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小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案

時(shí)間:2025-03-22 10:10:10 曉映 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案(優(yōu))21篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案(優(yōu))21篇

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣。

  2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

  3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的`樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實(shí)物一個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、情景導(dǎo)入

  教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個(gè)小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)

  2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時(shí)候?yàn)槭裁床桓吲d了?會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測(cè))教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

  二、教師示范

  用食指點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

  1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。

  2、教師提出操作要求:在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)畫均勻。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn),注意畫面整潔。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

  四、展示幼兒作品,表揚(yáng)畫面整潔的幼兒

  活動(dòng)延伸:

  利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫。

  教學(xué)反思:

  這次活動(dòng)在整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,層次清晰,我首先運(yùn)用擬人的手法引題,激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導(dǎo)后,幼兒的作品畫面較干凈,畫出的斑點(diǎn)分布較均勻,并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的技巧和常規(guī)操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點(diǎn)更圓潤(rùn),知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫面干凈。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察并講述圖片信息,理解故事資料,嘗試多元表達(dá)。

  2.體驗(yàn)朋友之間歡樂相處、相互幫忙、相互關(guān)愛的完美情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件等。

  活動(dòng)過程

  1.談話導(dǎo)入,引出故事第一段。

 。1)引導(dǎo)幼兒講講自我的朋友,激起講述愿望。

  (2)打開PPT,出示圖片形象,導(dǎo)入故事。

  師:今日,來了一對(duì)好朋友,他們是誰呢

 。3)教師講述第一段。

  小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。汪汪住在山的這一頭,咪咪住在山的那一頭。他們常常一起玩耍,一起聊天?墒牵慨(dāng)回到各自的家里,總是很想念自我的朋友。

  (4)想念朋友的時(shí)候,我們能夠怎樣做

  2.觀察信件,理解故事第二段。

 。1)演示PPT——第一封信,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察信件中的信息,講述信的資料。

  (2)敘述故事片斷,然后提問:兩個(gè)好朋友在一起,能夠做哪些趣味的事

 。3)演示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察并講述:咪咪和汪汪做了什么趣味的事他們是怎樣放風(fēng)箏的'

 。4)根據(jù)幼兒的回答,教師小結(jié),提升幼兒的語言。

  3.觀察、猜測(cè),講述故事第三段。

 。1)演示PPT——第二封信,引導(dǎo)觀察信件中的信息,進(jìn)行猜測(cè),并指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀信。

 。2)引導(dǎo)幼兒體會(huì)咪咪的心境以及照顧朋友的決心。

 、倏吹竭@樣的一封信,咪咪會(huì)怎樣呢

 、谶溥湫睦锖苤,會(huì)怎樣做呢

 、郏ㄔO(shè)置語言情景,堅(jiān)定看望朋友的決心)讓我們學(xué)做咪咪,去看望自我的朋友吧!

 。3)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別、相互講述:咪咪會(huì)怎樣照顧汪汪呢

 。4)演示PPT——四幅圖片,啟發(fā)連貫講述。

  ①咪咪到底為朋友做了哪些事呢請(qǐng)大家看一看,講一講。

 、谀囊环鶊D最讓你感動(dòng)呢請(qǐng)你用連貫的話來講一講。

 、蹘熒餐v述四幅圖片資料。

 、軆蓛苫(dòng),選擇圖片資料進(jìn)行表演。請(qǐng)你和你的好朋友一個(gè)做咪咪、一個(gè)做汪汪,選擇一幅圖片演一演。

  4.概述故事,遷移生活,體會(huì)情感。

 。1)概述故事,然后提問:聽了這個(gè)故事,你覺得咪咪和汪汪是一對(duì)怎樣的朋友汪汪的病好了,會(huì)對(duì)咪咪說些什么

 。2)引導(dǎo)孩子講述朋友之間相互幫忙的事,體會(huì)相互關(guān)愛的完美情感。

  附改編后的故事《咪咪和汪汪的信》

  小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。汪汪住在山的這一頭,咪咪住在山的那一頭。他們常常一起玩,一起聊天?墒,每當(dāng)它們回到各自的家的時(shí)候,它們總是很想念自我的朋友。

  有一天,咪咪寫了一封信給汪汪。汪汪看了信說:“噢,我懂了!

  第二天,當(dāng)太陽升起的時(shí)候,大樹底下,咪咪和汪汪見面了。朋友相見真歡樂!他們開心地一塊兒放風(fēng)箏。咪咪拉著線,汪汪拿著風(fēng)箏跑。一陣風(fēng)吹來,“哇!”風(fēng)箏飛上天啦!風(fēng)箏像一只彩色的鳥,在藍(lán)藍(lán)的天空中飛呀,飛呀!兩個(gè)好朋友在下頭盡情地追呀,跑呀!“咯、咯、咯”的笑聲飛上了藍(lán)天。一對(duì)好朋友在一起渡過了愉快的一天。

  過了幾天,咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信,著急地說:“哎呀,汪汪怎樣生病了?”

  得知這個(gè)消息,咪咪十分著急。他一路飛奔,趕到了汪汪的家。一進(jìn)門,就焦急地問“汪汪,汪汪,你怎樣啦”汪汪躺在床上,有氣無力地說:“我生病了,頭昏眼花,渾身發(fā)抖!边溥湔f:“別著急,我來照顧你!”咪咪立刻端水、喂藥,讓汪汪減輕病痛;咪咪買來骨頭,熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯,讓汪汪增加營(yíng)養(yǎng);咪咪講好聽的故事、趣味的笑話,讓汪汪心境舒暢;咪咪攙扶著汪汪到戶外玩蕩秋千,呼吸新鮮空氣。照顧汪汪雖然很苦很累,可是他心里充滿了歡樂。在咪咪的精心照顧下,汪汪的身體很快好起來了。汪汪的心中充滿了感激。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 3

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒對(duì)任何事物都充滿好奇,他們會(huì)積極的對(duì)感興趣的東西用他們的方式進(jìn)行探究,如撕呀、揉呀、踩呀等等,我班的孩子在觀看大班哥哥姐姐做操時(shí),忽然就對(duì)走廊前茶花的葉子產(chǎn)生了興趣,他們趁著老師不注意,就采下葉子比大小,比多少,有的小朋友還為此發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),我發(fā)現(xiàn)口頭教育提醒幼兒的效果并不佳,他們?nèi)匀粫?huì)去采葉子,所以設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),除了起到教育作用之外,還能激發(fā)幼兒對(duì)植物的關(guān)注和興趣,感知葉子的世界。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)植物葉子的關(guān)注和觀察興趣。

  2、以游戲的形式嘗試按大小、顏色、形狀為葉子分類。

  3、知道不隨便采摘植物的葉子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:樹葉掛圖、實(shí)物、樹葉請(qǐng)柬、背景圖等

  活動(dòng)過程:

  1、出示樹葉請(qǐng)柬,以熊貓寶寶請(qǐng)小朋友參加樹葉展覽會(huì)引題。(分給每個(gè)幼兒一片自制的樹葉當(dāng)成參觀券)

  2、帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀。

  3、游戲活動(dòng)《找朋友》

  1)唱找朋友的歌曲,按樹葉的顏色找到朋友。

  2)唱找朋友的歌曲,按樹葉的大小找到朋友。

  3)唱找朋友的歌曲,找到顏色,形狀相同的朋友。

  4、幫助樹葉寶寶找媽媽:將幼兒手上的樹葉送到墻上背景圖中。(引導(dǎo)孩子找到跟自己手上葉子相同的`樹媽媽貼上,允許幼兒的父母幫忙)

  5、復(fù)習(xí)兒歌:小樹葉

  6、以熊貓的口吻教育幼兒不能隨便采摘葉子。

  7、邀請(qǐng)爸爸媽媽一同看看幼兒園里各種各樣的樹葉,并開展拾葉子活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行樹葉分類、樹葉粘貼等活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我邀請(qǐng)了家長(zhǎng)的參與,家長(zhǎng)在活動(dòng)參與過程中起了引導(dǎo)和帶動(dòng)的作用,特別在活動(dòng)結(jié)束部分,孩子帶著自己的父母欣賞幼兒園里的樹葉,還將落下來的葉子帶回班上比多小,體現(xiàn)了親子同樂的良好氛圍。其次我為孩子準(zhǔn)備的樹葉請(qǐng)柬漂亮豐富,極大滿足了小班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)自然緊湊,以游戲的形式學(xué)習(xí)嘗試分類,其間還配以音樂歌曲,活動(dòng)過程中注意每個(gè)孩子的表現(xiàn),積極給孩子動(dòng)口動(dòng)手的機(jī)會(huì),有效的整合了計(jì)算、語言、常識(shí)、音樂的知識(shí),取的良好的效果。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

  2、鼓勵(lì)幼兒能大膽地作畫。

  3、培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫的興趣。

  配套課件

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫課件《毛毛蟲》PPT課件

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、彩色顏料、彩筆人手一支、白紙每人一張

  活動(dòng)過程:

  一、出示PPT,引起幼兒的興趣。

  (1)今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(出示課件),請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,它是什么樣子的?

  (2)仔細(xì)觀察,這只毛毛蟲在做什么?(依次出示其它不同形態(tài)的毛毛蟲)

  (3)接下來我們一起來試著畫一畫毛毛蟲。

  二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,教師巡回。

  (1)我們用食指蘸上你喜歡的`顏色,在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫毛毛蟲的身體,身體可長(zhǎng)可短,毛毛蟲也可以多畫幾條。

  (2)顏色干了以后,再用水彩筆畫觸角和腳

  (3)手上有顏色的用抹布擦一擦。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  (1)展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

  (2)教師表揚(yáng)畫面整潔,畫得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對(duì)所有作品給予肯定。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 會(huì)用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能膽添畫多種形狀的花瓣。

  2. 初步嘗試合作作畫,體會(huì)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、俘、作業(yè)紙(下端均畫有小動(dòng)物)

  課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

  活動(dòng)過程:

  1. 回憶如何吹泡泡

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

  引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

  2. 引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花

  出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動(dòng)物們?cè)诳,因(yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ沒長(zhǎng)出來,真?zhèn),我們趕快來它們想個(gè)好辦法,讓小花快快盛開吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來它們變出小花吧!”

  3. 討論、學(xué)畫泡泡花的方法

  (1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對(duì)著紙偷。

  (2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

  出示俘(畫好的.泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會(huì)畫什么畫瓣。

  4, 幼兒作畫,教師提要求:

  (1) 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。

  (2) 草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開心。

  (3) 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會(huì)謙讓。

  幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵(lì)幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞樹葉的形狀和色彩,激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛及對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣。

  2.通過觀察和分類活動(dòng),加深對(duì)秋天樹葉特征的印象,并嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

  3.愿意參加相關(guān)的游戲活動(dòng),豐富對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種不同形狀與色彩的樹葉,如楓樹葉、銀杏葉、松樹葉等,歌曲"秋天",16開紙漿糊、各組各一份裝有各種樹葉的盤子等活動(dòng)過程:

  活動(dòng)過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱"秋天"邊做韻律活動(dòng),導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.教師展開掛圖,引起幼兒興趣。

  教師:請(qǐng)小朋友看一看掛圖上有些什么?

  2.幼兒議論后,教師總結(jié):掛圖上有各種各樣的樹媽媽。秋風(fēng)吹來了,樹葉娃娃紛紛飄落下來,離開了樹媽媽,樹媽媽光光禿禿的、孤零零的站在那里,盼望著春天的到來,到那時(shí)候,它的`樹葉娃娃又會(huì)回到他的身邊。

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。

  1.教師:讓我們一起來看看,秋天的樹葉娃娃是什么樣子的?

  2.依次出示各種樹葉,提問:這是什么樹的葉子?它是什么形狀的?像什么?它是什么顏色的?看到這么多美麗的樹葉,你們心里怎么樣?

  3.幼兒觀察、議論、回答后,教師總結(jié)"銀杏樹葉像一把小扇子,到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的,楓樹葉像一只小手掌,有像公雞的尾巴,到秋天就從綠色慢慢變成了,松樹葉是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一根針,到秋天它的顏色還是綠綠的。所以,秋天的樹葉是最美麗的。

  (三)幼兒制作樹葉拼圖,結(jié)束活動(dòng)。

  1.教師:我們用這些漂亮的樹掖拼圖吧!

  2.教師示范,用樹葉拼一個(gè)幼兒喜愛的形象。幼兒嘗試。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)作畫。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

  2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。

  2.梅花的圖片若干。

  3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。

  【活動(dòng)過程】

  1.展示梅花的.圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

  2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。

  3.教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提示:蘸色要適當(dāng),把梅花點(diǎn)畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點(diǎn),再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

  4.作品展覽,互相欣賞講評(píng)。

  【活動(dòng)延伸】

  1.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

  公園里,花兒開,

  紅的紅,白的白。

  小朋友們都來看,

  花兒好看我不摘!

  2.可以在美工區(qū)里投放點(diǎn)畫材料,讓幼兒點(diǎn)畫出更多更美的花朵。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 8

  設(shè)計(jì)背景

  通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎么畫的,用什么畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力

  活動(dòng)目標(biāo)

  1嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。

  2能模仿教師的'動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

  3愿意大膽點(diǎn)畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1顏色顏料,紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布,在每人一張八開的大白紙。

  活動(dòng)過程

  1教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱。

  師:1看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

  2這是什么顏色?

  2教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。

  師:我們邀請(qǐng)顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?

  師:邊做示范邊講解,點(diǎn)畫出一朵小花。

  師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。

  師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎么啦?

  師:帶領(lǐng)幼兒說一說:我點(diǎn)了一朵小花,

  師:提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。

  師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。

  3幼兒做畫。

  師:用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。

  師:用驚訝的語氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語言表達(dá)。

  師:你點(diǎn)了什么呀?

  4將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵(lì)。

  延伸活動(dòng):

  1可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里,提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫,讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  2在家的時(shí)候,家長(zhǎng)和幼兒一起用手指作畫,激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果,使用不同的方法繪畫出小不一,疏密不同的蘋果。

  2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備“蘋果”;音樂磁帶

  2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、一次性桌布。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出小、疏密不同的蘋果

  難點(diǎn):食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。

  活動(dòng)過程:

  1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

  (一):歌表演:摘蘋果。

  師:“秋天到了,果園里的果樹上結(jié)了許多紅蘋果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧!”;隨即打開“蘋果”;音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作。(兩遍)

  (二)教師:“我們摘完了蘋果,坐下來休息一會(huì)兒吧!”;隨即老師把輪廓圖貼在黑板上

  “看,蘋果全給我們摘光了!小朋友你們說這樣好看嗎?”;(不好看)(鼓勵(lì)幼兒想辦法)老師也來想一個(gè)辦法把蘋果變出來吧!”;

  2、教師示范講解。

  (一):教師:“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來忙變蘋果,一個(gè)是它!;隨即伸出食指,問幼兒:“它是誰呀?”;(食指)“還有一個(gè)是紅顏料!;出示顏料盤!斑@個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?”;()。

  教師小結(jié):“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來我變蘋果!;邊說邊用實(shí)物示意。

  示范講解:“現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的!;“食指食指翹翹,顏料盤里親親,蘋果樹上變、變、……”;

  (二)老師:“噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!”;“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的`兒歌吧!”;引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

  (三)那你們看這里老師變的蘋果一個(gè)是的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了)

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 10

  課時(shí):第1課時(shí)

  課型:欣賞課

  授課對(duì)象:初中一年級(jí)

  教材分析:本課的課程內(nèi)容要求學(xué)生通過對(duì)點(diǎn).線.面造型藝術(shù)的

  欣賞體驗(yàn)與感受:能對(duì)點(diǎn).線.面有進(jìn)一步的了解,并學(xué)會(huì)用點(diǎn)線面進(jìn)行造型設(shè)計(jì)來表達(dá)自己的“感覺”,但“感覺”能否表現(xiàn)呢?又如何表現(xiàn)呢?這一系列問題要求教師必須做出各種嘗試。因此,結(jié)合本課程內(nèi)容及作業(yè)要求,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng),思維活躍,富于想象力的特點(diǎn),教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體,在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念的指導(dǎo)下開展本課的教學(xué)活動(dòng)。

  教學(xué)目標(biāo);

  通過自然界和藝術(shù)作品中的形象造型設(shè)計(jì)的范例,提高學(xué)生的審美能力,設(shè)計(jì)能力,表現(xiàn)能力,形成基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

  1.知識(shí)和技能目標(biāo):通過點(diǎn).線.面的心理感受,視覺美感.形式美感的賞析,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn).線.面是基本的造型藝術(shù)語言之一。并學(xué)會(huì)用各種工具和表現(xiàn)手段.形式及心理情感表現(xiàn)的美感。

  2.過程和方法目標(biāo):相關(guān)圖片賞析,啟發(fā)引導(dǎo),自主創(chuàng)作。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):人的情感是豐富多彩的,但它是可以用自然界的事物把它表現(xiàn)出來,同樣用幾何形體也能表現(xiàn)我們的內(nèi)心世界。

  教學(xué)重點(diǎn):用點(diǎn).線.面進(jìn)行造型設(shè)計(jì),感受聯(lián)想來表達(dá)內(nèi)心的情感,以及學(xué)會(huì)用點(diǎn).線.面來設(shè)計(jì)出精美的圖片。

  教學(xué)難點(diǎn):對(duì)點(diǎn)線面的了解并不是絕對(duì)的嘗試用點(diǎn).線.面來表現(xiàn)抽象情感,并能積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。

  教學(xué)方法:欣賞.解讀.演示.練習(xí).

  1.教法:放映關(guān)于點(diǎn).線.面的相關(guān)圖片請(qǐng)學(xué)生們欣賞并思考。結(jié)束后,在黑板上做示范,運(yùn)用點(diǎn).線.面.色塊來表達(dá)某一情感或事物,并請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)作。

  2.學(xué)法:通過對(duì)圖片的欣賞,發(fā)揮想象力,運(yùn)用點(diǎn)線面等在畫紙上進(jìn)行大膽嘗試。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件.相關(guān)圖片

  學(xué)具準(zhǔn)備:圖畫紙.各種筆.尺.圓規(guī)等。

  教學(xué)過程:

  一:組織教學(xué):(1分鐘)請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)具,先思考有關(guān)用點(diǎn).線.面等做成的畫面,并在紙上表現(xiàn)出來。

  二:引入新課:(2分鐘)開頭語:同學(xué)們面對(duì)自然界.生活中的各種現(xiàn)象,可以用最概括的繪畫語言.最簡(jiǎn)練的表現(xiàn)手段表達(dá),你們想過沒有?是什么?那你們嘗試過用簡(jiǎn)單的幾何形體來表現(xiàn)過自己的內(nèi)心世界嗎?你們?cè)诰W(wǎng)上看到過用簡(jiǎn)單的`幾何形體做的圖形會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎?

  三:講授新課:(25分鐘)

 。ㄒ唬合嚓P(guān)圖片賞析

 。保和ㄟ^欣賞夜晚“星座”構(gòu)成來揭示課題。

  引:在一個(gè)寧靜的夜晚,天空里正在上演一個(gè)精彩的表演,在觀看的同時(shí)讓我們一起來找3個(gè)神奇的寶貝?矗晃枧_(tái)的銀幕徐徐拉開了,第一場(chǎng)表演是?

  它是怎么變化來的?

 。ㄐ切鞘屈c(diǎn),星星有連成線,天空是面。)

  2:老師提問;現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面了嗎?

  請(qǐng)同學(xué)看我們的地球,是點(diǎn)還是面?老師在把地球放在銀河系中,讓同學(xué)們觀察,通過對(duì)比,讓學(xué)生了解點(diǎn)線面的相對(duì)性。揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《點(diǎn).線.面》

  (吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

  (二)觀察生活,深入了解

  1;師:你還見過哪些形狀的點(diǎn)?在我們生活中能找到嗎(教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,發(fā)展舉一反三的能力,對(duì)各各樣的點(diǎn)線面有所了解,并引入到下一環(huán)節(jié)中去。)

  2;欣賞書本上的陶罐圖片,家具,服裝,菜肴,花卉,大樹,讓學(xué)生們欣賞點(diǎn)線面的存在。師;點(diǎn)線面不僅在生活中隨處可見,在一些美術(shù)作品中也隨處可見。

  3;老師能把它們變成漂亮的美術(shù)作品,出示一幅點(diǎn)線面的范畫。

 。ń處熃Y(jié)合生活中的動(dòng)物,服裝,陶罐,自然界,美術(shù)作品等等,請(qǐng)同學(xué)們找一找點(diǎn)線面,觀察分析點(diǎn)線面的形狀特點(diǎn)等,學(xué)生體會(huì)到生活中處處充滿了點(diǎn)線面,呈現(xiàn)各種形態(tài),很美麗,裝飾著我們的生活)

  4;出示克利作品,學(xué)生欣賞

  這些作品里的點(diǎn)線面是雜亂無章的還是有一定的變化的?師;我們學(xué)生的作品中也有點(diǎn)線面。

  5;欣賞學(xué)生作品

  你們想不想也來試一試,創(chuàng)作一幅點(diǎn)線面的作品。生;想

  (三);學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  要求;1;點(diǎn)線面巧妙地結(jié)合,2;畫面美觀,注意色彩搭配。

  (四);展示評(píng)價(jià)

  坐好,請(qǐng)做好的小組上來展示一下自己的作品,誰來?

  四:課堂總結(jié):(10分鐘)同學(xué)們也學(xué)會(huì)了用對(duì)點(diǎn).線.面來創(chuàng)作作品,以后我們可以更好的運(yùn)用這三件法寶來裝飾我們的生活了,使我們的生活更加多彩了。剩下時(shí)間同學(xué)回顧一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

  五:作業(yè)布置(2分鐘練習(xí)):

  1.指導(dǎo)學(xué)生用不同的手法表現(xiàn)抽象情感

  2.用不同的方式進(jìn)行造型創(chuàng)作

  課題(板書設(shè)計(jì))

  一、認(rèn)識(shí)點(diǎn).線.面的特點(diǎn)

  1.點(diǎn)——復(fù)雜.3.線——優(yōu)美.

  2.面——整體.

  二、點(diǎn)線面在生活中的應(yīng)用

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 練習(xí)用手指電畫。

  2、 激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

  3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與

  材料準(zhǔn)備:

  1、電腦、多媒體課件。

  2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

  活動(dòng)過程:

  一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

  1、我們的手有什么用?

  2、我們的`手指又有什么用?

  二、出示多媒體課件

  1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同?

  2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么 工具畫的?

  三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

  1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫。

  2、老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

  1、 用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。

  2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

  五、幼兒互相評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己 和別人的作品。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 12

  【選材來源】

  選材來源于生活,是幼兒熟悉的水果。用手指點(diǎn)畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創(chuàng)造性表達(dá)方式,它可以鍛煉手以及手指的肌肉,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察石榴的特征。

  2、嘗試用手指點(diǎn)畫。

  3、感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、石榴圖片。

  2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的`水彩顏料一組一份。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示石榴,請(qǐng)寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

  二、邊念兒歌邊將石榴切開,請(qǐng)寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

 。ǚ治觯簩(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

  三、示范用手指點(diǎn)畫的方法。

  ——用手指蘸一下,一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

  (分析:生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧。)

  ——如果寶寶不是用手指點(diǎn),而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。

  ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn),可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

 。ǚ治觯航處熆赏ㄟ^手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。)

  四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

  (分析:對(duì)于小班幼兒來講,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

  五、回憶兒歌。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

  教學(xué)反思

  1、結(jié)合班級(jí)幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,突出重難點(diǎn)。

  手指印畫是孩子們感興趣的,在區(qū)域游戲時(shí)我與幼兒一起用手掌印過鵝,因此幼兒有一些用顏料作畫的經(jīng)驗(yàn)。因此,在示范作畫時(shí)重點(diǎn)向幼兒介紹了如何用手指點(diǎn)畫,大量欣賞石榴圖,這樣活動(dòng)開展起來就有側(cè)重點(diǎn),便于解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。在出示范例的時(shí)候我也注意到范例的美感,讓幼兒充分的欣賞感受作品的美,從而產(chǎn)生作畫的興趣。范例中選擇的畫我也是有針對(duì)性的。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時(shí)讓幼兒感受到遞進(jìn)性,幼兒從而結(jié)合自己的能力進(jìn)行作畫,便于幼兒操作。

  2、把握細(xì)節(jié)扎實(shí)開展活動(dòng)。

  細(xì)節(jié)的把握對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說也是很重要的,在活動(dòng)中我也注意一些細(xì)節(jié)的把握,如:手指如何沾顏料,如何點(diǎn)石榴籽,收拾畫具,洗手等等,讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用抹、點(diǎn)、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。(重點(diǎn))

  2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面,體驗(yàn)合作作畫的樂趣。(難點(diǎn))

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景音樂(雷聲、雨聲)、水粉作畫工具、紙。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┣榫骋,感受春雷。

  1、小朋友,今天的天氣真好,老師帶你們?nèi)プ鲇螒。(歡快的音樂響起)

  2、(一陣?yán)茁暎﹦偛怕牭搅耸裁绰曇舭?雷聲響了我們快躲到屋里去吧!(?qǐng)幼兒入座)

  打雷了,會(huì)發(fā)生什么事呢?(幼兒回答)

 。ǘ踉七^后,下起雨來。

  這時(shí),一大片烏云飄過來了。(教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云)

  五指拼拼攏,顏料舔一舔;紙上橫著抹,烏云就出現(xiàn)。

  快,這烏云來得太快,請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多,要不然我們會(huì)看不見了。

 。ㄓ曷暺穑┞牐裁绰曇?

  下雨了。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c(diǎn)點(diǎn),變出雨點(diǎn)嘩嘩。

  兩個(gè)小朋友一起商量一下,誰用食指點(diǎn),誰用小指點(diǎn)?這樣就有大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)了。(兩位教師示范)

  (三)光著腳丫,雨天玩水。

  下雨了,小朋友想不想去玩一玩?

  五指緊緊握拳,顏料盤里舔舔;拳頭重重一按,變個(gè)腳丫出來。(教師示范)

  和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

 。ㄋ模┨鞖饩α耍瑫衲_丫了。

  哇,小朋友,你們玩得開心嗎?

 。ㄒ魳菲穑┈F(xiàn)在雨停了,讓我們把濕濕的`小腳丫去曬一曬吧!這么大的紙?jiān)趺茨媚兀磕銈兊氖帜笞∷膫(gè)角,出發(fā)嘍!

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。

  2、掌握用手指點(diǎn)畫梅花的方法,養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

  3、感受梅花堅(jiān)毅傲骨的品質(zhì),體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。

  活動(dòng)重點(diǎn):掌握用手指點(diǎn)畫梅花五個(gè)花瓣的畫法。

  活動(dòng)難點(diǎn):保持畫面的整潔干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中見過寒冬里的梅花。

  2、教具準(zhǔn)備:繪畫范例大圖、梅花的圖片若干、輕音樂。

  3、學(xué)具準(zhǔn)備:調(diào)好的顏料每組幼兒一份,抹布若干。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、圖片導(dǎo)入。

  師:小二班的小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?有一種在冬天開放的`花叫梅花!你們知道他長(zhǎng)什么樣子嗎?那我們一起來看一看!

  出示第一幅圖 師:觀察一下梅花長(zhǎng)在哪里(樹枝和枝干)?這幅圖片上除了梅花還有什么?在大雪紛飛的嚴(yán)冬梅花開放的這么漂亮,一點(diǎn)兒也不害怕寒冷,特別堅(jiān)強(qiáng),那我希望小二班的小朋友們也能學(xué)習(xí)梅花的這種精神,不怕寒冷,每天堅(jiān)持來幼兒園可以嗎?

  出示第二幅圖 師:看一看這種梅花的花瓣是什么顏色的?中間黃色的部分叫做花蕊。小小的沒有開放的叫做花苞。

  出示第三幅圖:師:請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)梅花的花瓣是由幾瓣組成的?那它的這5瓣花瓣是怎么長(zhǎng)的?(圍繞花蕊,一瓣挨著一瓣)。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、欣賞范畫

  師:我今天給小朋友們就帶來了一副梅花盛開的畫,這幅畫的梅花不是用畫筆畫的,而是用我們身體的一個(gè)部位點(diǎn)畫出來的,猜猜是哪里?(手指)

  2、示范手指點(diǎn)梅花,講解如何點(diǎn)畫開放的梅花和花苞以及注意事項(xiàng)。

  師:請(qǐng)你們現(xiàn)在先觀察我是怎樣用手指點(diǎn)梅花的,我是用哪根手指的那個(gè)部位?(食指指腹 )指腹就是摸起來軟軟的這個(gè)地方,沾少許的顏料輕輕地點(diǎn)上去,如果用手指尖蘸顏料點(diǎn)出來就太小了!一朵梅花我要點(diǎn)了幾下?看,輕輕地旋轉(zhuǎn)紙張,就可以讓花瓣圍繞著花蕊,一瓣挨著一瓣,這是盛開的梅花,那還有一些花苞怎么辦?(輕輕點(diǎn)一下)。

  師:我點(diǎn)在梅花樹的什么地方呢?樹枝上和樹干上都有盛開的梅花。

  注意:不要到處點(diǎn),保持畫面干凈;先從上端樹梢點(diǎn),再點(diǎn)下邊的。從上往下這樣顏料就不會(huì)弄到衣袖上了;手指上的顏料不要往身上抹哦!

  3、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂)

  師:那你們想不想用自己的小手來完成這樣一副梅花盛開的畫?那顏料和紙老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了,小朋友們開始吧!

  (三)結(jié)束部分

  小組作品展示,請(qǐng)幼兒選出最喜歡的一幅作品并說出原因。

  師:小朋友你們誰愿意來說一說你最喜歡哪一幅作品?為什么呢?

  活動(dòng)延伸將幼兒作品裝訂在美術(shù)作品欄中。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

  2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。

  3.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。活動(dòng)重難點(diǎn):難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài),知道用什么方法能改變小蝌蚪游動(dòng)的方向;重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)手指壓印和添畫曲線。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、池塘

  操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾;顒(dòng)過程:

  (一)以謎語導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。

  1.老師請(qǐng)小朋友猜謎語“黑黑的身子,圓圓的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,游來游去找媽媽!币稣n題。老師請(qǐng)幼兒回答謎語——謎底是小蝌蚪,老師出示小蝌蚪的圖片。

  2.小蝌蚪怎么不高興了呢?讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。(老師扮演小蝌蚪:“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽,真著急,你們能幫幫我們嗎?”)

  老師:那我們一起來幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎?”

  3.老師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圓圓的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,游來游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?老師:“來了,來了,

  我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后出示出現(xiàn)了一個(gè)池塘,一群游動(dòng)的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。)

  老師:“哇!真棒!小蝌蚪終于找到媽媽了。它們可開心了,還要感謝我們小朋友的幫忙呢!來為我們自己鼓鼓掌吧!”通過復(fù)習(xí)兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗(yàn)到幫助別人的'快樂。同時(shí)也引出一下個(gè)環(huán)節(jié)。

  4.引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題

  老師“小蝌蚪們快活在水里游來游去。:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”用提問法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒,

  5.幼兒自由討論

  教師小結(jié):

  “原來小蝌蚪游動(dòng)的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎?”

  (二)幼兒自由想象并表現(xiàn),掌握手指壓印及添畫曲線的方法。

  1、老師:“好大的池塘呀,你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以變出可愛的小蝌蚪。”老師出示(顏料和水彩筆)

  2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程,從中鞏固幼兒常規(guī)(蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈,再拿水彩筆),并請(qǐng)一名小朋友到前面來嘗試印小蝌蚪。

  3、老師:“請(qǐng)所有小朋友自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來,找到它們的媽媽吧!”

  (三)幼兒操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  1、老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo):(1)蘸顏料壓印后,需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔。

  2、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  3、老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),夸夸自己能干的小手。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 16

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  手指點(diǎn)畫"串串葡萄"是簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng),葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計(jì)了《串串葡萄》的活動(dòng),讓孩子們感受活動(dòng)的趣味性。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有葡萄葉的白紙、紫色、綠色的、擦手巾、葡萄藤架、綠色葡萄紫色葡萄各一串。

  四、活動(dòng)重點(diǎn):

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫葡萄的方法。

  五、活動(dòng)難點(diǎn):

  一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

  六、活動(dòng)過程:

  1、以游戲"變魔術(shù)"將引入,引起幼兒的興趣 。

  師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術(shù)了,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師變出葡萄,瞧!這是什么呀?

  幼兒:葡萄。

  此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道變出什么?老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示現(xiàn)實(shí)生活中葡萄,使教學(xué)更貼近生活,葡萄對(duì)于幼兒們來說是非常的熟悉了,這樣會(huì)讓幼兒覺得很親切,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師:小朋友看看這個(gè)葡萄是什么顏色呢?

  幼:紫色、綠色。

  師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?

  幼:圓圓的。

  師:葡萄是什么味道的?

  幼:甜甜的,酸酸的。

  師:小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄,幼:1、2、3…許多葡萄,密密麻麻的。

  教師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的.綠色的,圓圓的,酸酸甜甜的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來"咔嚓"、哇!照片出來了,真漂亮!這么漂亮的葡萄,小朋友們把它畫下來好不好?

  2、教師示范手指點(diǎn)畫《串串葡萄》。

  師:那我們?cè)谄咸烟傧曼c(diǎn)出漂亮的葡萄給狐貍吃吧!

  我們請(qǐng)出手指媽媽來幫忙,伸出食指媽媽,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃,一個(gè)連一個(gè),都是好朋友。要從上往下點(diǎn),沒有顏料寶寶的時(shí)候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長(zhǎng)出好幾串出來,也可以這樣大大的一串。(教師出示不同的點(diǎn)畫的葡萄)小手不小心弄臟了怎么辦?沒關(guān)系,我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點(diǎn)完葡萄后,要把我們的食指媽媽擦干凈。請(qǐng)幾個(gè)孩子上來點(diǎn)。(一邊念兒歌)小朋友想不想自己動(dòng)手點(diǎn)出許多葡萄來。↑c(diǎn)畫葡萄的難點(diǎn)在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

  3、幼兒作畫,教師提出要求

 。1)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

 。2)保持桌面,衣服的干凈。

  喜歡綠葡萄的到這邊,喜歡紫色葡萄的到這邊,那我們現(xiàn)在輕輕地找個(gè)位置坐下了吧。葡萄點(diǎn)畫好后,我們請(qǐng)老師把葡萄掛在葡萄樹上。通過操作活動(dòng),使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握點(diǎn)畫的技能,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。使幼兒在活動(dòng)中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5、洗手,分享葡萄畫。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

  2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

  3.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

  2.將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

  3.范畫:在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

  活動(dòng)過程:

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察:

 。1)從自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它們是什么顏色?它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜模俊币龑?dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

 。2)教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。

  小蝌蚪,游呀游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪,真快樂,邊找媽媽邊唱歌。

  2.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪。

 。1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請(qǐng)小朋友想想,你可以怎么做,能畫出可愛的`小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探索著畫,老師在旁邊指導(dǎo)。

 。2)請(qǐng)畫的好的幼兒到前面畫一畫。

 。3)教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法:

  先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了,想畫向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

 。4)幼兒再次作畫:教師指導(dǎo)。

  A注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  B每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。

  D大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

  3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

  4.活動(dòng)延伸:

  幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的游戲

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

  2、借助兒歌語言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

  3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動(dòng)過程:

  1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的.樣子。

  師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說一說。幼兒進(jìn)行討論。2、

  繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。

  教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變,由中心向外不斷擴(kuò)散。

  教師借助兒歌助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越,越繞越,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  教師巡回指導(dǎo)。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚(yáng)能夠膽用色的幼兒。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 19

  繪畫:畫表情

  授課老師:杜文艷

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察五官在人物表情中的典型變化,并大膽表現(xiàn)出來。

  2.知道人是有喜.怒。哀,樂的,表情是多種多樣的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫紙鉛筆小鏡子

  活動(dòng)過程:

  一.請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《表情歌》

  老師提問:歌曲中都唱了那些表情?(請(qǐng)幼兒回答)

  二.學(xué)畫臉譜

  1、老師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察,引導(dǎo)小朋友了解笑時(shí)、哭時(shí)、發(fā)怒時(shí)的表情特征及含義。仔細(xì)看看人笑時(shí)、哭時(shí)、發(fā)怒時(shí)眉毛、眼睛、嘴巴變成什么樣子了。(請(qǐng)幼兒回答)

  2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的心情,請(qǐng)小朋友拿小鏡子照照,仔細(xì)看看自己笑時(shí),哭時(shí),發(fā)怒時(shí)眉毛,眼睛,嘴巴是怎樣的,有什么變化。

  3、老師以兒歌的形式總結(jié)畫人笑時(shí)、哭時(shí)、怒時(shí)的表情,一邊說,一邊示范。

  畫人笑,眉開眼彎嘴上翹。畫人哭,眉掉眼垂嘴下落。

  畫人怒,瞪眼咬牙眉上豎。

  4、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。注意眉毛,眼睛,嘴巴的變化。

  三、活動(dòng)總結(jié):

  使幼兒知道,人在心里感到高興,快樂時(shí)就會(huì)笑。當(dāng)我們看一個(gè)人笑時(shí),就知道他一定遇到令人高興或有趣的事,他的心情一定很快樂。人們心情的好壞,決定著我們的表情。教育小朋友要保持良好的心態(tài),做一個(gè)快樂的'人。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、我是表情小判官。聽老師講故事,讓幼兒猜猜故事中主人公的心情,在故事中穿插幼兒教育知識(shí),以及日常行為習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒根據(jù)自己遇到的實(shí)際情況能夠說出自己的心情。

  例:1、小明每天上課都做的端端正正,每節(jié)課老師都獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花。猜猜小明的心情。2、一天,豆豆起床后,不喜歡洗臉、刷牙,被媽媽批評(píng)了一頓。3鼓勵(lì)幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。

  2、小朋友選一張自己喜歡的表情,貼在胸前,聽著音樂做出相應(yīng)的表情。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 20

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒都愛吃糖,而且對(duì)各種顏色的糖果都充滿好奇,這個(gè)活動(dòng)的開展,通過糖果引起幼兒興趣,能夠更好地融入到課堂當(dāng)中,使幼兒更好體驗(yàn)玩色的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  技能目標(biāo):用手指點(diǎn)畫的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆。

  情感目標(biāo):活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

  認(rèn)知目標(biāo):通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)并區(qū)分糖豆豆的顏色。

  重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):使用手指點(diǎn)畫將顏料點(diǎn)在瓶子上。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能說出自己點(diǎn)出了什么顏色的“糖豆豆”。

  1、五彩糖豆豆

  2、教學(xué)視頻

  3、顏料顏料盤

  4、抹布每組三張

  5、空瓶子(與幼兒人數(shù)相同數(shù)量)

  6、反穿衣(與幼兒相同人數(shù))

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  出示快遞盒導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:“今天邱邱老師收到了一個(gè)快遞盒子,小朋友們猜一猜里面會(huì)是什么東西呀?”

  “小朋友們都猜了很多種東西,那我們現(xiàn)在一起來看一看里面到底是什么東西”(出示糖豆豆)

  二、基礎(chǔ)部分

  1、與幼兒觀察討論

  師;“哇,原來里面是糖豆豆,那我請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”

  教師小結(jié):“這些糖豆豆都是五顏六色的,紅紅的,黃黃的······可真好看呀!”

  2、出示空的透明瓶子

  師:“那小朋友們看邱邱老師這里是什么?那瓶子有顏色嗎?今天我們要將瓶子穿上好看的衣服,你們有什么好的辦法呢?”

  3、觀看教學(xué)視頻

  提問幼兒:視頻中的老師是怎么做的?(師幼討論,引導(dǎo)說出是把顏料點(diǎn)在透明的瓶子上)

  4、教師示范(邊示范邊提醒幼兒操作時(shí)的`注意事項(xiàng))

  師:首先用手指蘸一蘸顏料,然后點(diǎn)在瓶子上面,我們使用下一個(gè)顏色的時(shí)候可以先用抹布把手指擦干凈,再蘸其他的顏色在進(jìn)行作畫。(每個(gè)手指進(jìn)行示范)

  5、幼兒操作

  那現(xiàn)在我們一起來用這個(gè)辦法把瓶子上都點(diǎn)滿不同顏色的糖豆豆吧!

 。ń處熝不赜^察,提醒幼兒在瓶子上點(diǎn)畫,在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。引導(dǎo)幼兒大膽作畫。)

  三:結(jié)束部分

  1、作品欣賞展示、

  請(qǐng)幼兒說說自己點(diǎn)了什么顏色的糖豆豆。

  2、活動(dòng)結(jié)束

  小朋友們都非常的棒,都把瓶子上都布滿了糖豆豆,那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享!

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域游戲活動(dòng)中用不同材料來制作“糖豆豆”

  小班孩子繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群

  活動(dòng)反思

  發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎(chǔ),所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸。

  小班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案 21

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)行繪畫。

  2.體驗(yàn)手指作畫的樂趣,養(yǎng)成良好的繪畫衛(wèi)生。

  3.感受在音樂中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的`樂趣。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  節(jié)奏較快的音樂、水粉顏料、調(diào)色盤、泡沫板、擦手濕巾、簡(jiǎn)筆畫、教師范畫。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)?/p>

  手指游戲吸引幼兒的注意力。

  二、引領(lǐng)創(chuàng)作

  1.出示范畫,講解繪畫步驟,使幼兒對(duì)手指點(diǎn)、拖畫有初步的了解。

  2.重點(diǎn)講述點(diǎn)畫技能。

  三、播放音樂,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  1.聽音樂,根據(jù)音樂的快慢,讓手指跳起來。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,克服膽怯心理。

  3.提醒幼兒用濕巾擦手,注意衛(wèi)生。

  4.適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。

  四、展示作品

  把畫好的作品放在黑板上展示,并請(qǐng)幼兒相互交流。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

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