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幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風(fēng)箱》（通用7篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風(fēng)箱》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風(fēng)箱》 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂(lè)。
2、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規(guī)則。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
重點(diǎn)：練習(xí)快速追逐跑；
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速躲閃的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課課前學(xué)會(huì)兒歌
2、游戲音樂(lè)
3、藍(lán)色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈
四、活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)
2、師幼互動(dòng)游戲玩法：
�。�1）在聽到"開始"的口令時(shí)，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個(gè)風(fēng)箱口逃出，逃出后不能再進(jìn)風(fēng)箱里。
�。�2）貓不能進(jìn)入風(fēng)箱里面，在音樂(lè)停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
�。�3）貓和老鼠追跑的時(shí)候只能圍著風(fēng)箱追跑。
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3、學(xué)習(xí)"老鼠鉆風(fēng)箱的.游戲"
1）、教師講述規(guī)則，示范。
師：好的！首先，老師請(qǐng)第一排小朋友向后轉(zhuǎn)，找到一個(gè)好朋友以后，腳打開跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風(fēng)箱。貓和老鼠要圍在風(fēng)箱的外面追跑，音樂(lè)停的時(shí)候，游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。（老師請(qǐng)一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。）
2）、分小組進(jìn)行游戲。
分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進(jìn)行游戲，當(dāng)音樂(lè)停止游戲結(jié)束，交換角色。
3）、快速跑撕名牌游戲。
"貓"在規(guī)定的時(shí)間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂(lè)停止，游戲結(jié)束。
師：剛才的游戲大家都玩得很開心，接下來(lái)有一個(gè)更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂(lè)停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
4、結(jié)束。
師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經(jīng)很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
活動(dòng)反思：
大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風(fēng)箱》 2
游戲目標(biāo)
1.能夠自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)幼兒的躲閃能力及快速奔跑能力。
3.在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，并且愿意參加體育游戲。
4.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
游戲重難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力，并且喜歡參加體育游戲。
游戲準(zhǔn)備
1.貓的頭飾。
2.一塊平地。
3.荷葉
游戲過(guò)程
1.基本玩法——念兒歌進(jìn)行游戲，并且熟悉基本玩法。
基本玩法：幼兒每人兩兩相對(duì)，手臂相互搭肩，扮風(fēng)箱。兩頭為風(fēng)箱口。由教師扮演貓，配班老師扮演老鼠鉆進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出。由教師扮演貓站在風(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到老鼠。當(dāng)大家念完兒歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲閃的 本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，扮貓者快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓它。(貓不許進(jìn)風(fēng)箱)
兒歌：貓追老鼠老鼠逃，
忘了進(jìn)洞鉆風(fēng)箱，
風(fēng)箱乒乓兩頭響，
老鼠尿了一褲襠。
2.換一名幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，熟悉游戲基本玩法。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：當(dāng)兒歌念完時(shí)，幼兒是否能夠快速反應(yīng)逃離風(fēng)箱口。
師：“小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)有關(guān)貓和老鼠的游戲，名字叫做《老鼠鉆風(fēng)箱》，王老師來(lái)當(dāng)貓，黃老師來(lái)當(dāng)老鼠，當(dāng)我們念完“老鼠尿了一褲襠”時(shí)，老鼠要馬上逃出躲避貓的追趕。
3.難度增加——增加老鼠人數(shù)。
玩法：老鼠人數(shù)增加到四人,剩余的幼兒扮演風(fēng)箱，老師扮演貓抓捕老鼠。兒歌念完老鼠要迅速逃出風(fēng)箱，否則將被貓抓捕。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽兒歌，并迅速逃跑與追趕的能力。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：幼兒在游戲的過(guò)程中是否自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
師：“請(qǐng)扮演老鼠的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他是怎樣躲避貓的抓捕的�！�
4.增加難度——增設(shè)障礙物。
玩法：在游戲場(chǎng)地增設(shè)障礙物，老鼠在逃跑的'過(guò)程中不要觸碰到障礙物，否則將被定住被捕。老鼠數(shù)量增加到六人,風(fēng)箱數(shù)量減少，只能躲進(jìn)三只老鼠，剩下三只要想辦法躲避貓的抓捕。逃出風(fēng)箱的老鼠要兩兩搭建老鼠洞，方能躲避貓的抓捕。
指導(dǎo)要點(diǎn)：游戲增設(shè)障礙物，增加老鼠逃跑的難度，教師要引導(dǎo)幼兒在逃跑時(shí)，注意不要觸碰到障礙物。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：幼兒是否遵守游戲規(guī)則。
師：“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們表現(xiàn)真棒，跑的也很快，躲避貓的方法也很多，不過(guò)現(xiàn)在的游戲規(guī)則改變了，注意聽哦!”
5.游戲結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做一做放松運(yùn)動(dòng)。
游戲反思
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風(fēng)箱》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒熟悉《老鼠鉆風(fēng)箱》游戲的基本玩法，能根據(jù) “風(fēng)箱” 的開合指令迅速做出反應(yīng)，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
鍛煉幼兒快速奔跑和躲閃的能力，增強(qiáng)腿部肌肉力量。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
寬敞且安全的戶外場(chǎng)地，地面平整無(wú)障礙物。
用彩色粉筆在地面畫出一個(gè)較大的長(zhǎng)方形作為 “風(fēng)箱”，在 “風(fēng)箱” 兩端各畫一個(gè)小圓圈作為 “老鼠洞”。
準(zhǔn)備老鼠頭飾若干，風(fēng)箱開合的音效（可提前錄制在手機(jī)或播放器中）。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在戶外場(chǎng)地進(jìn)行熱身活動(dòng)，如繞場(chǎng)地慢跑、做頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)等，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。
講解游戲規(guī)則和玩法（5 分鐘）
教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒回憶生活中風(fēng)箱的樣子和工作原理，然后向幼兒介紹游戲規(guī)則：選兩名幼兒面對(duì)面手拉手，手臂上下擺動(dòng)做 “風(fēng)箱”，其他幼兒戴上老鼠頭飾扮演 “小老鼠”�！靶±鲜蟆� 在 “風(fēng)箱” 外自由活動(dòng)，當(dāng)聽到 “風(fēng)箱” 開合的音效時(shí)，“小老鼠” 要迅速鉆進(jìn)或鉆出 “風(fēng)箱” �！帮L(fēng)箱” 開合的`速度由教師控制，開合過(guò)程中，“風(fēng)箱” 不能松手，否則游戲暫停重新開始；“小老鼠” 如果被 “風(fēng)箱” 夾住，則暫時(shí)退出游戲，在旁邊等待下一輪。
游戲進(jìn)行（20 分鐘）
第一輪游戲：教師播放音效，引導(dǎo) “風(fēng)箱” 和 “小老鼠” 開始游戲，在游戲過(guò)程中觀察幼兒對(duì)規(guī)則的遵守情況和動(dòng)作的靈敏性，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
第二輪游戲：邀請(qǐng)幼兒自主選擇伙伴，輪流扮演 “風(fēng)箱” 和 “小老鼠”，增加游戲的趣味性和幼兒的參與度。
第三輪游戲：加快 “風(fēng)箱” 開合的速度，提高游戲難度，進(jìn)一步鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和奔跑速度。
放松環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打手臂和腿部、慢走等，幫助幼兒放松身體，緩解疲勞。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中投放相關(guān)的游戲材料，如小老鼠和風(fēng)車箱的手偶，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行角色扮演游戲；鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起玩《老鼠鉆風(fēng)箱》游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風(fēng)箱》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒在音樂(lè)的伴隨下玩《老鼠鉆風(fēng)箱》游戲，感受音樂(lè)的節(jié)奏變化，提高對(duì)音樂(lè)的感知能力和表現(xiàn)力。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整 “鉆風(fēng)箱” 的速度，進(jìn)一步發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，激發(fā)幼兒參與體育游戲的`興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇一個(gè)空曠的室內(nèi)場(chǎng)地，確保幼兒有足夠的活動(dòng)空間。
準(zhǔn)備節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，如《土耳其進(jìn)行曲》，并提前剪輯好不同節(jié)奏快慢的段落。
制作簡(jiǎn)單的老鼠和風(fēng)車箱的頭飾，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)而定。
在場(chǎng)地中間用繩子或彩帶布置出 “風(fēng)箱” 的形狀，在兩端設(shè)置明顯的標(biāo)志作為 “老鼠洞”。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3 分鐘）
教師播放一段歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，如拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈等，活躍氣氛，激發(fā)幼兒的興趣。
講解游戲規(guī)則和玩法（7 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：在音樂(lè)的伴奏下，兩名幼兒手拉手舉過(guò)頭頂搭成 “風(fēng)箱”，其他幼兒扮演 “小老鼠”。當(dāng)音樂(lè)節(jié)奏較慢時(shí)，“小老鼠” 可以慢悠悠地在 “風(fēng)箱” 周圍活動(dòng)；當(dāng)音樂(lè)節(jié)奏變快時(shí)，“風(fēng)箱” 開始快速開合，“小老鼠” 要迅速鉆進(jìn)或鉆出 “風(fēng)箱”。如果 “小老鼠” 被 “風(fēng)箱” 夾住，就暫停游戲，等待下一輪。同時(shí)，教師示范游戲玩法，讓幼兒更直觀地理解。
游戲進(jìn)行（20 分鐘）
第一輪游戲：教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒開始游戲，在游戲過(guò)程中提醒幼兒注意聽音樂(lè)節(jié)奏的變化，及時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
第二輪游戲：邀請(qǐng)幼兒自己選擇音樂(lè)節(jié)奏，如喜歡快節(jié)奏或慢節(jié)奏，然后根據(jù)所選節(jié)奏進(jìn)行游戲，增加幼兒的自主性和參與感。
第三輪游戲：組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看哪組 “小老鼠” 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)成功鉆進(jìn)鉆出 “風(fēng)箱” 的次數(shù)最多，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總結(jié)與評(píng)價(jià)（5 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則、表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗(yàn)。
四、活動(dòng)延伸
在音樂(lè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒為《老鼠鉆風(fēng)箱》游戲創(chuàng)編新的音樂(lè)節(jié)奏和動(dòng)作；在美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒畫出自己心目中的 “老鼠鉆風(fēng)箱” 的場(chǎng)景。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風(fēng)箱》 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
在《老鼠鉆風(fēng)箱》游戲中融入數(shù)學(xué)元素，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法，提高幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。
通過(guò)游戲中的計(jì)數(shù)和計(jì)算，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和反應(yīng)能力，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)用性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
戶外操場(chǎng)，用彩色標(biāo)志桶設(shè)置出 “風(fēng)箱” 的形狀，在 “風(fēng)箱” 兩端放置不同數(shù)量的小貼紙作為 “食物”（如一端 3 張，另一端 5 張）。
制作數(shù)字卡片若干，分別寫上 1 - 10 的數(shù)字。
準(zhǔn)備小鈴鐺若干，作為 “小老鼠” 成功獲取 “食物” 的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)過(guò)程
數(shù)學(xué)導(dǎo)入（5 分鐘）
教師出示數(shù)字卡片，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀數(shù)字，并通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)練習(xí)，如 “圖片上有幾個(gè)蘋果” 等，為游戲中的數(shù)學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊。
講解游戲規(guī)則和玩法（8 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：兩名幼兒手拉手做 “風(fēng)箱”，其他幼兒扮演 “小老鼠”�！靶±鲜蟆� 要在 “風(fēng)箱” 開合的間隙，快速跑到 “風(fēng)箱” 兩端獲取 “食物”（小貼紙）。每只 “小老鼠” 每次只能拿一張 “食物”，拿完后要迅速返回。在拿 “食物” 的過(guò)程中，“小老鼠” 要記住自己拿了幾張 “食物”，然后回到起點(diǎn)與其他 “小老鼠” 手中的 “食物” 數(shù)量進(jìn)行相加或相減計(jì)算。例如，一只 “小老鼠” 在一端拿了 2 張 “食物”，在另一端拿了 3 張 “食物”，則要計(jì)算 2 + 3 = 5 。如果計(jì)算正確，就可以獲得一個(gè)小鈴鐺作為獎(jiǎng)勵(lì)；如果計(jì)算錯(cuò)誤，則需要重新計(jì)算。同時(shí)，教師示范游戲玩法，讓幼兒明白游戲的具體操作。
游戲進(jìn)行（18 分鐘）
第一輪游戲：教師組織幼兒開始游戲，在游戲過(guò)程中巡回指導(dǎo)，幫助幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)和計(jì)算，鼓勵(lì)幼兒積極思考。
第二輪游戲：增加游戲難度，改變 “風(fēng)箱” 兩端 “食物” 的數(shù)量，或提出不同的計(jì)算要求，如減法計(jì)算，進(jìn)一步鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。
第三輪游戲：分組進(jìn)行比賽，看哪組 “小老鼠” 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲取的' “食物” 最多，并且計(jì)算正確的次數(shù)最多，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
放松與總結(jié)（4 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，然后對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)在數(shù)學(xué)計(jì)算和游戲表現(xiàn)方面優(yōu)秀的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。
四、活動(dòng)延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)投放相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲材料，如數(shù)字卡片、計(jì)算卡片等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲；在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的數(shù)字，如樓層數(shù)、車牌號(hào)等，并用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和分析。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風(fēng)箱》 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)《老鼠鉆風(fēng)箱》游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和策略意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、配合。
提高幼兒在游戲中的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
寬敞的戶外草坪，用繩子或彩色膠帶劃分出游戲區(qū)域，設(shè)置 “風(fēng)箱” 和 “老鼠洞”。
準(zhǔn)備不同顏色的老鼠頭飾，將幼兒分成若干小組，每組有固定數(shù)量的 “小老鼠”。
準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、小徽章等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。
三、活動(dòng)過(guò)程
分組討論（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組 5 - 6 人，讓幼兒在小組內(nèi)討論游戲策略，如如何分工合作才能讓更多的 “小老鼠” 成功鉆進(jìn)鉆出 “風(fēng)箱”，如何躲避 “風(fēng)箱” 的夾擊等。每個(gè)小組推選一名代表，向大家分享小組討論的結(jié)果。
講解游戲規(guī)則和玩法（5 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：每組的 “小老鼠” 要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，盡可能多地鉆進(jìn)鉆出 “風(fēng)箱”，同時(shí)要避免被 “風(fēng)箱” 夾住。如果有 “小老鼠” 被夾住，則該 “小老鼠” 暫時(shí)退出游戲。在游戲過(guò)程中，“小老鼠” 可以互相幫助，但不能推擠其他小組的 “小老鼠”。游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組成功鉆進(jìn)鉆出 “風(fēng)箱” 的 “小老鼠” 數(shù)量，數(shù)量最多的.小組獲勝。同時(shí)，教師示范游戲玩法，讓幼兒明確游戲的具體操作。
游戲進(jìn)行（20 分鐘）
第一輪游戲：教師組織幼兒開始游戲，在游戲過(guò)程中觀察各小組的合作情況和策略運(yùn)用，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
第二輪游戲：根據(jù)第一輪游戲的情況，引導(dǎo)幼兒調(diào)整游戲策略，如改變鉆進(jìn)鉆出的順序、增加掩護(hù)等，再次進(jìn)行游戲。
第三輪游戲：加大游戲難度，縮短游戲時(shí)間，增加 “風(fēng)箱” 開合的速度，進(jìn)一步考驗(yàn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)變能力。
總結(jié)與頒獎(jiǎng)（5 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)合作默契、策略運(yùn)用得當(dāng)?shù)男〗M，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受，共同討論如何在今后的游戲中表現(xiàn)得更好。
四、活動(dòng)延伸
在其他體育游戲或集體活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用合作和策略的方法；組織幼兒開展小組合作的手工制作活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風(fēng)箱》 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)結(jié)合故事創(chuàng)編《老鼠鉆風(fēng)箱》游戲，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
讓幼兒在故事化的游戲情境中，更好地理解游戲規(guī)則，增強(qiáng)游戲的趣味性和吸引力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于老鼠和風(fēng)車箱的故事，如《勇敢的小老鼠》，教師提前熟悉故事內(nèi)容，并制作成簡(jiǎn)單的圖片或 PPT。
在室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地布置成故事中的場(chǎng)景，如用紙箱制作 “風(fēng)箱”，用彩色紙制作 “老鼠洞” 和一些小道具，如奶酪、糖果等作為 “食物” 。
準(zhǔn)備老鼠和風(fēng)車箱的頭飾，以及故事中其他角色的頭飾（如貓等）。
三、活動(dòng)過(guò)程
故事導(dǎo)入（8 分鐘）
教師通過(guò)圖片或 PPT，生動(dòng)地講述《勇敢的小老鼠》的故事：在一個(gè)神秘的城堡里，住著一群可愛(ài)的小老鼠。它們每天都要去尋找美味的食物，但是城堡里有一個(gè)神奇的風(fēng)箱，風(fēng)箱會(huì)時(shí)不時(shí)地開合，如果小老鼠不小心被夾住，就會(huì)有危險(xiǎn)。可是為了食物，小老鼠們還是勇敢地去挑戰(zhàn)風(fēng)箱。講完故事后，教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)幼兒對(duì)故事的理解，如 “小老鼠為什么要去鉆風(fēng)箱”“怎樣才能不被風(fēng)箱夾住” 等，引導(dǎo)幼兒思考。
講解游戲規(guī)則和玩法（7 分鐘）
教師根據(jù)故事內(nèi)容，向幼兒介紹游戲規(guī)則：幼兒分別扮演小老鼠、風(fēng)箱和貓等角色。小老鼠的任務(wù)是在風(fēng)箱開合的間隙，快速地鉆進(jìn)風(fēng)箱找到食物并帶回老鼠洞；風(fēng)箱要按照一定的`節(jié)奏開合，盡量夾住小老鼠；貓則在場(chǎng)地周圍巡邏，如果小老鼠被貓碰到，也要暫停游戲。游戲過(guò)程中，小老鼠可以用語(yǔ)言交流，商量如何躲避風(fēng)箱和貓的追捕。同時(shí)，教師示范游戲玩法，讓幼兒更清楚地了解游戲的具體操作。
游戲進(jìn)行（18 分鐘）
第一輪游戲：教師引導(dǎo)幼兒按照故事設(shè)定的角色進(jìn)行游戲，在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用語(yǔ)言描述自己的行動(dòng)和想法，如小老鼠可以說(shuō) “我要悄悄地鉆進(jìn)去，不能被風(fēng)箱發(fā)現(xiàn)”。
第二輪游戲：邀請(qǐng)幼兒對(duì)故事和游戲進(jìn)行創(chuàng)編，如增加新的角色、改變游戲場(chǎng)景或任務(wù)等，然后按照新的創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行游戲，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。
第三輪游戲：組織幼兒分組進(jìn)行表演游戲，每組幼兒按照自己創(chuàng)編的故事和游戲規(guī)則進(jìn)行展示，其他小組的幼兒進(jìn)行觀看和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
總結(jié)與分享（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)在故事創(chuàng)編和游戲表現(xiàn)方面有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒分享自己在游戲中的快樂(lè)和收獲。
四、活動(dòng)延伸
在語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編關(guān)于老鼠的故事，并將故事畫成圖畫；在表演區(qū)投放相關(guān)的頭飾和道具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演游戲。
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