小班美術(shù)教案五篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.樂(lè)于參于操作活動(dòng),體驗(yàn)共同合作的樂(lè)趣
2.能沿著自己的小手輪廓畫(huà)出“手套”
3.嘗試運(yùn)用太空泥和皺紋紙粘貼畫(huà)的形式裝飾手套
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能沿著自己的小手輪廓畫(huà)出“手套”
【活動(dòng)難點(diǎn)】
嘗試運(yùn)用太空泥和皺紋紙粘貼畫(huà)的形式裝飾手套
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
手套專賣店場(chǎng)景;各種各樣的手套，記號(hào)筆、雙面膠、皺紋紙、卡紙、太空泥、幼兒人手一份操作材料
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啦?(冬天)你對(duì)冬天的天氣有什么感覺(jué)?(特別的冷)你有沒(méi)有什么方法給小手保暖呢?(放口袋里、戴手套等等)
師：小朋友你見(jiàn)過(guò)什么樣的手套?(引導(dǎo)幼兒自由講述見(jiàn)到的手套)
二、觀察講解
1.觀察手套紋路
師：今天老師開(kāi)了一家手套專賣店，你想不想來(lái)看一看呢?(出示手套專賣店場(chǎng)景)
師：(故意弄亂手套)呀，我的專賣店都太亂了，誰(shuí)能幫我來(lái)整理一下呢?(引導(dǎo)幼兒兩只一樣的手套放在一起，說(shuō)出顏色和圖案一樣的，是一幅手套)
師：小朋友，每一幅手套都有2只，他們的`顏色、圖案和大小是一模一樣的，我們叫它對(duì)稱。
師：今天請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)一副對(duì)稱的手套吧。
2.教師講解示范
(1)把手放在畫(huà)紙上，四指并攏大拇哥伸出，用彩筆沿著手的輪廓畫(huà)出手套的模樣，兩只手套要畫(huà)的一樣大才對(duì)稱。(提醒小朋友要把手套畫(huà)的比小手大一點(diǎn)，這樣才會(huì)更暖和一些，我們的畫(huà)筆要輕輕的在小手邊畫(huà)，注意不要將彩筆畫(huà)在小手上。)
(2)選擇自己喜歡的太空泥或者皺紋紙，選擇兩到三種顏色的材料，取一小塊太空泥或者撕一小塊皺紋紙把它團(tuán)成小小的圓形，我們要團(tuán)好多好多的小圓形準(zhǔn)備裝飾小手套。(如果小朋友需要皺紋紙，那就可以用小手撕下一塊皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，再用雙面膠把它粘在手套上。如果小朋友想用柔軟的太空泥來(lái)裝飾手套，那就需要把太空泥團(tuán)圓然后輕輕的粘在小手套上。)
(3)最后把雙面膠粘在小手套上，然后把團(tuán)好的太空泥和皺紋紙粘貼在小手套上，組成漂亮的圖案，兩只手套要裝飾的一樣這樣才對(duì)稱。(提醒小朋友我們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的ABAB的規(guī)律來(lái)裝飾小手套，也可以拼擺成不同的圖案，兩只手套一樣會(huì)更漂亮。)
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決幼兒制作過(guò)程中遇到的難題。
1.師：小朋友，現(xiàn)在就請(qǐng)你當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的小手套吧。
2.師：我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中一定要注意畫(huà)筆不能隨處亂畫(huà)，垃圾不要隨地丟，材料大家要一起分享一起用，用完要放回籃子里。
四.作品欣賞
師：老師發(fā)現(xiàn)小小設(shè)計(jì)師們制作的手套都非常的漂亮，小小設(shè)計(jì)師可以和旁邊的小朋友相互講一講自己的小手套是怎么做的。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小小設(shè)計(jì)師們把手套送到老師的手套專賣店吧。
【活動(dòng)延伸】
師：其實(shí)啊，我們生活中很多地方都會(huì)用到手套，除了我們今天制作的連指的棉手套，生活中還有各種不同的手套。請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些不同的手套吧。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來(lái)給衣服印花。
2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來(lái)給衣服印花。
教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
重難點(diǎn)的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請(qǐng)幼兒演示，在演示中帶著問(wèn)題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫(huà)，來(lái)解決重難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍(lán)、綠）；抹布。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞和討論 黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服�；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來(lái)的呢？（用手蘸水粉顏料印出來(lái)的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么��？（請(qǐng)一幼兒用動(dòng)作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點(diǎn)印花瓣）
2、演示與思考 教師示范拳頭印花蕊，請(qǐng)二到三位幼兒演示、集體討論：（1）是用什么方法印花的？（2）顏料不夠時(shí)怎么辦？（3）換另一種顏色怎么換？
3、創(chuàng)作要求 還有什么樣的花？可用什么方法來(lái)��？四個(gè)人一件衣服，商量好怎么印？把你們的'衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要求
�。�1） 提醒幼兒兩個(gè)人要商量好，你印什么我印什么不爭(zhēng)吵。
�。�2） 啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來(lái)印花。
（3） 提醒幼兒換色時(shí)，要及時(shí)用抹布擦干凈再換顏色。
（4） 注意保持畫(huà)面、衣服的干凈。
5、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰(shuí)的花衣服漂亮。
教學(xué)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒練習(xí)畫(huà)弧線。
對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
感受作品《小魚(yú)》的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每一個(gè)幼兒一張畫(huà)有魚(yú)缸的紙、各色蠟筆
活動(dòng)過(guò)程
1、展示畫(huà)紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣，如：魚(yú)缸里有一條魚(yú)，它很孤獨(dú)，想找朋友，你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>
2、示范講解畫(huà)小魚(yú)。
3、虛手空中作畫(huà)。
4、提出作畫(huà)要求。
5、幼兒作畫(huà)，幫助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好，有一定的作畫(huà)能力，但魚(yú)的身體畫(huà)得不怎么圓，是扁的，我的.范畫(huà)上有向右游和向左游的小魚(yú)，有的幼兒很能干，有畫(huà)向上游和向下游的魚(yú)，且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚(yú)想游上去找朋友，效果很不錯(cuò)。
小百科：魚(yú)類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類（53%）、鳥(niǎo)類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的基本技能。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫(huà)。
3、發(fā)現(xiàn)拓印畫(huà)的特殊效果美，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，獲得成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。
2、有關(guān)豬的年歷、過(guò)年的背景、展板。
活動(dòng)過(guò)程 ：
�、逡l(fā)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽(tīng)《拜年》的歌。）
問(wèn)：
1、你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
2、過(guò)新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？
3、（出示年歷） 師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？小結(jié)：豬爸爸和豬媽媽來(lái)到小一班給寶寶們拜年啦！引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可愛(ài)的豬寶寶也來(lái)了。（引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒(méi)有新衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？
�、娼o豬寶寶做新衣。
1、示范操作，學(xué)習(xí)方法。
A 出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進(jìn)行拓��？
小結(jié)方法：手指捏一捏 、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來(lái)啦！
B 邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫(huà)，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過(guò)顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。
2、幼兒創(chuàng)作。
A 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。
B 幼兒開(kāi)始印畫(huà)：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印。
C 提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜,對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
3、作品評(píng)價(jià)：
A 幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的`作品。
B（以小豬的口吻評(píng)價(jià)）小豬想來(lái)看寶寶為他們?cè)O(shè)計(jì)的新衣服 呢!從不同的角度評(píng)價(jià)，讓每一位幼兒獲得成功得快樂(lè)。
C 謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂(lè)，活潑可愛(ài)！再見(jiàn)！
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色—蘋(píng)果
2、圖片—蘋(píng)果
3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒，涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么？（蘋(píng)果）
告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎？
二、展開(kāi)
1.感知蘋(píng)果的顏色
出示圖片-蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀察：
這些蘋(píng)果都是什么顏色的？
2.學(xué)習(xí)給蘋(píng)果涂色
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品
畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的`欲望。
分析：
以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，只是照著教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局，根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹(shù)種類多，樹(shù)葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫(huà)活動(dòng)的好條件。
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