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小班母親節(jié)音樂(lè)我的好媽媽教案

時(shí)間:2025-01-15 08:17:08 音樂(lè)教案 我要投稿

小班母親節(jié)音樂(lè)我的好媽媽教案(精品)

  作為一名老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班母親節(jié)音樂(lè)我的好媽媽教案,歡迎大家分享。

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  設(shè)計(jì)意圖:

  我班的孩子大多是這學(xué)期入學(xué),還不太適應(yīng)新環(huán)境,和老師有陌生感、距離感。但后來(lái)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),有的孩子把老師當(dāng)成自己的媽媽做出撫摸、親吻的動(dòng)作。因此我選擇了"媽媽我要親親你"這首歌,因?yàn)楦柙~淺顯易懂、朗朗上口,貼近小班幼兒的生活,同時(shí)在動(dòng)聽的旋律中很輕松地能知曉五官,并產(chǎn)生了與媽媽之間的親密感情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

  2、感受歌曲的韻律,引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音

  2、場(chǎng)地布置:幼兒媽媽的照片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽音樂(lè)《好媽媽》進(jìn)活動(dòng)室

  師幼一起與客人老師打招呼進(jìn)活動(dòng)室坐好。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、談話引題

  師:寶寶們都很愛自己的媽媽,你會(huì)怎么樣愛媽媽呢?用什么動(dòng)作來(lái)愛?

  幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。

  師:讓我們一起去親親媽媽吧!

  2、學(xué)念歌詞,感受與媽媽間的感情

  ①教師示范按節(jié)奏念歌詞,幼兒傾聽

  提問(wèn):剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說(shuō)出額頭、鼻子……)

  ②師幼一起學(xué)念歌詞

  過(guò)渡:寶寶說(shuō)的這么好,現(xiàn)在就讓我們一起去親親媽媽吧!

  3、學(xué)唱歌曲

 、俳處熐宄枨,讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

  師:現(xiàn)在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。

 、趲熡滓黄鹎宄枨變簞(dòng)作表現(xiàn)

  提問(wèn):誰(shuí)要來(lái)親親媽媽?好的,讓我們和某某一起去親親媽媽吧!師幼邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)(動(dòng)作可以夸張點(diǎn))

  ③隨音樂(lè),師幼一起聽錄音并用動(dòng)作表現(xiàn)

  過(guò)渡:寶寶們剛才都唱的這么好聽,磁帶寶寶也想來(lái)湊熱鬧,和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。

  ④聽錄音帶幼兒到區(qū)域當(dāng)中進(jìn)行表演唱,加深對(duì)歌曲的理解。

  師:寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧!"媽媽給我們帶來(lái)了照片,讓我們一起去親親媽媽。教師帶領(lǐng)幼兒到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行表演唱。

  4、與客人老師互動(dòng)

  提問(wèn):在幼兒園里誰(shuí)最像我們的媽媽?

  師:今天我們幼兒園來(lái)了這么多的客人老師,她們的寶寶沒(méi)在身邊,讓我們來(lái)當(dāng)她們的寶寶,親親老師媽媽。

  三、唱著歌曲離開活動(dòng)室結(jié)束

  師:媽媽工作了一天很辛苦,寶寶們回家后去親親媽媽。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我通過(guò)開放性的提問(wèn),如"寶寶們都很愛自己的媽媽,你會(huì)怎么樣愛媽媽呢?用什么動(dòng)作來(lái)愛?",讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,從而萌發(fā)了幼兒與媽媽之間的情感,在活動(dòng)過(guò)程中滲透音樂(lè)性,在歡快的音樂(lè)旋律中開始,而歌曲《媽媽我要親親你》則作為載體,在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn),以此引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行表演唱。小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動(dòng)中,我請(qǐng)家長(zhǎng)配合把媽媽的照片帶到幼兒園來(lái),更讓幼兒有興趣并積極地參與到表演中,在活動(dòng)中我提供多種演唱表演方式,教師走到幼兒當(dāng)中,親近幼兒,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

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