[精]【精品】大班美術(shù)教案三篇3篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標

　　1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

　　2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

　　活動準備 煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

　　活動過程

　　[導入]

　　1. 觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

　　①把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地研究。

　�、� 讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。

　　-這是一個圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?

　　-把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的里面。

　　-看看小雞雛的`照片，并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。

　�、� 照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢?

　　-小雞雛在蛋殼里成長，當它身體長大的時候就會踢破蛋殼，跑出來了。

　　-我們用手印出小雞雛怎么樣

　　[展開]

　　1、一邊看活動紙一邊討論。

　　-這里是哪兒呢?

　　-小雞雛只有一個人，所以它現(xiàn)在很孤單。 我們用手給它印出來幾個好朋友怎么樣?

　　2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。

　�、� 用圖章印手印。

　　-院子里只有小雞雛一個人，其他的小雞雛朋友都去哪里了?

　　-我們用手為它印出幾個小雞雛朋友怎么樣?

　�、� 孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

　　③ 印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。

　　-老師先畫。(給孩子們做示范。) 給孩子們畫的小雞畫上嘴。

　　-給小雞畫上小小的翅膀和腳。

　　使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　[結(jié)尾]

　　1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

大班美術(shù)教案 篇2

　　教學目標

　　1．欣賞盧梭的作品《奇異的景色》，感知畫面豐富的色彩及對動植物的細膩刻畫，大膽表達自己對作品的感受。

　　2．大膽畫出心中的叢林。

　　3．激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　教學準備

　　1．活動前觀看視頻《美麗的熱帶叢林》。

　　2．多媒體課件1個。

　　3．鋼琴曲《迷霧森林》、《森林狂想曲》。

　　4．水粉顏料、排筆、樹枝、紙團、眼藥水瓶、小噴壺、白帆布等工具材料。

　　教學過程

　　一、初步感受畫面，自由地談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蟆?/p>

　　課件播出作品，讓幼兒在音樂聲中欣賞畫面，邊看邊自由談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蟆?/p>

　　二、仔細觀察畫面，欣賞動植物的細膩刻畫及豐富色彩的運用。

　　1．小朋友，在這幅畫里你看到了什么呀?

　　小結(jié)：我們看到了茂密的叢林里有許多奇花異草，樹上結(jié)滿了鮮艷的果實，叢林里還躲著可愛的小動物。

　　2．你覺得這幅畫美在哪里?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中動物的美、植物的美、色彩的美，三者次序可根據(jù)幼兒的注意點隨意調(diào)整。)

　　(1)關(guān)于動物的小結(jié)：畫上的猴子姿態(tài)都不一樣，有的坐在樹上、有的蹲著，還有的愜意地躺在那兒吃果子。我們一起來學一學畫中猴子的姿態(tài)。

　　(2)關(guān)于植物的小結(jié)：叢林非常地茂密，一層層重疊在一起，畫面顯得很豐滿。這些植物的形狀各不相同，它們像活的一樣充滿了生命力。

　　(3)關(guān)于色彩，教師可利用課件提取畫中綠色色譜，向幼兒介紹畫家用了二十幾種綠色來畫叢林植物，每一片葉子都仔細地描繪，深淺不同的綠色細膩地刻畫出叢林植物的`繁茂多樣。

　　三、了解作品名稱及畫家，欣賞其他叢林組畫，進一步感受盧梭的作品風格。

　　猜一猜畫家在畫這幅畫時心情怎么樣?你從哪里看出來的?

　　小結(jié)：這幅畫是法國的—位叫盧梭的畫家畫的，畫的名字叫《奇異的景色》。其實盧梭并沒有去過真正的叢林，但是他根據(jù)自己的想象畫了很多熱帶叢林的畫，下面我們一起來欣賞。

　　四、大膽創(chuàng)作心中的叢林，嘗試運用深淺不同的綠色表現(xiàn)形態(tài)各異的叢林植物。

　　1．你心中的叢林是什么樣子的?我們一起把它畫下來。

　　2．介紹作畫的工具。

　　幼兒多人合作在白帆布上畫一畫心中想象的熱帶叢林。幼兒創(chuàng)作過程中，盡量不去干預，適時幫助、引導有困難的幼兒完成創(chuàng)作。課件定格在四幅叢林組畫，音樂循環(huán)播放。

　　五、分享作品，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　創(chuàng)作活動結(jié)束后請小朋友們自由走動，欣賞自己和同伴合作的作品。教師引導他們從色彩是否豐富、植物的形態(tài)是否生動、想象是否獨特等方面進行評價。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1．引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　2．運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫。

　　3．培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。

　　活動準備：課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

　　活動過程：

　　一、導入情節(jié)，與幼兒交談，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的節(jié)日。

　　1．小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢？

　　2．哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節(jié)日呢？

　　3．那國慶節(jié)又是誰的節(jié)日呢？

　　4．小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節(jié)日，那你想送它什么禮物呢？

　　5．創(chuàng)意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。

　　二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。

　　介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？（我看到了煙花）

　　1．哦！那是節(jié)日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？（噴槍）

　　2．說得真不錯，誰上來操作一下呢？

　　3．小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現(xiàn)了，看多美呀！

　　介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

　　1．除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）

　　2．那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。

　　3．我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？

　　4．小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

　　介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的.刷子工具

　　1．小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）

　　2．小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）

　　3．看清楚的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）

　　4．原來，刷子本領(lǐng)真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!

　　三、幼兒創(chuàng)作繪畫"慶國慶"的畫。

　　誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在，小朋友可以動手繪畫了！

　　四、欣賞作品

　　小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！

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