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美術(shù)教案

時間:2025-06-13 10:36:10 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】美術(shù)教案范文集合7篇

  作為一名老師,時常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】美術(shù)教案范文集合7篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  能畫出幾張不同類型的汽車。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車,并觀察汽車及相關(guān)圖片,了解汽車的主要特征,引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、各種玩具汽車和汽車圖片。

  2、水彩筆、圖畫紙等。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"

  活動過程:

  一、以參觀"汽車展覽會"引入,激發(fā)幼兒的'興趣。

  組織幼兒參觀"汽車展覽會",在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊汽車的認(rèn)識,并選擇一輛自己最喜歡的汽車。

  二、說汽車。

  1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車,說說它有什么特征。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征,并認(rèn)識車的結(jié)構(gòu)。

  3、幫助幼兒歸納:汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等,不同的車有不同的形狀、功能。

  三、示范汽車的畫法。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征,提問:怎么把它畫下來?先畫什么,再畫什么?

  2、示范:先畫出車身的形狀,再畫出車窗、車輪和方向盤,最后畫上車隊,如:面包車,先畫出一個樓梯和長方形,將樓梯分開幾個車窗,最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤,在長方形下畫上兩個車輪,最后畫上車燈。

  3、提出要求:

  幼兒可以看著汽車模型或玩具畫,也可以看著汽車圖畫片。

  爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。

  先勾勒出外形,最后涂上自己喜歡的顏色。

  四、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。

  請幼兒說說自己畫的是什么汽車,大家進行評選,選出優(yōu)秀作品參加班級的"汽車大師圖片展"

美術(shù)教案 篇2

  教材分析:

  《繪畫游戲》一課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的表現(xiàn)力。通過游戲讓學(xué)生體會線的感情色彩,嘗試用線表現(xiàn)自己的心情,并且逐步體會到繪畫是情感的表訴,是畫家內(nèi)心世界的展現(xiàn)。通過本課的教學(xué)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神。通過嘗試新的繪畫方法,讓學(xué)生在教學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。

  學(xué)情分析:

  心理學(xué)家對兒童美術(shù)發(fā)展進行評定研究后指出,七、八歲左右的孩子是“美術(shù)發(fā)展的黃金時期”,這一時期,涂鴉仍然他們的天性,是一件極快樂的事。他們的繪畫是一種出于本能的創(chuàng)造性游戲,是非常主觀化的。孩子們會出于自己心靈和觀念上的一種愉悅,無拘無束的涂抺出非常迷人的作品。兒童的'這種繪畫心理發(fā)展現(xiàn)狀與本課的設(shè)計達到高度的協(xié)調(diào),孩子們一定會被激發(fā)起強烈的繪畫熱情。本課的繪畫形式對于二年級學(xué)生來說,是陌生而又新鮮的,學(xué)生的興趣和好奇心一定非常濃郁,但首次接觸繪畫的情感表現(xiàn)力的討論,對他們來說也是一種挑戰(zhàn)。相信通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生會在今后的繪畫創(chuàng)作的表現(xiàn)力和藝術(shù)欣賞的理解力上都能得到飛躍性的提高。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解本課繪畫游戲的基本方法。會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,體驗美術(shù)活動的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

  3、通過游戲讓學(xué)生體會線的感情色彩,嘗試用線表現(xiàn)自己的心情,并且逐步體會到繪畫是情感的表訴,是畫家內(nèi)心世界的展現(xiàn)。 教學(xué)重點:體會線的感情色彩,嘗試用線表現(xiàn)自己的心情。

  教學(xué)難點:利用隨意線條形成的圖形,想象添加具象或抽象的形象。 教學(xué)資源:

  教具:課件、兩塊黑板

  學(xué)具:紙、筆、粉筆

  設(shè)計思路及理念:

  本課的設(shè)計我以感受——嘗試——表現(xiàn)——想象——感悟為主線。通過引導(dǎo)學(xué)生感受線的感情,嘗試用不同是線表現(xiàn)自己的心情,嘗試用線表現(xiàn)音樂中的感情,讓學(xué)生充分想象創(chuàng)造形象編故事,最后結(jié)合藝術(shù)欣賞讓學(xué)生感悟繪畫與游戲,藝術(shù)與感情的聯(lián)系。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個對于繪畫語言——“線”的從直觀感受到理性理解的過程。 教學(xué)過程:

  一、觀看線條動畫視頻導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  首先教師播放線條動畫,請學(xué)生仔細(xì)觀看,并匯報看到了哪些形象?這些生動有趣的形象是由什么構(gòu)成的?這些構(gòu)成圖像的線條有什么特點?

  二、藝術(shù)欣賞,感受線條的美

  教師介紹西班牙畫家米羅。今天我給大家介紹一個朋友,他可是

  世界上著名的畫家哦!他就是用這樣的線條來表達自己情感的,你們想認(rèn)識他嗎?請跟我來吧。教師與同學(xué)一同討論畫面的內(nèi)容、線條、色彩及所共同步入米羅的世界。

  教師:請你看看這幅畫好看嗎?說說理由。

  教師小結(jié):線條可以表達感情,畫面中不同的線會傳達給人以不同的心情。認(rèn)識線條(直線、曲線、折線)揭示課題--繪畫游戲。

  板書課題:繪畫游戲

  三、想象練習(xí)

  出示學(xué)生熟知的三角形和圓形,讓學(xué)生聯(lián)想,說說想到了什么?

  四、比較三幅圖,哪幅分割得最恰當(dāng)。

  請學(xué)生觀察這三幅圖,說說那幅圖分割得最恰當(dāng),并說說理由。

  五、充分想象,添加形象,指導(dǎo)繪畫方法。

  請同學(xué)們仔細(xì)觀察第二幅畫面,發(fā)揮想象,充分聯(lián)想,看看能添加什么?教師以畫中的一個輪廓為例啟發(fā)學(xué)生充分聯(lián)想,再用粉筆在線條中隨意的點幾個點兒,或畫幾條線,以啟發(fā)學(xué)生的想象思維。讓我們把它們變出來吧!在充分想象后,

  教師展示添畫的方法并完成作品。

  六、完成作業(yè)

 。1)作業(yè)要求:

  ① 在一張圖畫紙上隨意畫線,最好一筆畫完,注意疏密關(guān)系。 ② 利用自己畫好的或與別人交換的圖形,聯(lián)想進行添畫,注意巧妙利用隨意形。

 。2)教師輔導(dǎo)要點:

 、

  隨意形的疏密關(guān)系。

  ② 添加內(nèi)容是否生動。

 、 調(diào)整畫面的整體感覺。

  七、作業(yè)展示

  學(xué)生自評、互評結(jié)合。

  按照作業(yè)要求評價作業(yè)。

  分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。

  教師總結(jié):

  今天的這節(jié)課我們都做了些什么?學(xué)到了什么?你有什么感受?

美術(shù)教案 篇3

  【教學(xué)內(nèi)容】

  綜合·探索

  【教材分析】

  在我國古代璀璨的藝術(shù)寶庫中,有一些怪獸,是非自然界中的動物形象,如麒麟,狻猊、獬豸等等。通過本課對古代這些怪獸的了解,可是學(xué)生感受我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造力,激發(fā)民族自豪感。學(xué)生在編怪獸故事,設(shè)計、制作表演怪獸的過程中,有助于創(chuàng)新精神、動手實踐能力和綜合學(xué)習(xí)能力的提高。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.通過觀察、分析多種不同的怪獸,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,感受它的藝術(shù)特點;能用多種材料表現(xiàn)出特點突出的怪獸;培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、合作學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)能力。

  2.引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)合作意識。

  3.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。

  【教學(xué)重點】

  通過多種怪獸的分析,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,感受它的藝術(shù)特點。

  【教學(xué)難點】

  怪獸的設(shè)計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。

  【教具】

  課本、有關(guān)資料圖片

  【學(xué)具】

  課本、彩紙、生活中的廢棄物等

  【課時】

  第一課時

  【教學(xué)過程】

  一、組織教學(xué):

  檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

  穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入:

  教師展示幾種自然界中特點突出的動物,如老虎、獅子、鹿、烏龜、牛、鷹、豬等,引導(dǎo)學(xué)生分析其特點。

  提問:如果這些動物最有特點的部分長在一種動物身上,那是會什么樣?

  展示麒麟圖片。

  問:它有哪些動物的特點?有什么作用?

  學(xué)生發(fā)言。

  教師總結(jié):麒麟成為一種藝術(shù)形象,從古至今,深受人們喜愛,像這樣的怪獸,自古以來還有許多。 引出課題。

  三、教授新知:

  播放教學(xué)課件,并結(jié)合教材提問:你從哪兒看出了古代勞動人民的創(chuàng)造力?給你什么感受? 學(xué)生結(jié)合教材研討怪獸的設(shè)計特點,分析其夸張的表現(xiàn)手法,體會古代勞動人民的創(chuàng)造力。 我們可以設(shè)計什么樣的怪獸?

  學(xué)生討論。

  誰能自己編一個簡短的怪獸的故事?

  怎樣把這個故事表演出來?

  引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的學(xué)生作品。

  分小組研究:這些作品如何表現(xiàn)了怪獸的形象?

  如何巧用材料?

  用了哪些制作方法?

  組織學(xué)生交流,交流中教師演示幾種制作方法。

  四、作品創(chuàng)作:

  1.布置討論內(nèi)容:小組集體編一個怪獸的故事,并分工合作制作道具,準(zhǔn)備表演。

  2.學(xué)生利用彩紙、廢舊材料制作怪獸面具。

  3.教師巡回輔導(dǎo)。

  五、作品展示:

  1.學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。

  2.對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機會,且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后,以鼓勵參與、增強自信。

  3.教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

 。ü膭顚W(xué)生為主。)

  六、課后延伸:

  教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。

  引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

  你在本課學(xué)到了什么?學(xué)得怎樣?還想學(xué)些什么?

  【作業(yè)設(shè)計】

  學(xué)生利用彩紙、廢舊材料制作怪獸面具。

  第二課時

  【教學(xué)內(nèi)容】

  綜合·探索

  【教材分析】

  在我國古代璀璨的藝術(shù)寶庫中,有一些怪獸,是非自然界中的動物形象,如麒麟,狻猊、獬豸等等。通過本課對古代這些怪獸的了解,可是學(xué)生感受我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造力,激發(fā)民族自豪感。學(xué)生在編怪獸故事,設(shè)計、制作表演怪獸的過程中,有助于創(chuàng)新精神、動手實踐能力和綜合學(xué)習(xí)能力的提高。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.通過觀察、分析多種不同的'怪獸,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,感受它的藝術(shù)特點;能用多種材料表現(xiàn)出特點突出的怪獸;培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、合作學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)能力。

  2.引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)合作意識。

  3.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。

  【教學(xué)重點】

  通過多種怪獸的分析,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,感受它的藝術(shù)特點。

  【教學(xué)難點】

  怪獸的設(shè)計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。

  【教具】

  課本、有關(guān)資料圖片

  【學(xué)具】

  課本、彩紙、生活中的廢棄物等

  【課時】

  第二課時

  【教學(xué)過程】

  一、組織教學(xué):

  檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

  穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入:

  復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好。

  出示有關(guān)圖片,提高學(xué)生欣賞能力,讓學(xué)生觀察這些作品的特點,增進學(xué)生的創(chuàng)新意識。 引出課題

  三、作品創(chuàng)作:

  教師引導(dǎo)學(xué)生將上一課時未完成的作品進一步補充完整。

  學(xué)生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富,作品容易出現(xiàn)雷同的情況,教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個訓(xùn)練環(huán)節(jié),以競賽的方式,就某一創(chuàng)新鼓勵學(xué)生比賽說出設(shè)計內(nèi)容。

  教師巡回輔導(dǎo)。

  四、作品展示:

  1.學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。

  2.對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機會,且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后,以鼓勵參與、增強自信。

  3.教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

  (鼓勵學(xué)生為主。)

  五、課后延伸:

  教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。

  引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

  你在本課學(xué)到了什么?學(xué)得怎樣?還想學(xué)些什么?

  【作業(yè)設(shè)計】

  繼續(xù)補充完善自己的怪獸作品。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、愿意大膽介紹自己的家人,并可以基本形容家人的特征。

  2、根據(jù)老師提供的方法,嘗試“全家福”的繪畫創(chuàng)作

  活動準(zhǔn)備

  “全家!钡氖痉懂嫛⒗L畫材料。

  活動過程

  一、話題導(dǎo)入

  T:你們喜歡自己的家嗎?為什么?

  T:家里的人很愛寶寶,所以寶寶也喜歡自己的家。

  T:寶寶們都那么喜歡自己的爸爸媽媽,我們來說說自己的爸爸媽媽,回憶一下她們長得什么樣子?(提醒幼兒跟別人講的不一樣)

  T:寶寶們講的真好,有的寶寶的爸爸是戴眼鏡的`;有的寶寶的爸爸頭發(fā)短短的,有點像刺猬;有的寶寶的媽媽頭發(fā)卷卷的……

  T:你們的爸爸媽媽都非?蓯,那再想一想他們是怎么表現(xiàn)他們對你們的愛的呢?(讓幼兒大膽的說,引導(dǎo)幼兒與其他人不一樣。)

  T:大人都很愛你們,那你們愛不愛他們阿?誰來告訴給好朋友聽聽?

  二、繪畫示范,幼兒操作

  T:今天,為了表示自己對家人的喜愛,我特地作了一件小禮物,你們知道是什么嗎,猜一猜。(給與一定的提示)

  T:你們真厲害,我畫了一幅全家福的畫,給你們看一看。

  老師示范,請幼兒參與示范,提醒幼兒把握主要特征。

 。ó嫷拇笠稽c,把爸爸媽媽的特征畫出來)

  幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  T:你們也很愛自己的家人,也跟老師一樣把他們畫出來,表達出你們對他們的愛,回家送給他們,好嗎?

  三、作品展示

  啊,我們寶寶真厲害,你們畫得都那么棒,老師看到好多很特別的作品,我們一起來看看吧!猜一猜這是誰的家人,有些誰?

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  體驗不同作畫方式的樂趣和顏色變化的奇妙。

  活動準(zhǔn)備:

  1、白色油畫棒人手一支。

  2、大的水粉繪畫紙每桌一張。

  3、干稀適中的彩色水粉顏料每組一種,小排刷。

  活動過程:

  一、用白色的油畫棒在圖畫紙上畫些圖案,如小動物或小花,請寶寶觀察。然后用紅色的刷子在紙上刷一下,變出畫面,激發(fā)寶寶的興趣。

  1、師:看看這張紙上畫的是什么?看不見吧?現(xiàn)在看老師把它變出來!

  2、鼓勵寶寶自由猜想。

  3、引導(dǎo)寶寶注意觀察老師操作的過程。

  二、分組請寶寶用白色的油畫棒在繪畫紙上自由創(chuàng)作。

  引導(dǎo)寶寶大膽地畫出自己想畫的東西。

  三、引導(dǎo)寶寶用刷子在紙上刷出顏色,待顏色干后,欣賞自己的`作品。

  1、師:寶寶畫的都是什么呀?我怎么什么都看不見呀!請寶寶用刷子把神奇的畫變出來吧!

  2、引導(dǎo)寶寶在空白的地方刷。

美術(shù)教案 篇6

  (一)教學(xué)目的:

  1.通過紙公雞的制作,使學(xué)生進一步掌握立體動物造型的一般規(guī)律。

  2.提高學(xué)生手工制作的能力和審美能力。

  3.進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

 。ǘ┳鳂I(yè)要求:用掛歷紙每人制作兩只紙公雞。

 。ㄈ┙虒W(xué)重點:雞的'紙造型方法。

 。ㄋ模┙虒W(xué)難點:多種不同的構(gòu)思、設(shè)計和制作。

 。ㄎ澹┱n業(yè)類別:工藝制作課。

 。┯镁邷(zhǔn)備:1.教師:示范成品、書、掛歷紙、剪子、膠水、學(xué)生作業(yè)。

  2.學(xué)生:書、剪子、膠水、掛歷紙。

 。ㄆ撸┙虒W(xué)過程:

  第一節(jié)

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

 。保故窘處熓痉冻善,學(xué)生觀看,板書課題。

  2.看書19-20頁,自學(xué)制作方法。

 。常處熜〗Y(jié):演示制作過程:

 。1)雞頭:扇形卷粘成一個錐體。

  (2)身體:裝飾粘貼翅膀,尾巴及花紋。

 。3)整體成型:

  三、學(xué)生用手中的掛歷紙自行設(shè)計制作公雞,教師輔導(dǎo):

  四、課堂小結(jié):

  展示優(yōu)秀作業(yè),加以表揚。

  附:板書設(shè)計:

  紙公雞

  制作過程:

 。1)雞頭:扇形卷粘成一個錐體。

 。2)身體:裝飾粘貼翅膀,尾巴及花紋。

 。3)整體成型:

  第二節(jié)

  一、導(dǎo)入新課:

  以前節(jié)一個錐體的公雞引入新課——多個錐體制作的公雞。

  二、講授新課:

  1.出示教師示范成品。

  2.講解演示多個錐體組成的公雞。

 。1)在前節(jié)基礎(chǔ)上將身體獨立用錐體制作。

 。2)演示:

  三、學(xué)生設(shè)計制作,教師輔導(dǎo):

  四、展示全班學(xué)生作業(yè):

  五、課堂小結(jié):

美術(shù)教案 篇7

  一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期,但仍存在習(xí)慣較差,易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改進。

  教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作,盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄,有待加強練習(xí)、提高。

  二、教材分析:

  (一)、教學(xué)目的、要求

  1、總目標(biāo)

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):

  按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下:

  造型·表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  設(shè)計·應(yīng)用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

  欣賞·評述:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

  綜合·探索:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

  (二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):

  1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

  2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

  (三)、教材重點、難點:

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

  2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  三、個人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,認(rèn)真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的`教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。利用課堂教學(xué),運用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

  3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4.注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力

  教學(xué)進度安排:

  第1周影子的游戲走近大自然

  第2周花地毯分蛋糕

  第3周有趣的半圓形摸一摸畫一畫

  第4周小掛飾

  第5周瓢蟲的花衣裳

  第6周生活中的趣事泡泡飛呀飛

  第7周太空里的植物媽媽的節(jié)日

  第8周香甜的水果可愛的動物

  第9周乘上大船游世界

  第10周打開的冰箱

  第11周會搖的玩具

  第12周電腦美術(shù)

  第13周化裝晚會

  第14周有趣的漢字

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