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大班黃梅調(diào)“春曉”音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-02-20 08:08:02 音樂(lè)教案 我要投稿
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大班黃梅調(diào)“春曉”音樂(lè)教案

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班黃梅調(diào)“春曉”音樂(lè)教案,希望能夠幫助到大家。

大班黃梅調(diào)“春曉”音樂(lè)教案

大班黃梅調(diào)“春曉”音樂(lè)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解古詩(shī)的內(nèi)容,感受古詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美,能有感情的朗誦。

  2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天景色的感受和對(duì)詩(shī)歌的理解。

  3、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  配合古詩(shī)意境的音樂(lè)、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看圖片,自由表達(dá)自己欣賞的感受。

  指導(dǎo)語(yǔ):看到這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?用完整、連貫的話說(shuō)一說(shuō)。

  教師結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)經(jīng)驗(yàn),豐富相關(guān)詞語(yǔ)。

  二、欣賞、理解古詩(shī),感受古詩(shī)的意境美和語(yǔ)言美。

  1)邊欣賞圖片,邊傾聽(tīng)老師有感情的朗誦古詩(shī)。

  2)討論:聽(tīng)了這首古詩(shī)你有什么感覺(jué)?

  指導(dǎo)語(yǔ):這首古詩(shī)中說(shuō)了些什么?哪些地方你聽(tīng)得懂了,哪些地方你不明白?

  三、再次欣賞古詩(shī),理解古詩(shī)中的字、詞及古詩(shī)所表達(dá)的含義。

  教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩(shī)的含義。

  A、生生互動(dòng)

  幼兒之間互相解決,由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽(tīng)。

  B、師生互動(dòng)

  幼兒之間無(wú)法解決的情況下,教師解釋給幼兒理解。

  四、嘗試隨著音樂(lè)欣賞圖片,朗誦古詩(shī)。

  教師首先讓幼兒要感受到音樂(lè)和古詩(shī)之間的相似處,從而從內(nèi)心體會(huì)春天的美景。

  A、欣賞音樂(lè)

  B、隨音樂(lè)朗誦古詩(shī)

  課后反思

  1、目標(biāo)定位

  從教學(xué)效果來(lái)看,目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,有可操作性,有明顯的指向性,并且整節(jié)活動(dòng)以目標(biāo)為中心順利開(kāi)展,難易程度適中。

  2、教具準(zhǔn)備

  教具能為目標(biāo)服務(wù),簡(jiǎn)單易操作、易懂,利用率高。

  3、活動(dòng)流程

  活動(dòng)以導(dǎo)入——學(xué)唱歌曲A段——合唱三部分進(jìn)行

  利用幼兒誦讀唐詩(shī)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),即可以感受古詩(shī)意境,又可以起到開(kāi)嗓的作用,學(xué)唱歌曲中,重難點(diǎn)突出,通過(guò)讓幼兒觀察小花擺放的位置不同,學(xué)習(xí)正確的誦讀節(jié)奏。利用聲勢(shì)、語(yǔ)詞的多次練習(xí),掌握了重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)4/4拍的規(guī)律后,自然引向休止符的認(rèn)知,請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)休止符號(hào),發(fā)揮了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和參與性,提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣。在掌握的不太好的地方,我有意用鋼琴慢速的進(jìn)行逐句學(xué)習(xí),使幼兒唱的'音更準(zhǔn)確更清楚。第三環(huán)節(jié)是對(duì)唱歌內(nèi)容的難度提升,需要配合演唱,仍然利用圖譜解決了這個(gè)難題,幼兒學(xué)習(xí)不費(fèi)力,達(dá)到預(yù)期目的。

  教師心中有目標(biāo),有孩子,依預(yù)設(shè)、依情況隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)細(xì)節(jié),使孩子在輕松、愉快的氣氛中學(xué)唱歌曲,大膽表現(xiàn),有所收獲。

  4、不足

  1、寫(xiě)在黑板上的目標(biāo)表達(dá)不準(zhǔn)確,造成聽(tīng)課人對(duì)活動(dòng)的理解和看法有誤差。

  2、準(zhǔn)備好的PPT古詩(shī)背景圖考慮到時(shí)間的因素,沒(méi)有展示,使得設(shè)計(jì)之初達(dá)到詩(shī)、歌、畫(huà)三位統(tǒng)一的效果略顯欠缺。

  3、預(yù)設(shè)中還要對(duì)《春曉》的詩(shī)意進(jìn)行講解分析,幫助幼兒理解詞意,感受意境,但在活動(dòng)中被忽略了。

  5、改進(jìn)

  幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)坐的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),可以再休息的間隙請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)舞動(dòng)身體,一是起到休息嗓子的作用;二是讓身體活動(dòng)一下,勞逸結(jié)合,更有興趣參與學(xué)習(xí)。

大班黃梅調(diào)“春曉”音樂(lè)教案2

  幼兒園大班音樂(lè)教案:黃梅調(diào)“春曉”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受黃梅戲曲調(diào)清新婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編戲曲,并能嘗試為新詞創(chuàng)編帶有戲曲特點(diǎn)的動(dòng)作。

  3、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)黃梅戲的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃梅戲《打豬草》中《對(duì)花》選段的原唱及伴奏音樂(lè)。

  2、供幼兒學(xué)唱歌曲的圖譜。

  3、黃梅戲《打豬草》的表演視頻。

  4、幼兒已聽(tīng)過(guò)黃梅戲曲調(diào)。

  5、幼兒已熟悉掌握多首五言古詩(shī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)黃梅戲

  放錄音《打豬草》選段,讓幼兒感受原曲。

  1、小朋友,這是一首什么曲子?(黃梅戲)

  2、黃梅戲是什么地方的劇種?(安徽)

  3、這段黃梅戲的名字叫什么?(《打豬草》中的《對(duì)花》)

  4、你們喜歡聽(tīng)嗎?為什么覺(jué)得好聽(tīng)呢?

  (幼兒自由講述,引導(dǎo)其感受黃梅戲的特點(diǎn):抒情、優(yōu)美、流暢、動(dòng)聽(tīng)、委婉清新、細(xì)膩等。)

  二、哼唱黃梅戲

  1、你們想看黃梅戲演員在舞臺(tái)上的表演嗎?如果你發(fā)現(xiàn)里面有你熟悉的地方就大膽地跟著哼一哼,好嗎?(欣賞黃梅戲《打豬草》的.表演視頻。)

  2、恩,小朋友學(xué)得真像!現(xiàn)在石老師和你們一起來(lái)唱。(跟著伴奏音樂(lè)哼唱“啦” 。)

  三、學(xué)唱黃梅調(diào)《春曉》

  1、教師填詞范唱黃梅調(diào)《春曉》

  看你們唱得這么高興,我和徐老師也來(lái)一段,歡迎嗎?聽(tīng)聽(tīng)我們唱的和剛才《打豬草》中的《對(duì)花》有什么不同。(曲調(diào)一樣,歌詞不一樣。)你喜歡哪一句?

  2、學(xué)習(xí)歌詞

  a、出示圖譜,師:看,石老師唱的歌詞在這呢!我們一起來(lái)把《春曉》朗誦一遍。

  b、師:在唱古詩(shī)前,我還唱了一句話,你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?(學(xué)古詩(shī),唱古詩(shī),我們一起來(lái),唱古詩(shī)。)最后一句唱的什么?(的兒喂呀,的兒喂呀,的兒喂呀,的兒喂呀喂尚喂。)

  c、按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

  d、配上音樂(lè)朗誦歌詞。

  e、男女對(duì)誦歌詞。(按紅色、藍(lán)色男女對(duì)誦)

  3、配上音樂(lè)學(xué)唱黃梅調(diào):春曉

  a、現(xiàn)在我們來(lái)跟著音樂(lè)唱一唱吧。(幼兒跟琴慢速學(xué)唱。)

  b、跟著音樂(lè)伴奏演唱。

  c、師生對(duì)唱。

  d、幼兒分組對(duì)唱。

  四、鼓勵(lì)幼兒為古詩(shī)創(chuàng)編表演動(dòng)作。

  a、我們欣賞的這段黃梅戲有幾個(gè)人唱啊?(兩個(gè))男的叫生,女的叫旦。他們?cè)谘莩臅r(shí)候,一邊唱還一邊怎樣的?(做動(dòng)作)那你們剛才欣賞的時(shí)候有沒(méi)有學(xué)到一些漂亮的動(dòng)作呢?

  b、好,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞一遍,一邊看一邊學(xué),好嗎?(幼兒隨意站位,邊欣賞錄象,邊學(xué)動(dòng)作。)

  c、請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范動(dòng)作,大家學(xué)。(學(xué)動(dòng)作時(shí),念唱古詩(shī),提醒女孩子可以用手帕做道具。)

  d、有了漂亮的動(dòng)作還應(yīng)該有音樂(lè)配上,來(lái)!我們一起來(lái)表演。(隨音樂(lè)表演黃梅調(diào):春曉)

  五、幼兒配對(duì)表演黃梅調(diào):春曉

  1、教師演旦,幼兒演生對(duì)唱表演。

  2、女小朋友演旦,男小朋友演生,自由組合表演。

  六、結(jié)束

  今天我們把古詩(shī)《春曉》編到黃梅戲里去了,喜歡嗎?我知道你們還會(huì)很多古詩(shī),下回我們?cè)僖黄饋?lái)編一編,唱一唱。

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