幼兒園體育課教案[實(shí)用20篇]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園體育課教案[實(shí)用20篇]，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園體育課教案1

　　目標(biāo)

　　1.能雙腳輕松自然地在花竿中跳進(jìn)跳出，動(dòng)作協(xié)調(diào)、保持平衡。

　　2.能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　準(zhǔn)備

　　花竿若干。

　　過(guò)程

　　1.做準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　――隊(duì)形練習(xí)：大圓走――小圓走――開花走――切斷分隊(duì)走。

　　――花竿操(自編)：上肢――下蹲――踢腿――體側(cè)――體轉(zhuǎn)――腹背――放松。

　　2.探索“花竿”的多種玩法。

　　――幼兒自由探討“花竿”的多種玩法。

　　――請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。

　　――教師示范跳花竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。

　　――幼兒自由組合，進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)中，教師啟發(fā)幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協(xié)調(diào)一致。如：可采用語(yǔ)言提示法：“分分、合合”，“一一、二二”等。

　　3.結(jié)伴游戲。

　　――幼兒三人一組，取兩根“花竿”。兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下，有節(jié)奏地移動(dòng)花竿，使其并攏或分開。另一人按照握竿人的節(jié)奏進(jìn)行雙腳跳躍，雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。

　　――提醒“握竿者”的'花竿要放得低、靠地面近一些�！疤�竿者”要雙腳跳進(jìn)跳出。

　　――欣賞個(gè)別幼兒跳花竿。

　　建議

　　1.在活動(dòng)前后，可組織幼兒觀賞一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及活動(dòng)。如：傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。

　　2.在幼兒結(jié)伴游戲時(shí)，可播放一些民族的樂(lè)曲，增添活動(dòng)的氣氛。

　　3.游戲熟練后，可選用長(zhǎng)花竿，多人進(jìn)行的跳花竿活動(dòng)，以增強(qiáng)游戲的難度和趣味性。

　　幼兒園體育課教案2

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　大班幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂(lè)性和競(jìng)技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要，它對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。

　　本次活動(dòng)圍繞“動(dòng)物王國(guó)”主題，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)，樂(lè)于模仿小動(dòng)物的動(dòng)作;集體參與集體競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)合作的愉快。為了達(dá)成這兩個(gè)目標(biāo)我首先組織孩子們對(duì)每種動(dòng)作所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行討論，總結(jié)出每種動(dòng)物動(dòng)作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動(dòng)物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個(gè)，于是我告訴他們：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)比賽項(xiàng)目都設(shè)一、二、三名�！甭犖疫@么一說(shuō)從螃蟹隊(duì)中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí)，孩子們參與的積極性非常高。最后進(jìn)行了比賽，還對(duì)榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎(jiǎng)，孩子們玩得非常開心。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　2、能大膽、積極選擇扮演的小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。

　　3、能積極參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動(dòng)物頭飾若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　1、模仿小動(dòng)物入場(chǎng)，做小動(dòng)物模仿操。

　　2、幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。

　　游戲“1、2、3”看誰(shuí)反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。

　　二、基本部分

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。

　　(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物愛側(cè)步走?請(qǐng)幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動(dòng)作，其他幼兒觀察。

　　(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次體驗(yàn)動(dòng)作。

　　(3)游戲：螃蟹1、2、3。

　　2、游戲：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　小動(dòng)物在森林里要舉行“運(yùn)糧”比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來(lái)參加。它們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，最后將糧食運(yùn)到目的地。你們也想去參加嗎?請(qǐng)幼兒選擇自己扮演的動(dòng)物。

　　(1)交代游戲規(guī)則。

　　小朋友要學(xué)自己扮演的小動(dòng)物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動(dòng)物將糧食運(yùn)到目的地后，趕緊拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)。

　　(2)教師示范，幼兒練習(xí)。

　　(3)幼兒比賽。

　　(4)教師講評(píng)。

　　三、結(jié)束部分。

　　(1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動(dòng)。

　　(2)小動(dòng)物們帶著自己的食物回家。

　　【活動(dòng)反思】

　　此次活動(dòng)目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽，如此突出活動(dòng)的.重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征，通過(guò)扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　需改進(jìn)之處：

　　1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒(méi)有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多，造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大。因此，今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問(wèn)題。

　　2、幼兒在練習(xí)時(shí)，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，對(duì)幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

　　幼兒園體育課教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的喜愛。

　　2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”，清楚地表達(dá)自己的意思。

　　3知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，有不怕困難的精神

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件-動(dòng)畫片：看著我，跟我做

　　2.ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　啟發(fā)幼兒談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

　　小朋友，你們觀看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽嗎?你看到了什么比賽項(xiàng)目?

　　你最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

　　(讓幼兒自由講述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣)

　　二、展開

　　Ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

　　1.了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

　　讓幼兒逐項(xiàng)看這些體育項(xiàng)目，并討論發(fā)言

　　武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水

　　游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重

　　2.分組討論

　　引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，為什么細(xì)化他?

　　小結(jié)：運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。

　　3.運(yùn)動(dòng)員故事

　　(1)教師有選擇的將一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，要有不怕困難的.精神。

　　(2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時(shí)從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領(lǐng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后也為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

　　三、結(jié)束

　　觀看動(dòng)畫片：《看著我，跟我做》

　　讓幼兒跟隨動(dòng)畫片的表演，在愉快的的熱身運(yùn)動(dòng)中自然結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒園體育課教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。

　　2. 初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物。發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。

　　2. 各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去，我們上車了，嘀嘀。

　　2. 在路上放音樂(lè)：引導(dǎo)幼兒走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞。

　�、� 走小橋

　　師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

　�、� 鉆山洞

　　師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。

　�、� 動(dòng)物園門口

　　師：汽車到站了，"咝--"

　　阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動(dòng)物園來(lái)。

　　師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？

　　阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒(méi)有做完呢。

　　師：我們幫你做吧！

　　3. 在動(dòng)物園里

　�、� 引導(dǎo)幼兒喂動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。

　�、� 幫阿姨做動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

　　阿姨：喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。

　　師：請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里，請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

　　師：扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好，再使勁按，就扣好了。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長(zhǎng)大了！

　　幼兒園托班體育優(yōu)質(zhì)課教案：《玩紙》

　　活動(dòng)背景：

　　在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí)，他們卻不愿意；當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí)，他們又興致勃勃，爭(zhēng)相模仿，于是，就有了活動(dòng)“玩紙”。

　　孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：有撕手工紙和廣告紙的`經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

　　目標(biāo)：

　　1．通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

　　2．樂(lè)意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．各種質(zhì)地、大小的紙張。

　　2．大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

　　3．在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會(huì)飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

　　過(guò)程：

　　一、撕紙

　　1．教師邊撕廣告紙邊說(shuō)：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來(lái)，快來(lái)，我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”

　　2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

　　二、拋紙

　　1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

　　2．教師與孩子們一起拋紙。

　　3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來(lái)，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、團(tuán)紙

　　1．教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

　　2．孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

　　3．這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

　　4．我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好?來(lái)，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

　　四、延伸活動(dòng)

　　將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

　　說(shuō)明與思考：

　　這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

　　在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

　　在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

　　在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

　　幼兒園體育課教案5

幼兒園托班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案--蝴蝶找花

　　活動(dòng)來(lái)源

　　在春天的主題活動(dòng)中，寶寶們唱春天、找春天，感受春天的美麗。有一天，星宇在書上看到了蝴蝶，他興奮地叫起來(lái)：“蝴蝶，蝴蝶!”寶寶們都擠來(lái)一起看�？磳殞殏儗�(duì)蝴蝶很感興趣，我就帶著他們到小花園中找蝴蝶。并設(shè)計(jì)開展了“蝴蝶找花”語(yǔ)言活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、貼貼，激發(fā)孩子對(duì)美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。

　　2．嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶．感受游戲的快樂(lè)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備

　　1．和寶寶一起在活動(dòng)室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺(jué)得我們的活動(dòng)室很美。

　　2．制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動(dòng)感)，歌曲《好朋友》錄音帶。

　　3．蝴蝶每人3。4只(有的背面有雙面膠，有的沒(méi)有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．看看說(shuō)說(shuō)

　　(1)引發(fā)興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說(shuō)說(shuō)幻燈片上的內(nèi)容。

　　(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

　　師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶．它們唱歌、跳舞真高興。

　　2．找找貼貼

　　(1)出示一只背面有雙面膠的.小蝴蝶：“小哥哥――，小姐姐――，誰(shuí)來(lái)幫幫我，我想找花寶寶做朋友�！�(請(qǐng)寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好后，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)是怎么把小蝴蝶貼到花上的：)

　　(2)小蝴蝶背后沒(méi)有雙面膠怎么辦?請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)

　　(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點(diǎn)觀察寶寶是用何種辦法來(lái)粘貼的。

　　3．唱唱跳跳

　　一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂(lè)．我快樂(lè)，大家都快樂(lè)的積極情感。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終。2～3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的，我在活動(dòng)中．把落腳點(diǎn)放在關(guān)注幼兒的情感上，通過(guò)幾個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，嘗試把美的情感貫穿于活動(dòng)的始終，讓幼兒在一種愉快、寬松的氛圍中，幫助小蝴蝶找朋友，獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。豐富有趣的情景，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于幫助孩子積累各種基本經(jīng)驗(yàn)。喜歡重復(fù)是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，在看幻燈時(shí)，孩子們會(huì)反復(fù)地學(xué)說(shuō)：紅花、黃花，并與電腦里的花、蝴蝶積極互動(dòng)．充分融入到情景中。

　　幼兒園體育課教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)連續(xù)跳圈到指定地點(diǎn)。

　　2、借助兒歌的節(jié)奏，有序地跳完所有的圈。

　　3、體驗(yàn)豐收帶來(lái)的喜悅和成功感。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圈24個(gè)，椅子12把（當(dāng)作小樹）。

　　桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍，用夾子夾好掛在終點(diǎn)的繩子上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　跳熱身操。

　　--教師：秋天到了，果園里的桔子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師鍛煉一下身體。

　　--操節(jié)：摘果子--上肢運(yùn)動(dòng)；舉起籃子--體側(cè)；把籃子放下--下蹲運(yùn)動(dòng)；很開心的跳舞--跳躍運(yùn)動(dòng)；擦汗--整理運(yùn)動(dòng)。

　　摘桔子游戲。

　　--跟著教師從起點(diǎn)線跳到終點(diǎn)線。

　　教師：剛才我們是在空地上跳的，現(xiàn)在我們要練習(xí)從這些圈里一個(gè)接著一個(gè)地跳過(guò)去。

　　--幼兒自由練習(xí)跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　--分組練習(xí)。請(qǐng)所有小朋友站在起點(diǎn)線后，接力練習(xí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注前面跳圈的小朋友在跳的時(shí)候有沒(méi)有碰到圈。

　　--摘桔子。教師：每個(gè)人跳過(guò)圈以后只能摘一個(gè)桔子放到終點(diǎn)的筐子里，然后從隊(duì)伍的旁邊跑回到隊(duì)伍的.最后，看哪一組最先完成。

　　--比賽摘桔子。

　　①教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個(gè)人輪流摘桔子，知道老師說(shuō)停的時(shí)候就結(jié)束。

　�、谟螒蚪Y(jié)束，請(qǐng)排隊(duì)數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量，并記錄在黑板上，比較桔子的數(shù)量。

　　音樂(lè)活動(dòng)：摘果子。

　　--教師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果？跟著老師來(lái)摘水果吧。

　　--幼兒聽音樂(lè)，跳集體舞"摘果子"。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)亮點(diǎn)；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè)，

　　本次活動(dòng)的不足；

　　1、幼兒年齡太小，注意力集中時(shí)間短，在回答問(wèn)題得橘子時(shí)的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。

　　2、在回答問(wèn)題時(shí)，幼兒不能準(zhǔn)確的表達(dá)出自己想法。最后在吃橘子時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

　　幼兒園體育課教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)聽信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。

　　2．表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　3．體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大的綢布一塊

　　游戲規(guī)則：

　　根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。

　　玩法：

　　一、我和風(fēng)兒賽跑

　　1．教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布"，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。

　　2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。

　　二、聞風(fēng)而動(dòng)

　　1．幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。

　　2．教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如："柳條"的`扮演者可以彎腰、低頭；"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。

　　3．教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作。

　　教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如"小風(fēng)來(lái)了"、"大風(fēng)來(lái)了"、"臺(tái)風(fēng)來(lái)了"、"龍卷風(fēng)來(lái)了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來(lái)的，所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動(dòng)作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松快樂(lè)中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。

　　不足之處：

　　集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作，教師沒(méi)把活動(dòng)要求講解清楚就開始活動(dòng)，造成幼兒混亂。

　　幼兒園體育課教案8

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

　　2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)愉快

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個(gè)，舒緩輕快的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天我們請(qǐng)來(lái)來(lái)了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎?可以一個(gè)人玩也可以幾個(gè)人玩

　　1.一個(gè)人玩，師給予特別的玩法以表?yè)P(yáng)

　　2.幾個(gè)人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表?yè)P(yáng)

　　二.游戲小魚逃套圈

　　(一)豎排小魚逃套圈師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊(duì)，每組前放一個(gè)圈，當(dāng)聽到打魚網(wǎng)來(lái)了，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。

　　1.從下往上套。2從上往下套

　　(二)圓圈小魚逃套圈

　　玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，傳遞給下一位。師的`響桶停被套住的小魚(幼兒)就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的動(dòng)作協(xié)調(diào)的一組。

　　活動(dòng)小結(jié)：聽音樂(lè)作放松活動(dòng)。

　　師：小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來(lái)跟魚媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽音樂(lè)，臨摹魚游作放松活動(dòng)--小碎步

　　幼兒園體育課教案9

　　制作方法：

　　用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟著音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作。

　　2、能聽、看信號(hào)，在音樂(lè)結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。

　　3、能在音樂(lè)游戲中遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　單人玩法：

　　1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

　　2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到的次數(shù)多。

　　3、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

　　雙人玩法：

　　1、 拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對(duì)面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。

　　2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。

　　集體玩法：

　　1、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來(lái)回，比哪一組先結(jié)束。

　　2、 鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過(guò)山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行

　　活動(dòng)反思：

　　第一： 有些幼兒對(duì)于顏色的名稱還不夠清晰明了，有混淆現(xiàn)象，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)顏色的學(xué)習(xí)（例如紅色、黃色、藍(lán)色）。

　　第二： 在隨音樂(lè)進(jìn)行游戲時(shí)，有些幼兒只顧自己游戲而導(dǎo)致推擠、摔跤的'現(xiàn)象。下次再進(jìn)行游戲時(shí)，要強(qiáng)調(diào)幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。

　　第三： 整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動(dòng)作都做得很到位，看上去很快活的樣子。

　　幼兒園體育課教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在了解有關(guān)動(dòng)物特征的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及肢體表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大樹樁一個(gè)，橢圓形球一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志各一個(gè)，筐子、繩子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 引出主題

　　小朋友們都聽說(shuō)過(guò)森林里舉行過(guò)什么比賽嗎？今天，他們要舉行一次智力比賽。

　　2、 介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則

　　森林里非常熱鬧，小動(dòng)物們從四面八方趕來(lái)，參加一場(chǎng)特殊的比賽。大象伯伯當(dāng)裁判，宣布比賽規(guī)則：“我們要舉行一次智力比賽�？矗�那個(gè)樹樁上有一個(gè)蛋（用橢圓形球代表），我們要把蛋搬下來(lái)，安全地運(yùn)回家，還不能把蛋打碎�？纯凑l(shuí)能很好地完成任務(wù)�？梢赃x用輔助材料。”

　　介紹參加動(dòng)物：蛇（沒(méi)有腳）、牛（四肢著地，有角）、鼠（有長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴）、燕子（會(huì)飛行）、刺猬（會(huì)用刺運(yùn)水果，運(yùn)蛋不能用刺）。讓幼兒自由選擇角色分組，并根據(jù)所選動(dòng)物的特征想辦法運(yùn)蛋。

　　3、 分組討論并嘗試

　　教師注意傾聽孩子們提出的方法，適當(dāng)引導(dǎo)。

　　4、 交流各組提出的辦法

　　教師要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使孩子們能看到各組不同的優(yōu)勢(shì)。

　　幼兒園體育課教案11

　　活動(dòng)名稱：

　　體育活動(dòng)——小空軍

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律聽從指揮的意志品質(zhì)。

　　3、鞏固幼兒上體育課的紀(jì)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過(guò)空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身部分。

　　1、帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所。

　　2、幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　教師：向后踏步走，立定。

　　3、讓幼兒和老師一起做《請(qǐng)你跟我這樣做》進(jìn)行熱身。

　　二、基本部分。

　　1、談話引出活動(dòng)。

　　教師：你們都見過(guò)空軍叔叔，那空軍叔叔會(huì)做什么的`呢？

　　（幼兒自由發(fā)言）

　　教師小結(jié)空軍叔叔有很多的本領(lǐng)，他們能夠開飛機(jī)。會(huì)在飛機(jī)上開炮。他們很遵守規(guī)則，都很聽空軍隊(duì)長(zhǎng)的話。

　　2、游戲“小空軍”

　　教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？

　　教師：那我們今天就來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。

　　3、教師交代游戲規(guī)則：

　　教師：由胡老師來(lái)做空軍隊(duì)長(zhǎng)，你們就做小空軍，小空軍要聽空軍隊(duì)長(zhǎng)的指揮。游戲開始時(shí)聽隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛吧！”，小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機(jī)，（教師要示范動(dòng)作），聽到隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“向上飛！”小空軍就要兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發(fā)出飛機(jī)的叫聲“嗡嗡”聽到隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽到隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“飛入云層”，小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動(dòng)。聽明白了嗎？

　　3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動(dòng)作。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：小空軍也累了，和隊(duì)長(zhǎng)一起放松放松吧！

　　幼兒園體育課教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1．用各種肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)水滴變化的過(guò)程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2．有合作意識(shí)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 太陽(yáng)、云朵，在場(chǎng)地中間畫一個(gè)圓圈。

　　游戲規(guī)則： 教師提出活動(dòng)要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場(chǎng)地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里。

　　玩法： 一、小水滴和小魚。

　　1．幼兒扮演小魚，邊哼唱"許多小魚游來(lái)了"，邊做游動(dòng)的動(dòng)作。

　　2．教師提出活動(dòng)要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。

　　3．在圓形的`場(chǎng)地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

　　二、小水滴和太陽(yáng)。

　　1．出示"太陽(yáng)公公"，幼兒全體扮演小水滴。

　　2.教師邊說(shuō)情景性語(yǔ)言，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：隨著"太陽(yáng)公公"慢慢地升起，小水滴覺(jué)得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來(lái)，伸伸腿，一個(gè)個(gè)跳了起來(lái)。

　　三、小水滴和云朵。

　　1．出示道具"云朵"，幼兒全體扮演小水滴。

　　2．教師邊說(shuō)情景性語(yǔ)言，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了云朵，一個(gè)個(gè)有跳到了池塘里。

　　3．幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運(yùn)動(dòng)，放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒園體育課教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。

　　2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。

　　4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、通過(guò)比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、聽音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、老師今天給小朋友帶來(lái)了禮物(沙包)，小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來(lái)一下，(做扔、踢的'動(dòng)作)哦，原來(lái)沙包這么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請(qǐng)小朋友再想一想，看誰(shuí)想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

　　3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小朋友。

　　4、展示自己的玩法：請(qǐng)不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結(jié)，并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作(如：拋、扔、投、踢、打等)。獎(jiǎng)勵(lì)玩法特別的小朋友。(獎(jiǎng)勵(lì)星星)

　　5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。

　　再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比賽，記錄投的個(gè)數(shù)，最后決賽，比出前六名的小朋友。(各獎(jiǎng)一顆小星星)

　　6、比賽結(jié)束：表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友，等下一次我們?cè)偻嫔嘲�的其他比賽好�?(好)

　　7、開著火車返回教室。

　　幼兒園體育課教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室內(nèi)的可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、紅色圓形粘貼紙、動(dòng)物玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師表演、導(dǎo)入課題引起幼兒的興趣。

　　1、由公雞進(jìn)醫(yī)院導(dǎo)入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時(shí)候從窗臺(tái)上掉下來(lái)的`情景，引起幼兒的注意力。

　　師：小公雞從窗臺(tái)上掉下來(lái)怎么樣了呢？

　　幼：摔傷了住醫(yī)院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。

　　師：那小公雞到底傷的怎么樣呢？小朋友和老師一起往醫(yī)院里打個(gè)電話，由幼兒撥打電話號(hào)碼，醫(yī)生阿姨接電話并回答幼兒的問(wèn)題。

　　幼：小公雞好了沒(méi)有，還流血么？

　　醫(yī)：小公雞的傷口已經(jīng)不流血了，我用紗布已經(jīng)給他抱扎好了，小朋友請(qǐng)放心。小公雞到醫(yī)院時(shí)疼的直喊媽媽，小朋友可千萬(wàn)別學(xué)小公雞從高處往下跳。

　　?/FONT>師：剛才小朋友聽了醫(yī)生阿姨的話，小朋友應(yīng)該怎么做？

　　幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。

　　師：小公雞過(guò)幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？

　　2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來(lái)，被小朋友發(fā)現(xiàn)了送到老師的手里，我連忙問(wèn)小猴子怎么了，小猴子說(shuō)：“我在摘桃子的時(shí)候不小心抓住了電線掉地上了”。

　　師：小猴子在摘桃子的時(shí)候讓電線電在地上差點(diǎn)進(jìn)醫(yī)院，電很危險(xiǎn)小朋友想一想我們浪花班那里最危險(xiǎn)？

　　幼：插電的地方最危險(xiǎn)、不能從椅子上往下跳。

　　師：小朋友真聰明插座最危險(xiǎn)，附故事《小貓不見了》通過(guò)故事讓幼兒知道電的危害性，同時(shí)教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。

　　3、通過(guò)圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險(xiǎn)的地方并用紅圓點(diǎn)貼出來(lái)。

　　4、引導(dǎo)幼兒用小圓點(diǎn)標(biāo)出教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點(diǎn)。

　　活動(dòng)延伸

　　帶領(lǐng)到幼兒園大廳內(nèi)把最危險(xiǎn)地方用紅點(diǎn)標(biāo)出來(lái)。

　　托班體育教案――不從高處向下跳

　　幼兒園體育課教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：追逐跑是一項(xiàng)深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動(dòng)，它簡(jiǎn)單異行、玩法豐富并且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習(xí)之外，還讓學(xué)生在想象的世界當(dāng)中放開自己的肢體，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)對(duì)自我肢體的操控力，同時(shí)老師已不是一個(gè)示范者的角色。而是一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，是課堂氣氛營(yíng)造者和孩子潛能激發(fā)者。大班小朋友此時(shí)正處于下肢大肌肉群發(fā)育成熟時(shí)期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢發(fā)育。

　　游戲目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單追逐跑游戲的玩法并能感受游戲的'感受；

　　2. 懂得遵守游戲的規(guī)則；

　　3. 培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏的能力，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量。

　　游戲準(zhǔn)備：操場(chǎng)，在兩條平行線上，分別個(gè)邊貼上10個(gè)小圓點(diǎn) （站位）

　　游戲過(guò)程：

　　1.帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)關(guān)節(jié)，做好運(yùn)動(dòng)前的熱身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股

　　手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖 ，擺一擺，快快，慢慢。頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn) ， 咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈 ， 咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈。肩，拍拍肩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來(lái)抓住水果，跳起來(lái)抓住水果。

　　2.將幼兒分為兩組“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”和“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”。

　　（1）兩隊(duì)背對(duì)背站，老師一吹哨子，兩隊(duì)分別朝著自己方向的安全線跑，然后踩到邊線之后就往回跑。【三次】

　�。�2）換成兩隊(duì)面對(duì)面，有的時(shí)候是“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”去追“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”，有的時(shí)候是“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”去追“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”。教師說(shuō)到哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)就逃跑，然后另一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)去追—單邊，回來(lái)�！緝纱巍�

　　（3）下面是相反的，教師說(shuō)“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”，那就是“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”逃跑，“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”逃追�！緝纱巍�

　�。�4）下面自己來(lái)，兩只小蜜蜂猜拳誰(shuí)輸誰(shuí)就逃跑。讓他們自由的玩一會(huì)兒！

　　3．教師帶領(lǐng)活動(dòng)過(guò)后的幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。（拍手跺腳）

　　請(qǐng)小朋友靜悄悄的走到老師這里來(lái)，跟著老師拍手，【放音樂(lè)】然后我們上樓去把汗擦一擦，喝點(diǎn)水好不好。下面我們就靜悄悄地去。

　　4.教師就幼兒表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)、總結(jié)，并適時(shí)給與幼兒與鼓勵(lì)。

　　游戲規(guī)則：

　　1.在開始之前提醒幼兒注意安全。

　　2.一定要在聽到教師的口令和要求后在進(jìn)行游戲。

　　幼兒園體育課教案16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)對(duì)椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2.能勇敢的'克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)和能力。

　　3．積極參與身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂(lè)磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來(lái)學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請(qǐng)士兵們趕快上馬吧，我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了！

　�。ò殡S音樂(lè)）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地，排成圓形。

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì)兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)。

　　三、馬術(shù)表演。

　　（1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來(lái)學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來(lái)追逐消滅敵人。

　�。�2）幼兒嘗試，教師鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過(guò)去等等。

　　（3）集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的幼兒就集體練習(xí)。

　　（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過(guò)去。教師示范后，請(qǐng)幼兒自由找?guī)讉�(gè)朋友試試。

　　四、游戲：打敵人

　　1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn)，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們?cè)O(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。

　　2、講解示范：（1）過(guò)馬背：雙腳并攏跳過(guò)馬。（2）踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面一一跨過(guò)所有的馬背后跳下。（3）扔沙包后跑回來(lái)，第二名小士兵出發(fā)。

　　3、小士兵分成三隊(duì)開始游戲，以小士兵打敵人要過(guò)兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來(lái)，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競(jìng)技及趣味性。

　　結(jié)束部分

　　聽音樂(lè)帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。

　　幼兒園體育課教案17

　　一、活動(dòng)的生成 椅子是幼兒每天活動(dòng)都離不開的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當(dāng)馬、獨(dú)木橋等來(lái)游戲，于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來(lái)開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時(shí)鍛煉孩子的機(jī)體，激活他們的創(chuàng)新思維。

　　二、預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

　　3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國(guó)爭(zhēng)光的情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）事先放在操場(chǎng)上圍成圓圈；小健將掛飾每人一個(gè)事先掛在椅子上.體育運(yùn)動(dòng)圖片每人一張。

　　2、錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

　　3、口哨一只。

　　四、活動(dòng)過(guò)程： 開始：（出示運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)的照片）我給你們看一張照片！你們想到了什么嗎？到2008年奧運(yùn)會(huì)在那里召開呢？（我們的'首都北京）。運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光好光榮呀！你們想嗎？想，從小就要練就一個(gè)棒棒的身體。今天我們都來(lái)做小健將練本領(lǐng)好嗎？

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立

　　2、師：健將們隨著音樂(lè)一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

　　師：下面我們就要進(jìn)行練習(xí)了，我是教練，你們一切行動(dòng)要聽指揮。當(dāng)我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎？

　　師：小健將們，我們今天用椅子學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號(hào)碼。看看自己是幾號(hào)，是什么顏色的（幼兒到位，）號(hào)碼是藍(lán)色的過(guò)來(lái)集合，從小到大排隊(duì)……學(xué)習(xí)的第一項(xiàng)就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

　�、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2～3次邊騎邊發(fā)出"駕！駕！駕！"

　　師：我們讓馬兒休息一下吧。（師生坐下）你們想一想椅子還可以當(dāng)什么？

　　一名幼兒說(shuō)："教練，我還會(huì)在椅子上表演雜技呢！"

　　師：看！那在干嗎？你們會(huì)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）好，所有的隊(duì)員聽好，你的號(hào)碼是單數(shù)的將椅子拿起來(lái)，向圓圈內(nèi)走兩步。號(hào)碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。

　�、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅

　　子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲（師喊口令幼兒練習(xí)）師：我們看了馬術(shù)，而且進(jìn)行了精彩的表演。下面我們要進(jìn)行爬山練習(xí)，大家用椅子搭成小山吧，（請(qǐng)個(gè)別幼兒）我們號(hào)碼是同一種顏色的隊(duì)員圍在一起吧.

　　③爬山。引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí)，即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來(lái)，引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的"小山"

　　師：真是好樣兒的！現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來(lái)學(xué)本領(lǐng)呢？怎樣把椅子變成平衡木呢？(提醒幼兒脫衣服)

　�、茏咂胶饽�。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作平衡木，進(jìn)行"走平衡木"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長(zhǎng)平衡木"1～2次（師請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)習(xí)單腳走平衡木）（哨聲提醒）

　　⑤越地雷。師：現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習(xí)一個(gè)高難度的本領(lǐng)："越地雷"(師示范將椅背著地，用腳跨過(guò)椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習(xí)，然后請(qǐng)黃色單數(shù)的隊(duì)員到紅色正方形里；（雙數(shù)到藍(lán)色）綠色到梯形。（先請(qǐng)個(gè)別幼兒走，然后再集體練習(xí)）

　�、拮叱�級(jí)獨(dú)木橋。師：你們的表現(xiàn)好棒！今天最后一項(xiàng)就是走"超級(jí)獨(dú)木橋"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　師：我們的小健將學(xué)得很認(rèn)真，也玩得很開心！我給你們準(zhǔn)備了一份獎(jiǎng)品就藏在你們號(hào)碼后面，看看是什么？時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧�。ㄓ變鹤龇潘苫顒�(dòng)。拿著椅子回教室……）

　　五、活動(dòng)延伸 老師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其它玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來(lái)開展活動(dòng)

　　幼兒園體育課教案18

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、大灰狼頭飾一個(gè)；小推車2輛；積木若干。

　　2、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

　　二、學(xué)習(xí)推小車（一）教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

　　提問(wèn)：這是什么？

　　請(qǐng)幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

　　（二）進(jìn)行推車練習(xí)。

　　分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試后的感受。

　�。ㄈ�）小結(jié)。

　　要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

　　三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

　�。ㄒ唬┲v解游戲要求。

　　游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過(guò)彎曲的山路，路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動(dòng)，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過(guò)了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運(yùn)磚。

　�。ǘ�）幼兒分組游戲一次（請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼），教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（三）幼兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò)，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

　　活動(dòng)反思

　　本著“幼兒是活動(dòng)的主體，教師是參與者、合作者、支持者”理念我組織了這次“運(yùn)磚”活動(dòng)。活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，我為孩子們提供了一個(gè)寬松、自由的氛圍。開始部分，我借助音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》歌曲進(jìn)行活動(dòng)身體的情境部分，中間部分，我以幼兒為主體，通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，提供材料，推動(dòng)和引發(fā)了幼兒的合作。使活動(dòng)有效的得以開展，提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束部分，通過(guò)設(shè)定規(guī)則，保障了幼兒的合作，引進(jìn)競(jìng)賽，使幼兒體驗(yàn)到了合作的'快樂(lè)。

　　這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)效果較好�；顒�(dòng)中我始終以材料的提供者、問(wèn)題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索研究、解決問(wèn)題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，并能積極探索合作方法。但與此同時(shí)，也存在些許的不足和遺憾，如最后環(huán)節(jié)，在設(shè)計(jì)時(shí)考慮準(zhǔn)備運(yùn)兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運(yùn)；第二次是在第一次運(yùn)磚的基礎(chǔ)上，總結(jié)好的方法進(jìn)行比賽運(yùn)。但由于園內(nèi)材料有限，雖自己也加工了一些，但還是達(dá)不到預(yù)期設(shè)想結(jié)果，只好改變?cè)�先方案，使活�?dòng)的結(jié)束不像預(yù)設(shè)的結(jié)果理想。但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我們以后還要在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)！

　　幼兒園體育課教案19

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、傳控球練習(xí)

　　2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能積極參與小的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2、通過(guò)對(duì)傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握傳控球的技術(shù)。

　　3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

　　活動(dòng)反思：

　　是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來(lái)指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入 ——熟悉球性 ——合作學(xué)練——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，我先采用模仿練習(xí)，先是無(wú)球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒(méi)有翹起，身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力，腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過(guò)猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹，大腿往外翻，踢球踢中部，傳球方向正”。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

　　在教學(xué)中，我以小組為單位，對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是，學(xué)生具有個(gè)體差異性，不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們，而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們，制定符合學(xué)生發(fā)展的.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面，練習(xí)的量稍微小了些，這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中，我忽略的學(xué)生的練習(xí)，過(guò)多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺(jué)得對(duì)小學(xué)生的要求，不應(yīng)過(guò)急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過(guò)教學(xué)—觀察—反思—教學(xué)，這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

　　幼兒園體育課教案20

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2.了解身體各部位的名稱和功能。

　　3.激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

　　2.各種球類、繩子、鈴鐺等道具。

　　3.課件及音響設(shè)備。

　　4.教學(xué)用具：瑜伽墊、跳繩、球、撲克牌、板凳等。

　　教學(xué)流程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.站立騰挪：每個(gè)孩子站在原地，在指導(dǎo)老師口令下，進(jìn)行不同方向和頻率的`騰挪。

　　2.跳繩：讓孩子拿起跳繩，教給孩子跳繩的技巧，讓孩子在歡快的音樂(lè)中跳繩。

　　3.小球游戲：孩子分成兩組，各自站在兩個(gè)不同的區(qū)域內(nèi)，被同組的孩子投小球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地掉到對(duì)方的區(qū)域內(nèi)。

　　二、練習(xí)技能

　　1.打籃球：教孩子如何使用籃球，例如投籃、傳球和運(yùn)球等，加入小游戲，讓孩子有機(jī)會(huì)練習(xí)這些技能。

　　2.扔球：使用小球或軟質(zhì)球，教孩子正確地扔球和接球，通過(guò)身體力量和眼手協(xié)調(diào)，提高孩子的反應(yīng)能力和手感能力。

　　3.練習(xí)瑜伽：在瑜伽墊上進(jìn)行簡(jiǎn)單的姿勢(shì)練習(xí)，讓孩子了解不同的瑜伽動(dòng)作，幫助孩子增強(qiáng)身體的柔韌性。

　　4.玩撲克牌：在撲克牌中，隨機(jī)挑選一個(gè)動(dòng)作，例如深蹲或俯臥撐等，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以隊(duì)伍為單位執(zhí)行。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1.放松伸展：讓孩子站在原地，進(jìn)行伸展運(yùn)動(dòng)，放松身體，保持良好的身體狀態(tài)。

　　2.反思總結(jié)：讓孩子回憶一下今天學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，讓他們分享他們最喜歡的活動(dòng)。

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