小班音樂小青蛙捉害蟲教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班音樂小青蛙捉害蟲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 1
活動目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的'益蟲。
活動準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
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1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？
�。ㄗ層變河眯误w表現(xiàn)）
3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。
1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲"
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。
2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。
3、積極的投入到活動中，體驗(yàn)活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小青蛙的胸飾
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演
難點(diǎn)：跟著音樂做動作
活動過程：
一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》
1、根據(jù)教師的提問，胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。
2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對應(yīng)的動作。
3、集體模仿反饋的動作。
4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。
二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲
1、說出青蛙的本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲。
2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。
3、在池塘里，有節(jié)奏的捕捉害蟲，體驗(yàn)捉蟲帶來的快樂。
三、完整的進(jìn)行表演
1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽害蟲的聲音以及捉害蟲的'情景。
2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動的快樂。
活動反思：
此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 3
活動目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321-： 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問：
1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？ （讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。
1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲"
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師小結(jié)，做律動"小青蛙"離開教室。
活動反思：
根據(jù)小班幼兒對各種小動物特別喜愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的'興趣，學(xué)會用音樂活動的形式來表達(dá)自已喜愛小動物的情感。
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 4
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生長過程。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
難點(diǎn)：初步了解青蛙的生長過程。
活動準(zhǔn)備：
1、硬紙板做的荷葉人手一份
2、磁帶(輕松的音樂)、錄音機(jī)
3、報紙卷成的小蟲若干
4、籃子兩個、平衡板兩塊
教師行為：
1、學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)。
2、捉害蟲。
�、徘榫爸v述及游戲規(guī)則有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎?
可是到達(dá)莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再跳過小溝才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。
�、菩∏嗤茏胶οx，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲子最多。
幼兒活動老師巡回指導(dǎo)。
3、吃蟲子(熱身運(yùn)動)⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。
�、票頁P(yáng)活動中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。
�、�"小青蛙捉蟲子時可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動作)，聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。"⑷小青蛙收拾東西回家了。"我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。"
活動反思:
這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
活動前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準(zhǔn)備活動可以更好。
基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的'非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)�；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。
不足：
1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。
2、語言不夠童趣化。
3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 5
活動目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
活動準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
活動目標(biāo)：
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2.學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。
3.在熟練歌曲的`基礎(chǔ)上替換歌詞
活動準(zhǔn)備：
1.春天的背景圖一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
活動過程：
一、復(fù)習(xí)律動《小鳥飛》
幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進(jìn)教室
二、練聲《小動物醒來了》
1.出示春天的背景圖
春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。
2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。
三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》
1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由討論
2.教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。
3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞
4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱
5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱
四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作
1.集體在座位上邊唱邊做動作
2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作
3.個別、集體進(jìn)行歌曲表演
五、替換歌詞演唱
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 6
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受歌曲《小青蛙捉害蟲》歡快活潑的旋律，初步學(xué)唱歌曲。
通過模仿青蛙的動作，幫助幼兒感知音樂節(jié)奏，增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)保護(hù)益蟲的意識。
二、活動準(zhǔn)備
青蛙、害蟲的頭飾若干。
歌曲《小青蛙捉害蟲》的'音頻及動畫視頻。
青蛙叫聲的音效，節(jié)奏鮮明的背景音樂。
三、活動過程
情境導(dǎo)入
播放青蛙叫聲的音效，提問幼兒：“小朋友們，聽！這是誰的聲音呀？” 引導(dǎo)幼兒模仿青蛙的叫聲。接著展示青蛙的圖片，和幼兒一起討論青蛙的外形特征和生活習(xí)性，引出活動主題 “小青蛙捉害蟲”。
欣賞歌曲
播放歌曲《小青蛙捉害蟲》的動畫視頻，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽，觀察視頻中小青蛙的動作和表情。播放結(jié)束后，提問幼兒：“歌曲里的小青蛙在做什么？它是怎么捉害蟲的？” 鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲的理解。
學(xué)唱歌曲
教師有節(jié)奏地朗讀歌詞，同時做出相應(yīng)的動作，如雙手放在下巴處模仿青蛙的嘴巴一張一合，雙腳輕輕跳躍模仿青蛙跳。然后帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱，采用分句教唱、跟唱等方式，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律。在學(xué)唱過程中，用夸張的表情和動作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
音樂游戲
給幼兒分發(fā)青蛙和害蟲的頭飾，邀請部分幼兒扮演害蟲，其他幼兒戴上青蛙頭飾。播放歌曲，“青蛙” 們隨著音樂的節(jié)奏模仿青蛙跳，當(dāng)唱到 “小青蛙，呱呱叫，快快來把害蟲捉” 時，“青蛙” 們?nèi)プ?“害蟲”。游戲可反復(fù)進(jìn)行，讓每個幼兒都有機(jī)會參與。
總結(jié)提升
游戲結(jié)束后，和幼兒一起討論：“為什么我們要保護(hù)青蛙？” 引導(dǎo)幼兒了解青蛙是益蟲，能幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼，培養(yǎng)幼兒保護(hù)益蟲的意識。最后再次播放歌曲，幼兒邊唱邊做動作，結(jié)束活動。
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 7
一、活動目標(biāo)
讓幼兒學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》，并能嘗試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲。
通過樂器伴奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
感受音樂活動的樂趣，增強(qiáng)幼兒的合作意識。
二、活動準(zhǔn)備
歌曲《小青蛙捉害蟲》的音頻。
鈴鼓、沙錘、木魚等打擊樂器若干。
青蛙、荷葉、害蟲的圖片，用于布置活動場地。
三、活動過程
環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
用青蛙、荷葉、害蟲的圖片布置教室，營造出池塘的氛圍。引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，提問：“小朋友們，我們來到了哪里？這里住著誰呢？” 引出活動內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)不同聲音
教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。學(xué)唱過程中，啟發(fā)幼兒思考：“小青蛙在高興的時候怎么叫？發(fā)現(xiàn)害蟲的`時候又怎么叫？” 鼓勵幼兒用不同的聲音和表情表現(xiàn)歌曲，如高興時聲音歡快，發(fā)現(xiàn)害蟲時聲音急切。
認(rèn)識樂器，嘗試伴奏
展示鈴鼓、沙錘、木魚等打擊樂器，向幼兒介紹它們的名稱和使用方法。播放歌曲，先引導(dǎo)幼兒徒手模仿樂器的敲擊動作，感受節(jié)奏。然后給幼兒分發(fā)樂器，分組嘗試為歌曲伴奏。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意節(jié)奏，與音樂配合。
舉辦音樂會
將幼兒分成 “唱歌組” 和 “伴奏組”，舉辦一場 “小青蛙的音樂會”�！俺杞M” 幼兒演唱歌曲，“伴奏組” 幼兒用樂器伴奏。表演結(jié)束后，兩組幼兒交換角色，再次進(jìn)行表演，讓每個幼兒都能體驗(yàn)不同的角色。
活動延伸
將打擊樂器投放到音樂區(qū)，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時間繼續(xù)進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演，進(jìn)一步感受音樂的魅力。
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 8
一、活動目標(biāo)
幫助幼兒理解歌曲《小青蛙捉害蟲》的內(nèi)容，學(xué)唱歌曲并能有表情地演唱。
通過親子互動游戲，增進(jìn)親子感情，同時加深幼兒對歌曲的理解。
培養(yǎng)幼兒的表演能力和想象力，激發(fā)對音樂活動的.興趣。
二、活動準(zhǔn)備
歌曲《小青蛙捉害蟲》的音頻、視頻。
青蛙媽媽和青蛙寶寶的頭飾若干。
害蟲的圖片卡片。
三、活動過程
故事導(dǎo)入
教師講述故事：“在一個美麗的池塘里，住著青蛙媽媽和許多可愛的青蛙寶寶。有一天，池塘邊的莊稼長蟲子了，青蛙媽媽要帶著寶寶們?nèi)プ胶οx，它們是怎么去捉害蟲的呢？我們一起來聽一聽�！�
學(xué)唱歌曲
播放歌曲視頻，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒跟隨視頻中的動作模仿青蛙跳、叫等。逐句教唱歌曲，結(jié)合動作幫助幼兒記憶歌詞。學(xué)唱完成后，鼓勵幼兒加上表情和動作，有感情地演唱歌曲。
親子游戲
邀請家長參與活動，家長戴上青蛙媽媽的頭飾，幼兒戴上青蛙寶寶的頭飾。播放歌曲，“青蛙媽媽” 帶領(lǐng) “青蛙寶寶” 們隨著音樂跳著去找害蟲（害蟲的圖片卡片散落在教室各處）。當(dāng)唱到 “快快來把害蟲捉” 時，“青蛙寶寶” 們撿起害蟲卡片。游戲可多次進(jìn)行，每次增加一些難度，如加快音樂速度。
分享與總結(jié)
游戲結(jié)束后，邀請家長和幼兒分享游戲的感受和樂趣。教師總結(jié)：“青蛙媽媽和寶寶們真能干，幫助莊稼捉走了害蟲。我們也要像小青蛙一樣，做個愛勞動、有本領(lǐng)的好孩子。”
活動延伸
請幼兒回家后和家長一起表演歌曲，還可以嘗試創(chuàng)編新的捉害蟲動作。
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 9
一、活動目標(biāo)
幼兒能夠熟練演唱歌曲《小青蛙捉害蟲》，并掌握歌曲中的節(jié)奏。
通過舞蹈創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和肢體表現(xiàn)力。
讓幼兒在音樂活動中體驗(yàn)快樂，感受音樂與生活的聯(lián)系。
二、活動準(zhǔn)備
歌曲《小青蛙捉害蟲》的音頻，輕快的背景音樂。
青蛙、池塘、荷葉的'背景圖，用于布置舞臺。
彩色皺紋紙制作的 “害蟲” 若干。
三、活動過程
復(fù)習(xí)歌曲
播放歌曲《小青蛙捉害蟲》的音頻，幼兒跟唱，同時教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容，用動作表現(xiàn)歌曲。
節(jié)奏練習(xí)
出示節(jié)奏圖譜，如 “×× ×× | 呱呱 呱呱 |”，帶領(lǐng)幼兒用拍手、跺腳等方式練習(xí)節(jié)奏。將節(jié)奏與歌曲中的歌詞結(jié)合，讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
舞蹈創(chuàng)編
引導(dǎo)幼兒思考：“小青蛙是怎么跳的？怎么捉害蟲的？” 鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作，教師給予肯定和指導(dǎo)。將幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行整理，形成一段簡單的舞蹈。播放歌曲，幼兒跟著音樂表演舞蹈，教師可參與其中，和幼兒一起表演。
游戲：小青蛙捉害蟲
將彩色皺紋紙制作的 “害蟲” 分散放在教室的 “池塘”（用背景圖布置）里，幼兒扮演小青蛙。播放歌曲，幼兒邊唱邊跳去捉害蟲，捉到害蟲后將其放到指定的地方。游戲結(jié)束后，數(shù)一數(shù)誰捉到的害蟲最多，給予小獎勵。
活動總結(jié)
和幼兒一起回顧活動內(nèi)容，表揚(yáng)在舞蹈創(chuàng)編和游戲中表現(xiàn)出色的幼兒。引導(dǎo)幼兒思考：“在生活中，我們還能怎樣保護(hù)像青蛙這樣的益蟲？” 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
小班音樂小青蛙捉害蟲教案 10
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會歌曲《小青蛙捉害蟲》的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和語言表達(dá)能力。
讓幼兒在音樂創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
二、活動準(zhǔn)備
歌曲《小青蛙捉害蟲》的'音頻。
圖片若干，如小鴨子游泳、小鳥飛翔、小兔子跳等。
繪畫紙、彩筆若干。
三、活動過程
復(fù)習(xí)歌曲，引出創(chuàng)編
播放歌曲《小青蛙捉害蟲》，幼兒邊唱邊做動作。唱完后，教師提問：“小青蛙有捉害蟲的本領(lǐng)，還有很多小動物也有自己的本領(lǐng)，你們知道哪些呢？” 展示準(zhǔn)備好的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出小動物的本領(lǐng)。
啟發(fā)創(chuàng)編
以小鴨子為例，引導(dǎo)幼兒思考：“小鴨子會游泳，我們怎么把它編到歌曲里呢？” 教師示范創(chuàng)編：“小鴨子，嘎嘎叫，快快來把游泳學(xué)�！� 鼓勵幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編其他小動物的歌詞。
分組創(chuàng)編與展示
將幼兒分成小組，每組選擇一個小動物進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒組織語言，完善歌詞。分組展示創(chuàng)編成果，其他小組的幼兒認(rèn)真傾聽，并給予評價和建議。
繪畫與分享
幼兒選擇自己最喜歡的創(chuàng)編內(nèi)容，用繪畫的方式表現(xiàn)出來。繪畫完成后，邀請幼兒上臺展示自己的作品，并演唱創(chuàng)編的歌曲。
活動總結(jié)
表揚(yáng)積極參與創(chuàng)編和表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察小動物的本領(lǐng)，嘗試更多的歌詞創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對音樂和生活的熱愛。
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