四年級數(shù)學教案：連乘、乘加、乘減

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的四年級數(shù)學教案：連乘、乘加、乘減，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學內容：

　　教科書第92頁的例6及后面的“做一做”，練習二十二的第1—3題。

　　教學目的：

　　使學生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的計算方法，培養(yǎng)學生的遷移和類推能力。

　　教學重點：

　　使學生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的計算方法。

　　教學難點：

　　培養(yǎng)學生的遷移和類推能力。

　　教學過程：

　　一、復習鋪墊

　　教師把教科書第92頁的“復習”寫在黑板上，讓學生先想每題的運算順序，再計算。

　　每題都讓學生說一說含有什么運算，是什么式題，該怎樣計算�？梢杂幸庾R地讓中、差生說，鍛煉他們的語言表達能力。

　　二、學習新知

　　1、自學例6。

　　教師：“我們已經學會了整數(shù)連乘、乘加、乘減式題的計算方法，小數(shù)的運算順序跟整數(shù)一樣。今天我們就學習小數(shù)的連乘、乘加、乘減式題的計算方法，看哪位同學能用以前學過的知識把新知識學得又快又好�！�

　　然后讓學生獨立算完。集體訂正時，教師根據(jù)學生的回答，在黑板上板書計算的過程。再強調一遍運算的順序。

　　2、基本練習。

　　做例6后面的“做一做”。

　　做題前，提醒學生要看清運算順序再計算。學生獨立計算，教師巡視，進行個別輔導。集體訂正。

　　三、鞏固練習

　　1、做練習二十二的第1題。

　　教師提醒學生先看清運算順序再計算。教師巡視，了解學生掌握的情況，對學習有困難的學生進行個別輔導。還可以利用這段時間對小數(shù)乘法計算有困難的學生進行輔導。集體訂正。對于有錯誤的學生要讓他們說一說是怎樣錯的。

　　2、做練習二十二的第2題。

　　此題可以結合學生做題的情況，讓學生分析計算中的錯誤，是怎么錯了，應該怎樣計算。

　　3、做練習二十二的第3題。

　　學生獨立解答，教師巡視，集體訂正。

　　注意讓學生說一說題里的數(shù)量關系，以及列式和計算的方法。

　　四、小結（略）

　　板書設計：連乘、乘加、乘減

　　例６：光明小學的同學們在校園里種了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克蓖麻子可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？

　　0.45×0.18×300

　　＝0.081×300

　�。�24.3（千克）

　　答：一共可榨油24.3千克。

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