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小班體育教案

時(shí)間:2025-03-05 07:16:12 體育教案 我要投稿

關(guān)于小班體育教案匯編八篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班體育教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于小班體育教案匯編八篇

小班體育教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在情景游戲中,練習(xí)手腳著地屈膝爬。

  2、能積極愉快的扮演角色,體驗(yàn)游戲活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  一定重量的小米袋若干;籬笆三個(gè),紅黃藍(lán)花朵分別為:2、3、4;相關(guān)的音樂。

  活動過程:

  1、“螞蟻媽媽”帶著寶寶找糧食,激發(fā)幼兒的興趣。

  “今天天氣真正好,媽媽帶著寶寶去找糧,左看看,右看看,前看看,后看看,找到糧食好過冬”。老師帶著幼兒爬行。

  2、根據(jù)身體部位,采用兒歌形式帶幼兒做運(yùn)動。

  “誰來告訴媽媽,我們是用什么來爬行的?”(手、腳、膝蓋)認(rèn)識一下膝蓋。找糧食要爬許多的`路,很累的,我們要做個(gè)勇敢的寶寶,先來活動活動關(guān)節(jié)吧。(根據(jù)爬行時(shí)用到的身體部位來運(yùn)動)

  第一節(jié):點(diǎn)頭。(我的頭兒動起來,左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn),前點(diǎn)點(diǎn),后點(diǎn)點(diǎn),轉(zhuǎn)個(gè)圈兒再點(diǎn)點(diǎn)。)

  第二節(jié):揮手。(我的小手伸起來,搓一搓,揉一揉,甩一甩,揮一揮,繞了圈兒再拍拍。)

  第三節(jié):碰腳。(我的小腳翹起來,這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),翹一翹,再翹翹,我的小腳碰碰碰。)

  第四節(jié):揉膝蓋。(我的膝蓋指出來,摸一摸,揉一揉,摸一摸,揉一揉,我的膝蓋最厲害。)

  3、練習(xí)往同一個(gè)方向爬行。

  我們運(yùn)動了身體,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)了。(帶幼兒爬行一會)“好香呀,媽媽聞到了草地的花香,看看有什么顏色的花呢?”(紅花、黃花、藍(lán)花)“我們先去給紅花姐姐問好吧”!數(shù)一數(shù),有幾朵?用同樣的方法,向藍(lán)花黃花問好并數(shù)數(shù)(可以請個(gè)別幼兒數(shù))。

  4、嘗試肩負(fù)一定重量的物體來練習(xí)爬行。

  圍坐在地上,“媽媽用望遠(yuǎn)鏡瞧瞧,什么地方有糧食呢?”穩(wěn)定幼兒的高漲情緒。

  1、討論如何來搬運(yùn)糧食。(手、頭、背)

  2、幼兒用喜歡喜歡的方式來運(yùn)糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來。

  5、帶幼兒做放松運(yùn)動:敲敲、揉揉、拍拍(手、膝蓋、腿等)

  瞧瞧,我們已經(jīng)找到多少糧食了?一袋一袋放在一起變成了(許多),F(xiàn)在我們最也不怕寒冷的冬天了,我們可以躲在洞里慢慢吃了……

小班體育教案 篇2

  小班體育活動《小刺猬運(yùn)果子》

  作者:閆祥祥 時(shí)間:20xx-08-1119:27:43

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

  2.樂于扮演角色,體驗(yàn)?zāi)7碌目鞓贰?/p>

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

  2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個(gè)。

  2.一片草在地(海綿墊)。

  3.小刺猬頭飾若干個(gè)(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個(gè)。

  4.歡樂的音樂。

  活動過程

  1.熱身活動

  聽口令做腿部運(yùn)動:踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 聽口令做手臂運(yùn)動:伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)

  2.基本活動

 。1)介紹活動內(nèi)容,激發(fā)興趣。

  刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí),要爬過一個(gè)大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。

  (2)教師示范講解爬行動作要領(lǐng)。

  動作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的動作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動作。

 。4)教師示范小刺猬運(yùn)果子的`過程。

  雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

 。5)情境游戲:小刺猬運(yùn)果子

  第一次游戲時(shí),教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

  第二次游戲時(shí),草拉長到4米,強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

  3.放松身體,結(jié)束活動。

  刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧! 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

  教學(xué)反思:

  首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能,和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動,只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動作要領(lǐng),接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤,運(yùn)動之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動量。

小班體育教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.由簡略到難地發(fā)展幼兒的鉆、跳、走的'基本動作。

  2.懂得遵守游戲規(guī)則,不相互推閃、不擁擠等。

  3.感受參加集體活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.布置活動場地。

  2.小獎品(桃子)若干。

  活動過程:

  一、開始部分。

  幼兒跟著教師起做動物模仿操。

  二、基本部分。

  1.設(shè)置游戲情境,激發(fā)幼兒興趣。

  師:“老師現(xiàn)在要變一個(gè)魔術(shù),把你們都變成小猴子,老師變成猴媽媽,我們一起去山上摘桃子吃,怎么樣?”

  2.教師講解游戲規(guī)則:對面山上有許多許多桃子,但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河,鉆過一個(gè)山洞,再過一座小橋,才能到達(dá)山頂,桃樹很高,還要跳著才能摘到桃子。

  3.教師示范。

  4.請兩至三名幼兒示范。

  5.開始游戲。

  集體游戲三遍,教師即時(shí)指導(dǎo),表彰遵守游戲規(guī)則的幼兒。

  三、結(jié)束部分。

  游戲:拉個(gè)圓圈走走。

  提醒幼兒松衣,入廁,喝水。

  小百科:猴子是三種類人猿靈長目動物的成員,靈長目是動物界的種群,猴子一般大腦發(fā)達(dá),眼眶朝向前方,眶間距窄,手和腳的趾(指)分開,大拇指靈活,多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。

小班體育教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  活動準(zhǔn)備:橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。

  活動過程:

  1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境,如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個(gè)大洞),或不同高度的橡皮筋、墊子等。

  2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境,根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作,如鉆、爬、繞、越等。

  3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的.器械,訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

  4、游戲活動“開火車過山洞”:幼兒站成一路縱隊(duì),一個(gè)接一個(gè),從四處分布的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鉆過。

  5、小比賽:每名幼兒都扮“火車頭”,兩手在胸前做開火車的姿勢,可在場地上自由行駛,要互相不能碰狀?茨膫(gè)小朋友開得穩(wěn)、開的快。

  活動建議:

  幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。

小班體育教案 篇5

  活動設(shè)計(jì)背景

  培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子在運(yùn)動中尋找快樂

  活動目標(biāo)

  1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

  2 鍛煉幼兒的手.眼的協(xié)調(diào)能力

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動準(zhǔn)備

  球, 籃子

  活動過程

  1.老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球.

  老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃.

  2.讓幼兒排好隊(duì),帶到操場上.

  3.老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進(jìn)為贏,投不進(jìn)為輸,沒人投三次,依次往下輪.

  4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng),雙手托球過頭部,瞄準(zhǔn)籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的`小朋友.

  5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.

  6.讓投的好的朋友再為表演一次.

  教學(xué)反思

  通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運(yùn)動.

  看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導(dǎo).

小班體育教案 篇6

  [活動目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)到游戲活動帶來的樂趣。

  2、練習(xí)從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

  [活動準(zhǔn)備]

  平衡木、果樹。

  [活動過程]

  一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作,活動身體。

  師:孩子們!今天天氣真好,和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體,好嗎?

  邊念兒歌邊活動:

  小鳥走路飛呀飛, 小兔走路跳跳跳,

  小貓走路靜悄悄, 小馬走路跑跑跑。

  二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

  1、教師示范動作,重點(diǎn)提示幼兒注意動作要領(lǐng)。

  2、幼兒練習(xí)。

  三、玩游戲“摘果子”,引導(dǎo)幼兒參與游戲。

  1、教師:“寶貝們!咱們家果園的果子成熟了,和媽媽一起去摘果子,可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子,誰愿意和媽媽一起去摘果子呀?”

  2、引導(dǎo)幼兒游戲。

  四、放松活動,聽音樂結(jié)束。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的.動作。

  “孩子們!累了嗎?坐在地上和媽媽休息一會吧!”

  2、情感體驗(yàn):“我們摘了這么多的果子,高興嗎?拿著咱們的果子回家吧!”

小班體育教案 篇7

  一、授課班級:小班

  二、教材分析:

  《落下來》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》主題《小樹葉》,中的一個(gè)子課題,秋天是美麗的,樹葉落下來,飄呀飄,吸引了幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒探索的愿望,各科物體都可以落下來,一樣嗎?試試看。這激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維,和發(fā)散思維的能力,創(chuàng)新是在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的拓展,《落下來》讓幼兒親自動手去嘗試、操作,探索感知來發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象,提高幼兒初步的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  三、幼兒分析:

  小班幼兒3--4歲時(shí)自我認(rèn)知,自我意識初步形成的時(shí)期,對自己和周圍事物越來越感興趣。但思維帶有直接行動性,不能主動去探索問題、解決問題,這就需要老師去發(fā)現(xiàn)引導(dǎo),在無意與有心之間生成課題,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力。《落下來》就通過幼兒對小樹葉落下來這一興趣點(diǎn),動手探索操作來感知物體下落的不同現(xiàn)象,符合小班年齡特點(diǎn)。

  四、設(shè)計(jì)意圖:

  秋天來了小樹葉離開了大樹媽媽,飄呀飄呀落下來,真美,小樹葉落下來想在舞蹈,像蝴蝶在飛,像……。幼兒一遍一遍講述也從手中飄落下來,幼兒也探索的欲望,教師發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo),設(shè)計(jì)了"落下來",得有隙課程。以各種實(shí)物為依托,已發(fā)現(xiàn)物體下落的現(xiàn)象為主線,讓幼兒不斷嘗試操作探索感知來發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。讓幼兒體驗(yàn)物體下落的`美和科學(xué)探索的樂趣。

  五、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,初步的形象表現(xiàn)能力。

  3、提高幼兒的口語表達(dá)能力,體驗(yàn)物體下落的美。

  六、活動準(zhǔn)備:

  小樹葉、紙片、紙條、沙包、手絹、積木、小皮球若干,記錄紙、筆

  七、活動過程:

  (一)小樹葉落下來歌曲"小樹葉"引起幼兒對樹葉飄落的興趣,幼兒講述也從舉高的手中飄落下來,自由觀察數(shù)也落下來的過程,問:"樹葉落下來像什么?""像在舞蹈"像蝴蝶飛……"還有的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀飄下來"

  (二)自由探索大膽嘗試引導(dǎo)幼兒尋找發(fā)現(xiàn)其他物品,(沙包、紙片、積木、小皮球等)進(jìn)行落下來的嘗試,教師中使幼兒的發(fā)現(xiàn)。

  1、第一次嘗試:請幼兒將手中物品輕輕跑到空中,看他們會怎樣?(會落下來)

  2、第二次嘗試:小朋友互換物品再次嘗試,看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。(落下來箱子不一樣)

  3、第三次嘗試:請幼兒自由操作比較各種物品下落時(shí)的現(xiàn)象是不同的。

  (三)、大膽講述發(fā)現(xiàn)的秘密:

  請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的秘密,并演示一遍看。有的直直得掉下來,有的滿滿的飄落下來,有的邊轉(zhuǎn)邊落下來,有的落到地上會滾動或跳起來。

  (四)、形象表征分類紀(jì)錄:

  教師講述:這些物品在地球引力作用下都會落下來,掉到地上,但落下來的樣子確實(shí)不一樣的。

  沙包、積木--直直得落下來,不會動。

  樹葉、紙片、手絹--滿滿的飄落下來。

  小皮球--直至落下后會彈起滾動。

  (五)、活動延伸:

  幼兒在活動區(qū)繼續(xù)探索游戲。

  八、課后反思:

  小樹葉這個(gè)主題一開始飄呀飄呀落下來就引起了幼兒的興趣,在科中演唱了樹葉下落的過程,并生成課題--落下來。幼兒繼續(xù)探索操作,進(jìn)行發(fā)散思維的引導(dǎo),這符合幼兒創(chuàng)新智慧游戲的,在科中引導(dǎo)幼兒用確切的語言來表述,物體下落得相同和不同現(xiàn)象,老師幫助幼兒進(jìn)行記錄和形象表征,形成初步的形象表征能力。

小班體育教案 篇8

  小班健康活動:小豬快跑

  一、設(shè)計(jì)思路

  本次活動內(nèi)容是小班秋季學(xué)期主題式課程主題活動《好玩的小豬》的一個(gè)健康活動《小豬快跑》。整個(gè)活動以新綱要和幼兒指南作為理論依據(jù),以幼兒為主,尊重幼兒,充分發(fā)揮幼兒主動性。整個(gè)活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境,引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動中的小豬形象是幼兒喜歡的小動物,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)可樂瓶形象的小豬,以小豬去郊游的游戲貫穿整個(gè)活動,活動中分三個(gè)環(huán)節(jié)熱身——嘗試——體驗(yàn),由易到難,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在游戲活動中,主動去嘗試探索如何牽物走,并在游戲活動中設(shè)置障礙,提高難度引導(dǎo)幼兒自己去面對解決,讓他們積極樂意的參加活動,體驗(yàn)到體育活動的樂趣。

  活動目標(biāo);

  1、初步練習(xí)牽物跑,發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動作。

  2、樂意參加活動,體驗(yàn)體育活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個(gè)。

  2、布置場景:小樹林、小橋、小花、小草。

  3、 各種豆子若干。

  4、背景音樂。

  活動過程:

  一、 猜謎引入

  1、 出示小豬,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:今天老師帶了一只小動物,它呀身體肥肥的,鼻子嘟嘟,耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕,你們猜猜它是誰呀?對,是小豬。

  2、熱身運(yùn)動,做小豬操。

  師:今天小豬出來玩,我們一起來和它做小豬操。咦!小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)做小豬睡覺,起床的動作,跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺,呼嚕呼嚕嚕。(下肢運(yùn)動)

  小豬小豬醒來,伸伸大懶腰。(上肢運(yùn)動)

  小豬小豬玩玩,轉(zhuǎn)個(gè)大圈圈。(腰腹運(yùn)動)

  小豬小豬跳跳,一起出去玩。(跳躍運(yùn)動)

  (解析:活動以猜謎語引出“小豬”,激發(fā)幼兒好奇心和興趣,為下面的活動做好鋪墊。)

  二、 情景游戲:帶小豬去郊游

  1、幼兒自選小豬去郊游,自由練習(xí)牽物走、跑。

  師:樹林里很美麗,我們和小豬一起去郊游,要注意保護(hù)好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢?今天,我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走,快走、跑,引導(dǎo)幼兒注意牽好手上的小豬。

 。ń馕觯阂杂螒虻.口吻引導(dǎo)幼兒積極參與到活動中,初次嘗試牽物走、跑,學(xué)著控制好手上的小豬)

  2、幼兒牽著小豬進(jìn)入“小樹林”,嘗試在不同的環(huán)境中練習(xí)牽物走、跑。 師:那邊的小樹林很好玩,你們自己想個(gè)辦法牽著小豬到樹林里去玩。 看看小樹林還有誰躲在里面?

  幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞,來到對面的樹林里,在樹林里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩,尋找其他小動物。

 。ń馕觯阂杂螒虻呢灤┱麄(gè)活動,設(shè)置障礙,提高難度讓幼兒練習(xí)牽著小豬走、跑。)

  3、出現(xiàn)大灰狼,幼兒保護(hù)好小豬快速躲閃。

  師:森林里面有只愛吃小豬的大灰狼,遇上大灰狼我們要找個(gè)地方藏起來,保護(hù)好小豬。你會躲在哪呢?

  大灰狼出現(xiàn),引導(dǎo)幼兒保護(hù)小豬快速找好地方躲好。

 。ń馕觯涸O(shè)置驚險(xiǎn)的游戲環(huán)節(jié),讓幼兒更積極的投入到活動中去,將活動氣氛推向高潮)

  三、 放松游戲活動:喂小豬。

  師:今天,在樹林里我們玩得很開心,而且勇敢的躲過了大灰狼,學(xué)會保護(hù)你和小豬,現(xiàn)在,小豬餓了,我們帶它們回去吃東西吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒牽著小豬按原路返回,喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手?jǐn)z豆豆放進(jìn)瓶子里,然后蓋好瓶蓋。

  師:小豬玩了一天也累了,讓我們送小豬回家吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。

 。ń馕觯阂晕剐∝i作為放松活動,讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉(zhuǎn)到放松狀態(tài) ,輕松結(jié)束活動。)

  活動反思:

  本次活動的設(shè)計(jì)與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發(fā)展與運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)方面的原有水平與發(fā)展需求。

  首先,活動的設(shè)計(jì),以游戲情節(jié)貫穿始終,每個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動的時(shí)間和空間,使每個(gè)幼兒都能自然地融入到情境中,自始至終處在一種積極、主動、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

  其次,整個(gè)活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求,如在小橋與拱門山洞設(shè)置不同難度的小路、木墩設(shè)置不同的梅花樁的障礙,漂亮的小花、小草和大樹,構(gòu)成了美麗樹林等,既引發(fā)了幼兒參與活動的積極性,又確保了幼兒在活動中的安全。

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