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小班音樂小青蛙捉害蟲教案

時(shí)間：2025-06-09 10:06:09 銀鳳音樂教案我要投稿

小班音樂小青蛙捉害蟲教案（通用10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班音樂小青蛙捉害蟲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂小青蛙捉害蟲教案（通用10篇）

　　小班音樂小青蛙捉害蟲教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。

　　2、喜歡聽音樂做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的'益蟲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||

　　我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　�。ǘ┗静糠�

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

　　2、提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？

　　2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？

　�。ㄗ層變河眯误w表現(xiàn)）

　　3、教師示范"青蛙捉害蟲"動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

　　2）捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

　　4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

　　5、游戲："小青蛙捉害蟲"

　　1）教師講解游戲規(guī)則。

　　2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

　　音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。

　　小班音樂小青蛙捉害蟲教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。

　　2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

　　3、積極的投入到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小青蛙的胸飾

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演

　　難點(diǎn)：跟著音樂做動(dòng)作

　　活動(dòng)過程：

　　一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

　　1、根據(jù)教師的提問，胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、集體模仿反饋的動(dòng)作。

　　4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

　　二、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

　　1、說出青蛙的本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲。

　　2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語言描述捉害蟲的動(dòng)作。

　　3、在池塘里，有節(jié)奏的捕捉害蟲，體驗(yàn)捉蟲帶來的快樂。

　　三、完整的進(jìn)行表演

　　1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽害蟲的聲音以及捉害蟲的'情景。

　　2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　小班音樂小青蛙捉害蟲教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。

　　2、喜歡聽音樂做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321-：我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　�。ǘ┗静糠�

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

　　2、提問：

　　1）寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？

　　2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

　　3、教師示范"青蛙捉害蟲"動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

　　2）捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

　　4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

　　5、游戲："小青蛙捉害蟲"

　　1）教師講解游戲規(guī)則。

　　2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　教師小結(jié)，做律動(dòng)"小青蛙"離開教室。

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的'興趣，學(xué)會(huì)用音樂活動(dòng)的形式來表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感。

　　小班音樂小青蛙捉害蟲教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。

　　2、初步了解青蛙的生長過程。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。

　　難點(diǎn)：初步了解青蛙的生長過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、硬紙板做的荷葉人手一份

　　2、磁帶(輕松的音樂)、錄音機(jī)

　　3、報(bào)紙卷成的小蟲若干

　　4、籃子兩個(gè)、平衡板兩塊

　　教師行為：

　　1、學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)。

　　2、捉害蟲。

　　⑴情景講述及游戲規(guī)則有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對(duì)面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個(gè)捉蟲能手，所以想請(qǐng)你們來幫助他們捉害蟲好嗎?

　　可是到達(dá)莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再跳過小溝才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。

　　老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時(shí)要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。

　　⑵小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲子最多。

　　幼兒活動(dòng)老師巡回指導(dǎo)。

　　3、吃蟲子(熱身運(yùn)動(dòng))⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。

　�、票頁P(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵(lì)能力較差的幼兒。

　　⑶"小青蛙捉蟲子時(shí)可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動(dòng)作)，聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。"⑷小青蛙收拾東西回家了。"我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。"

　　活動(dòng)反思:

　　這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

　　活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動(dòng)作，準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。

　　基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的'非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)�；顒�(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了xx。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　通過這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了身體，掌握了技能。

　　本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。

　　不足：

　　1、過平衡橋時(shí)教師沒有示范，幼兒比較三隨意。

　　2、語言不夠童趣化。

　　3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。

　　小班音樂小青蛙捉害蟲教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。

　　2、喜歡聽音樂做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

　　2.學(xué)習(xí)用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。

　　3.在熟練歌曲的`基礎(chǔ)上替換歌詞

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.春天的背景圖一幅。

　　2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小鳥飛》

　　幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進(jìn)教室

　　二、練聲《小動(dòng)物醒來了》

　　1.出示春天的背景圖

　　春天天氣真好，花兒都開了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，都醒來了。它們?cè)谀哪兀课覀儊碚艺铱础?/p>

　　2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動(dòng)物醒來的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。

　　三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

　　1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？

　　小朋友自由討論

　　2.教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍

　　小朋友猜的對(duì)不對(duì)，讓小青蛙唱給你們聽。

　　3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

　　4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

　　5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

　　四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作

　　1.集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作

　　2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動(dòng)作

　　3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演

　　五、替換歌詞演唱

　　將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

　　小班音樂小青蛙捉害蟲教案 6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒感受歌曲《小青蛙捉害蟲》歡快活潑的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　通過模仿青蛙的動(dòng)作，幫助幼兒感知音樂節(jié)奏，增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性。

　　激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)保護(hù)益蟲的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　青蛙、害蟲的頭飾若干。

　　歌曲《小青蛙捉害蟲》的'音頻及動(dòng)畫視頻。

　　青蛙叫聲的音效，節(jié)奏鮮明的背景音樂。

　　三、活動(dòng)過程

　　情境導(dǎo)入

　　播放青蛙叫聲的音效，提問幼兒：“小朋友們，聽！這是誰的聲音呀？” 引導(dǎo)幼兒模仿青蛙的叫聲。接著展示青蛙的圖片，和幼兒一起討論青蛙的外形特征和生活習(xí)性，引出活動(dòng)主題 “小青蛙捉害蟲”。

　　欣賞歌曲

　　播放歌曲《小青蛙捉害蟲》的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽，觀察視頻中小青蛙的動(dòng)作和表情。播放結(jié)束后，提問幼兒：“歌曲里的小青蛙在做什么？它是怎么捉害蟲的？” 鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

　　學(xué)唱歌曲

　　教師有節(jié)奏地朗讀歌詞，同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如雙手放在下巴處模仿青蛙的嘴巴一張一合，雙腳輕輕跳躍模仿青蛙跳。然后帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱，采用分句教唱、跟唱等方式，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律。在學(xué)唱過程中，用夸張的表情和動(dòng)作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　音樂游戲

　　給幼兒分發(fā)青蛙和害蟲的頭飾，邀請(qǐng)部分幼兒扮演害蟲，其他幼兒戴上青蛙頭飾。播放歌曲，“青蛙” 們隨著音樂的節(jié)奏模仿青蛙跳，當(dāng)唱到 “小青蛙，呱呱叫，快快來把害蟲捉” 時(shí)，“青蛙” 們?nèi)プ?“害蟲”。游戲可反復(fù)進(jìn)行，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。

　　總結(jié)提升

　　游戲結(jié)束后，和幼兒一起討論：“為什么我們要保護(hù)青蛙？” 引導(dǎo)幼兒了解青蛙是益蟲，能幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼，培養(yǎng)幼兒保護(hù)益蟲的意識(shí)。最后再次播放歌曲，幼兒邊唱邊做動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

　　小班音樂小青蛙捉害蟲教案 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》，并能嘗試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　通過樂器伴奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　感受音樂活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲《小青蛙捉害蟲》的音頻。

　　鈴鼓、沙錘、木魚等打擊樂器若干。

　　青蛙、荷葉、害蟲的圖片，用于布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　三、活動(dòng)過程

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

　　用青蛙、荷葉、害蟲的圖片布置教室，營造出池塘的氛圍。引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，提問：“小朋友們，我們來到了哪里？這里住著誰呢？” 引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)不同聲音

　　教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。學(xué)唱過程中，啟發(fā)幼兒思考：“小青蛙在高興的時(shí)候怎么叫？發(fā)現(xiàn)害蟲的`時(shí)候又怎么叫？” 鼓勵(lì)幼兒用不同的聲音和表情表現(xiàn)歌曲，如高興時(shí)聲音歡快，發(fā)現(xiàn)害蟲時(shí)聲音急切。

　　認(rèn)識(shí)樂器，嘗試伴奏

　　展示鈴鼓、沙錘、木魚等打擊樂器，向幼兒介紹它們的名稱和使用方法。播放歌曲，先引導(dǎo)幼兒徒手模仿樂器的敲擊動(dòng)作，感受節(jié)奏。然后給幼兒分發(fā)樂器，分組嘗試為歌曲伴奏。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意節(jié)奏，與音樂配合。

　　舉辦音樂會(huì)

　　將幼兒分成 “唱歌組” 和 “伴奏組”，舉辦一場(chǎng) “小青蛙的音樂會(huì)”�！俺杞M” 幼兒演唱歌曲，“伴奏組” 幼兒用樂器伴奏。表演結(jié)束后，兩組幼兒交換角色，再次進(jìn)行表演，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)不同的角色。

　　活動(dòng)延伸

　　將打擊樂器投放到音樂區(qū)，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演，進(jìn)一步感受音樂的魅力。

　　小班音樂小青蛙捉害蟲教案 8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　幫助幼兒理解歌曲《小青蛙捉害蟲》的內(nèi)容，學(xué)唱歌曲并能有表情地演唱。

　　通過親子互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子感情，同時(shí)加深幼兒對(duì)歌曲的理解。

　　培養(yǎng)幼兒的表演能力和想象力，激發(fā)對(duì)音樂活動(dòng)的.興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲《小青蛙捉害蟲》的音頻、視頻。

　　青蛙媽媽和青蛙寶寶的頭飾若干。

　　害蟲的圖片卡片。

　　三、活動(dòng)過程

　　故事導(dǎo)入

　　教師講述故事：“在一個(gè)美麗的池塘里，住著青蛙媽媽和許多可愛的青蛙寶寶。有一天，池塘邊的莊稼長蟲子了，青蛙媽媽要帶著寶寶們?nèi)プ胶οx，它們是怎么去捉害蟲的呢？我們一起來聽一聽�！�

　　學(xué)唱歌曲

　　播放歌曲視頻，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒跟隨視頻中的動(dòng)作模仿青蛙跳、叫等。逐句教唱歌曲，結(jié)合動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。學(xué)唱完成后，鼓勵(lì)幼兒加上表情和動(dòng)作，有感情地演唱歌曲。

　　親子游戲

　　邀請(qǐng)家長參與活動(dòng)，家長戴上青蛙媽媽的頭飾，幼兒戴上青蛙寶寶的頭飾。播放歌曲，“青蛙媽媽” 帶領(lǐng) “青蛙寶寶” 們隨著音樂跳著去找害蟲（害蟲的圖片卡片散落在教室各處）。當(dāng)唱到 “快快來把害蟲捉” 時(shí)，“青蛙寶寶” 們撿起害蟲卡片。游戲可多次進(jìn)行，每次增加一些難度，如加快音樂速度。

　　分享與總結(jié)

　　游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)家長和幼兒分享游戲的感受和樂趣。教師總結(jié)：“青蛙媽媽和寶寶們真能干，幫助莊稼捉走了害蟲。我們也要像小青蛙一樣，做個(gè)愛勞動(dòng)、有本領(lǐng)的好孩子�！�

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒回家后和家長一起表演歌曲，還可以嘗試創(chuàng)編新的捉害蟲動(dòng)作。

　　小班音樂小青蛙捉害蟲教案 9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒能夠熟練演唱歌曲《小青蛙捉害蟲》，并掌握歌曲中的節(jié)奏。

　　通過舞蹈創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和肢體表現(xiàn)力。

　　讓幼兒在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，感受音樂與生活的聯(lián)系。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲《小青蛙捉害蟲》的音頻，輕快的背景音樂。

　　青蛙、池塘、荷葉的'背景圖，用于布置舞臺(tái)。

　　彩色皺紋紙制作的 “害蟲” 若干。

　　三、活動(dòng)過程

　　復(fù)習(xí)歌曲

　　播放歌曲《小青蛙捉害蟲》的音頻，幼兒跟唱，同時(shí)教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　節(jié)奏練習(xí)

　　出示節(jié)奏圖譜，如 “×× ×× | 呱呱呱呱 |”，帶領(lǐng)幼兒用拍手、跺腳等方式練習(xí)節(jié)奏。將節(jié)奏與歌曲中的歌詞結(jié)合，讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　舞蹈創(chuàng)編

　　引導(dǎo)幼兒思考：“小青蛙是怎么跳的？怎么捉害蟲的？” 鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師給予肯定和指導(dǎo)。將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行整理，形成一段簡單的舞蹈。播放歌曲，幼兒跟著音樂表演舞蹈，教師可參與其中，和幼兒一起表演。

　　游戲：小青蛙捉害蟲

　　將彩色皺紋紙制作的 “害蟲” 分散放在教室的 “池塘”（用背景圖布置）里，幼兒扮演小青蛙。播放歌曲，幼兒邊唱邊跳去捉害蟲，捉到害蟲后將其放到指定的地方。游戲結(jié)束后，數(shù)一數(shù)誰捉到的害蟲最多，給予小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　和幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，表揚(yáng)在舞蹈創(chuàng)編和游戲中表現(xiàn)出色的幼兒。引導(dǎo)幼兒思考：“在生活中，我們還能怎樣保護(hù)像青蛙這樣的益蟲？” 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。