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小班數(shù)學(xué)活動教案

時間：2025-01-05 14:08:44 數(shù)學(xué)教案我要投稿

小班數(shù)學(xué)活動教案[精選]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)活動教案，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)活動教案[精選]

小班數(shù)學(xué)活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知按數(shù)取物，按數(shù)字順序進(jìn)行排列。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一張接龍圖片，數(shù)字1—5的撲克牌；課件；寫有數(shù)字1——5的撲克牌的盒子若干；

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒初步感知按數(shù)取物以及按照數(shù)字排列。

　　活動過程：

　　一、熟悉撲克牌

　　1、教師介紹撲克牌，讓幼兒認(rèn)識。

　　教師：今天，我們來認(rèn)識一個新的玩具，看看這是什么？（出示撲克牌）

　　撲克牌上有什么？（引導(dǎo)幼兒看數(shù)字和花紋）

　　2、請幼兒說說，自己見過、玩過撲克牌嗎，是怎么玩的。

　　二、找撲克牌

　　1、按照數(shù)字找撲克牌：

　　提問：看看是數(shù)字幾，應(yīng)該放幾張撲克牌？請幼兒找出對應(yīng)的幾張撲克牌。

　　2、按照撲克牌上的.物體數(shù)量找出對應(yīng)的數(shù)字；：

　　提問：看看這張撲克牌上是什么圖案？有幾個？找到對應(yīng)的數(shù)字。

　　3、找撲克牌：

　　現(xiàn)在還有很多的撲克牌也來了，我們一起去看看。

　　（1）按數(shù)字找牌：

　　請幼兒看著數(shù)字找到對應(yīng)的撲克牌；

　　（2）按花紋找牌：

　　請幼兒按照花紋找撲克牌，并且放到有相同圖案的盒子里。

　　三、撲克牌接龍：出示接龍板塊

　　1、師：現(xiàn)在請大家選一個花紋的撲克牌，說出它的數(shù)字和花紋。

　　幼兒每人從盒子中分別取出從1——5的撲克牌放回到自己的桌子上。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，用口手一致數(shù)數(shù)的方法驗(yàn)證自己是否拿對。

　　2、今天老師用撲克牌和大家做個游戲“撲克牌接龍”

　　教師介紹游戲玩法——按照出示的接龍圖片給撲克牌排隊(duì)，看誰快。

　　3、幼兒按照指令進(jìn)行接龍。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己手上的牌進(jìn)行排隊(duì)，從1—5開始排，注意龍頭的位置。

　�。�2）同伴互換顏色牌，進(jìn)行游戲；

　　活動延伸：

　　幼兒繼續(xù)玩接龍，由孩子自己提出指令進(jìn)行排列。

　　活動反思：

　　此次活動選擇的是孩子生活中熟悉的撲克牌，孩子們的興趣很高，對撲克牌的花紋、數(shù)字都認(rèn)識。因此在此次活動中，孩子們能很快的說出1—5的數(shù)字，并且能根據(jù)數(shù)字很快的取對應(yīng)的牌，也能根據(jù)數(shù)字取出幾張牌；對接龍的游戲孩子們很有興趣，而且有一定的經(jīng)驗(yàn)，因此在開展這個游戲的過程中，他們能很快的根據(jù)數(shù)字的大小順序進(jìn)行排列。

小班數(shù)學(xué)活動教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、用一一對應(yīng)的方法手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

　　2、在活動中感受幫助他人的快樂。

　　3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圖片Boots、海洋球若干、保麗龍球若干、圓筒若干。

　　【活動過程】

　　一、引出興趣裝球

　　●出示圖片：Boots和海洋球，請每個幼兒拿一個海洋球，說說球的模樣（形狀、顏色）。

　　●引出話題：Boots要把球裝進(jìn)圓筒里。

　　二、裝球，點(diǎn)數(shù)球的數(shù)量

　　●將與圓筒顏色相同的海洋球裝在一起。

　　●說說圓筒里裝了幾個綠色的球，請個別幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

　　●教師發(fā)現(xiàn)幼兒點(diǎn)數(shù)時的問題并及時給予幫助。

　　●依次出示新的空圓筒（紅色、黃色），請幼兒根據(jù)顏色裝入合適的海洋球，請幼兒點(diǎn)數(shù)圓筒里球的數(shù)量并說出總數(shù)。

　　小結(jié)：點(diǎn)數(shù)時，每一個都要數(shù)，而且只能數(shù)一次。

　　三、幼兒裝球，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體

　　●出示空的圓筒若干。請幼兒在圓筒里裝小球，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

　　●將裝好的圓筒放在對應(yīng)的海洋球處。（如：三個海洋球的圓筒下方擺放幼兒裝的'三個球。）

　　●驗(yàn)證：幼兒裝的糖果數(shù)量。

　　今天開展的這個BOOTS玩球活動主要是讓孩子們來進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師比較多的作用就是指導(dǎo)和觀察孩子們一個數(shù)數(shù)的方法，在幼兒自己數(shù)數(shù)的過程中老師運(yùn)用了不同的指導(dǎo)方法，那我們老師在平常的活動中如果幼兒需要幫助時，我們老師都是如何進(jìn)行適時指導(dǎo)呢？

　　1、教師在游戲的介入和指導(dǎo)上有哪些地方值得你學(xué)習(xí)和借鑒呢？

　　2、教師在游戲材料的選用上對您有什么啟發(fā)？

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)活動教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

　　2、培養(yǎng)幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì)，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

　　3、使幼兒在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　紙箱若干（去掉兩頭折蓋），背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干，地墊（戶外用）等。

　　安全要求

　　1、提醒在側(cè)身滾動搬運(yùn)紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。

　　2、活動場地廣闊充裕，無障礙物。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師與幼兒隨音樂進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，活動身體。

　　教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

　　二、展開

　　1、組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動動作。

　　教師提醒幼兒分三組在兩處“草地”上練習(xí)側(cè)身滾動動作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。；幼兒自由玩滾動游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

　　2、組織幼兒游戲：小刺猬運(yùn)紙箱。

　　出示紙箱，請幼兒幫忙運(yùn)紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動。

　　運(yùn)紙箱比賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

　　三、結(jié)束

　　教師進(jìn)行總結(jié)，自然結(jié)束。（重點(diǎn)在側(cè)身滾動的方法和滾動過程中安全問題。）

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的'時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計好、開展好、完成好。