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小班音樂(lè)教案

時(shí)間：2025-03-24 06:56:34 音樂(lè)教案我要投稿

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【精選】小班音樂(lè)教案匯編6篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)教案6篇，歡迎大家分享。

【精選】小班音樂(lè)教案匯編6篇

小班音樂(lè)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班孩子在音樂(lè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣是很重要的，他們的自我抑制能力差，做什么事情都是從興趣出發(fā)，教師反復(fù)地教一首歌曲往往收不到效果，而有時(shí)當(dāng)一段音樂(lè)響起，孩子們會(huì)拍起手，跟著手舞足蹈，所以選擇孩子感興趣的音樂(lè)素材是很重要的，那么怎樣的素材幼兒感興趣，我想首先是幼兒熟悉的形象，而小動(dòng)物是幼兒感興趣的，他們的叫聲又是孩子所熟悉的，所以我選擇這首歌讓幼兒學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)的旋律和趣味。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按曲調(diào)的`節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　3、感受歌曲中對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)歌詞中的動(dòng)物玩具每種一個(gè)，人手一個(gè)頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。(邊走邊唱《不要媽媽抱》)

　　師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動(dòng)物園好嗎?要不要媽媽抱著去啊?(不要)

　　孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

　　2、找個(gè)小動(dòng)物做朋友

　　師：啊呀，動(dòng)物園里動(dòng)物那么多，我們一起找一個(gè)動(dòng)物朋友好嗎?

　　幼兒唱歌《我的朋友在哪里》

　　師：有的朋友還沒(méi)有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續(xù)找，好嗎?再唱一遍歌曲。

　　3、幼兒將動(dòng)物頭飾帶在頭上，并模仿小動(dòng)物叫聲

　　提問(wèn)：你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)啊?它是怎么叫的?

　　大家共同練習(xí)小動(dòng)物叫聲。

　　老師把它的叫聲唱成好聽(tīng)的歌曲，幼兒跟唱。

　　4、教師一邊摸著小動(dòng)物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，亦可用問(wèn)答式練習(xí)唱歌。

　　要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。

　　6、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，邊叫邊離開(kāi)活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　在表演區(qū)提供音樂(lè)，頭飾，供幼兒表演。

小班音樂(lè)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，并感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和想象力。

　　3、能理解音樂(lè)的性質(zhì)，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒安靜聽(tīng)音樂(lè)感受樂(lè)曲的性質(zhì)，通過(guò)提問(wèn)調(diào)動(dòng)幼兒的感知覺(jué)，想象這首樂(lè)曲是表現(xiàn)哪種小動(dòng)物的.。

　　2、幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)一步感受音樂(lè)的連續(xù)性，啟發(fā)幼兒充分想象，說(shuō)出音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容，此難點(diǎn)通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)來(lái)突破。

　　3、幼兒歡快的聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己的感受，此重點(diǎn)通過(guò)傾聽(tīng)法和表演發(fā)來(lái)突破。

　　4、幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，安撫心情。

　　5、結(jié)束活動(dòng)：我們都變成了一只只快樂(lè)的小兔子，跟著老師開(kāi)心的跳兔子舞。

　　兒歌：小兔跳跳跳

　　小白兔,跳跳跳,

　　跳到東,跳到西,

　　跳到草地吃青草,

　　吃完青草睡大覺(jué)。

小班音樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步感受音樂(lè)活潑、舒緩、詼諧的特點(diǎn)。

　　2．通過(guò)游戲的方式，表現(xiàn)和理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和情緒。

　　3．能愉快而主動(dòng)地參與感受、體驗(yàn)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．老狼手偶一個(gè)

　　2．音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)故事

　　1．教師講故事引出課題

　　2．幼兒傾聽(tīng)，熟悉故事角色

　　二、了解游戲規(guī)則，欣賞音樂(lè)小朋友，你們敢不敢跟著老狼到森林里走一走？

　　1．請(qǐng)配班老師先跟著老狼到黑森林里走一走。

　　教師套上老狼手偶扮老狼，配班老師在老狼回頭的'時(shí)候做捂嘴動(dòng)作。

　　2．提問(wèn)：*老師是如何走過(guò)黑森林的？

　　教師強(qiáng)調(diào)老狼回頭時(shí)，只要不動(dòng)，不發(fā)出聲音，就不會(huì)被老狼發(fā)現(xiàn)。

　　3．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟著老師試一次。

　　三、幼兒隨音樂(lè)游戲，熟悉音樂(lè)

　　1．聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟隨老狼穿過(guò)黑森林。老狼回頭時(shí)，幼兒做捂嘴動(dòng)作。

　　2．再次聽(tīng)音樂(lè)，幼兒扮老虎嚇老狼。老狼回頭時(shí)，幼兒學(xué)老虎叫聲。

　　師：小朋友們都很害怕老狼，那你們知道老狼怕誰(shuí)嗎？

　　四、聽(tīng)音樂(lè)玩《捉迷藏》游戲。

　　師：和老狼一起來(lái)玩?zhèn)€捉迷藏游戲。

　　聽(tīng)音樂(lè)，和老狼打招呼：“哈羅”

　　今天玩得真開(kāi)心，我們一起去游樂(lè)場(chǎng)玩吧。（離場(chǎng)）

小班音樂(lè)教案篇4

　　綱要：

　　喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　指南：

　　具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　本次活動(dòng)結(jié)合了奧爾夫音樂(lè)，使幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)。并根據(jù)小班幼兒愛(ài)模仿、喜歡小動(dòng)物的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)，感受不同音樂(lè)的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　2、愿意聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥(niǎo)》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感受不同音樂(lè)的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分聽(tīng)音樂(lè)《百靈鳥(niǎo)》進(jìn)活動(dòng)室，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)作合拍的進(jìn)行律動(dòng)，重點(diǎn)感受音樂(lè)中的高低音。

　　二、觀看課件進(jìn)行音樂(lè)欣賞。

　　1、出示課件：兩座房子。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒撥通不同房子的電話進(jìn)行音樂(lè)欣賞。

　　師：小百靈鳥(niǎo)們，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了，我們給其他小動(dòng)物打電話，叫上他們一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂(lè)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)《加油歌》，體驗(yàn)快速音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，并能夠根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)《搖籃曲》，體驗(yàn)舒緩音樂(lè)帶來(lái)的`放松感覺(jué)，并能夠根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　3、音樂(lè)游戲《小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

　　重點(diǎn)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　三、結(jié)束部分運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們一起回家吧！教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂(lè)退場(chǎng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　與表演區(qū)相結(jié)合，跟隨不同的音樂(lè)佩戴頭飾進(jìn)行表演，如《兩只小鳥(niǎo)》等音樂(lè)活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

小班音樂(lè)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、能根據(jù)音樂(lè)的特定變化表演小羊的`走、停、跑，并努力在停頓的地方做出不同造型。

　　二、會(huì)跟著音樂(lè)游戲，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，跑動(dòng)時(shí)不碰撞或推傷他(她)人。

　　三、幼兒初步體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、灰太狼和眾小羊圖片若干、灰太狼與喜羊羊視頻、灰太狼的家、障礙物活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻導(dǎo)入，了解游戲背景，引起興趣。

　　二、熟悉游戲音樂(lè)。

　　(1)幼兒完整欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)游戲中旋律不同的兩個(gè)部分。

　　(2)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

　　教師邊示范邊講述后幼兒跟老師來(lái)一次。

　　三、游戲開(kāi)始。

　　第一次游戲：擺設(shè)好障礙物后帶幼兒到準(zhǔn)備區(qū)，教師再次講解要求及注意事項(xiàng)。

　　第二次游戲：請(qǐng)后面的客人老師也一同參加到游戲中來(lái)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：今天，通過(guò)我們的勇敢和智慧，終于把小羊們救回來(lái)了，現(xiàn)在讓我們一起高高興興的回羊村開(kāi)慶祝會(huì)去吧!

小班音樂(lè)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受樂(lè)曲輕松、愉快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。

　　2．復(fù)習(xí)邀請(qǐng)舞《找朋友》，能在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)參與舞蹈活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：明膠片“風(fēng)”、“雨”、“樹(shù)”一套，錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)各一

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《好寶寶有禮貌》。（要求幼兒在音樂(lè)伴奏下，用自然、好聽(tīng)的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢(shì)）

　　二、基本部分：欣賞曲子《大樹(shù)媽媽》（重點(diǎn)部分）

　　1．通過(guò)視頻轉(zhuǎn)換儀，看圖片，引起幼兒興趣，引出主題。

　　師：小朋友唱得不錯(cuò)，還是個(gè)有禮貌的孩子�？�，小鳥(niǎo)也飛到小三班，飛在一棵大樹(shù)枝上筑了巢，大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥(niǎo)怎么啦？（請(qǐng)幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹(shù)媽媽在呢，樹(shù)媽媽那長(zhǎng)滿(mǎn)枝葉的'手臂就像撐起的一把傘，為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨。

　　2．欣賞歌曲《大樹(shù)媽媽》

　�。�1）請(qǐng)幼兒邊看圖片、邊欣賞歌曲《大樹(shù)媽媽》一遍。

　　師：今天趙老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲叫《大樹(shù)媽媽》，講的就是大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，等一會(huì)兒告訴大家你聽(tīng)到了什么？

　�。�2）提問(wèn)：這首曲子的名稱(chēng)叫什么？你聽(tīng)到些什么呢？

　�。�3）第二次欣賞曲子。

　　師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍，大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得怎么樣？它為小鳥(niǎo)做什么事情呢？

　　（4）提問(wèn)：大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得怎樣？它為小鳥(niǎo)做了什么事情？

　　師：因?yàn)橛辛舜髽?shù)媽媽的愛(ài)護(hù)、關(guān)心，小鳥(niǎo)們快樂(lè)的成長(zhǎng)，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽(tīng)上去很輕松、愉快，讓我們?cè)俾?tīng)一遍。

　　（5）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽(tīng)邊搖晃身體。

　�。�6）在音樂(lè)伴奏下自由表演大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)一遍。

　　三、結(jié)束部分：復(fù)習(xí)邀請(qǐng)舞《找朋友》

　　幼兒在音樂(lè)伴奏下跳邀請(qǐng)舞，提醒幼兒在唱到“找到一個(gè)好朋友”這一句時(shí)，能馬上找到朋友，兩人面對(duì)面做動(dòng)作，最后打招呼“再見(jiàn)”時(shí)，交換位置，重新開(kāi)始舞蹈。