天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>我的舞臺語文教案

我的舞臺語文教案

時間:2025-02-06 08:52:38 語文教案 我要投稿

我的舞臺語文教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的我的舞臺語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的舞臺語文教案

  《我的舞臺》語文教案1

  一、說教材

  《我的舞臺》是人教版六年級上冊第八組課文的一篇略讀課文。本組課文要求學(xué)生能體會課文表達的感情,欣賞各種藝術(shù)形式的沒,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。

  《我的舞臺》以“我”的成長為線索,圍繞舞臺對我有著神奇的吸引力,敘述了我在藝術(shù)和生活舞臺上成長的故事,反應(yīng)了在藝術(shù)和生活的舞臺上,勇氣和毅力讓人走向成功的道理,同時含蓄地闡述了老實做人,認真演戲的道理。本課語言風(fēng)趣而又充滿童趣,描寫細致而又生動,雖然要體現(xiàn)的是艱辛,而筆下卻出處流露著樂觀。

  六年級的學(xué)生已經(jīng)具有較強的獨立識字能力,能夠初步把握文章的主要內(nèi)容,并且能體會文中關(guān)鍵此舉在表達情意方面的作用。他們對藝術(shù)已經(jīng)有初步的認識,但是感悟還不夠深切透徹。根據(jù)小學(xué)語文課標(biāo)要求及學(xué)生學(xué)情,制定了以下教學(xué)目標(biāo):

  1、認識理解“扌周、抻、拽、溺愛、身段、興趣盎然”等生字詞。

  2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

  3、感受戲劇表演的神奇魅力。

  現(xiàn)在的學(xué)生對戲曲藝術(shù)了解甚少,對學(xué)習(xí)戲曲過程中所要付出的艱辛也難以理解,所以,我制定了以下教學(xué)重難點。

  1、引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。

  2、體會在藝術(shù)之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。

  由于本篇為略讀課文,并且文章內(nèi)容條理清楚,學(xué)生容易把握,所以我安排了一課時來完成本篇課文的講授。

  二、說教法、學(xué)法

  我根據(jù)文章脈絡(luò)清晰這一特點,緊緊抓住了文章總領(lǐng)全文和總結(jié)全文的兩句話,提綱挈領(lǐng)的牽動全文的學(xué)習(xí),這樣有助于為文章內(nèi)容的展開做了鋪墊。圍繞總起句“舞臺對我有著神奇的吸引力”理清文章思路,了解文章主要寫了哪幾件事,從整體上把握了課文的內(nèi)容。然后再慢慢深入課文,分析重點句子。以總結(jié)句“舞臺如一爐火,煉就了我的勇氣和毅力”為突破口,讓學(xué)生體會作者在藝術(shù)道路上所付出的艱辛和努力。緊扣題眼,感悟舞臺,層層展開,將文章的思路、教師的教路和學(xué)生的學(xué)路有機地融合在一起,讓學(xué)生主動、愉快的參與學(xué)習(xí),掌握知識,形成能力。通過本課,我要教給學(xué)生將文章讀短,再讀長的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,融會貫通,起到舉一反三的效果。

  三、說教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入新課

  1、(同學(xué)們,大家都知道,悠揚美妙的鋼琴曲能夠撫慰我們的心靈,一幅幅簡單的繪畫作品能勾勒出人們心靈的畫面,這就是藝術(shù)的魅力所在。而戲曲作為一項表演藝術(shù),它的舞臺藝術(shù)也有這神奇的力量,究竟舞臺的魅力能有多大呢?讓我們一起走進今天的課文,來感受其巨大的吸引力)根據(jù)本單元課文內(nèi)容特點導(dǎo)入新課,有利于學(xué)生整體感知本組課文,也可達到溫故知新的作用,把對前幾篇課文的藝術(shù)感悟力延續(xù)到本課文,更容易把學(xué)生帶入情境之中。

  2、板書課題,齊讀課題。提問“我”指的是誰?介紹作者吳霜。從題目著手,讓學(xué)生能夠首先了解到本文作者在音樂舞臺上、文學(xué)舞臺上所取得的成功,從而也增強了學(xué)生的好奇心,想要去作者的舞臺一探究竟。帶著這樣的一份好奇讓學(xué)生快速的閱讀課文,更能讓學(xué)生主動去掌握課文內(nèi)容,領(lǐng)會課文的主旨。

 。ǘ╅喿x課文,初步感知

  1、學(xué)習(xí)理解生字詞!稗兄堋⑥印笔潜容^生僻的字,另外特別強調(diào)“身段”,是指戲曲演員在舞臺上所做的各種舞蹈動作。學(xué)習(xí)生字理解詞義是我們學(xué)習(xí)課文的基本任務(wù)之一,而本課生僻字較多,所以在學(xué)習(xí)時我會特別強調(diào),并且結(jié)合自形和字義,讓學(xué)生更容易記住。

  2、再次回到課文題目,那么“我”對舞臺有著怎樣的感情,請學(xué)生找出文中的句子來回答。這時學(xué)生就會找出(1)舞臺對我有著神奇的吸引力;(2)我在舞臺上慢慢長大,舞臺如一爐火,煉就了我的勇氣和毅力。這兩句話分別為文章的總起句和和總結(jié)句,是貫穿全文的兩條主線,從這兩句話著手,讓學(xué)生從整體上把握課文,把課文串聯(lián)起來,并且以此為點,層層展開。我并不急于讓學(xué)生尋找“我”的舞臺,而是首先來體味我對舞臺的感情,這樣以情感人,使學(xué)生感同深受,帶著和作者相同的情去體會這舞臺對作者的感情,為達到本課的情感目標(biāo)做好鋪墊。

  3、找到文章主線,打下情感鋪墊,在這基礎(chǔ)之上,讓學(xué)生找一找課文重圍繞“舞臺對我有著神奇的吸引力”寫了哪幾件事例,先由學(xué)生獨立思考,然后小組四人討論交流,并派代表講述。這樣提高了交流的效率,也擴大了交流的.參與面,以點帶面,學(xué)生找到了五處舞臺,也就明白了吳霜的成長經(jīng)歷,理清了文章脈絡(luò),明白了主要內(nèi)容,可謂一舉三得。

 。ㄈ┥钊胙凶x課文

  由于本文為略讀課文,沿著作者舞臺的不斷變化,我把抓住課文中重點語句,體會其中含義定為本課的主要任務(wù)。在深入研讀課文階段我會分別出示課文中的句子,做為重點分析。

  1、首先圍繞總起句“舞臺對我有著神奇吸引力”,出示三個句子,在此我以其中一個句子的分析為例。

  “一次,小花貓看得興起,竟躥上了床。我為趕它下“臺”,腳下沒留神,一個倒栽蔥,摔下床來,直摔得我眼冒金星,半天沒緩過勁兒來!

  出示重點句子,但同時帶動整段,讓學(xué)生讀讀這句話所在的第三自然段,說說當(dāng)時“我”的舞臺在哪,觀眾又有誰,聽取學(xué)生回答后,板書“剛學(xué)會走路小床上”,然后說說透過這些描寫,“我”是怎樣的形象?讓學(xué)生從作者的可愛童趣的形象,慢慢深入到作者小小年紀就對藝術(shù)的熱愛之情,由淺入深,使學(xué)生從另一高度去看待“我”對舞臺的感情,同時板書“活潑可愛、熱愛表演”。學(xué)生能夠把握作者形象后,進行朗讀,指名讀,齊讀。通過自己的朗讀來體現(xiàn)文中“我”的形象,這能進一步驗證學(xué)生是否已經(jīng)把握住人物,從而能提高學(xué)生的朗讀水平,同時又增加了課堂的趣味性。

  2、本文的重難點在于如何讓學(xué)生體會到藝術(shù)之路上人們所付出的心血和汗水,所以接下來我緊扣結(jié)尾句“我在舞臺上慢慢長大,舞臺如一爐火,煉就了我的勇氣和毅力”。讓學(xué)生找出課文中描寫“我”在舞臺上煉就勇氣和毅力的句子,自主學(xué)習(xí),體會含義。緊緊抓住文章第七段,描寫吳霜苦練毯子功的這一段,通過圖片感受童子功的難度,以及結(jié)合文中的動作描寫,讓學(xué)生體會到練功的枯燥和艱辛,同時板書“六歲院子里勇氣和毅力”。通過想象,體會暑去寒來練功的不容易,身臨其境的走入?yún)撬木毠龅,加深對中心的體會,以此突破本文的重難點。

  四、說板書設(shè)計

  本篇課文是以“我”的舞臺為線索,做為敘事順序,為讓學(xué)生對課文思路更加清晰,以及幫助學(xué)生體會我的成功不僅僅只需天分和熱愛,而更需要勇氣和毅力的,我設(shè)計了如下板書:

  28、我的舞臺

  未出生時母親的肚子里藝術(shù)天分

  剛會走路小床上活潑、熱愛表演

  六歲后院子里勇氣和毅力

  《我的舞臺》語文教案2

  《我的舞臺》是新課標(biāo)人教版六年級上冊第八單元的一篇略讀課文,單元主題是感受“藝術(shù)的魅力”,選編這篇課文的意圖,是讓學(xué)生體會到在藝術(shù)之路上人們所付出的心血和汗水,以及練就的勇氣和毅力,同時也感受到我國戲劇藝術(shù)的魅力,這也是本課教學(xué)的重點。再來看習(xí)作八的第一個建議正是讓學(xué)生以本文為范例,寫一寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。為突出本課重點,并為習(xí)作八做好鋪墊,學(xué)習(xí)思路設(shè)計如下:

  這篇略讀課文篇幅比較長,怎樣一節(jié)課達成教學(xué)目標(biāo)?經(jīng)過研讀課文,我決定和習(xí)作八結(jié)合起來,采用“抓中心句,長文短教”的方法組織教學(xué)。

  1、在導(dǎo)入新課,了解完作者的一些基本情況后,讓學(xué)生帶著“作者對‘舞臺’有著怎樣的感情?請從文中找出相關(guān)的'句子來回答”這一問題,速度課文。經(jīng)過讀文,孩子們很快就找出了中心句:“舞臺對我有著神奇的吸引力!比缓笳页雠c之相照應(yīng)的句子,即文章的結(jié)尾句“我在舞臺上慢慢長大,舞臺如一爐火,煉就了我無比的勇氣和毅力!边@樣既引導(dǎo)學(xué)生感受了文章首尾呼應(yīng)的寫作方法,又讓學(xué)生悟出文中的情感。

  2、再讓學(xué)生第二遍讀課文,思考:為什么說“舞臺對我有著神奇的吸引力”,文中哪些事例可以表明這一點?這樣一來,原來長長的課文,就濃縮在幾件事情上,學(xué)生通過讀書歸納,把握了課文內(nèi)容,理清了文章的寫作思路,為后面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

  在這一環(huán)節(jié)中,孩子們通過讀課文明白了:除了課文首尾,其他的八個自然段分別講述了作者的五次舞臺經(jīng)歷,學(xué)生們找出了四次,我讓他們繼續(xù)去文中找。孩子們很聰明,在我的提示下,一下子就找到了。在學(xué)生回答作者每一次的舞臺經(jīng)歷時,我又特別注意訓(xùn)練其語言表達能力。提醒他們,表述一件事情時,要完整地說出時間、地點、主人公,發(fā)生了什么事或者做了什么事。

  通過上述兩個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)清晰地把握了課文的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。我及時總結(jié):這種記事的寫法值得我們學(xué)習(xí),大家不妨在習(xí)作八中運用。

  3、三讀課文時,讓學(xué)生找出文中哪些具體的描寫體現(xiàn)了“舞臺對我有著神奇的吸引力!蓖ㄟ^圈點勾畫,抓關(guān)鍵詞、重點句,談體會,寫感受,深入感悟了文章的思想內(nèi)涵。

  此環(huán)節(jié)我重點引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合作者六歲時拜師學(xué)藝的刻苦練習(xí),把目光聚焦在了第七自然段,特別是動作的細致描寫,奶奶的側(cè)面描寫,從中感悟了作者學(xué)藝的艱辛及作者對藝術(shù)的堅定信念和她踏實做人的品格。這樣就突出了重點,達成了目標(biāo),學(xué)生也能模仿著本文來寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的事和感受了,習(xí)作指導(dǎo)也水到渠成。

  《我的舞臺》語文教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、熟記本課生字新詞。

  2、讀懂課文,體會作者學(xué)藝的艱辛及其非凡的勇氣和毅力。

  3、體會“舞臺對我有著神奇的吸引力”。

  教學(xué)重難點

  1、體會作者在藝術(shù)之路上所付出的心血和汗水以及作者的勇氣和毅力。

  2、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。

  課前準(zhǔn)備:課件

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們看過文藝節(jié)目表演嗎?看過春晚嗎?那么——

  1、 “舞臺”是什么?請學(xué)生自由發(fā)言。

  (舞臺就是演員表演的場地,今天,老師和同學(xué)們一起去看著名評劇演員新鳳霞的女兒——吳霜的舞臺好嗎?(板書課題:我的舞臺)

  2、請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文,想一想

  課文主要講了一件什么事?

 。ㄕn文講述作者從小在舞臺上偷學(xué)戲到拜師學(xué)藝,不怕吃苦,練就了勇氣和毅力的事。)

  3、作者對舞臺有著怎樣的感情,從文中找出句子。(舞臺對我有著神奇的吸引力。)

  4、再從課文中找出與這句相照應(yīng)的句子。

 。ㄎ以谖枧_上慢慢長大,舞臺如一爐火,練就了我的勇氣和毅力。)

  二、交流平臺

  1、課文從哪幾方面描寫“舞臺對我有著神奇的吸引力!

  概括:五個方面,

 。1)在娘胎里便登臺唱戲,提早出世;

 。2)在床上模仿母親“演戲”;

 。3)跟隨母親演出,擠在幕布里學(xué)戲;

 。4)在院子里拜師學(xué)藝,練就一身過硬基本功;

 。5)在家里為客人一板一眼表演。

  2、引導(dǎo)學(xué)生從上述的五個方面找出相對應(yīng)的句子,隨機討論。

  3、找出句子,教師指導(dǎo)朗讀。

  4、教師小結(jié):這些都說明舞臺對“我”有著神奇的吸引力。那么,誰能告訴老師課文中的.“我”的母親是誰嗎?(著名評劇演員新鳳霞)

  三、引入之路

  1、介紹新鳳霞。

  2、學(xué)習(xí)新鳳霞的名言:臺上做戲,臺下做人。不屈為至貴,最富為清貧。

  3、引導(dǎo)學(xué)生談感受。

  四、教師小結(jié)

  1、同學(xué)們,你們看,“我”在藝術(shù)上的成功離不開母親的影響,正是她對藝術(shù)的追求,深深地感染了“我”。但“我”的成功更離不開“我”在舞臺上練就的勇氣和力量。

  2、請同學(xué)們用筆勾畫出“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量的句子。

  3、還有一個問題,為什么一向心疼自己的奶奶卻目不忍睹地躲到里屋呢?體現(xiàn)奶奶怎樣的心情?

  4、全班交流。

  五、拓展訓(xùn)練

  1、談?wù)勀銖奈闹惺艿搅耸裁磫l(fā)?

  2、談一談自己在成長的路上經(jīng)受了哪些磨練?

  3、教師展示收集到的藝術(shù)家們歷經(jīng)磨難成才的故事。

  六、總結(jié)全文

  在藝術(shù)和生活的舞臺上,勇氣和力量讓人走向成功,同時,課文也含蓄地闡述了“老實做人,認真演戲”的道理。

  板書設(shè)計

  28、我的舞臺

  總寫:舞臺對我有神奇的吸引力

  分述:成長經(jīng)歷

  總結(jié):舞臺練就了我的勇氣和毅力

  《我的舞臺》語文教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

  2、感受戲劇表演的神奇魅力。

  教學(xué)重難點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。

  2、體會在藝術(shù)之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。

  一、開門見山,直奔課題。

  生活就是一個大舞臺,在我們每個人的心中也有一個自己的大舞臺,每個人都在扮演著自己的角色,今天,我們就來一起學(xué)習(xí)課文——我的舞臺。(生齊讀課題)同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文吧,通過預(yù)習(xí),你都知道了什么?除了娘胎里,哪些地方也是我的舞臺呢?據(jù)生回答,板書:娘胎,小床,劇院,院子。

  二、初讀課文,抓住重點詞語,整體感知,理清脈絡(luò)。

  在這些舞臺上,作者是怎樣表演的呢?請同學(xué)們快速讀讀課文,找出重點詞語,完成這張表格。

  1、生讀課文完成表格,

  2、交流匯報

  同學(xué)們?nèi)蝿?wù)已經(jīng)完成了,誰先來展示一下。好,這位女生。其他同學(xué)呢,認真聽,學(xué)會傾聽是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

  誰還有補充嗎?從剛才大家交流的這些詞語中,我們知道——

  舞臺對我有著神奇的吸引力。(出示齊讀)

  師:是舞臺煉就了我的勇氣和毅力,是舞臺煉就了一個出色的吳霜。

  2、簡介作者無霜

  吳霜到底是誰呢?出示吳霜資料。(指名讀)

  三、研讀重點句子,感受舞臺對我的神奇吸引力。

  這么出色的吳霜都是源于舞臺對我有著神奇的——吸引力

  1、請同學(xué)們自由讀讀課文第二自然段,用“﹏”劃出舞臺對我有著神奇吸引力的句子,多讀幾遍,開始吧!生自由讀。

  2、交流匯報,根據(jù)學(xué)生的回答,重點學(xué)習(xí)以下幾個句子。

 。1)據(jù)說,我在娘胎時就“登臺唱戲”了——母親在臺上唱,我在她肚子里唱!碧貏e有趣。

  師:你能再讀讀這個句子,把這份趣味讀出來嗎?生讀句子

  (2)出示“肚子里暗無天日,又無觀眾,沒情緒,不過癮,我便“大鬧天宮”。

  師:這位同學(xué)把大鬧天宮這個詞特別強調(diào),能聽聽你的理由嗎?

  或“你是從哪個詞感受到的?”評:很好,你不僅找出了重點句,還能抓住重點詞來談,真不錯,如果讓你給這句話寫批注,你會怎么寫呢?如果讓我來寫,我就只寫一個字“神”,指名讀,評:神,真神

 。3)“一出世,我就亮開了嗓門,憋了七個月,這會總算過足了癮,全病房的觀眾都為我喝彩”

  師:指名讀詞“過足了癮”(點紅)

  有點過癮的感覺。這個詞,在我們的生活當(dāng)中還是比較常見的。比如說,喜歡喝酒的人犯的癮叫——酒癮。

  師:喜歡踢球的人犯的癮叫——球癮。

  師:吳霜在娘肚子里就犯了——唱癮。戲癮。

  師:有同學(xué)說唱癮。有同學(xué)說戲癮。同學(xué)們,這兩個詞在這里,哪一個更合適?(戲癮)。

  師:來,我們一起來讀讀這個句子。

  師:同學(xué)們,不管是在娘胎里登臺唱戲也好,還是一出世就過足戲癮也罷,這一段經(jīng)歷跟我的母親新鳳霞有什么關(guān)系呢?你們了解新鳳霞嗎?

  大家來看看,新鳳霞的。

  生看大屏幕。

  師:母親新鳳霞學(xué)戲唱戲非?炭啵灾劣谠趹烟テ邆月的時候還在——

  生:唱戲。

  師:這是一段艱辛的經(jīng)歷?墒牵趨撬墓P下,我們感受到的.卻是——

  輕松。幽默。風(fēng)趣。愉快。

  師:是呀,同學(xué)們,拿起課文,讓我們好好地讀讀這段話,感受感受這一份輕松、風(fēng)趣、幽默吧。(配樂朗讀第二自然段)

  小結(jié):確實——舞臺對我有著神奇的吸引力。

  2、我們繼續(xù)欣賞課文,用剛才學(xué)到的方法自學(xué)課文其他部分,回憶一下,剛才,我們是怎樣學(xué)習(xí)的呢?對,讀讀課文,用“﹏”劃出舞臺對我有著神奇吸引力的句子,抓住重點詞語,并在旁邊寫出批注,批注可長可短,可以是一句話,也可以是一個字。開始。(生自學(xué)。)

  好,同學(xué)們,寫完一處的請舉手,來,這位男生,來說說看。指名交流。

 。1)出示:“我為趕它下臺,腳下沒留神,一個倒栽蔥,摔下床來,直摔得我眼冒金星,半天沒緩過勁來。”

  師:你把這個句子讀一讀。讀出那種趣味了嗎?生讀句子。

 。2)無論多么遠的劇場,無論演出到多晚,我是場場必到,直至演出結(jié)束。每次演出,我一定要到臺前去看,即使被擠在厚厚的幕布里,常憋悶的滿頭是汗,也興味盎然。

  你是從哪些詞語體會到的?請把你的這種感受讀出來,請融入你的感受讀一讀。

 。3)六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團,翻過來、周過去、立起來、橫過去、抻、拉、壓、拽,為所欲為。

  a、你是從哪個個詞感受到的?像這樣的動詞,句子里還有很多,請同學(xué)們自己讀一讀句子,把它標(biāo)出來。指名讀動詞,學(xué)習(xí)生字“周”“抻”,理解詞義。

  b、我被黑臉大漢一會兒——引讀動詞,從這些動作中,你感受到了什么?是呀,奶奶看我被整得滿臉淚水和汗水,都目不忍視地躲到了里屋,如果叫奶奶來讀,該怎么讀呢?先自己練一練。生練習(xí)。讀出了那份疼愛。誰再來試試。

  c、可是這么難的動作,吳霜卻沒有把它們放在眼里。來,誰能用小吳霜的語氣讀讀。生讀句子。

  師:有點輕松的感覺,誰再來試試看。

  再指名讀。

  師:更輕松了,不過我建議啊,在讀這些詞語的時候,你如果加一點節(jié)奏,可能更輕松,你再來試試,好吧。生再讀

  同樣的一個句子,同樣的描寫,不同的人物,可以讀出完全不同的情感。女生用小吳霜的語氣讀一讀,男生用奶奶的語氣來試一試。

  3、課外延伸,感受課文語言的幽默

  同學(xué)們,剛才這一個過程,我們通過劃重點句,標(biāo)重點詞,然后寫批注,進一步感受到了作者用輕松、幽默、風(fēng)趣的語言寫出了舞臺對我有著神奇的吸引力,其實,這樣的寫法,在我們學(xué)過的課文當(dāng)中也見到過,能回憶起來嗎?

  師:回憶不起來,很正常。老師這里準(zhǔn)備了一些,想不想看?

  師:請看大屏幕。

  師出示多媒體。播放音樂。

  師:《夜鶯的歌聲》。

  生默默地看。

  師:剛剛開火,村子就著火了,大家都喊:——

  生:“野獸來了,野獸來了!

  師:再一次感受了夜鶯幽默、風(fēng)趣,同時,機智勇敢的形象。再看——《竊讀記》

  生默默地看。

  師:其實,我的心里卻高興地喊著:

  生:“大些!再大些!”

  師:她的經(jīng)歷跟我們小吳霜的經(jīng)歷有些相似。再來看——

  師:紅軍不怕遠征難,

  生:萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。

  師:這是課文當(dāng)中的。課外的就更多了。同學(xué)們,風(fēng)趣、幽默、快樂,這些都源于作者對生活,對生命積極樂觀的人生態(tài)度。

  出示齊讀:生活中,有陽光,也有風(fēng)雨,有歡笑,也有淚花,讓我們一起坦然面對,讓我們一起攜手走過。

  師:讓我們一起去閱歷吧,讓我們一起去欣賞吧。

  四、積累。

  學(xué)藝過程中的血與汗、淚與痛,怎一個艱辛了得呀!讓我們不由得想到這樣的話:臺上一分鐘,臺下十年功。

  成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初它的芽兒,浸透了奮斗的淚泉, 灑遍了犧牲的血雨!

  只要功夫深,鐵棒磨成針。

  吃得苦中苦,方為人上人。

  永不言棄,百煉成鋼!蠋

【我的舞臺語文教案】相關(guān)文章:

我的舞臺語文教案03-21

六年級語文上冊教案《我的舞臺》01-19

六年級語文教案《我的舞臺》03-03

六年級上冊語文《我的舞臺》教案03-21

六年級上冊《我的舞臺》語文教案02-06

我的舞臺作文03-02

我的舞臺作文02-21

這里,也是我的舞臺02-25

這就是我的舞臺03-01