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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-08 10:07:05 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案[優(yōu)秀]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案[優(yōu)秀]

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)組成一個(gè)更大的數(shù)字,感受各種不同的組合方法。

  2、活動(dòng)中能積極地思考,學(xué)會(huì)找尋不同的方式解決問(wèn)題,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件、教師演示2、4、6、8、10數(shù)字和對(duì)應(yīng)的問(wèn)題磁性板教具;

  2、幼兒操作材料(6種物體若干份、數(shù)字7、8、9、10操作條)

  活動(dòng)環(huán)節(jié)

  一、數(shù)字1找朋友——觀察發(fā)現(xiàn)物體的不同特征

  1、教師出示第一張PPT(沙灘)

  今天老師帶來(lái)一個(gè)故事,這個(gè)故事發(fā)生在什么地方?(看畫(huà)面猜測(cè))說(shuō)出故事名字“沙灘上的朋友”

  引導(dǎo)語(yǔ):在一個(gè)美麗的沙灘上來(lái)了許多的動(dòng)物朋友(出示動(dòng)物畫(huà)面)

  2、提問(wèn):沙灘上來(lái)了幾位朋友?它們是誰(shuí)?他們長(zhǎng)的一樣嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  3、出示數(shù)字1,提問(wèn):數(shù)字1要和小動(dòng)物交朋友,你覺(jué)得誰(shuí)可以和數(shù)字“1”做朋友?為什么?

  引導(dǎo)語(yǔ):它們?cè)谏碁┥贤姘⊥娴暮芨吲d,忽然來(lái)了一位神秘的客人數(shù)字1、

  引導(dǎo)語(yǔ):我的好朋友是靠一條腿象身體一樣走路的。

  小結(jié):數(shù)字1和一條腿的蝸牛交上了朋友,還剩下幾位?

  二、數(shù)字2、4、6、8、10找朋友——了解特征,并用相應(yīng)的數(shù)字來(lái)表示。

  1、教師出示數(shù)字“2”,數(shù)字“2”會(huì)和誰(shuí)交朋友呢?為什么?

  小結(jié):數(shù)字2和兩條腿的鴨子交上了朋友。

  2、數(shù)字“4、6、8、10”,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)幫剩下來(lái)的朋友找到朋友呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  3、小結(jié):每個(gè)朋友有幾條腿就找?guī)鬃雠笥选?/p>

  三、數(shù)字3、5找朋友——初步嘗試將兩個(gè)、三個(gè)數(shù)字組成一個(gè)更大的`數(shù)字。

  1、出示數(shù)字“3”

  提問(wèn):3也想來(lái)找朋友,他能和誰(shuí)做朋友呢?

  引導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)和誰(shuí)在一起可以變成三條腿。

  2、幼兒交流,說(shuō)出理由

  3、出示PPT

  小結(jié):兩條腿的鴨子和一條腿的蝸牛和數(shù)字“3”交上了朋友

  4、出示數(shù)字“5”

  提問(wèn)5也想交朋友,他能和誰(shuí)做朋友?為什么?

  引導(dǎo)語(yǔ):哪些朋友在一起可以變出5條腿呢?

  5、幼兒交流說(shuō)說(shuō)原因。

  6、提問(wèn):5除了和小狗、蝸牛一起交朋友,還能找到更多的朋友嗎?

  四、游戲《找朋友》——幼兒操作,自主選擇不同的數(shù)字進(jìn)行組合。

  1、教師出示數(shù)字7

  提問(wèn):數(shù)字7能找到朋友嗎?

  引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友操作幫它去找動(dòng)物的腿?哪些動(dòng)物在一起,它們的腿是和數(shù)字一樣多的,就插到操作卡上,就找一種方法。

  2.幼兒操作教師關(guān)注個(gè)別能力弱幼兒。

  3、驗(yàn)證:操作完的幼兒與同伴互相驗(yàn)證

  4、展示幼兒的操作結(jié)果,進(jìn)行集體驗(yàn)證,個(gè)別幼兒講自己的操作結(jié)果,集體評(píng)價(jià)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.使幼兒進(jìn)一步掌握5以內(nèi)數(shù)的組成及加減法的'含義。

  2.能分別列出算式,并迅速、準(zhǔn)確地算出得數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備得分牌6塊,幼兒每人一張練習(xí)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo)幼兒在練習(xí)紙的空格內(nèi)填數(shù),復(fù)習(xí)5的組成。

  2.請(qǐng)幼兒討論兩種分法有什么不同。啟發(fā)幼兒將練習(xí)紙左圖分法講出來(lái);再觀察右圖的分法,比較分出來(lái)的兩部分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系。

  3.教師小結(jié):一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)數(shù)逐次增加1,則另一個(gè)數(shù)逐次減少1,但每次分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)都等于原來(lái)的數(shù)。用這種方法對(duì)一個(gè)數(shù)進(jìn)行分合,既快又不會(huì)遺漏。

  4.教師口述加減法應(yīng)用題,引導(dǎo)幼兒口頭列算式。

  5.游戲:搶答比賽。

 。1)教師出示5以內(nèi)加減法式題卡片,讓全體幼兒很快地說(shuō)出得數(shù)。

 。2)分組進(jìn)行比賽,哪一組搶得快又答得對(duì),就給哪一組記1分。

  6.指導(dǎo)幼兒完成第35頁(yè)練習(xí)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)看情景圖列出7以內(nèi)的加減算式并運(yùn)算。

  2、嘗試編簡(jiǎn)單應(yīng)用題。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、情景圖:小雞4只,蘋(píng)果6個(gè),小鳥(niǎo)6只,氣球7個(gè)。

  2、有趣的.數(shù)學(xué),筆。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的分解組成。

  師幼一起玩“碰球游戲”。(集體碰、個(gè)別碰、分組碰)

  2、學(xué)習(xí)看情景圖列算式并編應(yīng)用題。

 。1)看圖一提問(wèn):今天李老師給小朋友帶來(lái)幾幅圖。

  看第一副:草地上有2只小雞,又來(lái)了2只,一共有幾只小雞?請(qǐng)幼兒先回答有4只,再問(wèn)怎樣列出算式2+2=4,教師記錄。

 。2)看圖二提問(wèn):樹(shù)上原來(lái)一共有6個(gè)蘋(píng)果,掉下來(lái)2個(gè)蘋(píng)果,還剩下幾個(gè)蘋(píng)果?請(qǐng)幼兒先回答得數(shù),再追問(wèn)怎樣來(lái)列出算式。教師記錄。(6—2=4)

 。3)看圖三提問(wèn):看看這幅圖,誰(shuí)會(huì)看這幅圖,把它編成一道問(wèn)題呢?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在什么地方,有幾只鳥(niǎo)?又飛來(lái)幾只鳥(niǎo)?最后問(wèn)問(wèn),一共有幾只鳥(niǎo)?

 。4)在看這一幅。誰(shuí)會(huì)編成一道問(wèn)題呢?小朋友一共有幾個(gè)氣球,破了幾個(gè),最后還剩幾個(gè)氣球?

  3、幼兒練習(xí)7以內(nèi)加減運(yùn)算題。

  打開(kāi)有趣數(shù)學(xué)P21~22,鼓勵(lì)幼兒邊看圖編題,邊列出算式。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

  2、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù),知道物體在序列中的位置。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒會(huì)用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件,房子圖一張,花朵若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課。

  1、咱們教室來(lái)了一位小動(dòng)物朋友,你們看看它是誰(shuí)?

  2、(播放多媒體課件)大家好,我是森林里的郵遞員小熊,今天我想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,給森林里的小動(dòng)物們送信。

  3、(播放多媒體課件)提問(wèn):(1)小熊有幾封信?(2)它想把信送給那些小動(dòng)物?

  二、小動(dòng)物們搬新家了,它們住在一幢新樓房里,(播放多媒體課件)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樓房結(jié)構(gòu)。

  提問(wèn):

 。1)這是一幢幾層的樓房?從下往上數(shù),這是第幾層?(第一層)第一層的上面是第幾層?(第二層)最上面一層是第幾層?

 。2)每一層有幾間房子?從左往右依次為第幾間,第幾間......?

  三、找一找小動(dòng)物的`家。

  1、(播放多媒體課件)新樓房里都住了那些小動(dòng)物?(小鴨,小豬,小兔,老虎,烏龜,熊貓……)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用序數(shù)詞來(lái)準(zhǔn)確說(shuō)出小動(dòng)物住在第幾層?第幾間房子?

  四、給小動(dòng)物送信。

  1、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出小熊要依次把信送給住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物?

  2、(播放多媒體課件)演示送信過(guò)程。

  3、檢查信送對(duì)了沒(méi)有。提問(wèn):讓我們看看,住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物沒(méi)有收到信?

  五、游戲:送花。

  1、出示房子圖,給每名幼兒發(fā)一朵花,請(qǐng)幼兒按花上的標(biāo)記把花送到相應(yīng)的房子里。

  2、檢查核對(duì)花送對(duì)了沒(méi)有。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng),愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果

  2、在游戲中能邊操作邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,感知數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)

  3、能按要求正確取放學(xué)具、材料,并體會(huì)和小朋友一起游戲的快樂(lè)

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物(夾子),感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)。

  2、學(xué)會(huì)按卡片上的點(diǎn)子數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有4以內(nèi)實(shí)物的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒玩耍過(guò)夾子,能夠用夾子自由的夾東西。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  粉、黃、藍(lán)各色小魚(yú)造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個(gè),毛線球、小刺猬紙樣每人1個(gè),教師使用的大刺猬紙樣、數(shù)字5及貓媽媽頭飾各1個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲“淘氣的小魚(yú)”。找一找、說(shuō)一說(shuō),復(fù)習(xí)看實(shí)物感知4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  1、貓媽媽為幼兒準(zhǔn)備各色小魚(yú)若干條,請(qǐng)幼兒每人選4條,看小魚(yú)都能咬住衣服的什么地方?看誰(shuí)和別人的不一樣?

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的小魚(yú)咬住哪了?一共有幾條小魚(yú)?數(shù)數(shù)看?

  3、老師與幼兒一起手口一致的點(diǎn)數(shù)夾子數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)是4。

  二、夾一夾、數(shù)一數(shù),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的`點(diǎn)數(shù)

  1、游戲“好玩的毛線球”,看點(diǎn)卡感知5以內(nèi)的數(shù)

  (1)教師出示帶有黑點(diǎn)的毛線球,告訴幼兒魚(yú)食藏在小毛線球里,示范有幾個(gè)毛線球就喂幾條小魚(yú)。

  (2)幼兒每人自選毛線球,練習(xí)夾一定數(shù)量的夾子。

  (3)請(qǐng)3-4名幼兒點(diǎn)數(shù),看看毛線球上的小魚(yú)食是否都喂到小魚(yú)了。

  2、游戲“給小刺猬夾長(zhǎng)刺”,看數(shù)字感知5以內(nèi)的數(shù)。

  (1)教師出示有數(shù)字5的小刺猬卡片,要求幼兒按照數(shù)字的數(shù)量夾相應(yīng)的小魚(yú)。

  (2)幼兒選刺猬,根據(jù)數(shù)字夾夾子,鞏固幼兒對(duì)數(shù)字5的認(rèn)識(shí)。

 、僖龑(dǎo)不會(huì)點(diǎn)數(shù)5的幼兒,先將5條小魚(yú)找到后,再一個(gè)一個(gè)的夾上去。

  三、游戲“小刺猬扎水果”,有幾個(gè)長(zhǎng)刺就扎幾個(gè)果子,扎在小刺猬的哪都行。

  要求:

 、俳處熞龑(dǎo)幼兒會(huì)給小刺猬身上的夾子長(zhǎng)刺夾相應(yīng)數(shù)量的水果。

 、谟變涸谟螒蛑徐柟叹毩(xí)今天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

  四、延伸活動(dòng)

  1、將活動(dòng)材料投放到益智區(qū)供給幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  2、針對(duì)個(gè)別還沒(méi)有掌握點(diǎn)數(shù)的幼兒,教師繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠?qū)W習(xí)10的分成幼兒能養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣幼兒能夠相互交流自己的答案。

  2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  準(zhǔn)備材料:

  幼兒分組(如:四組,準(zhǔn)備40顆糖果,每組10顆)糖果可是手工制作的假糖果。

  小白兔卡片9張(每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔),胡蘿卜卡片9張(每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9根胡蘿卜)故事導(dǎo)入:小熊媽媽給小熊10顆糖果,叫小熊把它們分成兩份。

  師:有幾種分法?怎么分?(分法糖果)我們大家分組跟小伙伴們說(shuō)一說(shuō)好不好?

  幼兒討論完后,請(qǐng)每組幼兒的一位小朋友說(shuō)他的`分法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  師:我們大家都有自己的分法,那讓我們看下小熊是怎么分的?

  PPT演示,并在演示過(guò)程中提問(wèn)幼兒?

  師:大家說(shuō)小熊分的對(duì)不對(duì)?

  幼:對(duì)!

  師:那我們獎(jiǎng)勵(lì)小熊吃糖果好不好?

  幼:好。

  師用PPT演示圖片糖果。

  鞏固過(guò)程:師:小朋友,小熊有糖果吃,你們想不想吃。

  幼:想。

  師:那老師待會(huì)給你們題目,答對(duì)的小朋友就獎(jiǎng)勵(lì)糖果。

  PPT出示題目,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,糖果統(tǒng)一下課發(fā)。

  結(jié)束:游戲:小白兔找蘿卜請(qǐng)18名幼兒上來(lái),9個(gè)拿不同數(shù)量的小白兔的卡片,9個(gè)拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。

  說(shuō)明游戲規(guī)則:

  小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。

  小白兔排一行,胡蘿卜排一行。面對(duì)面站著,兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個(gè)找完之后問(wèn)沒(méi)有參與游戲的小朋友有沒(méi)找對(duì)。

  總結(jié):游戲結(jié)束,問(wèn)幼兒今天學(xué)了什么?

  師:10可以分成……幼:1和9師:10可以分成……幼:2和8……

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課我從幼兒已有知識(shí)出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境,讓幼兒通過(guò)擺一擺、記一記、說(shuō)一說(shuō)等生動(dòng)有趣的活動(dòng),自主嘗試探索,學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律;顒(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗(yàn)到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個(gè)別幼兒動(dòng)手能力和參與意識(shí)較差,不愿與同伴交流,還需加強(qiáng)訓(xùn)練。

  小百科:分成,拼音fēn chéng,意思是按比例分配所得,分作,分為。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用一一對(duì)應(yīng)的方法計(jì)數(shù)比較7以內(nèi)數(shù)量的多少,進(jìn)一步感知7以內(nèi)的數(shù)量。

  2.能在活動(dòng)中體驗(yàn)提前做好充分準(zhǔn)備,才能有一個(gè)更好郊游的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:《比多少》PPT;水和可樂(lè)材料一套;

  2.學(xué)具:人手一份操作板和操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、直接導(dǎo)入,初步感受物體的多少。

  導(dǎo)語(yǔ):孩子們,今天我們到這里來(lái)活動(dòng),請(qǐng)每個(gè)小朋友找一張小椅子坐下來(lái)吧。

  提問(wèn):呀,他為什么不坐下來(lái)呢?

  我們來(lái)看看,小椅子和小朋友誰(shuí)多誰(shuí)少?

  小結(jié):原來(lái)是椅子少,小朋友多。

  二、能用一一對(duì)應(yīng)的方法計(jì)數(shù)比較7以內(nèi)的數(shù)量。

  過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)呀,正好是我們郊游的季節(jié),那我們郊游需要準(zhǔn)備什么東西呢?

  看來(lái)你們都是郊游的`高手,我早就猜到了!看,我給大家準(zhǔn)備了什么?

  1.出示PPT1,初步嘗試一一對(duì)應(yīng)的比較。

  提問(wèn):數(shù)一數(shù),梨有幾個(gè)?桔子有幾個(gè)? 比一比,梨和桔子誰(shuí)多?

  你是怎么知道的?

  我們來(lái)給他們排排隊(duì),比一比,誰(shuí)多誰(shuí)少?

  小結(jié):4個(gè)梨比3個(gè)桔子多。

  今天我們小朋友很多,那我們就把多的那一組的梨放進(jìn)書(shū)包里,帶去分享吧!

  2.出示PPT4,進(jìn)一步用一一對(duì)應(yīng)的方法比較7以內(nèi)數(shù)量的多少。

  提問(wèn):我們?nèi)ソ加,帶一種水果夠嗎?

  別著急,我這還有呢!

  蘋(píng)果和香蕉,我們數(shù)一數(shù),比一比,誰(shuí)比誰(shuí)多?

  能不能想一個(gè)辦法一眼就能看出是香蕉多還是蘋(píng)果多呢?

  小結(jié):6根香蕉比5個(gè)蘋(píng)果多。那我們就把多的一組的香蕉放進(jìn)書(shū)包里帶去分享吧!

  3.出示PPT7,幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行個(gè)別操作展示。

  過(guò)渡語(yǔ):我們?nèi)ソ加,除了帶吃的,還要帶什么?

  來(lái),看我給你們準(zhǔn)備了什么?

  那你們來(lái)數(shù)一數(shù),比一比,水和可樂(lè)誰(shuí)多?

  小結(jié):7瓶礦泉水比6瓶可樂(lè)多,而且我們小朋友還是喝水比較健康,少喝碳酸飲料哦!我們就把多的一組的礦泉水放進(jìn)書(shū)包里吧!

  三、交代要求,分組操作。

  過(guò)渡語(yǔ):東西都準(zhǔn)備好了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  立正,排好隊(duì),我們出發(fā)啦。。。

  這是哪?

  呀,這有什么呀?好漂亮!

  紅花多還是黃花多?

  聽(tīng)!什么聲音?

  我們來(lái)看看,是不是和我們猜的一樣的?

  呀,你們真棒!那這么多的小動(dòng)物誰(shuí)多誰(shuí)少呢?別急,飼養(yǎng)員給我們小朋友兩個(gè)任務(wù)呢:

  1.你們一人拿一包小動(dòng)物玩具去數(shù)一數(shù),比一比;

  2.給多的一組的小動(dòng)物要送上一顆愛(ài)心。

  明白了嗎?

  觀察指導(dǎo):教師觀察幼兒是否理解操作規(guī)則,了解幼兒的數(shù)量比較策略,分析其發(fā)展水平,因勢(shì)利導(dǎo)。

  四、交流評(píng)價(jià)

  1.交流

  過(guò)渡語(yǔ):這兩組小動(dòng)物誰(shuí)多誰(shuí)少?誰(shuí)和我這做的是一樣的?你是怎么比較的?

  2.評(píng)價(jià):

  找出錯(cuò)誤資源,大家進(jìn)行糾正。

  五、活動(dòng)延伸

  你們今天的表現(xiàn)真的很棒!

  在生活中也有許多東西是需要我們?nèi)プ屑?xì)觀察,來(lái)比較誰(shuí)多誰(shuí)少的,那等會(huì)回教室后,請(qǐng)你在教室里去找一找,比一比,什么東西多什么東西少,好嗎?

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。

  2、統(tǒng)計(jì)牌一個(gè),唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

  3、水果卡片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題。

  1、師:小朋友,歡迎你們來(lái)到快樂(lè)數(shù)學(xué)大本營(yíng),今天我們來(lái)數(shù)學(xué)PK賽,這里有三個(gè)方隊(duì),米老鼠隊(duì),唐老鴨隊(duì),小熊隊(duì),米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃蘋(píng)果,今天我為你們準(zhǔn)備了許多的蘋(píng)果,你們想要得到蘋(píng)果嗎?那我們馬上進(jìn)入快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。

  二、快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。

  1、師:第一關(guān):必答題。三個(gè)方隊(duì)的`每一位選手都要回答一道題目,每答對(duì)一題,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)萍果。答錯(cuò)不獎(jiǎng)勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答。答對(duì)了,我會(huì)在你的隊(duì)上貼一個(gè)蘋(píng)果,最后的時(shí)候看那一隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多。現(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的選手答題。

  2、師:答題開(kāi)始。請(qǐng)聽(tīng)題3+3=?(教師請(qǐng)三位選手輪流回答)幼兒:3+3=6師:(出示正確答案)回答正確,某某和某某得到水果獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、師:現(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的二號(hào)選手答題。(依次進(jìn)行)小結(jié):第一關(guān)六輪必答題結(jié)束,我們來(lái)關(guān)注各隊(duì)的水果得數(shù),某某隊(duì)得到幾個(gè)水果,可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(教師貼數(shù)字)小朋友看哪個(gè)隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多?現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)——快樂(lè)數(shù)學(xué),第二關(guān)。!

  三、快樂(lè)數(shù)學(xué)第二關(guān)。

  1、師:第二關(guān)“我說(shuō)你來(lái)算”。今天我?guī)?lái)了一張圖片,我給它編了一段話,請(qǐng)你算一算,我的圖上有幾只小動(dòng)物?(樹(shù)上有四只小鳥(niǎo),又飛來(lái)三只小鳥(niǎo),一共有幾只小鳥(niǎo)?)小朋友請(qǐng)你算一算。4+3=7

  2、我這里還有一張圖片,誰(shuí)能象我一樣給它編一段話,讓你們來(lái)算一算。

  (1)、幼兒自由討論,請(qǐng)幼兒口述。

  (2)、教師完整講述,并板書(shū):3+1=4

  3、我這里有三張圖片,每個(gè)方隊(duì)一張,請(qǐng)你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。

  4、先給第一隊(duì)看圖,并編應(yīng)用題,并說(shuō)出算式。講對(duì)的可以得到兩個(gè)蘋(píng)果。以此類(lèi)推。

  5、小結(jié):

  四、快樂(lè)數(shù)學(xué),第三關(guān)。

  1、第三關(guān),搶答題。我出示圖片,你們用數(shù)字算出來(lái)。比如:這張圖片你回怎么算:(2+3=5)對(duì)!我們就用這種方法來(lái)算。

  2、教師說(shuō)題,幼兒說(shuō)算式。

  3、小結(jié):

  五、統(tǒng)計(jì)。

  1、三關(guān)過(guò)后,我們來(lái)看各隊(duì)的水果得數(shù)。(幼兒唱數(shù),教師統(tǒng)計(jì))說(shuō)出PK賽結(jié)果。

  2、結(jié)束活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  幼兒初步嘗試用各種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、之前幼兒已制作了工資表。

  2、幼兒已有用木珠進(jìn)行兩數(shù)相加的初步體驗(yàn)。

  3、材料準(zhǔn)備:木珠,雪花片,點(diǎn)卡,夾子,各種圖片,紙,筆等。

  貼有各組標(biāo)記的黑板四塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒介紹自己的工資表。

  “現(xiàn)在你們手里都拿著自己的工資表,那么誰(shuí)愿意來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下你的`工資表呢?”

  “說(shuō)說(shuō)你做了什么事,得到了多少錢(qián)?”(提示介紹1、2件事即可。)

  二、算算你一共賺了多少錢(qián)(個(gè)人統(tǒng)計(jì)):

  1、“今天我要給你們發(fā)工資了!

  請(qǐng)幼兒算出自己所得工資的總數(shù)。

  “你們可以請(qǐng)放在旁邊的工具們幫幫忙,算一算你到底能得到多少錢(qián)?”(簡(jiǎn)單介紹一下周?chē)妮o助材料。)

  2、幼兒自由取材,進(jìn)行計(jì)算。

  教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)算好的小朋友嘗試其他的方法。

  3、小結(jié):

  請(qǐng)先算好的幼兒(按小組)把答案貼在黑板上,并互相簡(jiǎn)單的檢查得數(shù)。

  個(gè)別幼兒介紹自己的計(jì)算方法,教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

  三、檢查答案。

  1、幼兒自由檢查貼在黑板上的別人的答案。

  2、小結(jié):說(shuō)說(shuō)檢查的結(jié)果。

  四、發(fā)工資。

大班數(shù)學(xué)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

  2、理解互換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

  3、積極探索數(shù)學(xué)活活動(dòng),樂(lè)于講述探索過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:四座城堡圖,四幅畫(huà)、數(shù)字1-7、符號(hào)+、-、=。

  2、人手四幅圖片,筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)鞏固:開(kāi)火車(chē)

  以前我們玩過(guò)數(shù)字5、6的開(kāi)火車(chē)游戲。今天,老師帶大家要玩數(shù)字7的開(kāi)火車(chē)游戲。

  嘿嘿!我的火車(chē)一點(diǎn)開(kāi),你的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?

  嘿嘿!我的火車(chē)6點(diǎn)開(kāi)。(集體、個(gè)別)

  2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)7的第一組加減法.

  你們看,火車(chē)已經(jīng)把我們開(kāi)到城堡王國(guó),一共有四座城堡,有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色四座城堡,這么漂亮的'城堡你們想不想進(jìn)去參觀參觀啊(電話響)是城堡國(guó)的國(guó)王打來(lái)的,說(shuō)這四個(gè)城堡里分別有三副圖片,請(qǐng)我們小朋友分別用三句話來(lái)講述圖上的事情,要是誰(shuí)能正確的說(shuō)出這事情的話就能順利的進(jìn)入城堡。你們?cè)覆辉敢鈦?lái)說(shuō)一說(shuō)(愿意),那好,就請(qǐng)我們小朋友開(kāi)始去說(shuō)一說(shuō)吧。

  1)幼兒第一次探索操作---看圖講述

  (1)問(wèn):請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你選擇到了什么顏色的城堡?里面講了一件什么事情?(樹(shù)上有一只鳥(niǎo),又飛來(lái)了6只鳥(niǎo),樹(shù)上一共有7只鳥(niǎo))集體驗(yàn)證,并集體把這件事講述。

  (2)分別請(qǐng)到其他顏色城堡的小朋友來(lái)講述(得到大家驗(yàn)證后,再集體講述)。

  小結(jié):呀,我們小朋友真能干,一下子就能把四個(gè)城堡里的事情講的很清楚了,國(guó)王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。

  2)幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

  (電話再次響起),又是城堡國(guó)的國(guó)王打電話給徐老師,說(shuō),它還想考考我們小朋友,剛才是讓小朋友分別講了四個(gè)城堡里的事情,現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來(lái)。

  1)交代幼兒操作要求

  集中提問(wèn):這件事你用一道什么方法的算式記錄下來(lái)?為什么用加法算式?請(qǐng)一位小朋友上來(lái)邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。依次類(lèi)推,分別得出其他三個(gè)算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。

  3、體驗(yàn)理解---互換規(guī)律

  1)請(qǐng)幼兒觀察這些算式題,他們有個(gè)小秘密?看誰(shuí)先能找出秘密來(lái)。

  小結(jié):1+6=7、6+1=7數(shù)字相同,位置不同。但總數(shù)不變,所以看到1+6=7,馬上就想到6 +1=7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6,馬上就想到7—6=1。我們也把他們稱做為朋友題。

  2)練習(xí)互換,老師拿出題卡,請(qǐng)我們小朋友馬上說(shuō)出他的朋友題是誰(shuí)?1+6=7(6+1=7)、7-1=6(7-6=1)

  4、內(nèi)化遷移---幼兒游戲

  游戲規(guī)則:

  (1)每個(gè)鞭炮里面也藏著一個(gè)算式題,要是誰(shuí)能把算式答對(duì),鞭炮就能放的很響,而且還能得個(gè)小紅花,同樣,要是沒(méi)能把算式答對(duì),鞭炮就放不響。

  (2)每次請(qǐng)每隊(duì)選一個(gè)小朋友參加進(jìn)行比賽,看看到最后那隊(duì)得到的小紅花最多,那么就能得到金牌。

  小結(jié):頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。

  活動(dòng)結(jié)束:帶小朋友進(jìn)入城堡跳舞。

  活動(dòng)延伸:

  1、繼續(xù)探索7的第二、第三組加減。

  2、利用區(qū)域活動(dòng),進(jìn)一步鞏固看圖列算式。

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