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幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》（通用9篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
細(xì)致觀察汽車的結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)，提升幼兒的觀察力。
能用流暢線條和豐富色彩，大膽畫出心中汽車，培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的濃厚興趣，體驗(yàn)自主創(chuàng)作的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
不同類型汽車的高清圖片、玩具汽車若干，用于幼兒觀察。
畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具，滿足幼兒創(chuàng)作需求。
輕柔背景音樂，營(yíng)造輕松創(chuàng)作氛圍。
三、活動(dòng)過程
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播放汽車行駛的聲音，吸引幼兒注意力，提問：“小朋友們，聽！這是什么聲音呀？” 引導(dǎo)幼兒回答汽車。
展示玩具汽車，讓幼兒近距離觀察、觸摸，感受汽車的形狀、結(jié)構(gòu)，提問：“汽車都有哪些部分呀？” 鼓勵(lì)幼兒積極回答。
（二）基本部分
展示汽車圖片，從不同角度展示轎車、卡車、公交車等，引導(dǎo)幼兒觀察汽車的'整體形狀、車身線條、車窗、車輪等細(xì)節(jié)，提問：“轎車的車身看起來像什么形狀？”“卡車的輪子和轎車的輪子有什么不一樣？”
教師示范繪畫汽車。先畫車身輪廓，如長(zhǎng)方形、梯形等；再畫車窗，用方形表示；接著畫車輪，強(qiáng)調(diào)圓形的特點(diǎn)；最后添加車燈、后視鏡等細(xì)節(jié)。邊畫邊講解繪畫步驟和線條運(yùn)用。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說一說自己想畫的獨(dú)特汽車，如能飛的汽車、會(huì)潛水的汽車等。
幼兒開始繪畫創(chuàng)作，播放輕柔音樂。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用色，對(duì)構(gòu)圖有困難的幼兒給予適當(dāng)幫助。
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幼兒完成作品后，將作品展示在黑板上。
組織幼兒互相欣賞作品，邀請(qǐng)幼兒說一說自己最喜歡哪幅畫，為什么。
教師總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多廢舊材料，如紙盒、易拉罐等，鼓勵(lì)幼兒用廢舊材料制作汽車模型。
開展 “汽車展覽會(huì)” 活動(dòng)，讓幼兒將自己的繪畫作品和制作的汽車模型一起展示，邀請(qǐng)其他班級(jí)小朋友參觀。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
深入了解汽車的不同類型及功能，拓寬幼兒知識(shí)面。
嘗試用多種材料和方法，如繪畫、粘貼、添畫等，創(chuàng)作汽車主題作品，提高幼兒動(dòng)手能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集不同用途汽車的圖片、視頻，如消防車、救護(hù)車、警車等，讓幼兒了解其特殊功能。
繪畫紙、彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、廢舊雜志上的汽車圖片等材料。
劃分好小組活動(dòng)區(qū)域。
三、活動(dòng)過程
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播放汽車主題視頻，展示各種汽車在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，提問：“視頻里都出現(xiàn)了哪些汽車？它們都有什么作用？” 引導(dǎo)幼兒回憶并回答。
組織幼兒討論：“如果沒有這些汽車，我們的生活會(huì)怎么樣？” 激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣和思考。
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詳細(xì)介紹不同類型汽車的特點(diǎn)和功能，如消防車的紅色車身、云梯，救護(hù)車的.白色車身、紅十字標(biāo)志，警車的藍(lán)白相間車身、警燈等。
開展小組活動(dòng)，給每個(gè)小組發(fā)放不同材料。一組幼兒用彩筆在繪畫紙上設(shè)計(jì)自己心中的特殊功能汽車；二組幼兒用彩色卡紙剪出汽車形狀，再用廢舊雜志圖片粘貼汽車細(xì)節(jié)；三組幼兒在已有的汽車輪廓圖上添畫，豐富汽車的功能和裝飾。
教師巡回指導(dǎo)各小組活動(dòng)，提醒幼兒注意使用剪刀的安全，鼓勵(lì)幼兒相互合作、交流想法。
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每個(gè)小組推選一名代表，展示并介紹小組的作品，分享創(chuàng)作思路和過程。
其他小組幼兒提問、評(píng)價(jià)，教師給予補(bǔ)充評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)幼兒作品中的亮點(diǎn)和進(jìn)步之處。
對(duì)積極參與、合作良好的小組給予表揚(yáng)，頒發(fā)小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起用廢舊物品制作一個(gè)汽車小擺件。
在語言區(qū)投放汽車主題繪本，如《忙忙碌碌鎮(zhèn)》，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車在生活中的重要性。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒欣賞不同風(fēng)格的汽車?yán)L畫作品，提升幼兒的審美能力。
嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法，設(shè)計(jì)獨(dú)特的未來汽車，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的自信心，激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集不同風(fēng)格、創(chuàng)意的汽車?yán)L畫作品，包括卡通風(fēng)格、寫實(shí)風(fēng)格、夸張風(fēng)格等，制作成 PPT。
大白紙、水彩顏料、水粉筆、調(diào)色盤、畫框（用于展示作品）。
創(chuàng)意啟發(fā)道具，如形狀各異的積木、彩色塑料片等。
三、活動(dòng)過程
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拿出一個(gè)形狀奇特的積木，提問：“小朋友們，你們看這個(gè)積木像汽車的哪個(gè)部分？如果讓你用它來設(shè)計(jì)汽車，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？” 引發(fā)幼兒的創(chuàng)意聯(lián)想。
播放 PPT，展示不同風(fēng)格的汽車?yán)L畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察作品中汽車的形狀、顏色、線條等元素，提問：“你最喜歡哪幅畫里的汽車？為什么？” 鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。
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再次展示一些夸張、變形風(fēng)格的汽車作品，詳細(xì)講解畫家如何運(yùn)用夸張的形狀、鮮艷的色彩來突出汽車的獨(dú)特性，如將汽車輪子畫得巨大，車身畫成不規(guī)則形狀等。
引導(dǎo)幼兒思考未來汽車可能具備的功能，如能穿越時(shí)空、能自動(dòng)清潔等，并鼓勵(lì)幼兒將這些功能融入到汽車設(shè)計(jì)中。
幼兒開始創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用顏料，嘗試不同的色彩搭配，提醒幼兒可以參考創(chuàng)意啟發(fā)道具來構(gòu)思汽車形狀。
教師巡回觀察，對(duì)幼兒的.創(chuàng)意給予肯定和鼓勵(lì)，幫助幼兒解決在繪畫過程中遇到的問題，如顏料調(diào)配、畫面布局等。
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幼兒完成作品后，將作品裝進(jìn)畫框，展示在教室的展示區(qū)。
組織幼兒開展 “汽車設(shè)計(jì)師” 分享會(huì)，邀請(qǐng)幼兒向小伙伴介紹自己設(shè)計(jì)的未來汽車的特點(diǎn)和功能。
教師總結(jié)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒在作品中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和大膽用色，鼓勵(lì)幼兒在今后的美術(shù)活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多創(chuàng)意材料，如錫紙、羽毛、亮片等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作汽車主題的裝飾畫。
舉辦 “未來汽車” 主題展覽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參觀幼兒的作品，增強(qiáng)幼兒的成就感。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過手工制作活動(dòng)，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和空間感知能力。
利用廢舊材料制作汽車，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。
體驗(yàn)手工制作的樂趣，感受變廢為寶的神奇。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大量廢舊材料，如紙盒、塑料瓶、易拉罐、瓶蓋、一次性筷子等。
剪刀、膠水、膠帶、彩筆、顏料等工具。
用廢舊材料制作的.汽車成品若干，用于展示和啟發(fā)幼兒。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分
展示用廢舊紙盒制作的汽車成品，提問：“小朋友們，猜猜看這輛汽車是用什么做的？” 引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)是廢舊材料。
講述環(huán)保小故事，如 “廢舊材料的旅行”，讓幼兒了解廢舊材料回收再利用的重要性，激發(fā)幼兒用廢舊材料制作汽車的興趣。
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展示各種廢舊材料，向幼兒介紹其特點(diǎn)和可能的用途，如紙盒可以做車身，塑料瓶可以做車燈，瓶蓋可以做車輪等。
教師示范用廢舊紙盒制作汽車的基本步驟：先將紙盒裁剪成合適的車身形狀，用膠水固定；再用瓶蓋和一次性筷子制作車輪，安裝在車身上；最后用彩筆或顏料給汽車裝飾。
幼兒分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒正確使用剪刀等工具，注意安全。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試不同材料的組合。
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幼兒完成制作后，組織 “汽車游行” 活動(dòng)，讓幼兒拿著自己制作的汽車在教室里 “行駛”，互相欣賞作品。
邀請(qǐng)幼兒分享自己制作汽車的過程和創(chuàng)意，其他幼兒可以提問和發(fā)表自己的看法。
教師總結(jié)評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)設(shè)立 “環(huán)保小達(dá)人” 評(píng)選欄，對(duì)積極參與廢舊材料手工制作的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起用廢舊材料制作更多有趣的物品，如家具、玩具等，并帶到幼兒園分享。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
結(jié)合音樂和故事，讓幼兒在情境中創(chuàng)作汽車主題美術(shù)作品，增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒多元智能發(fā)展。
營(yíng)造輕松愉快的藝術(shù)氛圍，讓幼兒享受美術(shù)創(chuàng)作過程。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
一段節(jié)奏歡快的汽車行駛音樂，如《賽車小英雄》主題曲。
一個(gè)關(guān)于汽車的故事，如《小汽車的冒險(xiǎn)之旅》，故事中汽車具有不同的特點(diǎn)和經(jīng)歷。
畫紙、油畫棒、水彩筆、彩泥等美術(shù)材料。
布置一個(gè)簡(jiǎn)單的 “汽車小鎮(zhèn)” 場(chǎng)景，用積木搭建街道、房屋等。
三、活動(dòng)過程
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播放汽車行駛音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿汽車行駛動(dòng)作，在 “汽車小鎮(zhèn)” 場(chǎng)景中走動(dòng)，感受音樂節(jié)奏。
教師生動(dòng)講述《小汽車的'冒險(xiǎn)之旅》故事，故事中提到小汽車在冒險(xiǎn)過程中遇到各種困難，需要獨(dú)特的功能才能解決，如能飛的汽車飛過了高山，能變大變小的汽車穿過了狹窄通道等。
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引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，討論自己想創(chuàng)作的具有特殊功能的汽車，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，描述汽車的樣子和功能。
幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作，可以用畫筆畫出故事中的汽車，也可以用彩泥捏出汽車造型。
教師在旁播放輕柔背景音樂，觀察幼兒創(chuàng)作過程，適時(shí)給予啟發(fā)和指導(dǎo)，如提醒幼兒注意色彩搭配、造型比例等。
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幼兒完成作品后，將作品展示在 “汽車小鎮(zhèn)” 場(chǎng)景中。
邀請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品，再次講述故事，分享自己創(chuàng)作的汽車在故事中的精彩表現(xiàn)。
教師對(duì)幼兒的作品和講述進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)，給予積極反饋。
四、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品制作成一本班級(jí)故事書《我們的汽車故事》，投放在圖書區(qū)，供幼兒翻閱。
鼓勵(lì)幼兒在表演區(qū)根據(jù)故事和自己創(chuàng)作的汽車，進(jìn)行角色扮演游戲，進(jìn)一步深化體驗(yàn)。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 6
活動(dòng)背景：
我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。
2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。
3、紙、筆、剪刀。
4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、出示“大馬路背景圖”。
�。�1）這是什么地方？
�。�2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）
（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（教師出示灑水車）
（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）
�。�5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）
2、設(shè)計(jì)新型汽車。
（1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）
�。�2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）
�。�2）我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的`汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）
�。�3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）
�。�4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。
4、幼兒欣賞新型汽車。
�。�1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。
（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）
5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動(dòng)作。
�。�1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。
�。�2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。
（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）
活動(dòng)反思：
在畫汽車之前，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車，但是練習(xí)畫汽車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車，都只是在方塊上涂色，輪子也很簡(jiǎn)單，沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí)，我提高了要求，讓幼兒想一想，怎樣讓汽車變得更加有用，孩子們討論著，有的說讓汽車潛到水底，有的說想要讓汽車飛上天空，那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢？于是孩子們有的說可以加翅膀，有的說可以加魚鰭，有的說可以給汽車加上火箭引擎，拿到畫紙，孩子們迫不及待的畫起來。在這個(gè)活動(dòng)中，我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺，通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 7
活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解各種汽車的特征，并想象、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。
2．嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn)。
3．能仔細(xì)觀察、合理想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．動(dòng)畫片： 《汽車總動(dòng)員》。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
(1)律動(dòng)游戲： “我是汽車小司機(jī)”入場(chǎng)。
(2)播放動(dòng)畫片《汽車總動(dòng)員》片段，讓幼兒了解各式各樣的汽車。
●通過創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫片導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒顯然很感興趣，也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。
2．教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。
(l)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。
(2)教師講述制作的要求：用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點(diǎn)。
(3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。
3．展示、評(píng)價(jià)作品。
(1)幼兒相互交流作品。
(2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，大膽講述自己的構(gòu)思，教師適當(dāng)小結(jié)。
活動(dòng)建議： ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源，發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū)，鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作，豐富幼兒的制作技能，提高空間想象和創(chuàng)作能力。
☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū)：利用陶藝作品，玩交通游戲。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見的車，了解車的基本外形和構(gòu)造。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車，嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3、體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：掛圖"未來的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn)，了解常見車的作用和特性。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
談話：未來的汽車
指導(dǎo)語：今天的汽車給人們帶來了許多的'方便，你覺得未來的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢？幼兒討論，回答。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1、教師出示掛圖"未來的車"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。
3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、要求：
�。�1）將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。
�。�3）提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。
四、欣賞評(píng)議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾
1、幼兒介紹：未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。
2、布置墻飾：未來的汽車。結(jié)束活動(dòng)，師幼共同收拾整理材料。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng)，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的車。
2、對(duì)活動(dòng)過程反思
�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動(dòng)中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車，在小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別孤僻的幼兒沒有開口動(dòng)手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。
�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園，所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是，我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在活動(dòng)中，教師能關(guān)注每個(gè)幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時(shí)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
⑷如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔，設(shè)計(jì)出與眾不同的車，讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；
2、范例圖；
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；
4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）
活動(dòng)過程：
一、提問、討論各種各樣的汽車
1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長(zhǎng)方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長(zhǎng)方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的.細(xì)節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）
二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。
三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時(shí)，先畫什么？后畫什么？
教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。
要求：
1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；
2、畫好后用水粉色平涂；
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；
4、涂色時(shí)，要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到小小繪畫天地，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動(dòng)延伸：
1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容；
2、家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì)，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí)；
活動(dòng)反思：
首先從選材上看，車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)的準(zhǔn)備上，本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作，結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，所學(xué)的知識(shí)記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
再?gòu)恼n程中，每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法，有的直接導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性，活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車子行駛的樂趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返孬@取知識(shí)，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂。
本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對(duì)特殊用途的車（消防車、警車、救護(hù)車）的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。
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