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小學(xué)二年級語文《窗外聽課的孩子》教案
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級語文《窗外聽課的孩子》教案，歡迎閱讀與收藏。
一、課程目標(biāo)：
1、根據(jù)王洙小時(shí)候熱愛學(xué)習(xí)的故事，領(lǐng)悟他用心做事的態(tài)度。
2、能夠正確、流暢并有愛情地朗讀課文。
3、了解11個(gè)生字，并學(xué)會撰寫其中的10個(gè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文的深刻含義。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)王洙的有關(guān)故事。
四、教學(xué)課時(shí)：
2學(xué)時(shí)。
五、教學(xué)流程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)進(jìn)。
1、在黑板上寫出課題，激起提問。
2、指導(dǎo)學(xué)生圍繞課題提出有興趣的難題。
�。ǘ┏踝x課文，整體把握。
1、隨意朗讀課文，精確發(fā)音，順暢閱讀，劃分段落。
2、互相朗讀課文，改正發(fā)音、語調(diào)和間斷等問題。
3、默讀課文，同時(shí)思索課題提的問題，看看哪些難題能獨(dú)立處理。
（三）再讀課文，深入感受。
1、集體討論：
�。�1）從課文中可以看到小王洙是什么樣的孩子？
�。�2）文中什么語句展現(xiàn)了他的質(zhì)量？
2、找到能夠得知小王洙對讀書殷切期盼的語句，并誦讀。
3、什么語句說明小王洙勤學(xué)好問，標(biāo)出語句并展開討論。
（四）思維拓展。
1、想像教師見到窗外的王洙在上課，會讓他說什么？王洙又作何回應(yīng)？
2、假如你在當(dāng)時(shí)，會怎樣幫他？
�。ㄎ澹┓窒韺@篇文章的感受。
第二課時(shí)
（一）再讀課文。
學(xué)生再次閱讀課文，進(jìn)行整體回望。
（二）詞匯積累與內(nèi)在。
1、學(xué)生自主找詞，及時(shí)完成語匯訓(xùn)練。
2、完成課后“詞語填空”的有關(guān)訓(xùn)練。
3、轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。
（1）認(rèn)讀生字，游戲中鞏固認(rèn)字。
學(xué)生運(yùn)用自制的生字卡片開展認(rèn)讀。
（2）請“小老師”強(qiáng)調(diào)并認(rèn)讀生字。
關(guān)鍵指導(dǎo)：遍、刻、勤。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動。
1、將小王洙在窗外聽課的故事講給家長聽。
2、把讀完本課后的感受用簡短的幾句話寫下來。
（四）今日的收獲是什么？
六、板書
王洙——喜愛讀書——獲得老師的幫助
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