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二年級語文下冊教案:《四個太陽》

時間:2025-04-09 09:16:19 二年級語文教案 我要投稿
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二年級語文下冊教案:《四個太陽》

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的二年級語文下冊教案:《四個太陽》,歡迎閱讀與收藏。

二年級語文下冊教案:《四個太陽》

  教學目標:

  1 理解為什么要畫四個不同的太陽,學會生字,讀通順帶有生字的句子。

  2 有感情地朗讀課文,體會小作者畫四個太陽的美好心愿。

  教學重點:

  了解春天的太陽為什么是彩色的。

  教學難點:

  體會想象之美。

  教學準備:

  課件、四個不同顏色的太陽,識字卡片。

  教學過程:

  一、欣賞音樂,揭示課題。

  1 播放課件,欣賞音樂。讓學生聽后說說這首歌唱的和什么有關?(太陽)(板書:18四個太陽)

 。1)誰來讀讀太陽這個詞?

  “ 陽”的輕聲讀的真好聽,還有誰愿意試試?

 。2)“陽”是什么結構?是由誰和誰組成的呢?

  (陽是左右結構。由左雙耳旁和日組成的。)

 。ā瓣枴弊中妥笳覍,參照“隊”寫雙耳旁,橫撇彎鉤在橫中線上部,垂露豎拖長!叭铡必Q在豎中線上運筆,里面的橫在橫中線上。雙耳旁比日長,日比雙耳旁寬。)

  (3)一起來寫一寫。書空。

 。M撇彎鉤,豎,豎,橫折,橫,橫。有6筆。)

  2 今天,我們學的這篇課文也和太陽有關,請同學們一起讀課題:18四個太陽

  過渡:四個太陽?為什么會有四個太陽呢?請同學們先認真聽老師讀這篇課文,邊聽邊思考這個問題,并標出自然段。

  二、初度課文。

  1 老師范讀。

  2 學生自由讀課文。

  剛才老師讀的時候,每位同學都聽得非常認真,現在你們也試著自己讀這篇課文好嗎?讀是時候注意:要正確,流利,讀準字音,不添字,不掉字。

 。1)誰來告訴老師為什么會有四個太陽呢?(匯報交流:小畫家畫了四個太陽,分別送給四個季節(jié)。春天的太陽是彩色的,夏天的太陽是綠色的,秋天的太陽是金黃色的,冬天的太陽的紅色的。)

 。2)隨機板書:春天 夏天 秋天 冬天,并貼出對應的四個太陽。

  過渡:這四個不同顏色的太陽帶來了四個美麗的季節(jié),你最喜歡哪個太陽呢?

 。ㄒ詫W定教,學生喜歡哪段,就學習哪段。)

  三、研讀課文。

  綠綠的太陽

  1 指名讀。(“綠綠的太陽”,讀的可真好!你喜歡嗎?想不想讀?)——指名讀。

  2 這綠綠的太陽給我們帶來什么?(板書:清涼)

  3 是啊,夏天,太陽象一個大火球,把大地烤熱了。(出示“夏天”課件,讓學生說說烈日當空時的感受和愿望。)

  4 假如有一個綠綠的太陽那該多好!那么大地將是一片清涼,多舒服!小朋友,你們感到舒服嗎?愿不愿意通過朗讀把這舒服的感覺讀出來?讀句子“高山、田野、街道、校園,到處一片清涼!

 。ㄗ杂勺x——指名讀)

  5 聽了你的朗讀,讓我感到絲絲涼意,我也想試試,誰愿意和我一起讀。。R讀這一自然段)

 。ㄗⅲ耗蔷G綠的太陽如果掛在冬天,你喜歡嗎?可跟進教學第三自然段)

  金黃的太陽

  1 夏天過去,秋姑娘來了。那些同學喜歡秋天的太陽?我們來聽聽這些同學讀秋天這一段。

  2 你們看,這是什么呀?小蜜蜂飛呀飛,飛到識字樂園了,你會讀這些生字嗎?自己借助拼音多讀幾遍。(熟、伙、伴、嘗、甜)

  3 小蜜蜂要考考大家了。去掉拼音還會讀嗎?

  4 我們來玩?zhèn)小游戲,喜歡嗎?這個游戲叫“摘星星”。游戲是這樣玩的:星星上的拼音去掉,你能讀出它的讀音,并說出你是怎樣記住它的,星星就送給你?茨膫同學摘的星星最多。

  5 小蜜蜂看到小朋友都認識了生字,它非常高興,又飛到果園里去了?矗@么多又香又甜的水果,你心里在想些什么?你最喜歡吃什么水果?是什么味道的?(板書:香甜)

  6 好,你能不能把“金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜!边@句話讀讀,讓同學嘗嘗水果的香甜?

  7 恩,又香又甜,真好吃。大家一起來讀這段,把香甜送給老師吧!

  紅紅的太陽

  1 剛吃完又香又甜的水果,冬天又來了。這紅紅的太陽,誰喜歡呀?(指名讀)

  2 (出示課件:冬天)聽,冬天北風呼呼的刮著,大雪紛飛,不一會兒,地上白了,屋子上也白了,雪地上一個小朋友也沒有,因為太冷了,小朋友的手和臉都被凍僵了?尚∨笥讯枷氲酵饷嫱,怎么辦好呢?

  3 小畫家給我們送來了什么?有了紅紅的太陽,我們就感覺到——(板書:溫暖)

  4 誰來讀這段,把溫暖送給小朋友?

  5 小朋友感到有一點溫暖了,誰再來讀讀。

  6 現在,小朋友就可以在雪地上——(堆雪人,打雪仗,滑雪)齊讀這一自然段。

 。ㄗⅲ哼@紅紅的太陽到了夏天會怎么樣呢?可跟進學習第一自然段。)

  多彩的太陽

  1 這個多彩的太陽,誰來讀?(指名讀)

  2 春天為什么是個多彩的季節(jié)?(自由暢談:春天小草長出來了,花兒開放了,冰雪融化了,鳥兒也從南方飛回來了,小朋友還可以到郊外放風箏。)

 。ò鍟憾嗖剩

  3 是的,春天,太陽就是彩色的,她照到草地上,小草怎么了?

 。1)她照到草地上,小草 (指名說說)

  ————

 。2)她還會照到哪里?

  她照到 , 。(匯報交流)

  ———— ————-

  4 這彩色的太陽給春天帶來了萬紫千紅,你們看(出示課件:春天)想一想,你可以用哪些詞語來贊美她?

 。A設:柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,鳥語花香,百花爭艷,百鳥爭鳴)

  5春天真美!讓我們再去感受一下這個彩色的太陽所帶來的多彩的春天吧。R讀第四自然段)

  四、小結,感悟作者的美好心愿。

  1 小畫家畫了四個顏色非常鮮艷的太陽,分別送給四個不同的季節(jié),表達了他自己什么心愿呢?

 。ò鍟好篮眯脑福

  2春天多彩的太陽使我們看到柳綠花紅,夏天綠綠的太陽帶給我們清涼的世界,秋天金黃的太陽讓我們嘗到水果的香甜,冬天紅紅的太陽溫暖我們的手和臉。多么豐富的想象,多棒的小畫家呀,讓我們一起走進這美麗的畫面,一起朗讀課文吧!讀是時候要——有感情!

  3 我們大家心中都有一個美好的心愿,希望同學們能夠通過自身的努力早日實現自己的聯想。

  板書設計:

  18、四個太陽

  春天 彩色的太陽 多彩

  夏天 綠綠的太陽 清涼

  秋天 金黃的太陽 香甜

  冬天 紅紅的太陽 溫暖

  美好心愿

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