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大班美術(shù)教案

時間:2025-05-13 07:30:58 美術(shù)教案 我要投稿

精選大班美術(shù)教案匯編九篇

  作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選大班美術(shù)教案匯編九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  【設(shè)計意圖】

  隨著現(xiàn)代化的城市建設(shè),小朋友居住的小區(qū)建筑,高樓林立,設(shè)施齊全。那些繁華的商業(yè)街,安靜的街心花園,會不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣,他們會用屬于自己獨特眼光去審視著周圍環(huán)境所帶來的變化。本次活動,以幼兒生活的真實環(huán)境而定,將各種高樓建筑作為設(shè)計理念,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗,進行美術(shù)創(chuàng)作活動,激發(fā)了幼兒美術(shù)活動的興趣。

  【活動目標(biāo)】

  1、在觀察小區(qū)的基礎(chǔ)上,能嘗試運用各種繪畫形式,大膽設(shè)計自己喜歡的'小區(qū)。

  2、體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  【活動準(zhǔn)備】

  一、知識準(zhǔn)備:

  1、通過家園聯(lián)系欄,請家長帶孩子了解小區(qū)里有什么?能干什么?

  2、同幼兒照片收集小區(qū)照片并一起布置主題墻。

  3、組織談話活動,交流小區(qū)的建筑和各種設(shè)施、景觀等。

  二、材料準(zhǔn)備:

  1、粗、細不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。

  2、多媒體課件。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  幼兒隨老師進活動室。

  二、基本部分。

  1、談話:你喜歡自己住的小區(qū)嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒說一說,小區(qū)里都有什么是你最喜歡的)

  2、請幼兒共同欣賞有關(guān)小區(qū)的多媒體課件。

  3、提問:今天我們也來當(dāng)小小設(shè)計師,設(shè)計一個小區(qū),你會將小區(qū)設(shè)計成什么樣子?請你和旁邊的小朋友說一說你想設(shè)計什么樣的小區(qū)。

  4、想好了嗎?就請小朋友畫出你心中最美的小區(qū)。

  5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計自己喜歡的小區(qū)。

  6、區(qū)的加畫面的趣味、講評作品:啟發(fā)幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區(qū)。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒收拾物品,同老師一起布置“我設(shè)計的小區(qū)”畫展。

  延伸活動:在班級進行“我的小區(qū)”建構(gòu)活動。(附照片)

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過看看說說畫畫寶寶在媽媽肚子里的事和畫媽媽的五官,加強對五官畫法的認知。

  2、通過畫媽媽大肚子中的寶貝,體驗媽媽懷孕時的辛苦,增進對媽媽的情感。

  3、提高幼兒想象力。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動重難點:

  發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  活動準(zhǔn)備:

  懷孕圖片、勾線筆、材料包圖片。

  活動過程:

  一、出示圖片,引發(fā)興趣

  出示孕初期,中期,后期照片

  你們從哪里來的?有沒有見過媽媽大肚子的照片?

  小結(jié):原來我們是從媽媽肚子出生的。

  二、出示范例,重點繪畫

  了解了媽媽大肚子的.樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長的。試畫在媽媽肚子里的樣子。

  1、出示示范畫

  小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?

  小結(jié):他是躺著的。有時睡覺,有時在媽媽肚子里游來游去。

  2、教師示范

  畫寶寶:

 。1)、出示操作材料包圖片

  畫寶寶在媽媽肚子里的樣子。

 。2)教師示范。

  畫身體:

  腦袋圓圓、身體胖胖、手臂胖胖、小腳胖胖長長。

  畫五官:眼睛瞇瞇,嘴巴彎彎,頭發(fā)沒幾根。

  小結(jié):媽媽肚子里的寶寶真健康。

  畫媽媽:

  先畫頭發(fā),眉毛眼睛,再畫鼻子,嘴巴,最后畫耳朵。)

  三、幼兒個別操作繪畫

  自己畫在媽媽肚子里的場景。

  指導(dǎo)要點:

  1、寶寶的身體有沒有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長。

  2、寶寶和媽媽的五官是否遺漏。

  3、盡量畫的大一些。

  四、展示作品,師幼交流。

  1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。

  2、幼兒互相交流欣賞。

  活動延伸:

  給媽媽畫上漂亮的花裙子。

  活動反思:

  環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,環(huán)環(huán)相扣,從孩子介紹自己媽媽懷孕時的感受到與大肚子媽媽見面、提問,孩子的情緒非常的熱烈,使整 個活動逐漸推向了**,從交流—傾聽—與大肚子媽媽見面,層層遞進,從中了解了媽媽懷孕的辛苦,激發(fā)了愛媽媽的情感。

  不足之處:

  活動中幼兒的主體性沒有體現(xiàn),教師主導(dǎo)性則顯得比較強。

  小百科:妊娠全過程共分為3個時期:妊娠12周末以前稱早期妊娠;第13—27周末稱中期妊娠;第28周及其后稱晚期妊娠。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、 通過欣賞四季景色的變化,使幼兒感受色彩與冷暖的相應(yīng)關(guān)系、豐富審美經(jīng)驗。

  2、 大膽地運用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個季節(jié)的主要特征。

  活動準(zhǔn)備:欣賞四季景色圖片。

  活動過程:

  1、 請幼兒說一說四季的特點。

  2、 請幼兒想一想用什么方法描繪四季,選擇自己需要的顏色、工具和材料。

  3、 教師觀察并指導(dǎo)幼兒進行色彩的嘗試活動,鼓勵幼兒大膽地按自己的想法繪畫,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的`困難,適時地給予幫助。

  4、 展示幼兒的作品,鼓勵幼兒交流和欣賞作品。引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖,共同分析作品中的色彩,以及色彩所表現(xiàn)的冷暖。

  游戲安排:畫鼻子。

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  動物世界對幼兒來說充滿無盡的吸引力,幼兒對動物總是情有獨鐘,不僅樂意接觸它們,更愿意通過自己的想象創(chuàng)造性地把它們畫出來。深海里的怪魚,特別能激起幼兒想象的沖動,因為無人到達的深海神秘莫測,令孩子們好奇向往,而畫怪魚能讓幼兒突破常規(guī)思維,充分地進行想象創(chuàng)作。學(xué)習(xí)過程中讓幼兒根據(jù)想象變化魚的外形,并合理添畫線描圖案,創(chuàng)造性地進行創(chuàng)作活動,最后讓幼兒在“!钡沫h(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品,相互交流,讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。

  活動目標(biāo):

  1.觀察和了解海洋魚類的生活環(huán)境和特征,擴大知識面。

  2、用線描畫的方法大膽設(shè)計怪魚的外形,并合理地進行裝飾,豐富畫面,激發(fā)幼兒想象力,提高創(chuàng)作水平。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:

  了解魚類及其生存環(huán)境。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  碟片、資源庫圖片、教師范例、紙張、勾線筆、蠟筆、剪刀、“海底世界”背景墻

  活動過程:

 。ㄒ唬┘とづc引入:

  老師昨天晚上做了一個奇怪的夢,夢見自己變成了一條美人魚,在大海里游呀游呀,看到許許多多各種各樣的魚兒,小朋友想不想一起去看看呀?

 。úシ诺阂龑(dǎo)幼兒進行觀察,擴大知識面,引發(fā)興趣。)

 。ǘ┯^察與思考:

  1、提出問題:

  魚是由哪些部分組成的呢?魚的身上還有些什么?

 。úシ诺,魚是由頭、軀干、魚尾、魚鰭組成的。)

  2、觀察講解:

  我在夢里還看到一些怪模怪樣的魚兒,小朋友一起去看看吧?

  (播放碟片,師引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的外形特征并進行講解,說說它們“怪”在哪里?為什么會“怪”?)

  3、啟發(fā)思維:

  在深海里光線太暗了,我們看不清了,那么會不會還生活著一些樣子更怪的魚呢?你想到了嗎?(請想到的小朋友把自己所想的'怪魚的特征告訴大家。)

  4、教師示范:

  看,老師也畫了一條怪魚,這條魚身上的花紋可好看啦!可是它還不夠怪,老師想讓它再怪些。(教師剪下另一條魚的魚頭、魚鰭和魚尾貼在這條魚身上,變成一條怪魚)。

 。ㄈ┬蕾p與操作:

  1、觀摩欣賞:

  瞧,有些小朋友就大膽地想象把它們畫出來了!

  (播放碟片、資源庫圖片,師講解范例中的圖案設(shè)計)

  2、幼兒作畫:

  A、大家畫完后我們還要把怪魚“送”到大海里去。(教師示范剪,提示幼兒畫完后把怪魚剪下來交給老師,再一起把它們貼到“海底世界”背景墻去)

  B、鼓勵幼兒大膽想象進行作畫。

 。ㄋ模┱故九c延伸:

  1、作品展示:

  布置“海底世界”,與同伴交流,說說自己的怪魚怪在哪里?

  2、延伸活動:

  區(qū)角活動中繼續(xù)豐富“海底世界”,創(chuàng)作更多的怪魚。

  課后反思:

  活動設(shè)計中,我結(jié)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)能力比較強的特點,將想象和創(chuàng)造作為活動的重點,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。整個活動設(shè)計流程順暢、步驟清晰、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。

  學(xué)習(xí)過程中,努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,并通過有效的提問,提供充分探索的空間。利用和調(diào)動幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和水平,鼓勵幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形,表現(xiàn)魚兒獨特的外形特征和動態(tài),合理添畫線描圖案,并適當(dāng)進行涂色,創(chuàng)造性地進行創(chuàng)作活動。最后讓幼兒在“海”的環(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品,相互交流,讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞《三毛》,幫助幼兒感受"三毛"這一漫畫形象的獨特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會兒童的苦難生活。

  2、激發(fā)幼兒對漫畫的興趣,愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫。

  3、引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片4張,幼兒人手白紙一張,記號筆一支。字卡:人不如狗、瘦骨如柴,衣衫襤褸教學(xué)

  活動過程:

  一、了解幼兒對三毛的認識。

  你認識三毛嗎?你知道的三毛是怎樣的?

  二、教師介紹三毛。

  三毛是張樂平爺爺設(shè)計的一個漫畫人物,他很小就沒有了爸媽,因為他的頭上只有三根毛,所以,人家都叫他三毛。三毛從小在上海的街頭流浪,餓了,就在街頭垃圾堆找點別人扔掉的饅頭、大餅什么的,冷了,就縮在墻角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在這樣的條件下慢慢長大的'孩子,當(dāng)然在他長大的過程中,也發(fā)生了一些很有趣、很心酸、但是又讓我們感到非常敬佩的故事。這樣的三毛,你想認識嗎?

  三、通過了解三毛的"三根毛"的神奇,激發(fā)幼兒對三毛的興趣。

  首先,我們先來見見三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了,生氣的時候、難受的時候、高興的時候,三根頭發(fā)都是不一樣的,我們一起來看一看。猜一猜。

  四、通過漫畫欣賞,感受"三毛"這一漫畫形象的獨特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會兒童的苦難生活。

  1、出示圖一你們想不想看一看三毛到底長什么樣?

  看了這張畫之后,你有什么感覺?

  為什么會有這樣的感覺?

  我們可以用兩個詞來形容三毛:瘦骨如柴,衣衫襤褸

  2、出示圖二三毛在干什么?你是怎么看出來的?有沒有小朋友像三毛一樣,希望能吃這么多碗米飯的?為什么你們不想要米飯?

  3、出示圖三這是什么季節(jié),你是怎么看出來的?

  圖上有誰?

  在這樣很冷的季節(jié)里,請小朋友仔細看看他們的衣服,你有什么感受?

  你喜歡這位小姐嗎?為什么?

  這幅畫叫"人不如狗"三毛就生活在這樣一個"人不如狗"的社會。

  五、發(fā)揮想象,畫一畫過上幸福生活的三毛。

  夏老師覺得三毛太可憐了,如果三毛生活在現(xiàn)在,你希望看到一個怎樣的三毛?你把你的希望畫下來吧!我來看看誰筆下的三毛最幸福、最快樂!

  六、幼兒作品介紹。

  延伸活動:

  以上是三毛的兩個比較心酸的小故事,你想不想了解更多的有關(guān)三毛的故事,夏老師推薦你們?nèi)タ磸垬菲綘敔敭嫷摹度骼擞洝房春谩度骼擞洝房梢钥础度夥庞洝贰?/p>

大班美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》

  2.初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。

  3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫的感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.電腦、投影設(shè)備。

  2.課件。

  3.各色彩紙(聰明狗18色手工紙)

  4.漿糊。

  5.八開畫紙每組一張,或四開畫紙一張。

  6.黑色卡紙條寬約3——4cm,長度與畫紙的邊長一致。

  教學(xué)過程:

  一、認識美術(shù)大師——梵高。

  老師向幼兒講述梵高的故事。

  二、欣賞大師作品《星月夜》

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的內(nèi)容(天空、月亮、星星、房子、遠山等)

  2.引導(dǎo)幼兒感受畫面的動感(云、風(fēng)的效果)

  3.引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩(夜晚的色效、冷色調(diào))

  三、表達感受。

  1.師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)。

  2.提供各色彩紙,讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的.感受去選擇彩紙。

  3.幼兒撕貼所選的彩紙,黏貼到指定的紙上,師為幼兒的作品(合作完成)裱上畫框。

  4.共同欣賞,小結(jié)。

大班美術(shù)教案 篇7

  一、活動目標(biāo)

  1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗活動的快樂,形成積極探索的良好習(xí)慣。

  2、樂意與同伴合作,共同進行創(chuàng)作活動,并能通過協(xié)商解決活動中的問題。

  3、勇于表達自己的想法,參與交流,提高口語表述能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個,小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報紙一張。

  2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。

  3、課件一個,電腦一臺,電視一臺,轉(zhuǎn)換器一個,音樂一盒。

  4、幼兒成圓桌式圍坐。

  三、活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫的效果。

  重點引導(dǎo)幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化,使活動在點燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時,為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。

  師:老師的電腦里有一幅有趣的圖畫,我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平時的'畫一樣嗎?在這幅畫中,你看到了什么?(幼兒回答)

  師:原來這幅畫中還蘊藏著一個有趣的故事呢!

  附自編故事:一天,大獅子出來找事物吃,天上的小鳥看見了,連忙大聲喊:"大獅子來了,快逃。",小動物們聽到了,都躲了起來,小兔子躲在了草叢里,大獅子沒看見,只好灰溜溜地回去了。

  2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫的三個步驟,并與老師共同進行初次的嘗試。

  師:這個有趣的故事是怎么畫出來的呢?我們一個小片子,看了就知道了。

 。ㄓ變嚎凑n件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)

  師:兩只老鼠出來偷油吃,它們看見了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來。小朋友,你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個辦法,是什么辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙在果醬上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

  師:原來這幅畫就是這樣變出來的。

  師:老師這里有一瓶果醬,我們也來試試這種畫畫的方法,畫一幅果醬化,好嗎?

  師:我把這張紙當(dāng)作地板,我們首先該怎么做呢?

  師:哎呀,果醬沒有鋪開來,怎么辦?老師這里有這些工具,請誰來幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷),(請幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)

  師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)

  師:現(xiàn)在,我們怎么樣把它變成一幅畫呢?(引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫,啟發(fā)合作)

  師:我們一看,白紙上會變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?

  3、幼兒自由結(jié)對,進行活動。

  師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動物"的圖畫,老師也變了一幅畫,老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫出來。(鼓勵幼兒自由結(jié)對,然后分散到教室四周,找一份材料開始活動)

  教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性,鼓勵他們自己解決合作活動中產(chǎn)生的問題。設(shè)置問題,指導(dǎo)先完成的各組幼兒進行互相交流自己的圖畫,如:你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?

大班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo)

  認識各種仙人掌,知道其主要外形特征。

  大膽作畫,積極動腦,能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

  以游戲化的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒從中體驗美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  各種刻好的蘿卜,不同的仙人掌盆栽,貼有花盆的紙張,各色顏料若干盤,記號筆。

  活動過程

  一、播放仙人掌動畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片,你們想不想看?看完請小朋友說一說動畫片講了一個什么故事呢?

  2、提問:動畫片講的是一個什么故事?

  教師總結(jié):原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事,仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服,身上長滿了刺,旁邊的小花都不愿意和他玩,閑他長得不好看。但是,仙人掌寶寶不怕寒冷,同時當(dāng)身邊的小花需要幫助時,很努力的幫助她,最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細心的照顧下,頭頂開出了美麗的'花朵。

  提問:你喜歡仙人掌么? 為什么?

  二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌

  1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了,你們開心嗎?讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢?

  2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌,其外形、顏色各有何特點。

  三、蘿卜拓印仙人掌

  小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿?今天我們不用筆來畫,我們用一個好玩的方法來畫,用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢?

  老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀,請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢?然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料,印在我們的紙上,讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧!最后可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦!

  1、幼兒做畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)能力較弱的幼兒,及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。

  3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵,添畫仙人掌的刺。

  四、講評

  把幼兒作品張貼在畫板上,請幼兒說說自己喜歡哪幅畫,教師評價有特色的作品。

  五、結(jié)束活動

  讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧!

大班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點,學(xué)習(xí)鼴鼠的簡單畫法。

  2、學(xué)習(xí)用語言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容,激發(fā)幼兒對創(chuàng)作動畫片的興趣。

  活動準(zhǔn)備: 幼兒已聽過或看過《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠(身體各部分可分開)。

  教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號筆、紙。

  活動過程:

  一、認識小鼴鼠。

  1、今天,老師給小朋友帶來了一位新朋友,它有些害羞,我們一起數(shù)一、二、三請它出來,好嗎?(展示鼴鼠的背影)有誰認識它?

  2、教師說小兒歌:葫蘆頭上三根毛,身體胖胖短短腳,是個鉆洞的小能手。

  它的小腳呢?(原來老師忘貼了,貼上)它的身上還差什么?(小手、眼睛、嘴巴)眼睛象燈籠,嘴巴三角形,師分別貼上。還少了什么?(師出示肚子)問:這是什么?肚子是什么顏色?象什么?(師貼上)

  3、誰來說說鼴鼠在干什么?你怎么知道他在打招呼?

  變換鼴鼠的動作問:它在干什么?(撓耳朵、想問題------)變換鼴鼠的動作問:它在干什么?(哭、害羞-----)還可以表示什么意思?你怎么知道的?(看它的手勢)

  4、教師鼴鼠的心情。

  5、現(xiàn)在老師做幾個動作你們來猜猜是什么意思?

  6、我們再來看鼴鼠(變化成側(cè)面)問:現(xiàn)在它在干什么?(走路、逃走------)

  7、不同的動作表示不同的意思,我們把許多不同的動作連在一起就可以告訴大家一個有趣的故事,動畫片就是這樣制作出來的。

  二、欣賞動畫片

  1、老師畫了一個關(guān)于鼴鼠的動畫片,你們想看嗎?

  2、展示第一幅圖:小鼴鼠在干什么?(路上走)發(fā)現(xiàn)了什么?(石頭、雞蛋)展示第二幅圖:它想對雞蛋干什么?(拿回家)你怎么知道的?師模仿走路問:它留下了什么?

  展示第三幅圖:發(fā)生什么事?(小雞出來了)你怎么知道?(頭、腳)鼴鼠怎么樣?(高興)想干什么?(摸一摸)展示第四幅圖:發(fā)生什么事了?(小雞跑走了)還怎么了?(踢了它一腳)你怎么知道的?(頭上有包)還也許怎么了?(摔交了)你怎么知道的?(躺在那里)這個動作還可以表示什么意思?(睡覺、打滾----- )

  3、老師設(shè)計動畫片有意思嗎?他的.名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設(shè)計一個鼴鼠的故事嗎?你準(zhǔn)備設(shè)計鼴鼠和誰的故事呢?

  4、鼓勵幼兒大膽講述。

  三、幼兒自主設(shè)計動畫片教師指導(dǎo),鼓勵幼兒設(shè)計和別人不一樣的動畫片展示幼兒作品請幼兒相互講述自己設(shè)計的動畫片。

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