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幼兒園小班音樂(lè)教案《肚子餓得咕咕叫》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè)教案《肚子餓得咕咕叫》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班音樂(lè)教案《肚子餓得咕咕叫》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝�，從氣流吹在臉上的感覺(jué)，感知空氣的存在。
2、體驗(yàn)與氣球一起做游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球若干，打氣筒若干，小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、氣球喜歡吃什么？
故事：氣球蘭蘭的肚子餓了，看它的肚子餓的扁扁的'，想吃東西，小動(dòng)物們都來(lái)幫助它，小狗拿出自己最喜歡的骨頭給蘭蘭吃，蘭蘭說(shuō)：“謝謝你，我不吃這個(gè)。”小貓拿出自己最喜愛(ài)吃的魚(yú)給蘭蘭吃，蘭蘭看了搖頭說(shuō)：“謝謝你小貓，我不吃這個(gè)�！毙⊥米右瞾�(lái)了，它拿出胡蘿卜請(qǐng)?zhí)m蘭吃，蘭蘭還是搖搖頭說(shuō)：“謝謝你，我不吃這個(gè)。”這下可難住了小動(dòng)物們，請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們想一想，氣球蘭蘭到底吃什么呢？它吃什么才能讓自己的肚子鼓起來(lái)？（空氣）
哪里有空氣呢，氣是怎么來(lái)的？請(qǐng)小朋友找一找。（嘴巴、打氣筒）
我們一起來(lái)試一試，幫它們吃吃空氣，讓它們的肚子鼓起來(lái)。
二、剛才小朋友們發(fā)現(xiàn)了，空氣它有個(gè)怪脾氣，喜歡從氣球的肚子
里偷偷的跑出來(lái)，怎樣才能讓氣球吃的飽飽的，不讓空氣跑掉呢？請(qǐng)你們自己找找辦法。
老師示范講解如何抓住氣球的嘴。
·感受氣球輕輕吹和快速吹在臉上的不同感覺(jué)。
請(qǐng)小朋友把氣球吹起來(lái)，把它的嘴巴露出一點(diǎn)縫隙，放在臉的旁邊，有什么感覺(jué)？
在把氣球的嘴巴放大一點(diǎn)，放在臉的旁邊感覺(jué)一下。
與幼兒一起討論后老師總結(jié)。
·玩氣球，把氣球吹起來(lái)，摸摸它的肚子，跟氣球碰碰，捏捏，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？
·氣球吹起來(lái)以后，如果突然放飛會(huì)怎么樣？請(qǐng)一個(gè)幼兒示范，其他幼兒模仿氣球四處亂竄的樣子，提問(wèn)：為什么氣球突然放飛后會(huì)到處亂竄？是誰(shuí)給了氣球力量？
三、游戲“流星氣球大戰(zhàn)”
請(qǐng)小朋友找個(gè)空地，我們把氣球吹起來(lái)，老師喊“一、二、三”，小朋友一起把氣球放飛，如果你找不到自己的氣球了，你可以到老師這兒來(lái)拿氣球。
幼兒園小班音樂(lè)教案《肚子餓得咕咕叫》2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解歌詞、學(xué)唱歌曲。
2、能夠用自然的聲音演唱。
3、樂(lè)意唱歌，感受小豬的可愛(ài)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制蛋糕、動(dòng)物圖片及相應(yīng)食物圖片。
2、歡快的進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè)，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
“小豬們，跟著媽媽出去玩吧！”教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作自然進(jìn)場(chǎng)、入座。
二、分句欣賞與理解，初學(xué)歌曲。
（一）學(xué)習(xí)歌曲前4小節(jié)
1、教師示范，邊唱邊做動(dòng)作。
提問(wèn)：一只小豬出來(lái)了，小豬怎么了？餓得肚子發(fā)出什么奇怪的`聲音來(lái)？
2、教師再次示范，邊唱邊做動(dòng)作。
提問(wèn)：肚子餓得咕咕叫，那怎么辦呢？好，媽媽先去找一找！
3、教師第三次示范，邊唱邊做動(dòng)作。
師：“找不到好吃的怎么辦呢？請(qǐng)小豬們來(lái)幫我一起唱歌，也許我就能找到吃的了。”
4、幼兒跟唱歌曲前4小節(jié)，邊唱邊找蛋糕。
（二）學(xué)習(xí)歌曲后4小節(jié)
哈哈！大家一起唱歌就找到大蛋糕啦！你們快坐下，我們來(lái)吃大蛋糕吧！”
1、教師打開(kāi)蛋糕盒，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有蛋糕。
師：“咦！怎么沒(méi)有蛋糕呢？哦，這是一只神奇的蛋糕，如果你們唱的歌很好聽(tīng)，就會(huì)變出蛋糕來(lái)了！”
2、教師完整示范整首歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。
提問(wèn)：找到蛋糕心情怎么樣？小豬是怎么吃的？吃完了呢？
3、教師再次完整示范，邊唱邊做動(dòng)作。
三、完整演唱歌曲。
1、完整跟唱2遍。教師根據(jù)幼兒唱歌情況調(diào)控是否從蛋糕盒內(nèi)變出蛋糕。
2、幼兒獨(dú)立演唱1遍。請(qǐng)幼兒站起來(lái)圍著蛋糕邊唱邊做動(dòng)作。
3、教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演唱，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、集體再次表演唱。
四、替換歌詞，進(jìn)一步熟悉歌曲。
1、初次替換歌詞演唱。
提問(wèn)：小豬請(qǐng)來(lái)了他的好朋友，我們看看有誰(shuí)來(lái)了？他們都喜歡吃什么呢？
我們先來(lái)請(qǐng)小狗吧！怎么唱呢？
2、替換歌詞“小狗”“小貓”“小兔”。
五、自然結(jié)束
吃飽了，豬媽媽帶領(lǐng)小豬去散步。
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