體育課教案合集六篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼捏w育課教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
體育課教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、掌握中長跑的途中跑技術(shù)
2、提高中長跑能力、發(fā)展心肺功能
3、提高探究學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)合作精神
4、在發(fā)展耐力基礎(chǔ)上,感受成功的樂趣
學(xué)習(xí)內(nèi)容:中長跑的途中跑技術(shù)
游戲:打龍尾
場地:田徑場地一塊
課的部分內(nèi)容安排學(xué)生活動教師指導(dǎo)興趣投入小組合作探究學(xué)習(xí)
1、中長跑的途中跑技術(shù)
2、800m-1000m由慢跑到中速跑
1、聽哨聲集合,認(rèn)真聽老師布置本次課內(nèi)容及要求
2、學(xué)生自由組合成4-6學(xué)習(xí)小組,跑800m-1000m,體會跑的動作實(shí)際效果
3、以小組為單位,活動關(guān)節(jié)
4、各個小組討論并回答老師提出的問題
5、全班同學(xué)共同交流:每組選派代表,陳述在途中跑的感覺
1、鳴哨集合,宣布本次課內(nèi)容:中長跑的途中跑技術(shù)
2、分組,讓學(xué)生由慢跑到中速跑800m-1000m,體會中長跑的'途中跑動作技術(shù)
3、活動關(guān)節(jié)
4、讓學(xué)生提出:采用什么動作方法跑,才能跑的輕松、自然、省力
5、組織學(xué)生進(jìn)行組間交流活動,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的看法和認(rèn)為發(fā)展體力(略)身心放松相互評價(略)
分析:該計(jì)劃中雖然提出了“提高探究學(xué)習(xí)的能力”的目標(biāo),但是在手段與目標(biāo)的結(jié)合方面則存在一定的不足,案例研討比如,在計(jì)劃中雖然設(shè)計(jì)了讓學(xué)生采取“小組討論并且回答教師提出的問題”的方式,但是這些討論是以怎樣的問題情境為平臺展開,以及試圖解決或發(fā)現(xiàn)哪些具體問題卻沒有在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來,而這一教學(xué)設(shè)計(jì)上的缺陷勢必導(dǎo)致“提高探究學(xué)習(xí)的能力”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),在該教學(xué)過程中顯然難以得到保證。如果進(jìn)一步對照下面這個單元教學(xué)計(jì)劃,就會通過對照英國的單元教學(xué)計(jì)劃我們可以注意到:在他們那里,探究學(xué)習(xí)是借助具體的目標(biāo)(比如能感受到運(yùn)動時的身體感覺)、相關(guān)的活動(比如讓兒童互相觀察他們的舞蹈動作并進(jìn)行討論。讓他們解釋出舞蹈為什么會給他們那樣的感覺。讓他們觀察和描述出運(yùn)動的不同特性。描述出他們看到的身體動作.以及使用了身體的哪些部位。讓兒童討論如何在運(yùn)動中更有表現(xiàn)力)以及預(yù)期的結(jié)果(比如運(yùn)用簡單的舞蹈詞語來描述動作;談?wù)撐璧,把運(yùn)動和情緒、思想和感覺聯(lián)系起來)這些構(gòu)成教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來的。已發(fā)表
體育課教案 篇2
活動目標(biāo)
1.鞏固齊步走動作要領(lǐng)。
2.學(xué)習(xí)前滾翻,掌握基本技巧。
活動準(zhǔn)備
墊子若干塊。
活動過程
開始部分:1.幼兒活動身體,中點(diǎn)活動頭、手臂。
2.練習(xí)齊步走。
基本部分:游戲小刺猬下山坡
1.先請幼兒在墊子上一個跟著一個爬過墊子,熟悉在墊子上的感受。
2.教師做示范,邊做邊對幼兒進(jìn)行講解。
3.教師保護(hù)幼兒進(jìn)行前滾翻,注意幼兒動作的.規(guī)范性。
4.幼兒分組練習(xí),練習(xí)前提醒幼兒動作到位,減小前滾翻的難度。
結(jié)束部分:幼兒在墊子上休息,放松身體。
反思
在爬墊子時,采用腳尖手掌著地,提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。
幼兒興趣濃厚,在練習(xí)中都能按照老師說的步驟一步步進(jìn)行。雖然是一個個幼兒進(jìn)行,但等待中的幼兒都能仔細(xì)看,并對幼兒進(jìn)行鼓勵,增加幼兒的自信。
體育課教案 篇3
大班體育課教案《炸碉堡》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì),通過《炸碉堡》游戲,練習(xí)跑、跳、鉆和投擲,重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包,培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思,快來看看幼兒園大班體育課《炸碉堡》含反思教案吧。
活動目的:
1、通過《炸碉堡》游戲,練習(xí)跑、跳、鉆和投擲,重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包。
2、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
沙包若干,磁帶,錄音機(jī),橡皮筋,圈
活動過程:
一、開始部分
1、提出活動內(nèi)容,讓幼兒扮解放軍,老師扮指揮員。
今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士,你們知道勇敢的`解放軍是怎么樣的?解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng),我們先來活動活動。
2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲
二、基本部分:
1、學(xué)習(xí)投擲:今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng),投手榴彈,誰會請來試一試。(請一名幼兒先示范)
2、老師示范投"手榴彈":側(cè)對投擲方向,兩腿前后站立,眼看前方,蹬腿,轉(zhuǎn)體,對準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出,臂向頭后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于頭,用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表揚(yáng)動作正確的幼兒,指出錯誤的動作,強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。
5、幼兒再練習(xí)。
三、游戲:炸碉堡
1、交待游戲任務(wù):戰(zhàn)士們,我們學(xué)會了投"手榴彈",現(xiàn)在上級交給我們一項(xiàng)任務(wù),要求我們?nèi)フ橙说囊粋碉堡。你們怕不怕?炸掉這一個碉堡要跨過壕溝,鉆過山洞,爬過封鎖線,再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務(wù)很艱巨,你們能不能完成任務(wù)?
2、1-2名幼兒示范。
3、幼兒游戲:請兩排幼兒分別站在起跑線后,教師發(fā)出信號:出發(fā)。每排第一個幼兒立即跑出,跨過壕溝(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的"山洞",爬過"封鎖線"(墊子),拿起1個"手榴彈"(小沙包),向敵人"碉堡"投去,再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。
游戲進(jìn)行兩次。
四、結(jié)束部分:
教師簡單小結(jié)后,與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學(xué)做解放軍》,作放松運(yùn)動,結(jié)束回活動室。
活動反思:
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。
小百科:碉堡是軍事上防守用的堅(jiān)固建筑物,多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國家中有不同的作用,德國為避難所;前蘇聯(lián)是儲存場所;日本和其它國家是軍事檢查堡壘。
體育課教案 篇4
1、 體育課常規(guī)教育
備課時間:
上課時間:
教學(xué)內(nèi)容:體育課常規(guī)教育
教學(xué)目標(biāo):
1、了解新學(xué)期學(xué)校所開展的各項(xiàng)體育活動并激勵學(xué)生積極參加,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣。
2、知道體育活動課的課堂常規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn):清楚學(xué)校本學(xué)期將開展的體育活動。
教學(xué)難點(diǎn):知道體育活動課的課堂常規(guī)。
教學(xué)過程:
一、師生問好,宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。
二、課堂常規(guī):
1.一個制度:值日生制度。上體育課每個小組輪流值日一周,課后整理回收器材。
2.三個必須:
、偕险n必須穿校服或便于運(yùn)動的服裝(包括運(yùn)動鞋)。
、谝虿、事不能上課時,必須本人事先向教師請假,來不及時必須補(bǔ)假。
、壅n上必須按照教師安排的內(nèi)容練習(xí),服從教師指導(dǎo)。 五個不許:
、俨辉S遲到、早退或無故曠課;
②不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動的物品上課。
、鄄辉S隨意移動已經(jīng)布置好的體育器材。
、芪唇(jīng)教師同意不得隨意離開教學(xué)區(qū)域活動場地。
、菀J(rèn)真練習(xí),不許打鬧說笑,杜絕傷害事故發(fā)生。
三、本學(xué)期學(xué)校所開展的活動及要求學(xué)生注意的事項(xiàng):
1、全校廣播操比賽。
2、春季運(yùn)動會。
3、學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
四、教學(xué)小結(jié):
好的體育課需要大家和老師的默契配合,體育運(yùn)動要取得好成績需要大家努力,積極參與,發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。希望我們在這個學(xué)期合作愉快。
教學(xué)反思:
2、 體育鍛煉與健康成長
備課時間:
上課時間:
教學(xué)內(nèi)容:體育鍛煉與健康成長
教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),讓學(xué)生了解經(jīng)常參加優(yōu)育鍛煉對健康成長的作用和好處,激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識體育鍛煉如何促進(jìn)身體機(jī)能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長。 教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識體育鍛煉如何促進(jìn)身體機(jī)能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長。 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課,宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
二、體育鍛煉與健康成長
1、導(dǎo)語:經(jīng)常參加體育活動,如體育課,課間操,課外體育活動等,對于促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育、健康成長,都具有特別重要的意義。那么,體育鍛煉與健康成長有什么關(guān)系?參加鍛煉有什么作用和好處呢?下面就讓我們共同研究,學(xué)習(xí)這一問題。
2、體育鍛煉與健康成長
。1)能有效地促進(jìn)少年兒童的生長發(fā)育和身體機(jī)能的發(fā)展。 我們看到有些人長得很勻稱、結(jié)實(shí)、給人以健美的感覺,這些人的學(xué)習(xí)、勞動效率也比較高;但有些人則是另一種情況,他們有和長得矮小,瘦弱或肥胖,甚至有個別人還有某種疾病,他們學(xué)習(xí)、勞動效率也不高,這是什么原因呢?一個人從嬰兒到長大成人,身高要增加好幾倍,就是因?yàn)楣趋篱L長了。骨骼所以能成長,是因?yàn)楣趋赖膬啥硕加幸环N能使骨骼生長的東西——骨骺,骨骺有斷由軟變硬,又生出新的軟的組織,骨骼就這樣有斷加長,個子也因些而長高。通過體育鍛煉,能加快血液循環(huán),增加對骨骼的血液供應(yīng),使骨骼生長獲充分的營養(yǎng),加快造骨速度。同時,體育鍛煉時,骨干受到壓力和拉力也有利于骨骼的生長。據(jù)調(diào)查,經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué), 要比一般同學(xué)高4 厘米---8 厘米。所以,少年兒童在骨骼未停止生長之前,積極參加體
育鍛煉,有利于生長發(fā)育。 一個人的體格是有是健壯有力,除要求體形勻稱,骨骼粗壯、結(jié)實(shí)外,還要肌肉發(fā)達(dá)。經(jīng)常堅(jiān)持體育有鍛煉,肌纖維有斷伸縮,促使肌肉血液大量增加,營養(yǎng)物質(zhì)就從血液中得到補(bǔ)充,肌束變粗,肌肉塊增大,肌肉力量增加,體格顯得結(jié)實(shí)、有力、健康。至于那些身體過于瘦弱或肥胖的人,只要經(jīng)常參加體育鍛煉,也可以變?nèi)鯙閺?qiáng),變肥胖為結(jié)實(shí)。(然后讓同學(xué)們分組討論:對照自己的身體狀況,談一談感想及今后的打算。)
(2)體育鍛煉,可以使內(nèi)臟器官的機(jī)能得到增強(qiáng)。 人體是一個完整的統(tǒng)一體,經(jīng)常參加鍛煉,有公從形態(tài)上看健壯,而且內(nèi)臟器官也委健康。比如經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉可以使循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機(jī)能得到很大改善。
教師小結(jié):心臟與它相連接的大血管組成了一個密閉的管道網(wǎng),叫做血液循環(huán)系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中,心臟是一個動力器官,客觀存在有很強(qiáng)的收縮和舒張能力,正是它的收縮和舒張力量,推動血液周流全身,維持著人體的正常生命活動。體育鍛煉對于少年兒童心臟的`發(fā)育和身體健康有著良好的促進(jìn)作用,主要表現(xiàn)在事以使心肌發(fā)達(dá),心搏有力。體育鍛煉可以使全身血液循環(huán)加快,流入心臟的血液比安靜時增加5 倍多,可以使心肌纖維獲得更多和養(yǎng)料和氧氣,使心壁厚實(shí),體積增大,重量增加。所以,經(jīng)常從事體育鍛煉的同學(xué),運(yùn)動耐力的學(xué)習(xí)效率比一般同學(xué)好,體育鍛煉還可以使心動徐緩,工作持久,這樣,心臟就可以獲得較多人休息,心臟也就有較大的工作潛能,有利于持久地學(xué)習(xí)和工作。由此看來,經(jīng)常體育鍛煉,可以有效地使心
臟逐漸強(qiáng)壯起來,身體也會健康起來。 大家都知道,人在生活中,一時一刻也離有開呼吸,人體吸入空氣(空氣中有人體需要的氧氣),然后呼出二氧化碳,這就是呼吸活動。人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺臟,它是由許多肺泡囊與肺泡管連接在一起組成的。人體是靠大腦呼吸中向外移動,同時,膈肌也收縮,使胸廓擴(kuò)大,肺也隨著擴(kuò)張,空氣便進(jìn)入肺臟;呼氣時,肋間肌和膈肌放松,使胸廓縮小,空氣從肺臟呼出,這種不停的呼吸過程,就是氣體的交換過程。體育鍛煉,可以增大肺活量。肺活量是盡最大力吸氣后再呼出的最大空氣量。經(jīng)常參加體育鍛煉的少年運(yùn)動員肺活量為3400 毫升,而一般少年只有2800 毫升。再者,可以使呼吸深而緩慢,經(jīng)常鍛煉的少年運(yùn)動員每次呼吸的空氣為450 毫升,每分鐘呼吸為16 次左右,一般的少年兒童每 第2 頁 次呼吸空氣為350 毫升,每分鐘為19 次左右。(這時,教師可讓同學(xué)們回憶身體檢查時,自己肺活量是多少,測一測自己一分鐘呼吸的次數(shù),比一比,看一看和體育鍛煉有什么關(guān)系。)
三、學(xué)生交流體育鍛煉與身體健康的關(guān)系。
四、教學(xué)小結(jié)
體育鍛煉與身體健康有很大關(guān)系,對身體健康好處多多。一句話,就是能夠有效地增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康。少年兒童處在長知識,長身體的時期,為了德智體美勞等方面都得到發(fā)展,為了提高全民族的身體素質(zhì),為了將來擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣使命,讓我們積極鍛煉身體吧!
教學(xué)反思:
體育課教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩,體驗(yàn)合作游戲的快樂
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
重難點(diǎn):
根據(jù)長繩的變化,探索沿曲線快走的方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
長繩、小動物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動鞋
活動過程及指導(dǎo)策略:
一、開始部分——熱身活動教師扮演貓媽媽,"這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!"隨音樂熱身,重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走,體驗(yàn)與平時走路的不同。
。1)鼓勵幼兒大膽嘗試"繩子做的'小路與我們走的路有什么不同?"
(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
(3)小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?幼兒探索方法,教師觀察指導(dǎo)
3、集體游戲:走小路
。1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。
。2)設(shè)置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩(wěn)。
。3)教師觀察幼兒動作,及時指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié),聽音樂做放松活動。
活動反思:
1、材料準(zhǔn)備的充裕,每個幼兒都能通過材料比較了身高、體重。
2、以小組形式即讓幼兒動手操作又可以互相討論。
改進(jìn)措施:不用每人記錄,可選一人做統(tǒng)計(jì)。
體育課教案 篇6
一、學(xué)情分析:
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動,但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂學(xué),愛好運(yùn)動,而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。
二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng),理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo):
A、學(xué)會接力跑,力爭有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成, 發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;
B、通過游戲,練習(xí)跳躍以及短跑技術(shù)與速度 ;
3、情感目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
本課重點(diǎn):隊(duì)形變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;
本課難點(diǎn):隊(duì)形變化后的秩序;
三、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入(9-12分鐘):
1、常規(guī)教學(xué)(1-2分鐘):
1)體育委員整對集合,師生問好;
2)宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;
3)安排見習(xí)生;
2、對列隊(duì)形練習(xí)-二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)(4-5分鐘)
教學(xué)步驟:
1)教師講解二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)及四列橫隊(duì)變二列橫 隊(duì)的動作方法及要領(lǐng);
2)教師做完整示范;
3)教師口令指揮學(xué)生練習(xí),排頭到排尾。進(jìn)行隊(duì)形變化練習(xí)。
組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)—二列橫隊(duì)相對
3、游戲:“貼膏藥”(4-5分鐘):
方法:各組左右間隔兩步,圍成一個圓圈,另外從參加者中選出2人做領(lǐng)頭人,一人追,一人逃,逃者與追者均可在圓圈內(nèi)外及各組之間穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身體任何部位,則追者與逃者角色互換,但如果逃者貼在任何一組人的前面,逃者立即得到解脫,追者不能再拍他,而這一組的最后一人成了新的逃者。
組織隊(duì)形(同上)
通過上述練習(xí),集中學(xué)生的'注意力,使學(xué)生全身心地投入到活動中,活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),作好了充分的準(zhǔn)備。
。ǘ┱归_(19-20分鐘):
1、30米擊掌接力跑(5-6分鐘):
教學(xué)步驟:
1)教師示范,學(xué)生嘗試性練習(xí);
2)學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí);
3)教師啟發(fā),學(xué)生總結(jié)跑時的感受,怎樣才能跑得最快 ;
組織隊(duì)形:學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí),二路縱隊(duì)為一組。
2、游戲: “障礙過關(guān)” (13-15分鐘)
方法:游戲分兩個部分,中途設(shè)置兩個障礙,一段障礙單腿跳過二段障礙蛙跳通過,通過二段障礙后快速返回,與下一個隊(duì)員擊掌 ,游戲繼續(xù)進(jìn)行。直至所有隊(duì)員全部通過站好隊(duì)伍,游戲結(jié)束
教學(xué)步驟:1)教師講解、示范游戲規(guī)則,見習(xí)生做中途裁判;
2)教師口令,學(xué)生進(jìn)行游戲;及時糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作 ;
3)游戲結(jié)束,教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)游戲心得;
組織隊(duì)形:同上。
。ㄈ┭由欤5-7分鐘):
1、游戲:“抱團(tuán)數(shù)數(shù)”
方法:1)教師提示,并示范游戲規(guī)則;
2)教師口令指揮學(xué)生練習(xí)。
2、 放松操
方法:
1)教師講解示范動作,學(xué)生練習(xí) ;
2)教師巡視指導(dǎo);
3)教師對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié);
4)師生再見;
教學(xué)反思:
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。
教學(xué)過程中,教師能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作完成了教學(xué)。提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,對學(xué)生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。
教學(xué)過程中也存在缺憾,如在30米擊掌接力跑環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的學(xué)生跑的快一些,而能力弱一點(diǎn)的學(xué)生,跑起就費(fèi)力一些。教師對此沒能及時加以引導(dǎo)。
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