天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-12 09:54:12 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精品】大班數(shù)學(xué)教案范文集錦6篇

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】大班數(shù)學(xué)教案范文集錦6篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法,了解班級(jí)男生和女生的人數(shù),并在表格中記錄。

  2、初步了解統(tǒng)計(jì)圖表的意義。

  3、注意傾聽(tīng)、思考并理解同伴,能從不同角度對(duì)表格上相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解讀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在黑板上實(shí)現(xiàn)畫(huà)好"()班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表",(如幼兒用書(shū)第26頁(yè)的記錄表格),粉筆若干,抹布。

  2、幼兒用書(shū)26頁(yè)內(nèi)容。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察統(tǒng)計(jì)各小組男生和女生人數(shù)的圖表。 教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)第26頁(yè)的各小組男生和女生的人數(shù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

  教師:圖上有幾張小表,每張小表上有什么?每個(gè)小組男生和女生的人數(shù)記錄在小表的.什么位置?(男生和女生標(biāo)記下的空格里)師幼討論:怎樣讓別人一看就明白每張小表統(tǒng)計(jì)的事第幾組男生和女生的人數(shù)呢?(在每張小表的第__組中間用數(shù)字標(biāo)明了小組號(hào))

  2、調(diào)查統(tǒng)計(jì)各組男生和女生的人數(shù)。 請(qǐng)幼兒到班級(jí)的各個(gè)組去調(diào)查,統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組的男生和女生的人數(shù),并在幼兒用書(shū)的第26頁(yè)相應(yīng)的小表格中作好記錄。(活動(dòng)中,幼兒可能會(huì)用多種不同的方式表示人數(shù),教師都應(yīng)給于肯定,以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的采用多種方式解決問(wèn)題)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,然后集體在檢查驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)的人數(shù)是否正確。

  3、學(xué)習(xí)將小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果匯總到班級(jí)的大統(tǒng)計(jì)中。 教師出示在黑板上事先畫(huà)好的"()班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表"。

  引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):這張表格上有些什么?需要我們做什么?

  教師:每張小表上統(tǒng)計(jì)的各組男生和女生的人數(shù),應(yīng)該填寫(xiě)在大表的什么位置?

  此處可以請(qǐng)發(fā)表意見(jiàn)的幼兒邊回答問(wèn)題,邊走到黑板前在大表格上指己所說(shuō)的具體位置,使大家明確他所表達(dá)的意思。當(dāng)幼兒理解有困難時(shí),教師可以追問(wèn):"第一組應(yīng)該記在表格的什么位置?"請(qǐng)一名幼兒在黑板上的班級(jí)統(tǒng)計(jì)表中記錄本組男生和女生的人數(shù),然后再集體驗(yàn)證記錄位置是否正確。

  請(qǐng)幼兒完成幼兒用書(shū)26頁(yè)內(nèi)容,將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的各組男生和女生的人數(shù),填寫(xiě)到全班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表中。

  4、師幼共同讀表,了解統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)的意義。 幼兒完成后,同伴之間可進(jìn)行相互交流,并檢查各自的記錄是否正確。

  請(qǐng)一名幼兒將黑板上的記錄表填寫(xiě)完整。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)記錄表上的數(shù)據(jù)可以告訴我們什么事情?

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在探索操作中嘗試發(fā)現(xiàn)門(mén)牌號(hào)碼的表示方法和排列規(guī)律。

  2、在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提高解決問(wèn)題的能力,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),體驗(yàn)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  材料:紙盒做的樓房材料人手一份,門(mén)牌插卡(用不同顏色區(qū)別層與間的數(shù)字)人手一份,多媒體課件,寫(xiě)有具體地址的信封若干,人物圖像若干,彩色膠帶卷(用于標(biāo)示樓房位置)。

  環(huán)境:多媒體、幼兒操作學(xué)習(xí)的場(chǎng)地、桌椅、地墊人手一塊。

  幼兒:一定的生活經(jīng)驗(yàn),了解自己的家庭住址。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境引入激發(fā)幼兒對(duì)門(mén)牌的已有經(jīng)驗(yàn)

  1、(師幼交流)徐老師第一次來(lái)東陽(yáng),發(fā)現(xiàn)我們東陽(yáng)真是個(gè)美麗的地方,馬路又寬又干凈,不僅大街上都是高樓大廈,而且住宅小區(qū)建設(shè)得特別漂亮。請(qǐng)你告訴我你家住在什么地方嗎?(幼兒介紹自己的家庭住址)

  2、這是xx住宅小區(qū),我們一起去參觀。(播放多媒體,直觀感受小區(qū)一棟一棟的住宅)

  3、這棟樓我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾層?(鏡頭到一個(gè)單元)讓我們來(lái)看看這第一單元。這是一樓,(鏡頭到一個(gè)門(mén)牌)這是什么?(101)你知道它的對(duì)面一間門(mén)牌號(hào)是多少嗎?(在幼兒有答案后出現(xiàn)對(duì)面的門(mén)牌號(hào))它樓上呢?(同法)

  4、(鏡頭到小區(qū)人來(lái)人往的大門(mén)口)看來(lái)這個(gè)小區(qū)里住著很多的人哦。人越住越多,所以還需要很多的樓房才夠呢。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)工人叔叔造樓房好嗎?

  二、嘗試操作梳理幼兒對(duì)門(mén)牌知識(shí)

  1、造樓房我們?cè)鞓欠坑玫牟牧鲜且巫雍图埌,(幼兒人手一份材料)這里有造3、4、5層樓房的材料,喜歡造4層樓的小朋友可以選擇這些,喜歡3層或者5層的可以選另外的一些。方法是:每個(gè)人拿一份材料,把材料折成樓房后套在你現(xiàn)在坐的椅子背后,把樓房正面展示給大家。

  2、編門(mén)牌樓房都有門(mén)牌。請(qǐng)你把造好的樓房按照一定的規(guī)律編上門(mén)牌。

  1)、幼兒嘗試自主編號(hào)。

  2)、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是怎么編號(hào)的。

  3)、討論:門(mén)牌號(hào)上各個(gè)數(shù)字代表的意義。

  教師小結(jié):我們把最底下的層叫做第一層,把最左邊的間叫做第一間,所以一般來(lái)說(shuō)我們編門(mén)牌的方法是:從下往上,從左往右,第一個(gè)數(shù)字表示層,最后一個(gè)數(shù)字表示間,中間用0隔開(kāi),樓房的門(mén)牌號(hào)就是101、102、201、202等,

  4)、請(qǐng)小朋友檢查一下自己的門(mén)牌編對(duì)了嗎?沒(méi)有編對(duì)的調(diào)整過(guò)來(lái)。

  三、探究學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)住宅地址(幸福小區(qū))小區(qū)落成了,大家為小區(qū)的落成放個(gè)三響炮表示慶祝吧。“啪!”(集體擊掌三下)

  1、探究樓號(hào)。xx小區(qū)里有幾棟樓房?請(qǐng)小朋友來(lái)編號(hào)。

  2、探究單元號(hào)。觀察第一棟樓房和第二棟樓房有什么不一樣?(第一棟短,第二棟長(zhǎng)……)第一棟樓房有三個(gè)單元,第二棟樓房有1、2、3,4、5五個(gè)單元。讓我們從左往右數(shù)一數(shù)。教師逐一指各棟樓房,說(shuō)說(shuō)各棟樓房都有幾個(gè)單元。

  3、探究棟、單元、層、間的關(guān)系。紅紅要住進(jìn)這個(gè)幸福小區(qū)了,她拿到了她家的鑰匙,鑰匙上有她家的地址(出示及鑰匙地址卡片2-3-301),你看得懂嗎?你知道他家的地址是xx小區(qū)第幾棟樓?第幾單元?哪一間嗎?

  4、鞏固認(rèn)知。如果請(qǐng)你也來(lái)這個(gè)新小區(qū)住,你希望住在那里,請(qǐng)?jiān)谛录业腵陽(yáng)臺(tái)上插一枝花,并告訴大家你的新家住在第幾棟第幾單元幾零幾?(請(qǐng)幼兒指出具體住處并完整表述地址,并說(shuō)“我的新家在xx小區(qū)x棟x單元x室,歡迎大家到我的新家來(lái)玩”。)教師根據(jù)幼兒的選擇分別板書(shū)。

  這個(gè)小區(qū)太漂亮了,徐老師也想把家搬到xx小區(qū)來(lái),我喜歡這套房子,你能說(shuō)說(shuō)徐老師新家的詳細(xì)地址嗎?(xx小區(qū)第4棟第二單元501。)

  四、鞏固遷移嘗試生活中的運(yùn)用搬新家:小區(qū)建好了,很多住戶要搬進(jìn)來(lái)了。請(qǐng)你幫助大家一起搬家好嗎?請(qǐng)你根據(jù)他給的地址幫助他們搬進(jìn)新家。

  請(qǐng)一幼兒講解他準(zhǔn)備把新住戶搬進(jìn)哪里?為什么是那一家?最前面的x表示第x棟,中間的x表示x單元,后面的x表示x房間。(同伴間可相互交流)

  五、延伸活動(dòng):小朋友互相交換家庭住址。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  班級(jí)情況:

  本班幼兒活潑好動(dòng),思維活躍,對(duì)于新的事物非常感興趣,特別喜歡游戲這種活動(dòng)類型。數(shù)學(xué)《圖形找家》這次教育活動(dòng),采用的教學(xué)方法就是游戲形式的猜想活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教法的單一、枯燥,是幼兒在游戲中掌握了對(duì)各種集合分類,充分發(fā)展了幼兒的積極參與性和思維的敏捷性。

  重點(diǎn):

  在這次活動(dòng)中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)目的:

  1、在角色游戲和猜想活動(dòng)中復(fù)習(xí)幾何圖形的結(jié)合分類,以及復(fù)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)的加法,鞏固三維特征的概括。

  2、發(fā)展思維的敏捷性及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  準(zhǔn)備:

  幼兒準(zhǔn)備:每2個(gè)幼兒人一套學(xué)具《圖形找家》

  幼兒認(rèn)識(shí)各種幾何圖形、掌握10以內(nèi)的加減。

  教師準(zhǔn)備:

  教師演用放大的一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  在活動(dòng)的開(kāi)始部分,教師以角色游戲(復(fù)習(xí)集合圖形、分類、集合)來(lái)導(dǎo)入。教師:森林里有一所動(dòng)物幼兒園,有一天,老師和小朋友做圖形找家的游戲,你們看,哪幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做游戲了?教師逐一出示……大象、小雞、小老鼠、小獅子。因?yàn)橛變憾际潜容^卡通的形式,而且又是角色游戲扮演小動(dòng)物,這樣可以提高幼兒活動(dòng)的積極性和參與性。

  接下來(lái)將幼兒分成4組,每一組個(gè)扮演一種小動(dòng)物角色。

  教師出示圖1:這10個(gè)圖形有些什么不同?教師引導(dǎo)幼兒為圖形的形狀、大小、顏色、角的個(gè)數(shù)、邊的條數(shù)來(lái)回答。教師通過(guò)這種色彩鮮艷的`圖片來(lái)吸引幼兒的注意力。

  游戲開(kāi)始:教師出示圖2,模擬各種小動(dòng)物的口吻說(shuō)。大象說(shuō):我要有單數(shù)編號(hào)的圖形。小雞說(shuō):我要有四條邊的圖形。小老鼠說(shuō):我要紅色的圖形。小獅子說(shuō):最后的三個(gè)圖形給我。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,教師用各種小動(dòng)物口吻和豐富的面部表情來(lái)吸引幼兒的注意力。教師說(shuō)玩后,請(qǐng)每組“小動(dòng)物”個(gè)派一個(gè)代表上來(lái)找圖形,教師按角色分別指出要哪幾個(gè)圖形。這部分用的是教師的放大的教具。

  過(guò)后請(qǐng)下邊的小朋友再次操作剛剛的游戲過(guò)程。教師:下面請(qǐng)小朋友兩個(gè)兩個(gè)一起合作,幫第一張圖上的小動(dòng)物找到自己的家,教師再次提醒一遍幼兒四個(gè)小動(dòng)物要什么樣的圖形,教師巡回指導(dǎo),這部分充分發(fā)展了幼兒之間的合作精神。

  最后進(jìn)行猜想活動(dòng)……復(fù)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)的加法和方位。教師:圖形娃娃都找到了自己的家,小動(dòng)物們真高興!我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)猜圖的游戲好不好?教師出題:大象家沒(méi)有,小老鼠家有,小獅子家沒(méi)有,小老鼠家沒(méi)有?0 4 0 0=5(5號(hào)圖形)大的紅的圓形,。要求幼兒猜出圖形后,說(shuō)出它的三維(大的、紅的、圓的)以及在圖1中的位置(第一排第五個(gè))。這種猜想 活動(dòng)幼兒非常感興趣,抓住了幼兒好奇的心理特征,使幼兒思維高度集中。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察畫(huà)面,嘗試在操作中學(xué)會(huì)測(cè)量不同物體的面積大小。

  2、在看、比、說(shuō)的過(guò)程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,

  3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件;視頻展示儀;操作材料1和操作材料2;

  2、公主、王子舞臺(tái)各一、卡片;記號(hào)筆人手1支。

  3、幼兒有過(guò)測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)與方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  師:今天我?guī)?lái)一位小客人,她叫小燈籠,她將帶我們一起走進(jìn)一個(gè)美麗的小村莊,聆聽(tīng)她身邊發(fā)生的事。

  二、初步比較物體的大小

  1、老師講述故事:在這個(gè)美麗的小村莊里,有一位德高望重的老村長(zhǎng),你們仔細(xì)看看,老村長(zhǎng)在哪呢?是不是他?這位老村長(zhǎng)非常聰明,任何問(wèn)題都能想到辦法解決。他的旁邊就是小燈籠,常常幫助老村長(zhǎng)做一些事情。有一天,村長(zhǎng)收到一封信,說(shuō)公主殿下將要來(lái)村莊玩幾天。大家都知道,公主是國(guó)王的女兒,都很喜愛(ài)她。村民們決定要將家里最大的、最好的東西拿出來(lái)給公主使用。瞧,他們都帶來(lái)了些什么呢?(老師拖動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)村民帶來(lái)的東西)

  師:村民都帶來(lái)了什么?(鏡子、毯子、桌子、椅子,還有床。)

  師:東西有了,可令人頭疼的事發(fā)生了。村民們都堅(jiān)持自己家的物品是最大的最好的,他們都吵了起來(lái)。這時(shí),老村長(zhǎng)站出來(lái)大聲說(shuō):安靜,安靜,我們一樣一樣來(lái)比較一下。

  2、用目測(cè)的方法來(lái)比較大小。

  師:村民們搬來(lái)了兩張床,哪邊的床大可以給公主使用呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?能不能用完整的話說(shuō)一說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:左邊床的大,可以給公主使用)

  師:你們同意嗎?那左邊的床大,就留下給公主使用。

  師:接下來(lái)比較的地毯,你覺(jué)得哪張地毯可以給公主使用?(我覺(jué)得右邊的大,可以給公主使用)

  師:同意嗎?那右邊的地毯也留下來(lái)。

  三、學(xué)習(xí)用物品來(lái)測(cè)量物體大小。

  1、初步學(xué)習(xí)用物品來(lái)測(cè)量物體大小。

  師:村民們還給公主準(zhǔn)備了兩面明亮的鏡子,這兩面鏡子是什么形狀的呢?你覺(jué)得那種形狀的鏡子大?

  師:小朋友意見(jiàn)不統(tǒng)一了,有的說(shuō)正方形的大,有的說(shuō)長(zhǎng)方形的大,這可怎么辦?你們有什么好辦法嗎?

  師:小朋友,在我們的身邊,有很多測(cè)量的方法,有的可以用尺子,有的可以用手,有的可以用腳等等,可村長(zhǎng)會(huì)想出什么樣的好辦法呢?我們一起來(lái)看一看。

  師:村長(zhǎng)說(shuō),小燈籠,小燈籠,趕緊回家去找一些大小相同、形狀相同的小手帕來(lái),我們來(lái)測(cè)量比較。

  師:這些小手帕怎樣來(lái)測(cè)量呢?(請(qǐng)一幼兒示范操作)

  師:這些手帕把鏡子鋪滿了,我們?cè)鯓泳椭滥拿骁R子大呢?(手帕數(shù)量多的大)

  師:你們想不想試試看?今天老師給小朋友準(zhǔn)備了小方塊,用它來(lái)代替小手帕,一起來(lái)測(cè)量是正方形的鏡子大還是長(zhǎng)方形的鏡子大?鋪滿之后數(shù)一數(shù)小方塊的數(shù)量,用筆把它記錄下來(lái),明白了嗎?

  2、幼兒操作。

  3、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪面鏡子大?為什么?

  4、師小結(jié):原來(lái)我們?cè)跍y(cè)量一些物體大小的時(shí)候,可以借助一些大小、形狀相同的物品來(lái)比較。

  四、選擇合適的'物品來(lái)測(cè)量比較大小。

  1、師:冬天到了,村民們擔(dān)心公主殿下會(huì)受涼,于是就準(zhǔn)備了不同形狀的墊子。看,都有什么形狀?(三角形、四邊形還有梯形)這幾塊墊子。誰(shuí)大誰(shuí)小呢?

  2、選合適的物品測(cè)量。

  師:瞧,小燈籠拿來(lái)了一些小紙片,有的是正方形的,有的是三角形的。剛才我們知道了,在測(cè)量的時(shí)候,要用大小相同、形狀相同的物品來(lái)測(cè)量,那這次我們應(yīng)該選哪一種小紙片測(cè)量比較合適呢?(請(qǐng)一幼兒說(shuō)一說(shuō))

  師:有的小朋友說(shuō)三角形,有的說(shuō)正方形。到底是哪種紙片合適呢?

  3、講解操作要求。

  師:老師為你們準(zhǔn)備了3塊墊子和正方形和三角形的紙片,3人一組去試一試,覺(jué)得哪種紙片合適,就用哪種紙片測(cè)量,測(cè)量好了后并統(tǒng)計(jì)好數(shù)量后再用筆記錄下來(lái),明白了嗎?

 。1)幼兒分組合作測(cè)量,老師巡視指導(dǎo)。

 。2)師:剛才你們用的是哪種紙片測(cè)量呢?為什么不用正方形的?你們也跟他是一樣的嗎?

  師:哪一塊墊子是最大的呢?(梯形的墊子)為什么?

 。3)師小結(jié):原來(lái)在測(cè)量的時(shí)候,不僅要選擇一模一樣的物品來(lái)測(cè)量,還要選擇合適的物品來(lái)幫忙。

  五、游戲活動(dòng)。

  1、師:準(zhǔn)備工作終于完成了,看,誰(shuí)來(lái)了?

  小公主終于來(lái)了,她邀請(qǐng)全村的小朋友去她那玩,她們一起野餐、一起郊游,玩的可開(kāi)心啦,走的時(shí)候送他們一個(gè)公主舞臺(tái)和王子舞臺(tái)。猜猜看,哪個(gè)舞臺(tái)大?

  2、老師講解操作要求。

  師:老師這也有公主舞臺(tái)和王子舞臺(tái),這邊是公主舞臺(tái),那邊是王子舞臺(tái)。你們看看哪一個(gè)舞臺(tái)大?現(xiàn)在我們要玩?zhèn)游戲,我數(shù)到3你就站到那個(gè)舞臺(tái)上去,并拿卡片將舞臺(tái)鋪滿,不能重疊,拼完后將卡片的數(shù)量記在心里。

  3、幼兒游戲

  師:準(zhǔn)備好沒(méi)有,一、二、三,讓卡片將舞臺(tái)鋪滿,記好了,卡片不能重疊哦,拼完后將卡片的數(shù)量記在心里。

  師:公主舞臺(tái)、王子舞臺(tái)都完成了,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)用了多少?gòu)埧ㄆ?/p>

  師小結(jié):原來(lái)在我們生活中,一些東西看似不一樣大,需要我們測(cè)量后才知道原來(lái)它們一樣大。小朋友,今天玩了許多比較大小的游戲。老師再給你們一個(gè)任務(wù),比一比,是你們班的教室大還是隔壁班的教室大?

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)辨認(rèn)左右的位置關(guān)。

  2.激起幼兒的好奇、勇敢和探究的精神,讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貼紙,10個(gè)同樣大小的空盒,10個(gè)小動(dòng)物的貼紙,幼兒用書(shū)《我的數(shù)學(xué)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  一棵小樹(shù)五個(gè)杈,不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花。能算會(huì)寫(xiě)還會(huì)畫(huà),天天干活不說(shuō)話。(手)。

  1.每個(gè)人都有兩只手,一只是左手,一只是右手,那么我們今天就來(lái)認(rèn)認(rèn)我們自己的左手和右手好嗎。

  二、認(rèn)識(shí)右邊。

  1.教師出示右手,手上貼有貼紙,提問(wèn):你知道老師手上有什么嗎?(貼紙)

  2.教師背對(duì)幼兒舉起自己的右手,請(qǐng)你舉起和我相同的手?

  3.教師觀察幼兒舉手的情形,教師幫幼兒在右手背上貼個(gè)小貼紙,

  4.幼兒按指令做游戲:"我說(shuō)你做"

 。1)請(qǐng)把有貼紙的手舉起來(lái)

 。2)請(qǐng)把有貼紙的右手舉起來(lái);

 。3)請(qǐng)把你的右手舉起來(lái);再次強(qiáng)調(diào):我們貼有貼紙的是什么手?(右手)

 。4)先和同伴伸出右手來(lái)握握手。

  三、認(rèn)識(shí)左邊。

  1.告訴幼兒與右手相反的就是左手。

  四、游戲:給小動(dòng)物找家。

  1.教師將10個(gè)空盒粘成上下兩排,每排五個(gè),變成小動(dòng)物的`家。

  2.當(dāng)警察給小動(dòng)物找家。

  3.教師示范玩法,請(qǐng)幼兒按照教師的描述位置找家。如:"小貓住在從左邊數(shù)第二家的一樓,就將畫(huà)有小貓的卡片貼在正確的盒子上。

  五、請(qǐng)幼兒做練習(xí),《我的數(shù)學(xué)》第10頁(yè)。

  [評(píng)析]分清左右看似簡(jiǎn)單,可對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也不是一件容易的事情。教師設(shè)計(jì)的《我的右手》這一活動(dòng),幼兒在講講、貼貼、做做的過(guò)程中輕松掌握了左右概念;顒(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn),游戲氣氛活躍,完成了教育目標(biāo)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加,感知減法算式表達(dá)的數(shù)量守恒關(guān)系。

  2.嘗試運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解減法的實(shí)際意義。

  3.體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已掌握10的組成。

  物質(zhì)材料:PPT,鑰匙題卡,門(mén)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10的組成。

  二、看一看PPT,學(xué)習(xí)10的加法。

  師:經(jīng)過(guò)大家的努力,小白兔家的門(mén)終于開(kāi)了。咦!小白兔在家嗎?(不在)看,桌上有一張紙條,原來(lái)啊是灰太狼留下的,它說(shuō)小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我們一起出發(fā)吧!

 。1)師:你們看前面山有蝴蝶,誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)的意思?(圖,先2有只蝴蝶在草地上,在來(lái)了3只、后面有來(lái)了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)

 。2)師:誰(shuí)能列一道連加算式題?(2+3+5=10)

 。3)師:我們一起到前面去看看吧!誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)鴨子這幅圖的意思?(有2只藍(lán)色的`鴨子河里,有6只黃色的鴨子草地,后面有來(lái)了2只大鴨子,圖上一共有10只鴨子)

 。4)師:誰(shuí)能列出一道加法算式?(2+6+2=10)

 。5)師:走的好累呀,我們到樹(shù)底休息一會(huì)吧!看,蘋(píng)果呀!有三棵蘋(píng)果樹(shù)、左邊有蘋(píng)果樹(shù)有3個(gè)、中間4個(gè)右邊有3個(gè)。

 。6)師:誰(shuí)能列一道算式來(lái)表示這幅圖的意思?(3+4+3=10)

 。7)師:前面到沙灘了,你們能用完整的話來(lái)表示沙灘上的烏龜嗎?

 。ㄉ碁┯8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來(lái)了一只烏龜)8+1+1=10

  三、游戲活動(dòng):送數(shù)字寶寶回家

  (1)師:看,是灰太狼,聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)些什么呢?想要進(jìn)去,先回答我的問(wèn)題!我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了,請(qǐng)你們送他們回家!

 。2)師:你們?cè)敢饨邮芑姨堑奶魬?zhàn)嗎?

  四、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10連加

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

大班快樂(lè)數(shù)學(xué)教案04-02

大班對(duì)稱數(shù)學(xué)教案04-02

幼兒大班數(shù)學(xué)教案11-06

文具大班數(shù)學(xué)教案11-10

排序大班數(shù)學(xué)教案11-18

大班數(shù)學(xué)教案【推薦】01-01

【薦】大班數(shù)學(xué)教案01-01

【推薦】大班數(shù)學(xué)教案01-02