現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>愛我中華音樂教案

愛我中華音樂教案

時間：2025-04-24 17:45:56 藹媚音樂教案我要投稿

愛我中華音樂教案推薦度：
相關(guān)推薦

愛我中華音樂教案（精選10篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的愛我中華音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛我中華音樂教案（精選10篇）

　　愛我中華音樂教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：初步掌握運用歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、清晰的咬字吐字。

　　能力目標(biāo)：能用充滿激情、有彈性的聲音演唱《愛我中華》，歌聲和諧、均衡。

　　情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《愛我中華》，激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國，熱愛各兄弟民族的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　電子琴

　　教學(xué)重點

　　熟練演唱歌曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情緒。

　　教學(xué)難點

　　感知歌曲的力度變化及旋律起伏的音高變化。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動、學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們知道我們的國家有多少個民族嗎？

　　2、你知道的有哪些呢？

　　3、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國的歌曲嗎？

　　生：（五十六）生：苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壯族、滿族、瑤族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、朝鮮族、柯爾克孜族、土族達(dá)斡爾族、羌族、布朗族、撒拉族、維吾爾族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、鄂倫春族

　�。ㄎ业闹袊�、中國人等）談話導(dǎo)入，一個簡單的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　新課教學(xué)

　　二、揭示課題：

　　今天我們起來學(xué)習(xí)一首新歌《愛我中華》。

　　1、播放音樂，感受歌曲的情緒

　　1）現(xiàn)在讓我們一起聽聽這首歌曲，聽歌曲的同時思考兩個問題：

　�。�1）歌曲帶給我們怎樣的感受？

　�。�2）表達(dá)怎樣的情感？

　　2）師：同學(xué)們說得很好，現(xiàn)在請大家看著歌譜聽老師范唱歌曲：

　　（1）思考歌曲分為幾部分？

　　（2）各部分音樂有什么特點？

　　2、教師對歌曲的樂段結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂段的主題是1313530︱51253—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂句4小節(jié)由音樂主題發(fā)展而成。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)。第三樂句是由襯詞構(gòu)成補(bǔ)充句。中間的襯詞鮮明的表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。第二樂段3.1210︱2217675。曲調(diào)高昂。表現(xiàn)人們以實際行動建設(shè)自己國家的決心。第二樂句表現(xiàn)內(nèi)容和歌詞擴(kuò)充了3小節(jié)。最后一小節(jié)精練堅定，使全曲以肯定語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心不動搖。

　　3、節(jié)奏練習(xí)2/4

　　①xxx︱xxx︱xxxx︱x0‖

　�、趚xx︱xxx︱x x︱x0‖

　�、踴xx︱xxx︱xxxx︱x0‖

　�、躼xx︱xxx︱xxxx︱x0‖

　　4、跟老師的鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲

　　教師總結(jié)：

　　總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。我們是由五十六個民族組成的，五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六個民族的發(fā)展關(guān)系到整個國家的命運，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　師：分析完歌曲，在學(xué)唱歌曲之前先來做“啦”的練習(xí)

　　要求：輕聲、高位置。

　　師：請同學(xué)們看著歌譜用“啦”哼唱歌曲旋律。

　　2、學(xué)唱歌曲

　�。�1）老師范唱第一段

　�。�2）學(xué)生跟錄音機(jī)輕聲哼唱

　�。�3）糾正問題，解決難點

　　注意：切分音的準(zhǔn)確、休止符的掌握。

　　問：你們覺得哪些地方比較難唱、有困難？

　　（4）學(xué)生齊唱第一段

　�。�5）按課本要求男女分開唱第一段

　　（6）學(xué)生自主跟琴唱第二段

　�。�7）一、二段連起來完整演唱整首歌曲

　　3、分析處理歌曲

　　師：歌曲的高潮部分力度和情感應(yīng)該怎樣？

　　生：力度要加強(qiáng)，表達(dá)對老師深深的感激之情。情緒激動些。

　　師：說得很好，來唱一唱這部分。

　　4、帶著對老師深切的愛有感情地完整演唱歌曲。

　　四、小組合作，編創(chuàng)表演

　　1、學(xué)生分小組，自由選擇表現(xiàn)形式。

　　（1）你能用舞蹈形式表現(xiàn)出對老師的敬愛嗎？

　�。�2）請給我們敬愛的老師畫一張畫吧。

　�。�3）請你給老師寫一封信吧。

　�。�4）請和你的老師說一句心里話或朗誦一首小詩，好嗎？

　�。�5）我們一起來編創(chuàng)一個師生之間發(fā)生的小故事演一演，好嗎？

　　2、分組討論，進(jìn)行編創(chuàng)

　　3、分組表演

　　四、小結(jié)

　　“有誰知道什么才是老師最想收到的禮物？”

　　“其實作為一名老師，我最想得到的禮物，不是你們送的鮮花，也不是賀卡，不是任何物質(zhì)上的東西，這份禮物不需要花錢去買，也不用動手去做，只要你用心，老師就能收到，現(xiàn)在誰知道老師最渴望收到的禮物是什么��？

　　感受曲《報答》，前后呼應(yīng)地讓學(xué)生知道教師為什么而教，希望是什么？不僅僅是學(xué)知識，更重要的是要學(xué)會做人，學(xué)會成為社會有用的人，報效祖國的人。師自唱《報答》

　　師：聽完這首歌你想說點什么嗎？聯(lián)系剛才老師話題你想表達(dá)一下你的心情嗎？

　　生：熱情、歡快……

　　生：歌曲表達(dá)了五十六個民族團(tuán)結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志

　　仔細(xì)聆聽老師的演唱。歌曲是兩部分。學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。學(xué)生用手劃拍跟琴用兩種方法視唱。

　　生：出現(xiàn)很多休止符。

　　生：第一拍的前半拍。

　　生用手劃拍跟琴視唱。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生很輕松的掌握了作品的重難點。在教師的伴奏下富有激情地演唱高潮部分。在老師的伴奏下有感情地完整演唱。注意聽前奏和間奏，在老師的伴奏下用優(yōu)美圓潤的聲音演唱。

　　學(xué)生分組討論，用自己的方式生動形象的表現(xiàn)了對老師的愛：鮮花，親手做的賀卡……

　　我們的`課堂表現(xiàn)和優(yōu)秀的成績

　　學(xué)生通過初步的聆聽，感受歌曲的情緒，在老師的引導(dǎo)下，談?wù)剬Ω枨母惺�。引�?dǎo)學(xué)生參與音樂的情感體驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生根據(jù)自己的思維特點來表述自己對歌曲的理解和認(rèn)識，為學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲打下基礎(chǔ)。用“啦”輕聲哼唱，要求：輕聲、高位置，氣息連貫，養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣。歌曲中找出的所有切分音及帶有切分音的小節(jié)，通過視唱練習(xí)，解決本課的另一難點。通過不同唱法的對比，提高學(xué)生對音樂的聽辨能力和對音樂的理解能力。連續(xù)出現(xiàn)的弱起節(jié)奏中休止符兩種唱法的視唱解決本課的難點之一。注重挖掘音樂要素，情感自然融入。讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗歌曲音樂的美，領(lǐng)略歌曲音樂獨特的藝術(shù)魅力。通過創(chuàng)編表演，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對老師的愛，還鍛煉了同學(xué)們之間的合作意識和創(chuàng)新意識，使同學(xué)們在音樂課上充分的發(fā)揮想象力，在各個方面得到鍛煉。通過簡單的提問，讓同學(xué)們意識到對老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)，將來做個對社會有貢獻(xiàn)的人。通過教室神情的演唱歌曲，讓同學(xué)們意識都要報答父母，報效祖國。

　　課堂小結(jié)

　　在我們一生成長的過程中，有許許多多教育過我們的人，幫助過我們的人，是他們不斷地默默地支持著我們，因此，我們每個人都應(yīng)該懷著一顆報答的、感恩的心來對待曾經(jīng)教育過、激勵過我們的每一個人，師生情這個永恒的主題將永遠(yuǎn)繼續(xù)下去，希望同學(xué)們都有一份美好的師生情。

　　愛我中華音樂教案 2

　　教材分析

　　《愛我中華》是一首歌詞，它語言樸實，格調(diào)工整，表達(dá)了各族兄弟姐妹親如一家，愛我中華要把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志，旋律昂揚，催人奮進(jìn)，欣賞歌詞及歌曲，可以激發(fā)學(xué)生心中對祖國的熱愛，從小樹立長大要為祖國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。

　　學(xué)生分析

　　小學(xué)四年級學(xué)生想像豐富，口頭表達(dá)欲望強(qiáng)烈，喜歡聽歌，也愛唱歌。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情，愛國情。

　　2、讓學(xué)領(lǐng)悟我們的祖國是56個民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國才會蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、理解課文內(nèi)容，體會愛我中華六次重復(fù)所表達(dá)的感情。

　　2、學(xué)習(xí)歌詞特有的.寫作手法，感受其藝術(shù)效果。

　　教學(xué)時間

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、談話，播放歌曲引入。

　　1、今天和大家共同欣賞一首在我們祖國各地廣為流傳的歌曲《愛我中華》（放歌曲愛我中華）。

　　2、學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>

　　二、簡介背景和資料。

　　1、這首歌曲的詞作者喬羽。

　　2、曲作者徐沛東。

　　三、初讀歌詞，整體感知。

　　讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請再讀讀課文。

　　四、精讀感悟

　　根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。

　　1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。

　�、俳Y(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。

　�、谕ㄟ^大屏幕放映奧運會上運動健兒在運動場上雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的場面。

　�、鄯庞翅t(yī)護(hù)人員在非典時期救助病人的畫面，使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。

　　2、指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場面。

　　過渡：看到這一幕幕動人的場面，我們心潮涌動，激情澎湃，清聽作者的感慨。

　　五、學(xué)唱歌曲。

　　1、學(xué)唱歌曲。小組里排練，或領(lǐng)唱合唱。

　　2、全班展示，以多種形式表達(dá)對祖國的熱愛，再次感受歌曲的熱烈和濃厚的感情。

　　六、總結(jié)全文。

　　1、在朗讀歌詞時，哪句話讓你充滿激情。

　　2、這么美的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧�。ǚ鸥枨鷲畚抑腥A）。

　　七、作業(yè)設(shè)計

　　1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

　　2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。

　　板書設(shè)計

　　愛我中華

　　奮起步伐讀

　　建設(shè)國家誦（民族團(tuán)結(jié)，共建祖國）

　　雄姿英發(fā)唱

　　教后反思

　　這篇文章表現(xiàn)了各民族愛我中華的強(qiáng)烈的凝聚力，因此，本課始終調(diào)動同學(xué)們的愛國情感為主線。在教學(xué)中注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟請，讀中悟志，使文章中的事與物活化。同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元華的讀中去感悟作者的民族情，愛國情。

　　愛我中華音樂教案 3

　　教學(xué)目的：

　　一、讓學(xué)生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風(fēng)格。

　　二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。

　　三、教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。

　　教學(xué)重點：

　　通過欣賞和演唱了解民歌的音樂風(fēng)格特點及特點。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)造條件。給學(xué)生提供充分的感覺、欣賞的環(huán)境；給學(xué)生提供充分參與、體驗的機(jī)會；給學(xué)生提供感覺音樂美、創(chuàng)造音樂美的時機(jī)。

　　教具：

　　多媒體課件

　　教材分析：

　　《愛我中華》，是90年代初著名詞作家喬羽和著名作曲家徐沛東，為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲。是一首集中我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民

　　族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲，4/4拍，E調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即A+B+A+C。其中，A段（領(lǐng)唱部分）是全曲的主題段，B段和C段（齊唱部分）是與A段構(gòu)成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。B段是一個帶有插句性質(zhì)的對比性段落，這個只有三個音（sol、rei、dao）構(gòu)成的樂段基本上重復(fù)的是一個音型，這種帶有集體舞風(fēng)格特點的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。C段是一個具有較強(qiáng)對比性質(zhì)的音樂段落，此段音樂的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號”的氣勢，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。

　　1、作品簡介：

　　《愛我中華》為二段體結(jié)構(gòu)，B大調(diào)，4／4拍子。歌曲情緒快樂，活潑，充滿了自豪感，表現(xiàn)了中華兒女愛祖國的深厚感情，這首歌可以是獨唱，也非常適合領(lǐng)唱加合唱或齊唱。

　　2、詞作者簡介：

　　喬羽我國著名的老一代詞作家、劇作家、音樂文學(xué)理論家，山東濟(jì)寧人。喬羽在電影、電視、歌劇、歌曲等領(lǐng)域都有突出的成就。代表作有：歌劇劇本《花開滿山頭》、《果園姐妹》，電影文學(xué)劇本《紅孩子》（合作）、《劉三姐》，話劇劇本《楊開慧》（合作）等。歌詞作品有《我的祖國》、《祖國頌》、《讓我們蕩起雙槳》、《思念》、《難忘今宵》和《愛我中華》等。

　　3、曲作者簡介：

　　徐沛東1954年生，遼寧大連人。我國著名作曲家，主要作品有歌曲《我熱戀的故鄉(xiāng)》、《十五的月亮十六圓》、《亞洲雄風(fēng)》、《愛我中華》等；《趟過男人河的女人》和《和平年代》等。

　　徐沛東是大陸流行音樂界最具影響力的人物之一，“西北風(fēng)”的代表作家，為大陸流行音樂的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)德育滲透：

　　教育學(xué)生熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵和表揚。

　　根據(jù)學(xué)生的回答引入：（課件1：背景畫面）

　　師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？你知道有哪些呢？

　�。ㄎ迨鶄€民族：漢族、苗族、回族、藏族、土家族、朝鮮族、維吾爾族、蒙古族、傣族、黎族、羌族、白族、壯族、滿族、瑤族、彝族等五十六個民族）

　　2師：這五十六個民族由于生活的'地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同，所產(chǎn)生的歌舞音樂肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂呢？（課件）

　　3、揭示課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)一首歌舞音樂《愛我中華》。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬雎牳枨惺芨枨那榫w，熟悉歌曲的旋律。

　　1、第一遍欣賞歌曲

　　問題：用心去聆聽歌曲，感受歌曲的旋律，用一個或幾個形容詞來描述一下你的感受。學(xué)生回答，老師總結(jié)

　　“熱情” “奔放”“激昂”“歡快”“奮進(jìn)”等等

　　2、第二遍欣賞歌曲欣賞宋祖英維也納現(xiàn)場演唱版的《愛我中華》問題：熟悉歌曲的旋律，仔細(xì)聽一下歌曲中都出現(xiàn)了哪些演唱形式歌曲的演唱形式有獨唱、齊唱、輪唱、對唱合唱、重唱等等

　　學(xué)生回答，老師總結(jié)：歌曲中出現(xiàn)了女聲領(lǐng)唱，男女聲合唱，男女聲對唱等形式。

　　3、讀歌詞（輕聲高位置，再次讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)）

　　讀歌詞時可以以師生互動的形式進(jìn)行：老師讀第一部分，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲的方法和讀歌詞的情緒，學(xué)生讀第二部分，師生共同讀第三部分。

　　問題：1、關(guān)于歌曲中的反復(fù)記號

　　4、你認(rèn)為能表達(dá)歌曲中心的歌詞是哪一句？五十六族語言匯成一句話，愛我中華。

　　5、作品分析

　　師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進(jìn)一步了解一下這首歌曲�？创笃聊唬堃晃煌瑢W(xué)來讀一讀。

　　生：《愛我中華》是一首表現(xiàn)愛國主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個民族團(tuán)結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志，也唱出了五十六個民族、五十六種語言匯成的一個共同思想——愛我中華。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲吸收了我國西南少數(shù)民族的音樂素材創(chuàng)作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語言特色，并具有舞蹈音樂的性質(zhì)。

　　6、老師范唱（用情緒感染學(xué)生，用情感帶動學(xué)生）問題：找出你認(rèn)為最難唱的一句！

　　7、全體學(xué)生完整演唱此歌，注意：

　　1、裝飾音、修止符的運用。

　　2、控制整體音量

　　3、高音時不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱對比。

　　完全熟練以后，三段作對比。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化，對音樂表現(xiàn)的影響。

　　三、教學(xué)拓展

　　由歌曲《愛我中華》引入少數(shù)民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。

　　1、欣賞蒙古族歌舞音樂

　　特色：熱情、勇敢、節(jié)奏歡快

　　舉例：滕格爾演唱的歌曲

　　2、欣賞維吾爾族歌舞音樂

　　特色：開朗、奔放、造型優(yōu)美、挺拔

　　舉例：舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

　　3、欣賞藏族歌舞音樂

　　舉例：韓紅演唱的歌曲

　　四、鞏固練習(xí)

　　欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》，全體學(xué)生一起跟隨演唱及表演

　　五、教師小結(jié)，下課。

　　愛我中華音樂教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、體會課文表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。

　　3、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。

　　重點難點：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會“愛我中華”這句歌詞表達(dá)的感情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會歌詞表達(dá)感情的技巧。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑

　　1、板書單元主題：民族之花。讀了“民族之花”這幾個字，你想到了什么？

　　2、播放歌曲《愛我中華》（同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。）

　　3、請同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺堋?/p>

　　4、介紹創(chuàng)作背景和作者喬羽。

　　這么熟悉的、感人的歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解？請同學(xué)們來交流交流。教師適時補(bǔ)充介紹。

　　二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)

　　1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號。

　　2、注意生字詞的讀音。

　　3、檢查自讀情況。

　　4、指名朗讀。

　　5、從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標(biāo)注出來。

　　三、合作探究，精講點撥

　　1、文中有多處重復(fù)的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。

　�。�1）多處提到“五十六”。

　　（2）多處提到“愛我中華”一句。

　　2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？

　�。�1）用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個兄弟姐妹，體會到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情地朗讀。

　�。�2）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？

　　（3）文中有幾次提到這句話？

　　（4）仔細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的'感情有什么不同？

　　3、小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達(dá)了怎樣的思想感情？

　�。�1）“愛我中華，健兒奮起步伐�！蹦銖闹畜w會到了什么？

　�。�2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家�！笨勺寣W(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。

　�。�3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)�！蹦銖哪男┓矫娓惺艿街腥A雄姿英發(fā)？（青藏鐵路的建成）

　　四、朗讀感悟，體會情感

　　1、指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　2、小組比賽朗讀。

　　3、帶著自己的體會朗讀歌詞。

　　五、深化主題，拓展延伸

　　1、小組里排練，或領(lǐng)唱，或合唱，或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對祖國的熱愛。

　　2、全班展示。

　　3、作為一個中國人，我們能為祖國、民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？全班交流。

　　六、作業(yè)設(shè)計

　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學(xué)會歌曲《愛我中華》

　　3、預(yù)習(xí)《草原》，查閱有關(guān)蒙古族的資料。

　　愛我中華音樂教案 5

　　教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。

　　2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《愛我中華》的課件。

　　教學(xué)難點、重點：

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。

　　2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生交流朗讀感想。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　問：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？

　　答：喜歡，

　　師：那么今天我們一起來學(xué)習(xí)一首和歌曲有關(guān)的課文，確切的說，它是一首歌詞，大家想不想聽呢？

　　答：想。

　　師：那好，我們一起來欣賞這首由喬羽創(chuàng)作的歌曲《愛我中華》。

　�。úシ鸥枨曨l）

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、介紹課文背景

　　2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　3、檢查初學(xué)成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫一畫，把自己認(rèn)為好的詞語摘抄下來。

　　三、精讀賞析

　　1、學(xué)生再次朗讀課文，思考：

　　課文中將56個民族分別比做什么？這樣寫你感覺到了什么？

　　“愛我中華”在文中出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在哪里？你覺得有什么作用？

　　2、師生共議，明確：

　�。�1）課文中分別將56個民族比作“星座”、“鮮花”、“兄弟姐妹”，語言樸實，反映了我國各民族的親密團(tuán)結(jié)。

　　（2）課文中六次出現(xiàn)“愛我中華”。第一次出現(xiàn)在第一節(jié)的末尾，說明56個民族的人們像一片星空下的56個星座，像同一個大花園里的56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對祖國的熱愛是完全一樣的；第二，三、四次出現(xiàn)是在第二節(jié)中，表現(xiàn)了中華民族兒女在愛國熱情的激勵下在運動場上，在各行各業(yè)中忘我的工作，無私奉獻(xiàn)。最后一次出現(xiàn)是在歌詞結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，將作品的愛國情感推向高潮。

　　四、研讀、感悟。

　　1、指導(dǎo)有感情朗讀。

　　讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場面，小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達(dá)了怎樣的思想感情？

　　（1）“愛我中華，健兒奮起步伐�！笨陕�(lián)系剛結(jié)束的`奧運會談?wù)勛约核赖模瑥闹畜w會到了什么？

　�。�2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家�！笨勺寣W(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。

　　（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)�！笨勺寣W(xué)生想想是誰雄姿英發(fā)？生：“愛我中華，健兒奮起步伐。”我仿佛看到運動健兒在奧運賽場上為國爭光的情形。

　　生：當(dāng)我國的運動健兒奪得金牌為國爭光，五星紅旗冉冉升起時，我的內(nèi)心非常激動。

　　生：“愛我中華，建設(shè)我們的國家�！蔽依斫鉃楦餍懈鳂I(yè)的人們都在建設(shè)我們的國家。

　　生：有建筑高樓的工人叔叔，辛勤耕耘的農(nóng)民伯伯，還有守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士，白衣天使……

　　生：有無私奉獻(xiàn)的老師，保護(hù)環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，都在建設(shè)我們的國家。

　　……

　　2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話讓你充滿激情？試著給大家朗讀一下。

　　3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛我中華”，其余生讀。

　　4、討論：

　　你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。

　　五、升華情感，結(jié)束課文。

　　這么美麗的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽這首催人奮進(jìn)的歌曲吧。

　�。úシ鸥枨�，結(jié)束全文）

　　課后反思

　　我所在的學(xué)校是城鎮(zhèn)和農(nóng)村的結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村。這些學(xué)生雖然沒有非常好的家庭教育的氛圍，但是對待學(xué)習(xí)和生活，他們有認(rèn)真的態(tài)度，有樸實的情感。他們想象力豐富，口頭表達(dá)欲望很強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚，所以在教學(xué)中能自始至終注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自讀，同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛國情。通過欣賞歌曲、課件圖片等使學(xué)生融入文章之中，使學(xué)生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴，實現(xiàn)開放而有活力的課堂，達(dá)到高效課堂的效果。

　　愛我中華音樂教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱《愛我中華》，掌握歌曲中的切分音、附點音符等節(jié)奏難點，了解歌曲的調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)。

　　過程與方法目標(biāo)：通過聆聽、學(xué)唱、分析、合作表演等方式，提升學(xué)生的音樂感知能力、演唱技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中表達(dá)的強(qiáng)烈民族自豪感和愛國情懷，增強(qiáng)學(xué)生對中華民族大家庭的認(rèn)同感和熱愛之情。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：學(xué)會演唱《愛我中華》，把握歌曲歡快、熱烈的情緒，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和旋律特點。

　　教學(xué)難點：理解歌曲所蘊含的民族文化內(nèi)涵，通過演唱和表演生動地表達(dá)出對祖國的熱愛之情。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、示范法、練習(xí)法、討論法、多媒體輔助教學(xué)法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件（包含歌曲音頻、視頻、各民族圖片及文化介紹）、鋼琴、打擊樂器（三角鐵、碰鈴等）

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入（5 分鐘）

　　播放一段展現(xiàn)我國各民族人民歡聚一堂、載歌載舞的視頻，視頻中穿插《愛我中華》的背景音樂片段。

　　視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，在剛才的視頻中，我們看到了許多不同民族的兄弟姐妹，他們穿著各具特色的服飾，臉上洋溢著幸福的笑容。那大家知道我國一共有多少個民族嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生積極回答，隨后教師進(jìn)行總結(jié)：“我國是一個擁有 56 個民族的大家庭，每個民族都有著獨特的文化和傳統(tǒng)，正是這些豐富多彩的民族元素，共同構(gòu)成了我們偉大的中華。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首能夠體現(xiàn)我們中華民族團(tuán)結(jié)一心、熱愛祖國的歌曲 ——《愛我中華》。”

　�。ǘ└枨p析（8 分鐘）

　　完整播放《愛我中華》的音頻，同時展示歌曲相關(guān)的歌詞 PPT，讓學(xué)生跟隨音樂輕聲哼唱，初步感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情緒。

　　播放結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論：“大家聽完這首歌，有什么樣的感受？歌曲的節(jié)奏是快還是慢？情緒是歡快的還是悲傷的？” 鼓勵學(xué)生積極分享自己的感受和想法，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，明確歌曲節(jié)奏明快、情緒熱烈，充滿了民族自豪感和愛國熱情。

　　再次播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽，思考歌曲可以分為幾個部分，每個部分在旋律和情緒上有什么特點。播放結(jié)束后，邀請學(xué)生發(fā)表自己的見解，教師結(jié)合歌曲的曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，說明歌曲大致可分為主歌和副歌部分，主歌部分旋律平穩(wěn)，敘述性較強(qiáng)，副歌部分旋律激昂，將情感推向高潮。

　　（三）學(xué)唱歌曲（15 分鐘）

　　教師用鋼琴彈奏歌曲的旋律，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，如 “哼鳴練習(xí)”“u 母音練習(xí)” 等，幫助學(xué)生打開喉嚨，調(diào)整氣息，為演唱做好準(zhǔn)備。

　　逐句教唱歌曲。教師先示范演唱一句，學(xué)生模仿跟唱，重點指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的切分音、附點音符等節(jié)奏難點，以及高音部分的演唱技巧。例如，在教唱 “五十六個星座五十六枝花” 這句時，強(qiáng)調(diào) “五十六個” 的切分節(jié)奏要準(zhǔn)確，“星座” 的 “座” 字要唱得清晰有力；在教唱副歌部分的高音時，引導(dǎo)學(xué)生運用氣息支持，保持喉嚨的打開狀態(tài)，避免喊唱。

　　分小組進(jìn)行學(xué)唱，每個小組由一名歌唱能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織小組成員練習(xí)。教師巡視各小組，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予指導(dǎo)。

　　全體學(xué)生跟隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲，教師對學(xué)生的演唱進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足之處，并進(jìn)行針對性的練習(xí)和糾正。

　�。ㄋ模┥钊肜斫飧枨鷥�(nèi)涵（7 分鐘）

　　展示我國 56 個民族的特色圖片，包括民族服飾、傳統(tǒng)建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等，向?qū)W生介紹各民族的文化特點，引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族文化的.多樣性和豐富性。

　　結(jié)合歌曲歌詞，組織學(xué)生進(jìn)行討論：“歌詞中‘五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家’這句話表達(dá)了什么意思？我們應(yīng)該如何用實際行動來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、熱愛我們的祖國？” 鼓勵學(xué)生結(jié)合生活實際，暢所欲言，分享自己的想法和做法。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和升華，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)和愛國精神的重要性。

　　再次播放歌曲視頻，讓學(xué)生在欣賞的過程中，進(jìn)一步感受歌曲所傳達(dá)的民族情感和愛國情懷。

　　（五）拓展與實踐（5 分鐘）

　　將學(xué)生分成若干小組，每個小組為歌曲設(shè)計一種表演形式，可以加入舞蹈動作、打擊樂器伴奏等元素，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。教師為每個小組提供一些打擊樂器，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

　　各小組進(jìn)行排練，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決排練過程中遇到的問題。

　　（六）成果展示與評價（5 分鐘）

　　各小組依次上臺展示自己的表演成果，其他小組認(rèn)真觀看。

　　每個小組表演結(jié)束后，先由小組成員進(jìn)行自評，說一說自己小組在表演過程中的優(yōu)點和不足之處；然后其他小組進(jìn)行互評，提出自己的看法和建議；最后教師進(jìn)行總結(jié)性評價，從演唱技巧、表演創(chuàng)意、團(tuán)隊協(xié)作等方面對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行全面評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時提出改進(jìn)的方向和建議。

　　（七）課堂小結(jié)（3 分鐘）

　　教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《愛我中華》這首歌曲，通過學(xué)唱和分析，我們不僅學(xué)會了用歌聲表達(dá)對祖國的熱愛，還深入了解了我國各民族的文化和團(tuán)結(jié)友愛的精神。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠繼續(xù)保持對音樂的熱愛，用實際行動來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。”

　　布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后為家人演唱《愛我中華》，并搜集其他有關(guān)民族團(tuán)結(jié)和愛國主題的歌曲，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

　　這份教案融合了知識傳授與情感培養(yǎng)，希望能滿足教學(xué)需求。若你對教學(xué)環(huán)節(jié)、時長等有調(diào)整想法，歡迎隨時和我說。

　　能讓學(xué)生全面感受歌曲魅力。你若對教學(xué)方法、活動設(shè)計還有別的需求，隨時和我說說。

　　愛我中華音樂教案 7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能夠用熱情、歡快、圓潤的聲音演唱歌曲《愛我中華》。

　　2、能夠體會歌曲所表達(dá)的愛國主義精神和集體主義精神。

　　3、對歌曲進(jìn)行演唱形式的處理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、課前的學(xué)習(xí)氛圍、情緒的準(zhǔn)備，歌曲的節(jié)奏、背景知識的準(zhǔn)備。

　　師：同學(xué)們我們首先一起來看幾幅少數(shù)民族服飾圖片，請同學(xué)說一說都是哪個少數(shù)民族的？

　�。úシ糯鲎�、漢族、回族、滿族、蒙古族等圖片）

　　師：我們的祖國是一個歷史悠久，文化燦爛、幅員遼闊民族眾多的過家，我國一共有五十六個民族，老師放五十六個民族的文字。（課件播放幾個民族的簡單介紹）

　　二、新課學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬雎牳枨�，感受歌曲的情緒，熟悉歌曲的'旋律。

　　第一遍欣賞歌曲

　�。ǘ敝R搶答——“動動我們的腦”

　　多媒體出示問題：

　　1、歌曲《愛我中華》大家都很熟悉，請問是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）

　　2、歌曲《愛我中華》的詞曲作者是誰?（作詞喬羽作曲徐沛東）

　　用一個或幾個形容詞來描述一下對這首歌曲的感受。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出“熱情” “奔放”“激昂”“歡快”“奮進(jìn)”等等）

　�。ㄈ┳髌贩治�

　　師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進(jìn)一步了解一下這首歌曲�？创笃聊�，請一位同學(xué)來讀一讀。

　　愛我中華音樂教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解歌詞內(nèi)容能正確、流利、有感情地朗讀課文并會唱歌曲。

　　2.通過反復(fù)朗讀詩歌，激發(fā)學(xué)生的民族感、愛國情。

　　教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀體會各民族兄弟姐妹共同建設(shè)祖國大家庭的美好情感。

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　歌曲《我和你》、《愛我中華》幻燈片

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　1、播放奧運會會歌《我和你》

　　你們知道剛剛聽的是什么歌嗎？（29屆奧運會主題歌）

　　2、揭題

　　是呀，奧林匹克運動會是我們?nèi)澜缛嗣竦氖恳粚玫闹黝}歌都很受歡迎，除了奧運會的主題歌，其實其他運動會上創(chuàng)作的主題歌也同樣被大家喜愛。早在1991年，也就是十七年前，我國的第四屆少數(shù)民族運動會上也有一支大家很喜愛的主題歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的《愛我中華》板書。知道作者是誰嗎？（喬羽）想不想唱這首歌？（想）不過要把它學(xué)好了才能唱。

　　二、初讀、疏通文本

　　1、自讀，勾畫出不認(rèn)識的詞語或者讀不準(zhǔn)的地方。

　　2、再讀詩歌，特別是剛才勾畫的地方要反復(fù)讀，爭取把詩歌讀準(zhǔn)、讀通、讀順。

　　4、小聲齊讀詩歌。

　　5、學(xué)習(xí)生字

　　6、流利的讀一讀詩歌。（齊讀）

　　三、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1、自己小聲讀一讀這個小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：我發(fā)現(xiàn)了一個比喻句

　　師：這句話中把什么比作什么？喬羽爺爺為什么要把他們比作星座、花朵呢？（幻燈出示圖片）

　　他們穿著五顏六色的衣服就像花園里盛開的花朵一樣，他們亮閃閃的裝飾品就像天空中閃爍的星星一樣）

　　師：看剛才你們發(fā)現(xiàn)的`這個比喻句寫得多美呀！女孩子一起來讀一讀。（幻燈出示）

　　多美的場景多么和諧的大家庭，五十六個民族的語言一樣嗎？（不一樣）但是不一樣的語言卻像小溪流一樣匯成了一句話（愛我中華）為什么呢？

　　生：因為他們都是中國人，他們都愛祖國。

　　師：你也是一個熱愛祖國的孩子。

　　請男孩子用響亮的聲音讀一讀這一小節(jié)。

　　3、背誦第一小節(jié)

　　男孩子讀得精神，這一節(jié)能背誦了嗎？請同桌小聲背一背這一節(jié)。讓我們想象著那美麗和諧的場景一起來背一背。

　　四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、默讀第二小節(jié)，邊讀邊勾畫愛我中華表現(xiàn)在哪些方面？

　　是星座就有光芒是花朵就會芬芳，是祖國大家庭中的兄弟姐妹就會將愛我中華用實際行動來表示。邊讀邊勾畫愛我中華表現(xiàn)在哪些方面（勾畫奮起步伐建設(shè)國家雄姿英發(fā)）

　　2、交流反饋

　　愛我中華表現(xiàn)在哪里？板書：奮起步伐建設(shè)國家雄姿英發(fā) （燈片出示前三句）

　　3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)前三句

　　默讀前三句，你想到些什么呢？想好的孩子和小組同學(xué)交流一下。

　　從健兒奮起步伐想到

　　生：我想到今年奧運會上我國選手獲得了51枚金牌，100枚獎牌，

　　師：多么可喜多么令人驕傲的成績呀！你知道有哪些少數(shù)民族運動員在本次奧運會上貢獻(xiàn)了自己的力量？獲得了獎牌？

　　師：說得真好，不止是他們還有許多少數(shù)民族運動員在賽場上獲獎（幻燈出示少數(shù)民族運動員）

　　看了這些圖片你有什么想說的？

　　師：請懷著你的這種感受來讀一讀。

　　從建設(shè)我們的國家想到：

　　愛我中華音樂教案 9

　　一、設(shè)計理念：

　　音樂是積聚靈感、促發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)，它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素質(zhì)，而且有助于開發(fā)智力，特別是在激活學(xué)生創(chuàng)新潛力方面有著十分重要的作用，基于以上認(rèn)識，我設(shè)計了本節(jié)課。

　　二、教材分析：

　　《愛我中華》這首歌在本單元中起著總結(jié)全單元的作用，它體現(xiàn)了“弘揚民族音樂的教育理念”，《愛我中華》是一首集我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成歌曲，四四拍，曲式結(jié)構(gòu)為三段式，全曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營造了熱情奔放的情緒。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　包括了我對學(xué)生音樂技能技巧的訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)以及品德的教育。

　　1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能用熱情自豪的情感演唱歌曲，感受歌曲的歡快情趣和喜悅心情。

　　2、從民族音樂出發(fā)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解民族生活、民族文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的情感，從中滲透對學(xué)生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。

　　四、重點、難點

　　重點：能用熱情歡快的聲音演唱《愛我中華》

　　難點：計劃使百分之八十以上的學(xué)生準(zhǔn)確掌握多變的節(jié)奏，及時呼吸，吐字清晰。

　　五、教法、學(xué)法

　　自主探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過知識搶答等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主題，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的.發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。

　　六、教學(xué)流程

　　現(xiàn)代音樂課程標(biāo)準(zhǔn)力求體現(xiàn)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，本課的教學(xué)過程是由導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)歌曲、知識講解、拓展延伸四個部分組成。

　　1、首先我用知識搶答導(dǎo)入新課，并對學(xué)生的回答給予鼓勵和表揚，以此讓學(xué)生了解我們祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、民族眾多的國家，有56個民族，這56個民族由于生活地區(qū)環(huán)境等不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、歌舞音樂也不相同，以此切入課題。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲，先用聆聽法讓學(xué)生欣賞全曲，欣賞是因為只有讓學(xué)生在聆聽中去體驗、感悟音樂才能使學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識和審美經(jīng)驗，學(xué)生在欣賞的同時帶著不同層次的問題：（1）這首歌運用了什么樣的演唱形式？（2）這首歌曲的情緒如何？接下來是教授歌曲，在聆聽的基礎(chǔ)上來教授，我彈琴協(xié)助，這樣就增強(qiáng)了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣和信心，在學(xué)生完整演唱之前提出演唱歌曲的要求：熱情、自豪、歡快的。

　　3、知識講解：

　　4、拓展延伸：通過簡單介紹不同民族的歌舞，讓學(xué)生了解個民族的生活習(xí)俗和民族文化，目的在于激發(fā)他們繼續(xù)探究更深更多的民族音樂和民族文化的興趣，從而產(chǎn)生深厚的愛國主義情感。

　　最后給學(xué)生留的課外作業(yè)是讓學(xué)生為這首歌重新創(chuàng)編歌詞，引導(dǎo)學(xué)生從愛祖國的情感聯(lián)系發(fā)展到愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級，這就再一次讓學(xué)生的自主創(chuàng)編能力得到了鍛煉，讓學(xué)生的情感從創(chuàng)作中得到升華。

　　愛我中華音樂教案 10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能夠用圓潤而有彈性的聲音、熱情豪放的情緒演唱《愛我中華》。

　　2.通過歌曲《愛我中華》的教學(xué)，進(jìn)行各民族大團(tuán)結(jié)的教育和愛國主義教育。

　　教學(xué)重、難點

　　1.學(xué)會用歡快、明朗的聲音演唱歌曲《愛我中華》。

　　2.前十六和后十六節(jié)奏型的準(zhǔn)確掌握。

　　3.唱準(zhǔn)歌曲中的大跳音程。

　　教材分析

　　《愛我中華》是一首優(yōu)秀的創(chuàng)作歌曲，是90年代初喬羽和徐沛東為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲。歌中唱道：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六族語言匯成一句話：愛我中華!”歌曲在把五十六個民族比做“鮮花”的基礎(chǔ)上，又把五十六個民族比做“兄弟姐妹”，并且呼喚出五十六個民族的'共同心聲“愛我中華!”。樸實的語言、簡潔的音調(diào)，深刻地反映出我國各民族的親密團(tuán)結(jié)和愛國愛家的深厚情感，極大地激發(fā)了我國各民族人民的愛國熱情。所以，這首歌很快得到了廣大人民群眾的喜愛。

　　歌曲是三段體曲式，第一樂段為全曲主題部分，節(jié)奏明快、旋律清新流暢，熱烈活躍，富有舞蹈性，奠定了歌曲的基礎(chǔ)，主題是。第二樂段是由襯詞構(gòu)成的對比性段落，襯詞鮮明地表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點。歡快活潑、興高采烈的情緒唱出主題──愛我中華。第三樂段，曲調(diào)高昂，具有強(qiáng)烈的號召性和使命感，表現(xiàn)了中華兒女愛中華的深厚感情。最后一小節(jié)精練堅定，使全曲以肯定的語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心。

　　教學(xué)過程

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　1.欣賞歌曲《中國人》。

　　師：歌曲充滿了作為中國人的驕傲和自豪，2008奧運會剛剛過去，為了奧運會的成功召開，每一個中國人都付出了努力。因為，我們每個人都深愛著我們的中華民族。同學(xué)們，我們國家人口眾多，你們知道我國共有多少個民族嗎?

　　學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充：漢族、苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壯族、滿族、瑤族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、朝鮮族、柯爾克孜族、土族、達(dá)斡爾族、羌族、布朗族、撒拉族、維吾爾族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、鄂倫春族等。

　　教師：五十六個民族生活的地區(qū)環(huán)境不同、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰不同，各民族的歌舞音樂也不相同。如果所有民族聚集在一起肯定非常熱鬧。你們想想會是什么樣的場面?用一句歌聲來表達(dá)一下我們的心情吧。

　　2.學(xué)習(xí)譜例。

　　教師彈，學(xué)生聽，請學(xué)生回答：老師為什么選了這段音樂?(音符跳躍、節(jié)奏緊湊、有能夠表現(xiàn)快樂氣氛的休止符。)

　　(1)放慢速度演唱，較熟練后將速度還原。

　　(2)教師將有休止符的地方用連音來彈奏，請學(xué)生感受效果有何不同?提示學(xué)生演唱時應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。

　　(3)唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生用熱情奔放的情緒演唱，并加上拍手，每小節(jié)四下。

　　二、《愛我中華》歌曲學(xué)習(xí)

　　師：是啊，五十六個民族在一起，如同五十六朵花，都競相開放在祖國這個美麗的大花園中。

　　1.完整聆聽并介紹歌曲。

　　(1)教師連續(xù)播放各民族在一起畫面。

　　(2)介紹歌曲創(chuàng)作背景。