體育排球教案（通用12篇）

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的體育排球教案，希望對大家有所幫助。

　　體育排球教案 篇1

　　一、設(shè)計說明：

　　本課是以軟式排球為載體，根據(jù)三年級學生的個性發(fā)展特點以及興趣和愛好，以學生的主動發(fā)展為目標，給學生充分自主的活動機會，吸引學生的興趣，讓學生主動參與，使學生得到充分展現(xiàn)自我的時機，從而使每個學生在認知上，情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，成為學習的主體。

　　二、教學目標：

　　1、認知目標：通過啟發(fā)、引導學生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學生初步了解軟排，培養(yǎng)學生的球感與興趣。

　　2、心理目標：培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)力和自信心。

　　3、情感目標：開拓學生時空，通過啟發(fā)，發(fā)展學生創(chuàng)造性意識和實踐能力。

　　4、人際交往目標：團結(jié)幫助同學，認識自我的價值與能力，學會欣賞他人。

　　三、課的過程：

　　1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，教師和學生一起做一套球操，學生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學生自由發(fā)展的空間。

　　2、教師通過啟發(fā)，誘導，指導，學生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。

　　3、最后讓學生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學生學習，模仿學生的動作，營造和諧寬松的學習氛圍，創(chuàng)建共同學習，互相學習的氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的興趣。

　　四、過程與分析：

　�。ㄒ唬�、準備部分：

　　1、常規(guī)。

　　2、球操：

　　動作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍

　　教法：

　　1、教師聽音樂與學生一起練習.

　　2、學生模仿練習，可根據(jù)音樂自編或改編球操.

　　要求：動作優(yōu)美，自然協(xié)調(diào).

　�。ǘ�）基本部分

　　教法：

　　1、學生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。

　　（五彩的軟排，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學生的注意，培養(yǎng)學生的興趣。）

　　2、引導：“好玩嗎”？、

　�。ㄐ〗Y(jié)剛才的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）

　　3、進一步引導，動動你的小腦筋，你會創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？

　�。ㄍㄟ^初步的`摸、按、拍、擊等方法后，進一步學習軟排，也可以在教師的引導、示范下，提高一個玩的程面。）

　　4、平時觀察到的動作，模仿練習或自創(chuàng)練習。

　�。ㄗ寣W生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學生達到一個玩高潮。）

　　5、倆人或多人合作練習。

　�。⊕仭⒔�、擊、打等方法，讓學生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學習，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）

　　6、游戲組合性活動。

　　（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學生進一步熟悉軟排，激發(fā)學生的學習興趣，使學生更好的掌握動作，發(fā)展個性，使學生達到又一個新的高潮。）

　　7、小結(jié)。（讓學生認識軟排，安全性強，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點。）

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、放松整理，《兔子舞》》

　　教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的基礎(chǔ)自編自演。

　　要求：動作優(yōu)美，有節(jié)奏。

　　2、學生小結(jié)。

　　3、下課，師生再見。

　　體育排球教案 篇2

　　學習目標：

　　小組學習掌握排球的墊球技能。

　　學習內(nèi)容：

　　小排球

　　學習步驟：

　　一、體驗游戲、學會合作

　　教師活動：

　　1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、組織學生分組游戲，巡回指導。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

　　3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、小組探究，熟練技能

　　重點：墊球的正確動作。

　　難點：伙伴間的默契配合。

　　教師活動：

　　1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

　　2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

　　3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

　　學生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。

　　2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的.默契配合。

　　3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

　　組織：

　　自由分散、小組分散

　　三、小組合作，參與對抗

　　教師活動：

　　1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

　　2、協(xié)助做好裁判工作。

　　3、引導學生進行小結(jié)。

　　學生活動：

　　1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

　　2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)�抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

　　3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

　　體育排球教案 篇3

　　教學目標：

　　領(lǐng)域目標——水平五

　　教學重點：

　　排球下手發(fā)球時的直臂擊球

　　教學難點：

　　克服學生厭跑的心理障礙

　　教學流程：

　　一、課的導入：

　　1、常規(guī)教學：

　　(1)體育委員整隊集合，檢查服裝、人數(shù)

　　(2)師生問好

　　(3)簡單介紹本課的內(nèi)容和要求

　　(4)安排見習生

　　要求：“靜、齊、快”，精神飽滿

　　2、準備部分：(1)慢跑2圈(繞四個排球場的'邊線)

　　(2)專門性準備活動：肩部——腰部——

　　膝關(guān)節(jié)——手腕腳踝

　　教法：

　　(1)組織學生慢跑2圈

　　(2)帶領(lǐng)學生做專門性準備活動

　　學法：

　　(1)按教師要求慢跑2圈

　　(2)聽教師口令進行準備操的練習

　　(3)充分拉開身體各部分肌肉、關(guān)節(jié)

　　二、基本部分：

　　(一)排球下手發(fā)球的復習

　　教學步驟：

　　(1)教師講示排球下手發(fā)球的技術(shù)動作

　　(2)了解學生的基本情況

　　(3)及時糾正錯誤動作

　　(4)鞏固排球下手發(fā)球技術(shù)

　　教法：

　　(1)講解示范發(fā)球技術(shù)，提出注意點

　　(2)分組練習，了解學生情況

　　(3)及時糾正學生的錯誤動作

　　(4)組織學生進行展示，給予評價

　　(5)再次分組對發(fā)練習

　　(6)教師巡回指導

　　(7)教師小結(jié)

　　學法：

　　(1)認真觀察教師示范動作

　　(2)分組進行對發(fā)練習

　　(3)及時糾正錯誤動作

　　(4)個別同學展示，學生相互學習

　　(5)積極參與，進行自評、互評，共同進步

　　(6)小結(jié)

　　(二)100M跑

　　教學步驟：

　　(1)講解跑的技術(shù)動作及基本姿勢

　　(2)組織學生進行100M跑

　　(3)評價與小結(jié)標志物

　　教法：

　　(1)講解跑的技術(shù)動作、注意點

　　(2)組織學生進行100M跑(2組)

　　(定時間不定具體路程的形式，時間規(guī)定18’)

　　(3)語言鼓勵學生認真完成

　　(4)評價與小結(jié)

　　學法：

　　(1)認真聽教師講解，明確目的

　　(2)認真完成100M跑練習(2組)

　　(3)同伴間相互鼓勵、評價

　　(4)學生小結(jié)

　　三、結(jié)束部分：

　　1、整隊集合

　　2、放松操

　　3、師生再見

　　4、回收器材

　　四、場地器材：

　　排球30個排球場4個

　　體育排球教案 篇4

　　教學目標

　　1、認知目標：

　　全班建立墊球技術(shù)表象，說出怎樣移動的更快和了解排球的.有關(guān)知識。

　　2、技能目標：

　　a、基本掌握墊球技術(shù)，使50~60%的學生能協(xié)調(diào)的自墊5次，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。

　　b、提高快速移動的能力，發(fā)展腿部力量，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，訓練快速反應(yīng)能力。

　　3、情感目標：滲透愛國主義教育，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　4、負荷目標：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%

　　教學內(nèi)容

　　一、開始

　　1、整隊

　　2、導入

　　3、明確內(nèi)容、目標

　　4、師生問好

　　5、情景：排球比賽"五連冠"

　　6、宣布本課內(nèi)容、要求

　　7、安排見習生

　　體育委員整隊、快、靜、齊、集中注意力、聲音洪亮、見習生隨堂看課。

　　二、新課

　　熟悉球

　　1、情景：現(xiàn)我國排球現(xiàn)狀，積極健身。

　　2、介紹擊球的幾種方法

　　3、巡視指導、參與

　　用排球玩"打獵"游戲

　　模仿練習

　　自創(chuàng)練習

　　充分活動各關(guān)節(jié)

　　啟迪心智

　　先密集站立，后男女分兩組圍成圓站立。

　　三、模擬排球賽

　　方法：不使球落地

　　思考：如何控制好擊球的方向

　　1、情景：苦練本領(lǐng)，立志再奪冠軍

　　2、講解方法

　　3、提示：采取哪些方法把球擊出

　　4、巡視指導、參與

　　學生自由發(fā)揮把球擊起

　　練中想

　　聽哨聲停止

　　聽口令抱團結(jié)合8人一組

　　練習中探索

　　8人一組圍成圓形。

　　四、歸納要領(lǐng)

　　擊球部位、移動、用力方向

　　設(shè)疑：為什么控制不好球的方向、落點？怎樣控制？

　　1、典型學生示范

　　2、反思歸納

　　引入最佳學習狀態(tài)

　　培養(yǎng)觀察分析能力

　　五、鞏固練習

　　體育排球教案 篇5

　　一、指導思想：

　　我在本次課的設(shè)計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學思想，堅持以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣，注重學生的個體差異為基本理念，圍繞教學內(nèi)容，通過探究性學習和合作性學習啟發(fā)學生主動參與意識，積極思維，掌握適合自己的運動技能，促使全體學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，為終身體育服務(wù)。

　　二、教材分析：

　　在《課程標準》中，要求水平三的學生要“初步掌握多項球類運動中的多種動作技能”。小學六年級第一學期的排球教材主要是讓學生初步學會排球的多種墊球動作。排球作為一個運動項目，是一項集體性運動，是非身體接觸的對抗性運動項目，因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

　　本課學習的主要內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守動作中最常用的動作技術(shù)。小學生學習排球的基本知識、基本技術(shù)，可以促進身體的生長發(fā)育，發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，在學習排球的過程中，同學間相互交往、合作，發(fā)展人際關(guān)系，促進學生身心的健康成長。

　　三、設(shè)計思路：

　　根據(jù)水平三學生的身心特點，確定本課的.教學內(nèi)容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導思想，以學生活動性內(nèi)容為主線，以合作探索性學習為主要方式。加強教學方法的改革，注重學生學法的指導。充分發(fā)揮學生的主體地位，教師的主導地位。引導學生進行自主、合作、探究性學習。教師努力營造寬松、和諧的學練氛圍，提供給學生更多的展示舞臺。

　　四、教學階段

　　水平三(六年級)

　　五、教學重點、難點：

　　重點：墊球時擊球做到：“一插”“二夾”“三提”

　　難點：墊球到位，動作自然協(xié)調(diào)

　　六、教學設(shè)計

　　學習目標：

　　1、學生知道正面雙手墊球的方法。

　　2、學生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作，發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。

　　3、能知道游戲的名稱和方法，并在游戲過程中遵守規(guī)則。

　　4、學生在練習中能樂于接受老師指導，練習積極認真，嚴格遵守紀律，提高學生的合作意識，并學會尊重他人。

　　學習內(nèi)容：

　　1、排球正面雙手墊球

　　2、游戲：兩頭蛇

　　器材準備：排球50個、繩子24根、音響

　　體育排球教案 篇6

　　學習目標：

　　了解排球的發(fā)球的動作要領(lǐng)，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。

　　學習內(nèi)容：

　　排球：發(fā)球

　　學習步驟：

　　一、積極準備，充分活動。

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生進行準備活動。

　　3、組織學生進行步法移動。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的'節(jié)奏。

　　3、在小組長的帶領(lǐng)下進行慢跑，并進行步法移動。

　　組織：六列橫隊、自主分散

　　二、合作學練，掌握動作

　　教師活動：

　　1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。

　　2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

　　3、組織學生進行練習，巡回指導。

　　4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結(jié)掌握情況。

　　學生活動：

　　1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。

　　2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。

　　3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調(diào)用力的進行發(fā)球練習。

　　4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標。

　　5、認真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)了解自己的差距。

　　組織：分組分散

　　場地^器木才：體育館、小排球、錄音機

　　體育排球教案 篇7

　　一、教學內(nèi)容：

　　排球正面上手發(fā)球（普通球），排球模塊教學第12學時。

　　二、教學目標：

　　1、80%的學生在端線內(nèi)利用正面上手發(fā)球的技術(shù)動作發(fā)球過網(wǎng)。

　　2、提高學生的身體協(xié)調(diào)性。

　　3、讓學生體驗成功、體驗樂趣、增強自信。

　　三、教學重、難點

　　拋球、引臂、擊球三個動作的協(xié)調(diào)配合（即人球合一問題）

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬�、準備部分（略）

　�。ǘ�）基本部分（四步走）

　　1、示范（完整示范—分解示范—簡要講解）。（讓學生初步建立完整動作表象）

　　2、拋球與引臂技術(shù)環(huán)節(jié)（解決拋球穩(wěn)定的'問題）

　　3、嘗試正面上手發(fā)球技術(shù)動作。（體會肌肉感覺）

　　4、上網(wǎng)和過網(wǎng)。上網(wǎng)距網(wǎng)1米、3米擊球到網(wǎng)上。過網(wǎng)：距網(wǎng)3米、6米擊球過網(wǎng)。

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分（略）

　�。ㄋ模�、教學方法：遞進教學法、逆進教學法、重復練習法、示范法、提示法等。

　　（五）運動負荷預計：40%

　�。�六）小結(jié)

　　1、表揚、肯定學生成績；

　　2、指出不足；

　　3、改進提高；

　　4、布置作業(yè)：課后多做徒手的拋球，引臂、擊球動作練習，以提高身體協(xié)調(diào)性。

　　體育排球教案 篇8

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的準確性、靈敏性。

　　3、練習原地拍球，探索球的各種玩法。

　　活動準備：

　　皮球每人一個

　　活動過程：

　　一、帶幼兒做徒手操進行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴胸--壓腿--跳躍--體轉(zhuǎn)--腹背--原地空手拍球練習。

　　二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習，教師巡回指導，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。

　　三、根據(jù)幼兒的拍球能力，教師請個別幼兒做示范，讓幼兒辨別對錯。教師進一步示范拍球的正確姿勢和方法，并指導幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。

　　四、教師巡回指導幼兒練習情況。

　　五、拍球比賽：請幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來進行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。

　　六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的'游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法，如高運球練習、低運球練習、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。

　　七、做四人接力拍球游戲。

　　方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數(shù)數(shù)，拍到第五個時另兩人接著往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。游戲進行2--3次，結(jié)束時講評，表揚合作好的小組。

　　八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。

　　九、做放松活動--重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經(jīng)常練習球的各種玩法。

　　體育排球教案 篇9

　　一、設(shè)計理念

　　根據(jù)新的課程標準，新的教學理念。本課以“健康第一”為指導思想，以培養(yǎng)學生的興趣為目標，發(fā)展學生排球運動的基本技能和折返跑的能力為手段，以學生的主體培養(yǎng)學生積極思考和終身體育鍛煉的習慣。以教師為主導，營造寬松、愉快的課堂氣氛，引導學生之間的互動、交流、探究、合作練習，通過誘導嘗試，主動評價與拓展、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵。在教學中循序漸進，由易到難，根據(jù)其個體的差異性采用適當?shù)姆謱咏虒W，來提高不同層次學生學習的效果，達到完成教學目標的目的。

　　二、教材分析：

　　排球項目是中學體育教材重要組成部分之一，深受廣大學生的喜愛，其中的墊球技術(shù)在初中教材中也有介紹學習，所以學生對教學內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握，然而在正面雙手墊球技術(shù)中學生們手臂擊球部位的準確性和擊球技術(shù)正確姿勢的把握還存在比較多的問題，直接影響了學生技術(shù)的發(fā)揮，本課通過建立正確的技術(shù)動作概念，運用自主、合作、探究的學習方法，使大部分學生能正確的運用該技術(shù)，為進一步學習組合技術(shù)和教學比賽打下一個堅實的基礎(chǔ)。

　　素質(zhì)練習以折返跑形式出現(xiàn)，折返跑在初中教材田徑教材重要組分部分之一。能鍛煉和提高學生的快速啟動能力和奔跑能力，但是大部分的學生對田徑比較反感，因為練習方式比較單調(diào)乏味，所以大多數(shù)是采用比賽的方式調(diào)動學生的積極性。在高中教材中有關(guān)讓高一女生理解自己的運動能力和運動生理變化的.教學內(nèi)容比較少。本課中，加入這項內(nèi)容，以讓學生了解自己的運動適應(yīng)能力和運動生理變化，來提高學生以后自覺參加體育鍛煉的態(tài)度，為終生體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　重點：掌握正確的墊擊球位置難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力

　　三、學情分析

　　高一年級女生排球基礎(chǔ)普遍較差，甚至有些學生在學習之前沒有接觸過排球。但是她們們具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影響正確技術(shù)的學習效果，所以我采用提問方法讓同學們積極思考，感受、模仿、從而達到知識領(lǐng)域的目的通過各種循序漸進的練習方法來實現(xiàn)本課的教學目標。學生有一定的奔跑能力，但是枯燥乏味的折返跑，難以調(diào)動學生學習熱情，所以比賽法來調(diào)動學生的積極性，來提高學生的快速啟動能力，同時也讓沒有了解過自己運動生理的學生，對這方面進行一定的了解，培養(yǎng)學生自覺運動的積極性。

　　四、教學目標

　　1、運動參與方面：培養(yǎng)學生對排球和素質(zhì)練習的興趣和愛好，學生能積極主動的參與排球和素質(zhì)練習。

　　2、運動技術(shù)方面：使學生掌握正面雙手墊球技術(shù)，了解正面雙手墊球技術(shù)的概念，并能運用正確動作進行一拋一墊或者自墊5——10次，并了解自己的運動生理的變化，以及自己運動能力的強弱。

　　3、身體健康方面：全面發(fā)展了學生的奔跑、協(xié)調(diào)性、快速啟動能力。

　　4、心理健康方面：學生樂于排球和素質(zhì)練習，并通過比賽獲得成功感，培養(yǎng)勇敢頑強、敢于拼搏、勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、社會適應(yīng)方面：培養(yǎng)和提高了學生的人際交往能力，以及良好的團隊合作精神。

　　五、教法設(shè)想

　　1、以游戲開始，激發(fā)學生學習興趣，引導啟發(fā)學生觀察問題→發(fā)現(xiàn)問題→解決問題→反饋學習→找出自己的錯誤并糾正→鞏固技術(shù)→掌握技術(shù)。

　　2、分組教學以優(yōu)帶差，讓每個學生都感覺到“我能行、我會做”，并從中體會到成功的快樂。

　　3、由易到難，循序漸進，逐步提高。

　　4、運用電腦進行教學，增強動作的直觀性，便于學生盡快掌握動作。

　　5、制作教學卡片，各小組針對卡片內(nèi)容有針對性地模仿——自學——合作學練——合作比賽——個人小組展示。

　　6、用女排精神激勵學生主動參與排球鍛煉，熱愛排球運動，不斷進取，時時進步。

　　7、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

　　六、學法指導

　　本課采用“觀察——嘗試——比較——討論——創(chuàng)造——操作——評價——鞏固”的學練流程，同時體現(xiàn)了主動參與、樂于探究、合作能力良好習慣的培養(yǎng)。

　　體育排球教案 篇10

　　一、指導思想：

　　現(xiàn)代教育很重視學生個性能力的發(fā)展，在體育教學中，要不斷更新觀念，引入新的教學思想和方法，加強對學習規(guī)律的研究，創(chuàng)造出新的學習模式，“以書本為中心，以課堂為中心”，轉(zhuǎn)向以學生發(fā)展為中心。注重培養(yǎng)學生對體育運動的愛好和興趣，讓學生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，學會學習、學會生存、學會做人。養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習慣，將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，確保“健康教育第一”思想落實到實處，使每位學生都能健康成長。本課《軟式排球》遵循體育課堂基本理念，以學生發(fā)展為中心，軟式排球貫穿于全課，采用形散而神不散的組織形式，以趣味化、臺階式的教學手段，調(diào)動學生的學習積極性，增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生自主學練、合作進取、勇于質(zhì)疑、大膽探究創(chuàng)新，以及表現(xiàn)力和終身體育能力。

　　二、教材選擇：

　　軟式排球

　　教學目標：

　　1、學習排球正面雙手墊球技術(shù)，掌握墊球的基本方法和動作要領(lǐng)，提高墊球的技能；

　　2、初步掌握和運用所學技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)以及快速反應(yīng)的身體素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)集體主義、團結(jié)協(xié)作精神及參加排球運動的興趣。

　　三、教材分析：

　　排球比賽是隔網(wǎng)進行的，排球運動可以發(fā)展人體的多種身體素質(zhì)還能培養(yǎng)果斷、自信、堅韌、協(xié)作等心理素質(zhì)。而軟式排球是剛剛興起的一項體育運動，它體積大、重量輕、質(zhì)地柔軟，不易挫傷手指，不受體質(zhì)技術(shù)水平的限制，本課用軟式排球進行教學，激活學生興趣，而且能夠開動學生的思維。軟式排球能給課堂帶來生機，充滿活力，又能促進學生身體協(xié)調(diào)發(fā)展。軟式排球作為技術(shù)動作的`學習，自然有一種美感，學動作沒有危懼，能很好地讓學生去體會墊球技術(shù)。軟式排球不受場地的限制，運動量可大可小，既能培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)，又能把教師的目標變成學生嘗試的結(jié)果，融娛樂，知識趣味為一體，很容易在教學實踐中見效。掌握軟式排球技術(shù)動作，最終達到強身健身的真正目的。更能促使學生小組自學、質(zhì)疑探究、創(chuàng)新，又能體現(xiàn)體育道德精神，在配合各種形式的游戲活動，更能激發(fā)學生對軟式排球的興趣。學習它不僅能陶冶情操，同時又能發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高運動能力和應(yīng)變能力，促進身心和諧健康成長。因此，深受學生的喜歡，很適合在學校開展。

　　四、學情分析：

　　學生作為課程學習的主人，有著豐富的課程資源，為學生的學習創(chuàng)造了條件。五年級的學生已具備一定的自學、自練能力，在教師的引導下，在學練中具有探究、分析、解決問題的能力及和合作、自控能力。這是本課教學必備條件。由于諸多因素影響，學生在學習能力以及技術(shù)掌握狀況存在著一定差異。

　　五、教材重點、難點

　　《軟式排球》

　　重點： 一插、二夾、三提

　　難點：上、下肢協(xié)調(diào)配合，準確地將球墊擊倒前臂的擊球部位上。

　　六、教法學法：

　　教學是教師傳授知識與學生學習知識的互動過程。課的教法與學法應(yīng)根據(jù)學情和教材的特點制定，本課的教法與學法主要以下幾種：

　　教法：

　　1、啟發(fā)教學法：通過啟發(fā)讓學生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、分解法：讓學生從簡到難的學習，使學生更容易掌握技術(shù)。

　　3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體主義精神。

　　學法：

　　1、嘗試法：發(fā)展學生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學生的主體性。

　　2、展示法：通過展示有利于學生進創(chuàng)造性的學習。

　　3、游戲法：提高學生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。

　　4、評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學生的學習興趣。

　　七、教學步驟

　　（一）導入部分：

　　1、課堂常規(guī)

　　2、本課的教學內(nèi)容目標及要求

　　3、排球操。

　　為了使學生精神振奮，達到熱身效果，安排了排球操提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生情趣，達到熱身效果。

　　4、復習上節(jié)課內(nèi)容

　　a、半蹲準備姿勢

　　b、移動

　�。ǘ�）學習和發(fā)展

　　1、徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢。

　　為了使學生把理性的認識轉(zhuǎn)化為動作。學生散點站開�？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩暋Ｍ瑫r教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確。

　　2、自由組合,自由練習：

　�。�1）墊固定球：是讓學生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學生對墊球技術(shù)的理解。

　�。�2）一拋一墊：相距3——4米一人拋球，另一人墊球。

　　要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。安排這練習是讓學生體會墊球動作的插和蹬送動作。

　�。�3）自我展示：給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自己的練習成果，充分體現(xiàn)學生主動參與和自主學習的要義。同時也提高了學生的學習興趣。

　�。ㄈ�）合作發(fā)揮

　　游戲：墊球比賽

　　規(guī)則：兩隊同學分成四個小組，兩小組隔網(wǎng)相對。教師發(fā)令后，排頭將球自拋自墊到本隊另一組排頭，然后跑到本隊另一組隊尾，每人墊一次，現(xiàn)墊完者為勝。要求：

　　1、接球時不能觸網(wǎng)。

　　2、如一次未能將球墊過網(wǎng)子，必須由本人將球拾起繼續(xù)墊過網(wǎng)子。

　　根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結(jié)合作能力。

　�。ㄋ模┗謴蜕硇�

　　1、在教師帶領(lǐng)下學生通過音樂來放松，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

　　2、對本課進行小結(jié)，學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。布置收回器材。

　　3、師生道別

　　體育排球教案 篇11

　　教學目標：

　　運動參與：使學生深入了解排球的墊球技術(shù)，初步掌握正面雙手上手傳球，培養(yǎng)學生對排球的興趣和愛好，使學生能積極參與到排球運動中去，體會排球運動來了額樂趣。

　　運動技能：通過多種教與學的方式和循序漸進的教學方法使學生鞏固排球正面雙手下手墊球技術(shù)，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術(shù)，同時讓學生在運動過程中提高自身運動技能的掌握。

　　教學內(nèi)容：

　　復習正面雙手下手墊球，學習正面雙手上手傳球

　　教學重點：

　　學生正面雙手下手墊球的動作手形，正面雙手上手傳球的手形

　　教學難點：

　　正面雙手上手傳球的用力，墊球和傳球都要主動迎球。

　　教學方法：

　　講解法、問答法、示范法、分解練習法、比賽法等。

　　教學策略：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境導入新課

　　活動熱身 教師啟發(fā)提示學生在場地上進行各種排球動作（學生根據(jù)教師手形做交叉步、

　　側(cè)并步的跑動練習）的熱身活動。 感受教師的啟發(fā)，學生自覺自主做熱身動作。

　　二、揭示課題

　　將學生分成四個小組進行墊球練習，學生可以自由選擇練習方式（自墊，對墻自墊，一拋一墊，兩人互墊），教師巡視全場，指出學生的不足之處，然后找?guī)讉�學生出來示范，指出學生容易犯的錯誤，告訴學生糾正的方法，并讓做錯動作的同學再次示范，并對其予以鼓勵。

　　三、學習發(fā)展 學習排球技術(shù)

　　正面雙手上手傳球：

　�。�、介紹傳球方式有哪些，使學生對傳球動作有一個初步了解。

　�。�、介紹上手傳球的手形，并進行徒手練習，強調(diào)發(fā)力順序突出重點，突破難點。

　　３、分組練習上手傳，一般采用自傳方式練習。

　　４、教師巡回知道，鼓勵肯定學生，使學生充滿自習，營造和諧愉快的學習氛圍，幫助學生學習傳球動作。

　�。怠⒔處熯M一步講解示范傳球動作，指出一些學生在練習過程中出現(xiàn)較多的錯誤，

　�。�、學生分組合作練習，嘗試將傳球和墊球結(jié)合起來。

　�。贰�學生自我才藝展示，一些學習較好的'同學出來做示范，增加學生的自信心。

　　四、合作發(fā)揮

　　排球接力傳墊球

　　1、 教師講解游戲方法及規(guī)則。教師當裁判，引導學生為本隊加油助威。

　　2、教師評價游戲過程及結(jié)果。３。學生自評，暢談個人體會，體驗運動樂趣。

　　五、恢復身心

　　1、身心放松

　　2、課堂小結(jié)

　�。�、器材回收

　　教學評價：老師分析學生在這堂課的表現(xiàn)情況，對于所教知識的接受程度，肯定學生在這堂課上的進步，指出學生是不足之處，希望學生可以課后繼續(xù)努力。

　　預計心率：最大心律130次/分鐘（±10）平均心率110次/分鐘（±5）

　　練習密度：35%（±5）

　　體育排球教案 篇12

　　活動目標

　　1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

　　2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

　　3、想象創(chuàng)新玩法和鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

　　教學重點、難點

　　鍛煉學生身體協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備

　　大籮筐一個，氣排球多個，礦泉水瓶多個，小繩

　　活動過程

　　一、井然有序地帶幼兒到場地。

　　二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。

　　三、出示道具，討論玩法：

　　1、小朋友請你們想一想，大家玩過什么球呀？看，今天老師給大家?guī)�來了什么？（出示球，并作示范玩法�?/p>

　　5、老師提出要求：玩的時候要注意安全。

　　2、一起討論怎樣玩？（先投籮筐，再看誰的球能碰到瓶子，背靠背運球）

　　3、自由玩法：鼓勵三個或五個小孩在一起玩。（老師參與到孩子當中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法要及時給予表揚）

　　4、老師提出要求：玩的時候要注意安全�；顒咏Y(jié)束后負責把球擺放整齊。

　　四、讓孩子把自己的.創(chuàng)新玩法與大家一起分享。

　　五、編一個球操，結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運動，了解家人都喜歡什么項目的體育運動。

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