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幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》

時(shí)間:2025-05-30 11:41:05 銀鳳 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》(通用9篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》(通用9篇)

  幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  細(xì)致觀察汽車的結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn),提升幼兒的觀察力。

  能用流暢線條和豐富色彩,大膽畫出心中汽車,培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

  激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的濃厚興趣,體驗(yàn)自主創(chuàng)作的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  不同類型汽車的高清圖片、玩具汽車若干,用于幼兒觀察。

  畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具,滿足幼兒創(chuàng)作需求。

  輕柔背景音樂,營(yíng)造輕松創(chuàng)作氛圍。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  播放汽車行駛的聲音,吸引幼兒注意力,提問:“小朋友們,聽!這是什么聲音呀?” 引導(dǎo)幼兒回答汽車。

  展示玩具汽車,讓幼兒近距離觀察、觸摸,感受汽車的形狀、結(jié)構(gòu),提問:“汽車都有哪些部分呀?” 鼓勵(lì)幼兒積極回答。

  (二)基本部分

  展示汽車圖片,從不同角度展示轎車、卡車、公交車等,引導(dǎo)幼兒觀察汽車的'整體形狀、車身線條、車窗、車輪等細(xì)節(jié),提問:“轎車的車身看起來像什么形狀?”“卡車的輪子和轎車的輪子有什么不一樣?”

  教師示范繪畫汽車。先畫車身輪廓,如長(zhǎng)方形、梯形等;再畫車窗,用方形表示;接著畫車輪,強(qiáng)調(diào)圓形的特點(diǎn);最后添加車燈、后視鏡等細(xì)節(jié)。邊畫邊講解繪畫步驟和線條運(yùn)用。

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,說一說自己想畫的獨(dú)特汽車,如能飛的汽車、會(huì)潛水的汽車等。

  幼兒開始繪畫創(chuàng)作,播放輕柔音樂。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽用色,對(duì)構(gòu)圖有困難的幼兒給予適當(dāng)幫助。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  幼兒完成作品后,將作品展示在黑板上。

  組織幼兒互相欣賞作品,邀請(qǐng)幼兒說一說自己最喜歡哪幅畫,為什么。

  教師總結(jié)評(píng)價(jià),肯定幼兒的創(chuàng)意和努力,給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  四、活動(dòng)延伸

  在美工區(qū)投放更多廢舊材料,如紙盒、易拉罐等,鼓勵(lì)幼兒用廢舊材料制作汽車模型。

  開展 “汽車展覽會(huì)” 活動(dòng),讓幼兒將自己的繪畫作品和制作的汽車模型一起展示,邀請(qǐng)其他班級(jí)小朋友參觀。

  幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  深入了解汽車的不同類型及功能,拓寬幼兒知識(shí)面。

  嘗試用多種材料和方法,如繪畫、粘貼、添畫等,創(chuàng)作汽車主題作品,提高幼兒動(dòng)手能力。

  培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  收集不同用途汽車的圖片、視頻,如消防車、救護(hù)車、警車等,讓幼兒了解其特殊功能。

  繪畫紙、彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、廢舊雜志上的汽車圖片等材料。

  劃分好小組活動(dòng)區(qū)域。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  播放汽車主題視頻,展示各種汽車在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景,提問:“視頻里都出現(xiàn)了哪些汽車?它們都有什么作用?” 引導(dǎo)幼兒回憶并回答。

  組織幼兒討論:“如果沒有這些汽車,我們的生活會(huì)怎么樣?” 激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣和思考。

 。ǘ┗静糠

  詳細(xì)介紹不同類型汽車的特點(diǎn)和功能,如消防車的紅色車身、云梯,救護(hù)車的.白色車身、紅十字標(biāo)志,警車的藍(lán)白相間車身、警燈等。

  開展小組活動(dòng),給每個(gè)小組發(fā)放不同材料。一組幼兒用彩筆在繪畫紙上設(shè)計(jì)自己心中的特殊功能汽車;二組幼兒用彩色卡紙剪出汽車形狀,再用廢舊雜志圖片粘貼汽車細(xì)節(jié);三組幼兒在已有的汽車輪廓圖上添畫,豐富汽車的功能和裝飾。

  教師巡回指導(dǎo)各小組活動(dòng),提醒幼兒注意使用剪刀的安全,鼓勵(lì)幼兒相互合作、交流想法。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  每個(gè)小組推選一名代表,展示并介紹小組的作品,分享創(chuàng)作思路和過程。

  其他小組幼兒提問、評(píng)價(jià),教師給予補(bǔ)充評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)幼兒作品中的亮點(diǎn)和進(jìn)步之處。

  對(duì)積極參與、合作良好的小組給予表揚(yáng),頒發(fā)小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒回家后,和家長(zhǎng)一起用廢舊物品制作一個(gè)汽車小擺件。

  在語言區(qū)投放汽車主題繪本,如《忙忙碌碌鎮(zhèn)》,讓幼兒進(jìn)一步了解汽車在生活中的重要性。

  幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒欣賞不同風(fēng)格的汽車?yán)L畫作品,提升幼兒的審美能力。

  嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法,設(shè)計(jì)獨(dú)特的未來汽車,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。

  增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的自信心,激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  收集不同風(fēng)格、創(chuàng)意的汽車?yán)L畫作品,包括卡通風(fēng)格、寫實(shí)風(fēng)格、夸張風(fēng)格等,制作成 PPT。

  大白紙、水彩顏料、水粉筆、調(diào)色盤、畫框(用于展示作品)。

  創(chuàng)意啟發(fā)道具,如形狀各異的積木、彩色塑料片等。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  拿出一個(gè)形狀奇特的積木,提問:“小朋友們,你們看這個(gè)積木像汽車的哪個(gè)部分?如果讓你用它來設(shè)計(jì)汽車,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?” 引發(fā)幼兒的創(chuàng)意聯(lián)想。

  播放 PPT,展示不同風(fēng)格的汽車?yán)L畫作品,引導(dǎo)幼兒觀察作品中汽車的形狀、顏色、線條等元素,提問:“你最喜歡哪幅畫里的汽車?為什么?” 鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。

 。ǘ┗静糠

  再次展示一些夸張、變形風(fēng)格的汽車作品,詳細(xì)講解畫家如何運(yùn)用夸張的形狀、鮮艷的色彩來突出汽車的獨(dú)特性,如將汽車輪子畫得巨大,車身畫成不規(guī)則形狀等。

  引導(dǎo)幼兒思考未來汽車可能具備的功能,如能穿越時(shí)空、能自動(dòng)清潔等,并鼓勵(lì)幼兒將這些功能融入到汽車設(shè)計(jì)中。

  幼兒開始創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用顏料,嘗試不同的色彩搭配,提醒幼兒可以參考創(chuàng)意啟發(fā)道具來構(gòu)思汽車形狀。

  教師巡回觀察,對(duì)幼兒的.創(chuàng)意給予肯定和鼓勵(lì),幫助幼兒解決在繪畫過程中遇到的問題,如顏料調(diào)配、畫面布局等。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  幼兒完成作品后,將作品裝進(jìn)畫框,展示在教室的展示區(qū)。

  組織幼兒開展 “汽車設(shè)計(jì)師” 分享會(huì),邀請(qǐng)幼兒向小伙伴介紹自己設(shè)計(jì)的未來汽車的特點(diǎn)和功能。

  教師總結(jié)評(píng)價(jià),重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒在作品中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和大膽用色,鼓勵(lì)幼兒在今后的美術(shù)活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力。

  四、活動(dòng)延伸

  在美工區(qū)投放更多創(chuàng)意材料,如錫紙、羽毛、亮片等,讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作汽車主題的裝飾畫。

  舉辦 “未來汽車” 主題展覽,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參觀幼兒的作品,增強(qiáng)幼兒的成就感。

  幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過手工制作活動(dòng),鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和空間感知能力。

  利用廢舊材料制作汽車,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

  體驗(yàn)手工制作的樂趣,感受變廢為寶的神奇。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  大量廢舊材料,如紙盒、塑料瓶、易拉罐、瓶蓋、一次性筷子等。

  剪刀、膠水、膠帶、彩筆、顏料等工具。

  用廢舊材料制作的.汽車成品若干,用于展示和啟發(fā)幼兒。

  三、活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入部分

  展示用廢舊紙盒制作的汽車成品,提問:“小朋友們,猜猜看這輛汽車是用什么做的?” 引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)是廢舊材料。

  講述環(huán)保小故事,如 “廢舊材料的旅行”,讓幼兒了解廢舊材料回收再利用的重要性,激發(fā)幼兒用廢舊材料制作汽車的興趣。

 。ǘ┗静糠

  展示各種廢舊材料,向幼兒介紹其特點(diǎn)和可能的用途,如紙盒可以做車身,塑料瓶可以做車燈,瓶蓋可以做車輪等。

  教師示范用廢舊紙盒制作汽車的基本步驟:先將紙盒裁剪成合適的車身形狀,用膠水固定;再用瓶蓋和一次性筷子制作車輪,安裝在車身上;最后用彩筆或顏料給汽車裝飾。

  幼兒分組進(jìn)行手工制作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒正確使用剪刀等工具,注意安全。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,嘗試不同材料的組合。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  幼兒完成制作后,組織 “汽車游行” 活動(dòng),讓幼兒拿著自己制作的汽車在教室里 “行駛”,互相欣賞作品。

  邀請(qǐng)幼兒分享自己制作汽車的過程和創(chuàng)意,其他幼兒可以提問和發(fā)表自己的看法。

  教師總結(jié)評(píng)價(jià),表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和動(dòng)手能力,強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

  四、活動(dòng)延伸

  在班級(jí)設(shè)立 “環(huán)保小達(dá)人” 評(píng)選欄,對(duì)積極參與廢舊材料手工制作的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起用廢舊材料制作更多有趣的物品,如家具、玩具等,并帶到幼兒園分享。

  幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  結(jié)合音樂和故事,讓幼兒在情境中創(chuàng)作汽車主題美術(shù)作品,增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒多元智能發(fā)展。

  營(yíng)造輕松愉快的藝術(shù)氛圍,讓幼兒享受美術(shù)創(chuàng)作過程。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  一段節(jié)奏歡快的汽車行駛音樂,如《賽車小英雄》主題曲。

  一個(gè)關(guān)于汽車的故事,如《小汽車的冒險(xiǎn)之旅》,故事中汽車具有不同的特點(diǎn)和經(jīng)歷。

  畫紙、油畫棒、水彩筆、彩泥等美術(shù)材料。

  布置一個(gè)簡(jiǎn)單的 “汽車小鎮(zhèn)” 場(chǎng)景,用積木搭建街道、房屋等。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  播放汽車行駛音樂,帶領(lǐng)幼兒模仿汽車行駛動(dòng)作,在 “汽車小鎮(zhèn)” 場(chǎng)景中走動(dòng),感受音樂節(jié)奏。

  教師生動(dòng)講述《小汽車的'冒險(xiǎn)之旅》故事,故事中提到小汽車在冒險(xiǎn)過程中遇到各種困難,需要獨(dú)特的功能才能解決,如能飛的汽車飛過了高山,能變大變小的汽車穿過了狹窄通道等。

 。ǘ┗静糠

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容,討論自己想創(chuàng)作的具有特殊功能的汽車,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,描述汽車的樣子和功能。

  幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作,可以用畫筆畫出故事中的汽車,也可以用彩泥捏出汽車造型。

  教師在旁播放輕柔背景音樂,觀察幼兒創(chuàng)作過程,適時(shí)給予啟發(fā)和指導(dǎo),如提醒幼兒注意色彩搭配、造型比例等。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  幼兒完成作品后,將作品展示在 “汽車小鎮(zhèn)” 場(chǎng)景中。

  邀請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品,再次講述故事,分享自己創(chuàng)作的汽車在故事中的精彩表現(xiàn)。

  教師對(duì)幼兒的作品和講述進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定幼兒的想象力和藝術(shù)表現(xiàn),給予積極反饋。

  四、活動(dòng)延伸

  將幼兒的作品制作成一本班級(jí)故事書《我們的汽車故事》,投放在圖書區(qū),供幼兒翻閱。

  鼓勵(lì)幼兒在表演區(qū)根據(jù)故事和自己創(chuàng)作的汽車,進(jìn)行角色扮演游戲,進(jìn)一步深化體驗(yàn)。

  幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 6

  活動(dòng)背景:

  我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。

  瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛,如:挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

  2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

  3、紙、筆、剪刀。

  4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、出示“大馬路背景圖”。

 。1)這是什么地方?

 。2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒有汽車)

  (3)嘟嘟嘟,什么汽車開來了?(教師出示灑水車)

  (4)你還見過大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

 。5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。)

  2、設(shè)計(jì)新型汽車。

  (1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會(huì)爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

  (設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性)

 。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車,只給小羊帶來方便)

 。2)我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車,設(shè)計(jì)的`汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

 。3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)

 。4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。

  4、幼兒欣賞新型汽車。

 。1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

  (2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)

  5、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動(dòng)作。

 。1)這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

 。2)幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。

  (設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)

  活動(dòng)反思:

  在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車,但是練習(xí)畫汽車時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說讓汽車潛到水底,有的說想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說可以加翅膀,有的說可以加魚鰭,有的說可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

  幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 7

  活動(dòng)目標(biāo): 1.了解各種汽車的特征,并想象、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

  2.嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn)。

  3.能仔細(xì)觀察、合理想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.動(dòng)畫片: 《汽車總動(dòng)員》。

  2.陶泥、操作工具人手一份。

  活動(dòng)過程: 1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  (1)律動(dòng)游戲: “我是汽車小司機(jī)”入場(chǎng)。

  (2)播放動(dòng)畫片《汽車總動(dòng)員》片段,讓幼兒了解各式各樣的汽車。

  ●通過創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫片導(dǎo)入活動(dòng),幼兒顯然很感興趣,也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

  2.教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

  (l)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

  (2)教師講述制作的要求:用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點(diǎn)。

  (3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

  3.展示、評(píng)價(jià)作品。

  (1)幼兒相互交流作品。

  (2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,大膽講述自己的構(gòu)思,教師適當(dāng)小結(jié)。

  活動(dòng)建議: ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源,發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū),鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作,豐富幼兒的制作技能,提高空間想象和創(chuàng)作能力。

  ☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū):提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū):利用陶藝作品,玩交通游戲。

  幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

  3、體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見車的作用和特性。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入。

  談話:未來的汽車

  指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的'方便,你覺得未來的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

  二、探索發(fā)現(xiàn)。

  1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

  2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

  3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

  教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、要求:

 。1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

  (2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

 。3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

  四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

  1、幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

  2、布置墻飾:未來的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。

  活動(dòng)反思:

  1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的車。

  2、對(duì)活動(dòng)過程反思

 、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來,大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車,在小組活動(dòng)時(shí),個(gè)別孤僻的幼兒沒有開口動(dòng)手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

 、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

  ⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思:在活動(dòng)中,教師能關(guān)注每個(gè)幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時(shí),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

  ⑷如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔,設(shè)計(jì)出與眾不同的車,讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

  幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。

  2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

  2、范例圖;

  3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

  4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

  活動(dòng)過程:

  一、提問、討論各種各樣的汽車

  1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的.細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

  二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

  三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時(shí),先畫什么?后畫什么?

  教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

  四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

  要求:

  1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

  2、畫好后用水粉色平涂;

  3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

  4、涂色時(shí),要注意身體及畫面的干凈整潔。

  五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

  六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到小小繪畫天地,大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

  活動(dòng)延伸:

  1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容;

  2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí);

  活動(dòng)反思:

  首先從選材上看,車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā),選擇孩子們喜歡的、感興趣的,這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  在教學(xué)的準(zhǔn)備上,本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作,結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂,提供了課件制作,還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,所學(xué)的知識(shí)記得牢,本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  再?gòu)恼n程中,每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法,有的直接導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等,每種方法不一樣,孩子們也感到非常稀奇,一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,以幼兒為活動(dòng)的主體,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性,活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車子行駛的樂趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返孬@取知識(shí),真正體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)中樂。

  本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見車輛的用途、名稱,并能對(duì)特殊用途的車(消防車、警車、救護(hù)車)的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

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