【精品】小班美術(shù)教案范文合集5篇
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動目標】
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計形象。
3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感
【活動準備】
1、熟雞蛋一個
2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
【活動過程】
一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣？”
二、為雞蛋寶寶設(shè)計形象：
1、師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶？”“平時爸爸媽媽怎樣為你打扮的？”
2、說一說自己的設(shè)計。
師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？”
三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾，教師巡回指導。
四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。
師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的`？”
師：“請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字。”
小班美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1、喜歡泥工活動，體驗自己動手制作的快樂。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
【活動準備】
1、毛絨兔子1只;實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。
2、橡皮泥若干、火柴棒若干。
【活動過程】
1、情境導入“蘿卜專賣店”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)出示蘿卜及小兔，導出情境“蘿卜專賣店”。
師：森林里的兔子小白，開了一家“蘿卜專賣店”，賣各種各樣的蘿卜。誰愿意買?快來買蘿卜呀!
(2)教師通過提問，引導幼兒說出蘿卜的`名字及顏色。
師：你要買什么蘿卜?
2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。
(1)教師出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的不同之處。
師：這些蘿卜有什么不同的地方?
(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。
師：尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉(zhuǎn)圈揉、拇指食指捏)
3、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
(1)教師運用上下搓、轉(zhuǎn)圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜，幼兒觀察。
(2)教師出示火柴棒固定葉子。
4、幼兒制作，教師指導。
(1)教師分發(fā)橡皮泥，為幼兒講述制作方法。
(2)師幼小結(jié)：先捏出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然后進行組合，將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。
(3)幼兒操作，教師觀察指導。
5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔子的“蘿卜專賣店”。
(2)展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。
活動延伸：
遷移本次活動經(jīng)驗，引導幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。
教學反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。
2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。
活動準備：
畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。
活動重點：
能用簡單的線條裝飾小花傘。
活動難點：
在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。
活動流程：
激發(fā)興趣--引導聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程：
�。ㄒ唬┰诮處熤笇�，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。
教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？
（二）在教師的引導下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>
1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？
2．引導幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。
教師：這些小花傘上有鮮艷的`色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？
3．教師放映PPT轉(zhuǎn)動的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形）教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？
4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。
�。ㄈ┘ぐl(fā)興趣：
師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小動物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游�？纯从心男┬游锬�？小雞．青蛙．．．它們玩得真開心��！
一會太陽就躲進了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。
師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？
幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．四、引導聯(lián)想1、師語：老師這里給每一個小動物都準備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？
你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？
五、幼兒創(chuàng)作1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！
2、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
六、展示交流（送傘）1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？
2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。
2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。
活動準備：
1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒。
3、背景音樂。
活動過程：
一、游戲：躲貓貓導入活動
1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？
2、說說你找到的動物朋友是誰？
二、結(jié)合經(jīng)驗、體驗給動物洗澡的情景
1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的'時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）
3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧�。ㄐ‰u小雞你別動，我們幫你洗個澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再沖沖，添畫眼睛
三、幼兒作畫，教師指導要求
模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）
四、經(jīng)驗分享師
今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？
活動反思：
本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。
小班美術(shù)教案 篇5
一、名稱：美術(shù)粘貼活動（小班）
二、目標：
1.鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認識。
2.練習使用剪子，剪圖形，并進行粘貼。
3.培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。
三、準備：
1．三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；
2畫好的圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。
四、過程：
1.（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達出來圖形的特點。）
2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？”（粘貼畫）“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎？”（引導幼兒說出是由各種圖形組成的）“你們想和老師一起來做一幅畫嗎？”
3老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。
五、重點：
1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的
2.在制作的過程中，老師要巡視檢查，，有困難及時幫助
3.引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。
4.相互欣賞作品，結(jié)束！
1．集體游戲：小孩真愛玩兒
目標：1聽口令做動作。
2通過說兒歌改變動作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的
協(xié)調(diào)性。
2．集體游戲：老貓睡覺醒不了
目標：1聽口令做動作
2通過說兒歌來教育幼兒不能遠離媽媽，培養(yǎng)幼兒的.安全意識。
3．分散游戲：沙包；皮球（在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。）
區(qū)域活動
1美工區(qū)：名稱《泥工作制》
材料：不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。
目標：培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。
通過對泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。（老師重點指導美工區(qū)。）
2娃娃家
材料：各種做飯的工具。
目標：初步運用角色身份進行活動。
3小肌肉發(fā)展區(qū)
材料：穿繩、擰蓋、系扣……
目標：1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。
4讀書區(qū)
材料：圖書
目標:培養(yǎng)幼兒閱讀習慣
學會一頁一頁的翻書
5益智區(qū)
材料：走迷宮、點數(shù)、拼圖……
目標：開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力
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