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七年級上冊生物教案

時間:2024-12-19 07:35:45 七年級生物教案 我要投稿

七年級上冊生物教案精華(3篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的七年級上冊生物教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級上冊生物教案精華(3篇)

七年級上冊生物教案1

  教學目標

  1、知識目標:

 、抛R記重點字詞;

 、瓢盐毡疚牡慕Y構大意,掌握文中常用的幾種說明方法。

  2、能力目標:

  通過全文的學習,使學生掌握生物入侵者的概念以及生物入侵者的危害等問題。

  3、德育目標:

  教育學生應該密切的關注自己生活中的事物之間的微妙聯(lián)系,注意觀察生活,科學的認識與分析事物之間的聯(lián)系。

  重點、難點

  “能力目標”。

  策略與方法

  討論式、啟發(fā)式、分析法。

  教學媒體

  投影儀。

  二分鐘演講;教師念優(yōu)秀文章。

  一、新課導入

  念一則新聞,有關生物入侵。

  二、識記重點字詞

  三、整體感知

  速讀課文,說說本文是按照怎樣的說明順序進行描寫的?試概括每一個段落的大體意思。

  精讀文章,然后回答問題組:

  1、什么是“生物入侵者”?

  2、為什么在自然條件下的生物遷移不會造成生物入侵的現(xiàn)象發(fā)生?

  3、在文中的3、4自然段作者介紹了哪些生物入侵的`現(xiàn)象?

  四、拓展延伸

  你還知道哪些“生物入侵者”嗎?你在生活中發(fā)現(xiàn)哪些生物入侵的現(xiàn)象?如果有,請與同學們一同交流一下。

  五、布置作業(yè)

  課后記

  本文教師通過問題組的形式幫助學生解讀全文就好,通過課文聯(lián)系實際的方式調動學生的生活儲備,培養(yǎng)學生的環(huán)?茖W意識。

七年級上冊生物教案2

  一、教材分析:

  這節(jié)課是人教版七年級上冊第二章第二節(jié)《觀察植物細胞》。觀察植物細胞涉及的知識面很廣,特別是對臨時裝片的制作過程、歸納細胞結構要求很高,歷來是教學過程中的重點和難點。新課標以全面提高學生的科學?

  二、學生分析:

  通過上一節(jié)的學習,學生初步具備了使用顯微鏡的技能,這時要滿足他們觀察微小細胞的愿望,引導他們進行主動探究學習,同時由于學生沒有看到過細胞,因此在觀察臨時裝片時,可以利用多媒體展示制作較好的臨時裝片。

  三、教學方法和教學手段:

  1、教學方法:實驗探究。

  2、教學手段:本節(jié)課以學生親自動手實踐為主,并采用復習、展示導入、教師演示與輔導為輔的教學手段。

  四、教學準備:

  學生分組、實驗儀器

  五、教學目標:

  1.舉例說出玻片標本的基本類型。

  2.認識植物細胞的基本結構。

  3.學習制作植物細胞臨時裝片的基本方法。

  4.練習繪制植物細胞結構簡圖。

  六、教學重點和難點:

  重點:制作臨時裝片,歸納植物細胞結構。

  難點:成功地制作臨時裝片。

  七、教學過程:

  (一)新課導入:

  通過前面的學習,我們知道了顯微鏡結構和如何使用顯微鏡,利用顯微鏡走進了微觀。同學們,你們想不想親手制作一個裝片去觀察一下活的細胞呢?

 。ǘ┲v授新課

  1.首先,我們先來復習一下光學顯微鏡的原理。在使用顯微鏡觀察之前,我們先要進行對光,其目的是使外界光線通過反光鏡的折射,穿過通光孔,到達物鏡和目鏡,最終我們才能看到放大的標本。

  2.在學習完顯微鏡之后,我經?吹接械耐瑢W迫不及待地把自己的手指放在載物臺上,想看看自己放大的指紋。甚至有的同學從頭上拔下一根頭發(fā)來想看看頭發(fā)的顯微結構。但是,他們都沒有看到自己想要看到的結果,這是為什么呢?

  3.如果我們觀察的材料太厚了,光路就無法通過了。那么,同學們思考一下,什么樣的生物材料可以在光學顯微鏡下觀察到呢?有的同學會說,實驗材料一定要薄。那么要薄到什么程度?我們觀察的生物材料一定要薄到透光才行,所以我們一定要對所觀察的實驗材料進行處理。

  裝片:將能透過光線的標本直接放在載玻片上制成。

  切片:將標本切成薄而透明的切片。

  涂片:將液體標本涂在玻片上制成涂片。

  對于一些個體微小的生物我們可以直接做成裝片。

  裝片還可以按照保存時間分為永久裝片和臨時裝片。

  制作并觀察植物細胞臨時裝片

  展示制作玻片標本的必備實驗材料,載玻片、蓋玻片、稀碘液等。

  1.我們今天制作的臨時裝片名稱是《洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片》。

  我們選擇的實驗材料是洋蔥鱗片葉。所謂臨時裝片,就是現(xiàn)場制作,制作完成后馬上可以進行觀察的裝片,不宜長久保存,它是相對于永久裝片而言的。

  2、同學閱讀制作洋蔥內表皮裝片的步驟并用一個字概括每個步驟。教師再講解每個步驟的注意事項及操作原因

  第一步:我們要用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈,一手拿著載玻片的兩端,另一只手用紗布沿著一個方向擦拭。在擦拭蓋玻片時,因為其非常薄,所以要注意在擦拭的時候,手不要用力過猛,小心不要把它弄碎!擦拭的目的是為了后期在觀察裝片時能夠更加清晰。

  第二步:把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。當然,一定要注意“一滴水”的量,既不要太多,也不能太少。水太少容易產生氣泡或干涸,水過多實驗材料容易漂浮移動,另外,水溢出會弄濕載物臺,甚至會污染物鏡。(滴水可以讓細胞保持原有形態(tài))

  第三步:取材。我們今天選取的材料是洋蔥鱗片葉。這是一種非常好的制作臨時裝片的材料,紫色的一面為外表皮,另一面為內表皮。從它的內表皮上非常容易撕取薄而透光的一層表皮組織,我們用刀片在洋蔥內表皮上劃一個方形,邊長大約5mm左右,用鑷子從一角上把中間的一小塊薄薄的'內表皮撕下,這個就是我們要觀察的內表皮細胞了。它只有薄薄一層細胞,非常便于觀察。

  第四步:把撕下的內表皮放在載玻片上的水滴中,注意:因為洋蔥內表皮表面有一層蠟質,為了防止產生氣泡,一定將整個內表皮都浸潤在水滴中,再用鑷子把它展平,保證我們觀察到的是一層細胞。(不展平可能使細胞重疊,不便于觀察)

  第五步:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察。

  同學們你們想一想:我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ由w玻片呢?

  因為我們的載玻片上有水,加蓋玻片時候可以防止液體污染物鏡,同時也可以使焦距聚焦在一個平面上。

  第六步:用吸管吸取少量的稀碘液,滴加在蓋玻片的一端。

  第七步:用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,反復多次,直至標本被染色為止。用吸水紙另一側吸引,可以使標本快速,均勻地被染色。(滴加的碘液量不能太多也不能太少)

  大家在制作裝片時,記住擦、滴、撕、展、蓋、染、吸這7個步驟,再注意操作時的一些細節(jié),就可以制作裝片了。

  展示其他生物材料制作臨時裝片的方法

  對比洋蔥和黃瓜表皮臨時裝片的不同,說明不同的材料制作裝片的方法不同。

  練習繪制細胞圖

  2.生物繪圖的原則就是真實,在顯微鏡下觀察到什么就要用筆記錄下什么,要符合實際,在此基礎上布局要美觀、整潔。

  3.首先要選位、勾輪廓圖:依據顯微鏡下看到的實際情況,在繪圖紙中央偏左側的位置上,用鉛筆輕輕勾畫出細胞的輪廓。勾畫輪廓的線條要一筆到位,不能來回的描畫。圖的大小要適中。各部分的比例要正確。

  4.接下來繪圖、注字:在勾好草圖的基礎上,用鉛筆準確、清晰地繪出洋蔥表皮細胞的結構圖。

  5.繪圖時細胞的明暗部位應用“鉛筆點”的疏密表示,細胞核的顏色深,我們就用密集的“鉛筆點”來表示。點點的時候,要讓鉛筆與繪圖紙垂直,所點的點不能帶“小尾巴”。圖畫好后要注字,字要盡量注在右側,用尺子引出水平的指示線,字應盡量上下對齊,最后在圖的下方注上所畫圖的名稱。一張細胞結構圖就繪制完成了。

  同學練習繪畫細胞結構圖,老師及時糾錯

  植物細胞的基本結構

  展示各種植物細胞的顯微圖片,(番茄的果皮細胞,菠菜葉下表皮細胞)?茖W家們發(fā)現(xiàn)植物細胞的形態(tài)還有很多種類,但都具有相同的基本結構。

  通過觀察植物細胞,我們知道了植物細胞的形態(tài)是多種多樣的,但是都具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等基本結構。形態(tài)多樣的細胞卻具有相同的基本結構,這些結構都具有什么樣的功能?

  講解各結構的特點(強調重點及考點,細胞膜在光學顯微鏡下不易看清楚,細胞核染色最深等)

  提問:所有的植物細胞都具有葉綠體嗎?

  講解綠色的植物細胞具有葉綠體,非綠色部分不具有葉綠體。

 。ㄈ┱n堂小結:

  利用多媒體展示制作較好的臨時裝片,讓學生作為參照,從而發(fā)現(xiàn)自己制作的和老師制作的有什么不同,再進一步分析是哪兒出現(xiàn)了問題,原因是什么,以及怎樣解決等。這個環(huán)節(jié)讓部分學生說出發(fā)現(xiàn)的問題,大家一起分析,分析原因以及怎么解決。

 。ㄋ模┻_標檢測:

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置:練習制作黃瓜臨時裝片

  (六)板書設計

七年級上冊生物教案3

  學習目的

  1、觀察變形蟲的形態(tài)結構和運動方式。

  2、描述細胞的生命活動,說明細胞是生物體的.基本結構和單位

  重點

  1、觀察變形蟲。

  2、細胞是生命活動的單位。

  難點

  制作變形蟲裝片,觀察變形蟲。

  學習方法

  觀察法,實驗法。說明分析法,讀書指導法

  學習過程

  知識鏈結

  1、植物細胞的基本結構?

  2、動物細胞的基本結構?

  3、動植物細胞的異同?

  自主學習

  活動1:觀察變形蟲

  目標:

  1、觀察變形蟲的形態(tài)結構;

  2、觀察變形蟲的運動及其攝取食物的活動;

  3、學會使用顯微鏡高倍物鏡觀察細胞。

  討論:

  1、變形蟲運動時,它的細胞形態(tài)如何變化?

  2、變形蟲攝取食物時,它的細胞發(fā)生怎樣變化?

  3、變形蟲的形態(tài)變化與細胞的哪些結構有關?

  活動2:細胞的生命活動

  分析:

  1、變形蟲是怎樣運動的?

  2、變形蟲運動需要什么條件?

  3、變形蟲運動需要能量,變形蟲是怎樣獲得能量的?

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