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小學(xué)一年級語文車的世界教案（優(yōu)秀）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級語文車的世界教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級語文車的世界教案1
車的世界
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.基礎(chǔ)性目標(biāo)：（1）通過多種形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識各種車輛。 （2）認(rèn)識19個生字，會寫9個生字。
2.發(fā)展性目標(biāo)：（1）認(rèn)識主要的交通標(biāo)志，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。（2）通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生懂得如何做一名有禮貌的乘客。（3）學(xué)會留心周圍的事物，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，使學(xué)生體會到語文無處不在，無時(shí)不有，在生活中隨時(shí)可以學(xué)語文。（4）收集有關(guān)車的圖片資料或模型，逐步培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
創(chuàng)設(shè)乘車的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在乘車的過程中輕松認(rèn)識若干生字。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
在乘車的過程中，讓學(xué)生學(xué)會有禮貌地乘車，同時(shí)滲透交通安全教育。
〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
1.課前讓家長帶孩子外出乘車，仔細(xì)觀察車廂，認(rèn)識車廂里的生字。
2.在黑板上繪制出所乘車輛的路線圖。
3.收集有關(guān)車的圖片或模型，了解它的作用。
〖教學(xué)用具〗
各種車輛的圖片生字卡片
〖教學(xué)過程〗
一、創(chuàng)設(shè)乘車情境，構(gòu)建角色意識
1.師設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：今天這節(jié)課，老師想帶你們到一個奇妙的世界去玩，那兒藏著許多的知識和秘密，你們想去嗎？
2.解除懸念，揭示課題：這個地方叫“車的世界”（板書課題）�！败嚨氖澜纭痹凇败嚦恰保ㄙN出卡片，教讀兩遍）。
3.構(gòu)建角色意識：
�。�1）想辦法：怎樣去車城（出示“乘車”卡片，貼出“公共汽車”圖片）；到哪兒去乘車（認(rèn)識“站牌”，并了解其作用）。
�。�2）分配角色：老師當(dāng)司機(jī)，學(xué)生當(dāng)乘客（分別出示“司機(jī)”、“乘客”卡片，并認(rèn)識它們）。
�。�3）司機(jī)解說去車城的路線：第一站“說一說”；第二站“看一看”。（貼出站名）
�。ㄒ胂乱粋�環(huán)節(jié)）滲透禮貌乘車教育：各位乘客你們好！這是去汽車城的26路公共汽車，歡迎你們乘坐！請依次排隊(duì)上車，主動買票，請坐穩(wěn)了，站著的乘客請拉好扶手，汽車馬上就要起動了，謝謝合作。（配樂）
二、第一站“說一說”
1.司機(jī)解說：我們現(xiàn)在已到第一站“說一說”，請各位乘客說一說旅途中看到了哪些車？（生說車名，教師逐一貼出圖片和車名）
2.讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這些車的名字，看看能記住哪些車的名字，教大家讀一讀。
3.學(xué)生識記字形：根據(jù)自己的情況先找出難記的字，再用自己喜歡的方法認(rèn)識它們，然后在全班交流。（重點(diǎn)指導(dǎo)“轎”、“救護(hù)”、“拖”、“摩托”的字形）
4.檢測學(xué)生識字情況。（先認(rèn)讀單張生字卡片，再指讀車名）
5.在小組內(nèi)匯報(bào)交流收集的有關(guān)車的圖片和模型：先介紹資料的來源，再說說該車的名字和用途，然后教小組其他成員認(rèn)識這種車的名字，最后把自己喜歡的車名寫在黑板上，教大家讀一讀，說說為什么喜歡它。
6.教師巡視各小組交流情況，隨機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)。
7.抽個別學(xué)生在全班交流匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)做一定的補(bǔ)充。
�。ㄒ胂乱粋�環(huán)節(jié)）各位乘客你們好！歡迎你們乘坐去車城的26路公共汽車！請坐穩(wěn)了，站著的乘客請拉好扶手，汽車馬上就要起動了，謝謝合作。（配樂）
三、第二站“看一看”
1.創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識交通信號燈：咦，車怎么停了？（貼出信號燈圖及名字）誰知道車為什么停了？（生答）你在什么地方見過紅綠燈？（路口）你在行走時(shí)遇見了它會怎么做？為什么要這樣做？（生發(fā)表看法）
2.司機(jī)解說：綠燈亮了，各位乘客，我們的汽車又開始繼續(xù)前進(jìn)了。請各位乘客仔細(xì)看看車廂內(nèi)的標(biāo)語，請按要求去做。
�。�1）車廂（教室墻壁）里面貼有一些字，請大家找一找。（“老弱病殘?jiān)袑Ｗ钡葮?biāo)語）
�。�2）請大家想辦法認(rèn)一認(rèn)這些字。（學(xué)生展開自學(xué)活動）
�。�3）學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況（教師相機(jī)進(jìn)行公民道德行為規(guī)范的教育）
3.創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識人行橫道線：車到站了。各位乘客請拉好扶手依次下車。汽車城在馬路的對面，我們怎么過去呢？（貼出人行橫道線的圖及名字）過馬路為什么要走這條線呢？你記住它的名字了嗎？讀給同桌聽一聽。
四、復(fù)習(xí)總結(jié)
1.我們終于來到了汽車城，哇！這兒的車可真多呀！有……（引讀黑板上出示的車名）
2.說說今天玩得怎么樣？你有什么收獲？
3.記住去車城的路線了嗎？能不能自己去？（看板書復(fù)述乘車路線）
五、拓展思維訓(xùn)練
今天我們到車城去了解了各種各樣的車，還學(xué)會了怎樣有禮貌的乘車。現(xiàn)在老師想知道小朋友們最想干什么？（學(xué)生匯報(bào)）
師小結(jié)：有的'孩子想當(dāng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出新型的汽車，為我們?nèi)祟愒旄�；有的孩子想�?dāng)書法家，把我們祖國的漢字發(fā)揚(yáng)光大……老師滿足你們的愿望，現(xiàn)在就開始干自己喜歡干的事情吧。（學(xué)生活動：設(shè)計(jì)新車、書寫車名……）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、小朋友們，昨天我們到了車的世界，認(rèn)識了許多車，今天我們要來認(rèn)識一些漢字新朋友。我們來回憶一下昨天認(rèn)識的車吧�。ㄕn件出示各種各樣的車。）
2、看畫面，說說車的名稱。
3、利用各種形式復(fù)習(xí)生字詞。
4、把自己知道的車的名稱與用途跟小伙伴說說。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、（出示課件）小朋友們，你們仔細(xì)觀察屏幕上的字，看看你認(rèn)識屏幕中的哪些字？
2、同桌互相說一說你是怎樣認(rèn)識這些字的？
3、用自己喜歡的方法和小組里的成員討論識字。
4、匯報(bào)交流小組學(xué)習(xí)生字的情況。
5、用自己喜歡的生字組詞、說話。
三、鞏固練習(xí)。
1、做“找朋友”游戲。
�。�1）音節(jié)、詞找朋友。
�。�2）圖、詞找朋友。
2、聽音找卡片游戲。
3、出示連線題。（課件出示各種車的圖片和車名生字間的連線。）
四、指導(dǎo)寫字。
1、課件出示要求寫的四個字。
2、觀察它們在田字格里的位置，說一說怎樣寫能把字寫漂亮？
重點(diǎn)指導(dǎo)“汽”、“行”、“無”三個字。
強(qiáng)調(diào)“行”和“汽”字都是左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊寫得要勻稱。提示寫好“汽”的最后一筆。
“無”是獨(dú)體字，整個字占四個格。
3、請平時(shí)寫字好的學(xué)生上臺表演，然后評議。
4、學(xué)生在田字格中練習(xí)寫字，寫完了與同學(xué)交流。
五、課外拓展。
1、你還會寫本課的哪些生字？試著寫一寫。
2、同學(xué)之間互相說一說各種車的用
小學(xué)一年級語文車的世界教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教會學(xué)生認(rèn)識各種車輛，大致了解它們的功用，從而對學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會留心觀察周圍的事物，了解我們生活在一個精彩的世界中，從而更加熱愛生活。
3、學(xué)習(xí)車字旁，學(xué)會19個生字，會寫8個生字。
4、進(jìn)行拼音書寫練習(xí)。
教學(xué)時(shí)間：5課時(shí)
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入：
1、錄音(幾種特殊車輛行駛時(shí)發(fā)出的聲音的錄音，救護(hù)車的聲音，消防車的聲音，摩托車的`聲音，灑水車，警車等)。小朋友，你們聽這是什么聲音？
2、學(xué)生猜聲音
3、這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)“車的世界”。請大家齊讀課題。打開書。
二、外出活動
1、提出這次活動要求：走出校門，走出家門，到外面去看看。
2、反復(fù)向?qū)W生宣傳注意交通安全。
3、學(xué)生觀察各種車輛，交通標(biāo)志、站牌。
4、仔細(xì)觀察，注意發(fā)現(xiàn)新奇有趣的東西，認(rèn)識更多的字。讓學(xué)生了解到我們是生活在一個精彩的世界中。
第二課時(shí)
一、看圖說車：
1、課前組織學(xué)生搜集有關(guān)車輛的模型、圖片等，互相介紹，說明�；ハ嘟榻B帶來的車的模型、圖片。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察書上的插圖，問：誰能說出這些車的名稱？（按一定的順序說）看課本插圖說車。
3、除了課文中出現(xiàn)的各種車輛外，再問學(xué)生：“你們還看到過什么車，能給大家介紹一下嗎？”說說其他的車輛。
二、認(rèn)識生字
出示：
公共汽車小轎車無軌電車救護(hù)車灑水車自行車卡車馬車拖拉機(jī)摩托車
出示生字：車共汽無輛行卡拖
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí),借助圖和拼音認(rèn)讀生字。
2、小組合作：利用字卡互查互幫。
3、鞏固練習(xí)：
�、俾犠x車名找生字
�、陂_火車認(rèn)讀
�、邸罢遗笥选闭J(rèn)讀4、評價(jià)：兩人一組認(rèn)生字
5、三、作業(yè)：
�、偎鸭嘘P(guān)車輛的模型、圖片。
�、谡J(rèn)讀生字。
第三課時(shí)
一、總結(jié)活動情況
二、認(rèn)識書上關(guān)于車的字，并把它分成四類：簡單的車名有特殊用途的車和交通有關(guān)的人稱與交通有關(guān)的詞語學(xué)生交流在外面認(rèn)識的字和標(biāo)志。
1、學(xué)生自己讀
2、同桌互認(rèn)生字
3、圖文連線，認(rèn)識汽車的各部分名稱。
第四課時(shí)
一、利用課件學(xué)寫字出示生字：車共汽無行卡輪司
二、認(rèn)識車字旁誰說說這個偏旁叫什么？車字旁表示什么意思？“輪”怎么記？它在田字格的位置怎樣？
三、教師范寫四、評價(jià)
1、認(rèn)說字的結(jié)構(gòu)、字的筆順、字在田字格的位置、組詞。
2、每個字練習(xí)寫兩個并組兩個詞。
第五課時(shí)
表演、練習(xí)口語交際
二、評價(jià)
1、小組選擇自己喜歡的情景排練。
2、表演乘坐公共汽車。
3、學(xué)生自己評、師評。
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