【精選】美術(shù)教案三篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

　　2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。

　　3、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。

　　任務(wù)：

　　1教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論 4課時(shí)

　　2教學(xué)內(nèi)容：素描寫生基礎(chǔ)知識(shí) 4課時(shí)

　　3教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 5課時(shí)

　　4教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí)5課時(shí)

　�、� 教學(xué)要求：運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)

　�、� 教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系

　�、� 教學(xué)難點(diǎn)：形體、透視的分析

　　5教學(xué)內(nèi)容：輔助線 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義

　　② 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：輔助線的運(yùn)用技法

　　6教學(xué)內(nèi)容：空間感5課時(shí)

　�、� 教學(xué)要求：通過線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感；

　�、� 教學(xué)目的：通過比較，感受線條的表現(xiàn)力；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn)；

　�、� 教學(xué)難點(diǎn)：線條的靈活度

　　7教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn) 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫生過程中運(yùn)用；

　�、� 教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識(shí)，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：如何提高線條的表現(xiàn)力

　　8教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確思維，掌握有序的`作畫步驟；

　　② 教學(xué)要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對(duì)幾何體空間構(gòu)造的體會(huì)和研究上；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容

　�、� 教學(xué)難點(diǎn)：作畫過程中的整體把握

　　9教學(xué)內(nèi)容：正確的觀察 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：理解觀察在作畫中的作用及影響；

　�、� 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)動(dòng)筆前的觀察，作畫中有效的觀察；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：觀察方法、表現(xiàn)技巧

　　10教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：如何掌握物體的形態(tài)

　　11教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù) 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧；

　�、� 教學(xué)要求：掌握整體畫在作畫過程中的運(yùn)用以及能正確意識(shí)到畫面整體表現(xiàn)的效果及完

　　美性；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：作畫過程中的整體性

　　12教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體分析 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式；

　�、� 教學(xué)要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)表現(xiàn)；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：相銜接部分的形狀分析

　　13教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫生5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：

　�、� 教學(xué)難點(diǎn)：

　　14教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化；

　�、� 教學(xué)要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體； ③ 教學(xué)重點(diǎn)：三大面、五大調(diào)子

　�、� 教學(xué)難點(diǎn)：明暗交界線的分析及表現(xiàn)

　　15教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：了解整體作畫的過程，明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容；

　　② 教學(xué)要求：整體作畫；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達(dá)到的效果

　　16教學(xué)內(nèi)容：立方體寫生 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：掌握基本形體的明暗變化規(guī)律，練習(xí)面的表現(xiàn)；

　　② 教學(xué)要求：通過立方體的練習(xí)在，能舉一反三，熟練所有具有三大面特征物的明暗規(guī)律； ③ 教學(xué)重點(diǎn)：三大面的表現(xiàn)

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：空間表現(xiàn)規(guī)律

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些構(gòu)成風(fēng)景畫的色彩知識(shí)和表現(xiàn)方法，主要掌握色調(diào)對(duì)情感的影響，色彩的對(duì)比和統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)造思維能力

　　重點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩風(fēng)景畫的欣賞能力。能理解色調(diào)對(duì)情感的影響作用

　　難點(diǎn)

　　能夠通過已有的'色彩知識(shí)和繪畫方法，去表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)自然風(fēng)景的感受，通過色彩表達(dá)內(nèi)心的情感

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課本、掛圖、素描紙、蠟筆、油畫棒、顏料等

　　教學(xué)方法

　　欣賞法、演示法、分析法，練習(xí)法等。

　　板書設(shè)計(jì)

　　色彩豐富的風(fēng)景畫

　　步驟：

　　1、通過想像，對(duì)其中一部分?jǐn)U展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫。

　　2、進(jìn)行創(chuàng)作性表現(xiàn)。

　　3、確定調(diào)子。

　　4、用自己獨(dú)特的構(gòu)思與手法，表現(xiàn)自己的想法。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　圖片欣賞：

　　回顧色彩知識(shí)：

　　修拉、凡高、馬奈等名畫家作品中如何運(yùn)用色調(diào)和各種色彩表現(xiàn)形式來表達(dá)內(nèi)心感受的。結(jié)合教材中幾種不同繪畫手法的色彩作品，加以解釋。

　　1、通過想象，將風(fēng)景圖片的木以局部擴(kuò)展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫。

　　2、參考風(fēng)景圖片，改變?cè)�畫色彩關(guān)系或形式，進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

　　展示作品，結(jié)合教材圖片，讓學(xué)生體會(huì)、感受不同季節(jié)不同色調(diào)的風(fēng)景畫。

　　二、分析作品

　　設(shè)計(jì)問題。

　　引導(dǎo)分析。

　　補(bǔ)充講解、分析。

　　出示練習(xí)題，提出要求，任選一幅，當(dāng)堂完成。

　　進(jìn)行點(diǎn)評(píng)感受理解色彩敗給人的不同的視覺心理。

　　和教師一起回顧。

　　跟著教師的思路分析問題，體會(huì)作者的創(chuàng)作情感的表達(dá)。

　　讓學(xué)生試著分析作品。

　　三、學(xué)生練習(xí)

　　進(jìn)行色彩練習(xí)。

　　學(xué)生互評(píng)體會(huì)色彩的情感。

　　賞析結(jié)合。

　　開啟學(xué)生的智慧。

　　能嘗試運(yùn)用一種色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)表現(xiàn)。

　　提高對(duì)色彩的再認(rèn)識(shí)。

　　四、課堂小節(jié)

　　教學(xué)反思

　　演示法是為了配合講課和練習(xí)，通過操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識(shí)，加深印象，明了作畫（或其它美術(shù)作品制作）的方法步驟。

　　運(yùn)用這種方法，應(yīng)該做到：

　�。�1）演示的內(nèi)容必須與課堂講述的內(nèi)容和要求完全吻合。做到“講”是“練”的前提和基礎(chǔ)；“練”是“講”的深化，是所學(xué)知識(shí)的表現(xiàn)、運(yùn)用和實(shí)踐。

　�。�2）課堂演示要做的簡(jiǎn)明扼要，要圖象清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)熟練，并能使全體學(xué)生都能看到、看清。

　�。�3）為節(jié)省時(shí)間，有些示范可以在課前先制成毛坯、半成品，在課堂上選擇關(guān)鍵的過程適時(shí)演示。

美術(shù)教案 篇3

　　教材分析:

　　金秋十月，碩果累累。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學(xué)生帶來愉悅的心理感受。加之水果形象簡(jiǎn)潔，特點(diǎn)突出，易于學(xué)生觀察、概括和表現(xiàn)。因此，教材設(shè)置了《水果寶寶》一課，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生以泥工的方式表現(xiàn)水果形象，這是學(xué)生入學(xué)后的第一次泥工課，通過學(xué)生捏塑水果的過程，可以使學(xué)生對(duì)可塑性材料有所了解，初步領(lǐng)悟捏、團(tuán)、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材，彩泥色彩豐富鮮艷，可塑性強(qiáng)，利于學(xué)生做較為細(xì)致的刻畫和表現(xiàn)。在不發(fā)達(dá)的地區(qū)，也可以選擇黏土或深層土，用泥塑的方式進(jìn)行練習(xí)。

　　本課出示的學(xué)生作品色彩鮮艷,造型生動(dòng),從不同角度提示了創(chuàng)作思路，易于激發(fā)起學(xué)生的想象力和創(chuàng)作熱情，也為教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際知識(shí)技能水平，分層次地制定教學(xué)目標(biāo)提供了可能

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng)學(xué)生概括和夸張的.能力。

　　2.通過捏塑水果的活動(dòng)，了解可塑材料的特性和基本造型方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。

　　教學(xué)方案：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型） 生：（齊說）喜歡!

　　師：你們仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？ （生：橡皮泥!）

　　師：對(duì)!他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第9課《水果寶寶》。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課題）

　　二、引導(dǎo)制作：

　　師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的水果、還有蔬菜，其實(shí)它還可以做成美麗的小女孩，可愛的小動(dòng)物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？ 生：想!

　　師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什么？ （播放多媒體）

　　1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜及各種水果造型的娃娃）

　　2.其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火車、太陽(yáng)、小丑、黑人娃娃等

　�。◣熒�共同欣賞橡皮泥作品）

　　師：好!咱們就先欣賞到這，誰(shuí)先說說你的想法？（學(xué)生發(fā)言）

　　師：（指著作品）看來他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）

　　師：（看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子，說）好!拿出一塊兒橡皮泥來，用我們的小手揉一揉，搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，試試看他都可以變成什么形狀？

　�。▽W(xué)生自由捏，一會(huì)兒紛紛舉起橡皮泥說）

　　師：看來橡皮泥真神奇，用我們的小手簡(jiǎn)單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動(dòng)形象的造型�，F(xiàn)在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細(xì)看喲!

　�。ń處熢趯�(shí)物投影前，邊講解、邊示范，做一個(gè)穿著漂亮外衣的蘋果娃娃）

　　師：我相信一會(huì)兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？ 生：（齊說）有!

　　師：那我們先思考一下，你打算做什么？ （生自由討論交流。）

　　（師到學(xué)生中間去，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）

　　師：好，我們先思考到這，誰(shuí)來說說你或你們打算做什么？

　　三、動(dòng)手創(chuàng)作：

　　師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開始動(dòng)手創(chuàng)作吧!

　　（老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）

　　四、鑒賞作品：

　　師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰(shuí)愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。 （大約有2-4個(gè)同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評(píng)，教師趁機(jī)點(diǎn)評(píng)，適時(shí)引導(dǎo)。）

　　師：同學(xué)們做的非常棒，說得也很好!現(xiàn)在為了能看到更多同學(xué)的作品，我們?cè)谧髌返鬃�上寫清作者姓名，作品名稱，把作品集中放到將講桌上，我們共同欣賞，選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好嗎？

　　學(xué)生自由欣賞，評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　五、交流總結(jié)：

　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？老師相信，只要我們平時(shí)善于觀察，多動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)手，我們的手一定會(huì)越來越來巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。

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