xù)向前跳。

  c. 剛采了個(gè)大蘑菇,大灰狼來(lái)了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。 (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

  d. 媽媽看見(jiàn)大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來(lái),雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡,然后將蘑菇移至體前,跳回家。

  2.?huà)寢專(zhuān)杭t眼睛,長(zhǎng)耳朵,短尾巴。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個(gè)大蘑菇,高興嗎?(歡呼)

  3.?huà)寢屜蛐⊥煤?jiǎn)單描述路上的'經(jīng)過(guò),重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程,并鼓勵(lì)小兔遇到 大灰狼要機(jī)智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。)

  三.游戲。

  1. 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過(guò)。

  2. 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

  3. 再次游戲。

  “孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇?墒莿偛排2螂娫(huà)來(lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客,那怎么辦呢?我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái),明天好招待它們,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  四.放松。

  媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái),找空地做放松。

  “孩子們,你們一定很累了,來(lái),跟著媽媽放松一下。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 13

  【教案準(zhǔn)備】

  1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè),平衡木一個(gè),“山洞”兩個(gè),懶洋洋頭飾一個(gè),“狼堡”道具,灰太狼布偶一個(gè)。

  2、背景音樂(lè)課件、動(dòng)畫(huà)課件。

  【教案過(guò)程】

  一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身教案。

  師:天氣真好,到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  二、嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

  1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

  師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

  師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺,真棒,我們?cè)囈辉嚒?/p>

  師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車(chē)輪子,我們玩一玩。

  師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過(guò)。

  師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

  師:你是怎么玩的?(方向盤(pán),開(kāi)汽車(chē))師幼一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)。

  2、師幼探索玩圈。

  師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

  3、合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

 。1)開(kāi)火車(chē)。

  師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

  (2)鉆圈。

  a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

  b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

  三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

  看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà),師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

  1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,講游戲規(guī)則。

  2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

  四、結(jié)束部分。

  師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞,做放松教案結(jié)束課堂。

  《圈圈樂(lè)》這個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得比較好。《綱要》中指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。所以,整個(gè)活動(dòng)我從孩子的'興趣入手,抓住小班幼兒處于典型的游戲年齡階段這一點(diǎn),喜歡扮演、模仿動(dòng)物,不斷為幼兒設(shè)置游戲情境,讓幼兒充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,在樂(lè)趣中發(fā)展技能。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩圈圈過(guò)程中,我適時(shí)地富有童趣地引導(dǎo)幼兒像小青蛙一樣的跳圈圈、像毛毛蟲(chóng)一樣的套圈圈、像小火車(chē)一樣的鉆山洞……讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心,肢體動(dòng)作技能也得到了一定的發(fā)展。

  整個(gè)活動(dòng)中,孩子們對(duì)玩圈圈非常感興趣,能夠積極投入到活動(dòng)中,為了讓孩子們能玩出更多的花樣,在第三環(huán)節(jié)我采用了“為小兔子送胡蘿卜”的情景游戲,將鉆、跳、平衡等技能練習(xí)綜合為一體,使幼兒能夠體驗(yàn)到自主創(chuàng)造、探索和游戲的樂(lè)趣。在這一環(huán)節(jié),我也發(fā)現(xiàn)幼兒的規(guī)則意識(shí)還有待于加強(qiáng),這也是以后在游戲活動(dòng)中我應(yīng)當(dāng)注意的一點(diǎn)。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 14

  【教材分析】

  “小鯉魚(yú)跳龍門(mén)”是一個(gè)流傳很久的民間故事,他訴說(shuō)了小鯉魚(yú)自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。以這個(gè)故事為活動(dòng)的背景,讓幼兒在游戲情境中,快樂(lè)的進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)。這節(jié)教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)是讓幼兒在親身的感知活動(dòng)中,不僅發(fā)展基本動(dòng)作,更學(xué)會(huì)從自身實(shí)際條件出發(fā),了解自己的動(dòng)作發(fā)展水平。從而激發(fā)幼兒像小鯉魚(yú)那樣, 努力學(xué)習(xí),勇于挑戰(zhàn)自我。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)立定跳過(guò) 20~30 厘米高度的'障礙,發(fā)展下肢彈跳能力。

  2.在探索立定跳高的高度過(guò)程中,了解自己的彈跳能力,敢于挑戰(zhàn)自己。

  3.體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.泡沫墊子若干、場(chǎng)地

  【活動(dòng)建議】

  1.游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

 。1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小鯉魚(yú)跳龍門(mén)游戲。

  師:今天我們來(lái)做小鯉魚(yú),小鯉魚(yú)游呀游,游過(guò)了龍門(mén)前,今天的龍門(mén)你能跳過(guò)去嗎?請(qǐng)你用自己的跳法去練習(xí)吧。

 。2)幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)跳龍門(mén)。

  幼兒示范自己的跳躍方法,重點(diǎn)介紹立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

  站在龍門(mén)前,雙腳同時(shí)用力蹬地。越過(guò)龍門(mén),兩腳同時(shí)輕輕落地。2.幼兒嘗試兩人搭龍門(mén)跳龍門(mén)的方法。

  (1) 幼兒再次結(jié)隊(duì)自由練習(xí),兩人結(jié)隊(duì)練習(xí),黃隊(duì)紅隊(duì)分組練習(xí)。幼兒兩人一組,分成兩隊(duì)搭龍門(mén),排尾兩名幼兒一次跳過(guò)龍門(mén),

  并跳過(guò)第一個(gè)龍門(mén),再雙手搭龍門(mén),大家依次進(jìn)行,直到對(duì)面,再依次結(jié)隊(duì)完成。

  3.集體游戲

 。1)在跳龍門(mén)的基礎(chǔ)上,排位幼兒傳花到排頭幼兒,選擇一種過(guò)龍門(mén)的方式游戲一次。

 。2)組織幼兒進(jìn)行游戲競(jìng)賽。

  4.進(jìn)行放松練習(xí),播放舒緩音樂(lè),自由放松,伸拉呼吸。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 15

  一、集體活動(dòng):

  活動(dòng)名稱(chēng):雙腳夾物跳

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

  2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)材料:飲料瓶、紙板、布球若干。

  場(chǎng)地布置:在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的'家和小袋鼠的家

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 導(dǎo)入

  以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  (二)基本部分

  1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯鞖膺@么熱,咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

  2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

  3、經(jīng)過(guò)小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

  4、小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

  二、 分散活動(dòng):

  活動(dòng)目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

  活動(dòng)材料:增加高蹺、跳繩、皮球

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。

  3、教師注重在幼兒 活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

  三、 結(jié)束部分

  1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”

  2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 16

  拉尾

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1.練習(xí)快跑和閃避動(dòng)作,以提高孩子的身體素質(zhì),如敏感性和協(xié)調(diào)性。

  2.培養(yǎng)孩子在游戲中友好互助的良好品德。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  廢報(bào)紙條、彩布條、音樂(lè)游戲光盤(pán)

  [活動(dòng)流程]

  熱身練習(xí)-自主探索-練習(xí)-分享與交流

  [活動(dòng)流程]

  1.熱身練習(xí)

  1.排成四列進(jìn)行排隊(duì)練習(xí),聽(tīng)嘴并做動(dòng)作:立正站立、放松、向前看、一致行走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2.聽(tīng)音樂(lè),做熱身運(yùn)動(dòng)。老師自己寫(xiě)的,上肢蹲身翻肚皮踢腿完成練習(xí)

  2.游戲開(kāi)始:

  1.請(qǐng)想想兩個(gè)人是怎么玩布條的。請(qǐng)隨意找朋友,單獨(dú)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。

  2.請(qǐng)讓孩子們看看誰(shuí)能拉尾巴玩。把布塞進(jìn)腰部,讓另一方拿出布。老師解釋了游戲規(guī)則:兩個(gè)人應(yīng)該站在對(duì)面,數(shù)一、二、三,同時(shí)開(kāi)始左右移動(dòng)?礄C(jī)會(huì)拉對(duì)方的尾巴,但不要推或拉。先拉對(duì)方的尾巴贏,孩子們玩游戲。

  3.老師的問(wèn)題:我怎樣才能抓住別人的尾巴而不被對(duì)方抓?鼓勵(lì)孩子們靈活地閃避和快速捕捉。孩子們?cè)俅尉毩?xí)抓住尾巴來(lái)獲勝。

  3.自由地玩布。

  1.老師問(wèn):除了這些玩法,你知道布藝還有什么有趣的玩法嗎?去和你的.好朋友一起玩,好的

  2.互相交流,分享他們的新玩法。

  3.探索用報(bào)紙紙條拉尾巴的游戲。

  [反思活動(dòng)]

  孩子們非常喜歡這個(gè)游戲,但他們只是不理解正確的游戲方法。今天,我們?cè)趹?hù)外游戲活動(dòng)中玩這個(gè)游戲。這項(xiàng)活動(dòng)主要是訓(xùn)練孩子的靈活性和快速逃避能力。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí),孩子們?cè)谟螒蛑腥匀桓屿`活。讓孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中自由玩耍,讓孩子們獨(dú)立探索。孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),他們的智力得到了提高,他們的身體得到了鍛煉,他們的情緒得到了升華。從而培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 17

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見(jiàn)過(guò)小推車(chē),而且大多數(shù)孩子都有過(guò)推小車(chē)的經(jīng)驗(yàn),他們非常喜歡玩推車(chē)游戲,本活動(dòng)中快樂(lè)的小推車(chē),不是讓孩子們推真正的小車(chē),而是通過(guò)孩子們的肢體動(dòng)作模仿推車(chē)的過(guò)程-----兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小推車(chē),一個(gè)當(dāng)推車(chē)人,當(dāng)小車(chē)的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn),推車(chē)的幼兒要用力抬起當(dāng)小車(chē)的幼兒的兩條腿,這兩個(gè)動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了比賽推小車(chē)的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

  2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的`興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車(chē)游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)輪車(chē)四輛、指示圖卡,拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

  2、歡快的游戲音樂(lè),進(jìn)行曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、快樂(lè)熱身活動(dòng)

  律動(dòng)導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來(lái)。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。

  二、快樂(lè)體驗(yàn),集體練習(xí)

  1、談話(huà)導(dǎo)入,示范講解

  師:熱鬧的建筑工地上,小推車(chē)正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。

  教師扮演推車(chē)人,請(qǐng)一名幼兒扮演小推車(chē),示范合作“推車(chē)”的過(guò)程。

  師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車(chē),另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會(huì)更省力。

  3、師幼共同分析、總結(jié)

 。1)二人推車(chē)法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車(chē)”狀前行。

 。2)三人推車(chē)法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車(chē)”狀前行。

  三、快樂(lè)比賽,難度練習(xí)

  1、游戲:推小車(chē)比賽

  在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車(chē),另一名幼兒來(lái)推,將“小車(chē)”從開(kāi)始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車(chē)推得又快又穩(wěn)。比賽過(guò)程中,教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

  2、游戲:運(yùn)送“磚塊”

  全體幼兒組成四個(gè)“小車(chē)隊(duì)”,為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車(chē)的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個(gè)小車(chē)隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多。

  四、放松活動(dòng):

  在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē),教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 18

  小班體育:

  小兔跳彩圈

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶 活動(dòng)過(guò)程

  1.入場(chǎng)

  老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

  2.準(zhǔn)備活動(dòng)

  在場(chǎng)地的'大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

  3.跳彩圈

  老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

  4.游戲"小兔跳彩圈"

  教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

  5.游戲結(jié)束

  教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能鉆過(guò)山洞,發(fā)展鉆的潛力。

  2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

  3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神,透過(guò)比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。

  2、音樂(lè):三首曲子。

  3、胸飾21個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分師:這天天氣真好,寶貝們,和媽媽一起鍛煉身體吧!

 。ǘ┗静糠謳:快過(guò)年了,我們要到外面找食物準(zhǔn)備過(guò)冬,路途要鉆過(guò)山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行,媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材,寶貝們請(qǐng)開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎樣鉆山洞?

 。1)幼兒自由練習(xí)。

 。2)群眾討論師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎樣鉆山洞的?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說(shuō)的辦法真好,誰(shuí)來(lái)示范下?

  師:請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。

 。3)自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過(guò)啦。

  (4)群眾練習(xí)師:寶貝們,練習(xí)的怎樣樣了。课覀円黄饋(lái)練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?

 。5)比賽練習(xí)師:寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快,為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果,我們來(lái)場(chǎng)比賽好嗎?

  師:看,我們的`比賽場(chǎng)地都有哪些東西?

  師:我們比賽要分成四隊(duì),紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。比賽規(guī)則是:要跳過(guò)小河,鉆過(guò)山洞,走過(guò)平衡木,來(lái)到樹(shù)林里找過(guò)冬的糧食,找到后再把它們搬到我們家的糧倉(cāng)里。再拍小老鼠的手后,第二只小老鼠才能夠出發(fā),如果途中犯規(guī)的話(huà),就要扣分,明白了嗎?

  (6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多?速度最快?獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗!我們祝賀他們!說(shuō)明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒,并且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)!

 。ㄈ┙Y(jié)束部分師:寶貝們!這天你們真能干!為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過(guò)冬糧食!必須都很累了吧,我們坐下來(lái)休息一下吧。

  師:爸爸回來(lái)了,我們一起到門(mén)口去迎接爸爸好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,能夠增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長(zhǎng)筒等。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 20

  活動(dòng)名稱(chēng)

  袋鼠媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  材料準(zhǔn)備:4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

  2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

  3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的.游戲。

  活動(dòng)反思:

  次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。

  戶(hù)外體育活動(dòng)教案 21

  【活動(dòng)意圖】

  跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),對(duì)于六七十年代的人來(lái)說(shuō),是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶(hù)外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的`游戲,簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過(guò)程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形

  【活動(dòng)過(guò)程】

  幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

  【活動(dòng)規(guī)則】

  1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

  2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候第二輪比賽。

  游戲一:

  幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。

  游戲二:

  幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

  游戲三:

  玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒(méi)有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒(méi)有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

  活動(dòng)延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)畫(huà)片、音樂(lè):交通信號(hào)燈。

  2、物質(zhì):山洞(替代玩具),長(zhǎng)繩上掛滿(mǎn)果子。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入(室內(nèi))

  1、動(dòng)畫(huà)片情節(jié)引出活動(dòng)內(nèi)容。

  師:小朋友,猴媽媽要請(qǐng)我們?nèi)プ隹停銈兏吲d嗎?路上我們需要過(guò)馬路,你們會(huì)看交通信號(hào)燈嗎?

  2、觀看動(dòng)畫(huà)片:交通信號(hào)燈3、我們開(kāi)車(chē)去好不好?隨音樂(lè)做開(kāi)車(chē)狀進(jìn)入場(chǎng)地。師:路上要注意看紅綠燈信號(hào),遵守交通規(guī)則。二、展開(kāi)(室外)

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個(gè)舞好嗎?隨音樂(lè)做動(dòng)作,我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?、練習(xí)鉆山洞。

  師:去果園的路有兩個(gè)山洞,小朋友先去試一試能鉆過(guò)去嗎?幼兒自由練習(xí)。

  教師講解動(dòng)作:鉆時(shí)要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鉆。

  3、練習(xí)縱跳觸物。

  師:怎樣才能摘到桃子呀?

  指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳拍到懸掛的球。

  4、游戲:摘果果。

 。1)提出要求。

  師:小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng),現(xiàn)在我們就去摘果果,注意要先鉆過(guò)山洞,在去摘果果,一次只能摘一個(gè)果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來(lái)。

  (2)游戲兩遍。

  第一遍:組織幼兒一起拍手說(shuō)兒歌:

  一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng),喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過(guò)大橋,運(yùn)送水果忙又忙。嗚--。

  然后鉆過(guò)山洞,縱跳摘果果。

  小結(jié):提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

  第二遍:提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束

  1、總結(jié)活動(dòng)情況:小朋友都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,我們即練了本領(lǐng),還幫助猴媽媽干了活,摘了這么多的鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開(kāi)火車(chē)把桃子送給猴媽媽好嗎?

  2、指導(dǎo)幼兒每隊(duì)搭一列火車(chē),由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。

  師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請(qǐng)小朋友到他們的游樂(lè)園去玩,謝謝猴媽媽。

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