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美術(shù)教案

時(shí)間：2025-06-14 09:27:13 美術(shù)教案我要投稿

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【精品】美術(shù)教案范文8篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】美術(shù)教案范文8篇

美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)，著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動(dòng)，是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村，有著豐富的自然資源，要充分開發(fā)和利用它們，為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動(dòng)中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見(jiàn)的，是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的，但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫中最基本的要素，它既能表達(dá)簡(jiǎn)單的圖形，又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是塑造物體最重要的繪畫語(yǔ)言之一。利用線描的繪畫形式在蛇皮袋上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，從另一個(gè)視角為幼兒帶來(lái)了全新的藝術(shù)嘗試。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對(duì)人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫。

　　2、逐步養(yǎng)成刻畫細(xì)節(jié)的習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)忙的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前觀看過(guò)農(nóng)民豐收的場(chǎng)景。

　　2、教師的作品范例兩幅。

　　3、操作材料：蛇皮袋、記號(hào)筆若干。

　　4、幻燈片（有關(guān)農(nóng)忙的照片）；背景音樂(lè)、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對(duì)人物的.動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶導(dǎo)入活動(dòng)。（幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場(chǎng)景。）

　　1、師：小朋友！這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙，你們知道他們?cè)诿κ裁磫幔浚ㄓ變焊鶕?jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述）

　　2、根據(jù)幼兒所說(shuō)，演示人物動(dòng)作。

　�。ǹ烧�(qǐng)幼兒演示，也可教師演示）

　　3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時(shí)的照片，我們一起看看吧！（觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作與表情）

　　4、講解范例。（引導(dǎo)幼兒對(duì)線條的觀察）

　　二、幼兒自由創(chuàng)作。（根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對(duì)人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫。）

　　1、幼兒自由創(chuàng)作。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱的幼兒給予一定的幫助。

　　三、作品展示評(píng)價(jià)。（感受線條的美，感受農(nóng)忙的快樂(lè)氣氛。）

　　1、把作品陳列、展覽。

　　2、師幼共同欣賞、評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案篇2

　　課型：設(shè)計(jì)與應(yīng)用

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生利用多種廢棄材料制作立體的游樂(lè)園。

　　2、通過(guò)集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力與動(dòng)手能力。

　　4、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　材料的合理與巧妙應(yīng)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集各種廢棄材料、彩色卡紙、橡皮泥、剪刀、雙面膠等。

　　教學(xué)意圖：

　　游樂(lè)園是兒童的歡樂(lè)天地，在那里他們可以盡情釋放童真，享受童趣。但各種司空見(jiàn)慣的游樂(lè)設(shè)施學(xué)生并非一下子能制作出來(lái)。本課的主要教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力及動(dòng)手能力，因此在教學(xué)過(guò)程中我以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、想想、做做、玩玩，激發(fā)他們豐富的想象力和創(chuàng)造愿望，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相探討，互相學(xué)習(xí)，盡其所能顯示自己，這樣既發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性，又縮短了學(xué)生間的差距，讓差生也能享受到成功的喜悅。通過(guò)對(duì)廢棄物的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的.環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成心靈手巧的好習(xí)慣。

　　教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入

　　1、看錄像，師生對(duì)話。

　　師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方玩，你們猜一猜是什么地方？（播放錄像）

　　生：游樂(lè)園。

　　師：你們從哪里看出這個(gè)地方是個(gè)游樂(lè)園？

　　生：那里有滑滑梯、過(guò)山車、阿拉伯飛毯……

　　師：老師知道同學(xué)們都喜歡到游樂(lè)園玩，因?yàn)槟抢锸悄銈兊臍g樂(lè)天地，是你們的夢(mèng)幻之國(guó)。

　　2、揭題：夢(mèng)幻之國(guó)

　　（二）探索發(fā)展

　　1、說(shuō)說(shuō)你喜歡玩哪一種游樂(lè)設(shè)施，它好玩在哪里？

　　2、生說(shuō)，師小結(jié)一些游樂(lè)設(shè)施的特點(diǎn)。（如：滑滑梯，一高一低有傾斜度；飛機(jī)，圍著中心點(diǎn)轉(zhuǎn)。）

　　3、學(xué)生分組觀察所帶來(lái)的材料，展開想象：它們適合做什么？

　　4、生回答，師加以引導(dǎo)。（關(guān)注形、色、質(zhì)）

　　5、師演示制作方法：

　�。�1）根據(jù)材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)想（要有空間感）

　�。�2）設(shè)計(jì)制作（分塊）

　�。�3）組合固定（重心的穩(wěn)定）

　�。�4）裝飾美化（色彩艷麗）

　　（三）實(shí)踐活動(dòng)

　　1、作業(yè)布置，提出要求：（1）小組制作一個(gè)小游樂(lè)園；（2）分工合作，能力強(qiáng)的盡量制作與眾不同的作品，能力較弱的可以制作簡(jiǎn)單的作品；（4）提倡互相幫助、友好協(xié)助。

　　2、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　3、各小組提出制作中遇到的困難，師生共同解決。

　　4、修改補(bǔ)充作品，使作品更加完美。

　　5、小組布置“游樂(lè)園”。（可以添加綠化和人物）

　　6、匯總交流，共享樂(lè)趣。（組織各小組把作品擺在一起，形成一個(gè)大游樂(lè)場(chǎng)，讓學(xué)生在“夢(mèng)幻之國(guó)”里享受暢游的樂(lè)趣。）

　　（四）評(píng)價(jià)交流

　　1、你喜歡玩哪一個(gè)項(xiàng)目？

　　2、你覺(jué)得哪一個(gè)項(xiàng)目最有創(chuàng)意？

　　3、你喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)嗎？

　　札記：孩子的想象力很豐富，兩個(gè)果凍碗，兩根彎頭吸管，便組合成了一個(gè)小秋千……一個(gè)小組里的幾個(gè)人一起動(dòng)手，便制作出了有趣的“夢(mèng)幻王國(guó)”。

　　施教時(shí)間：11月28日——11月30日

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　變色葉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受四季變化與葉子的關(guān)系。

　　2、能夠根據(jù)四季的不同，繪畫出不同的葉子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種葉子，繪畫紙、筆

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、借助掛圖，請(qǐng)幼兒欣賞四季的景色，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？

　　2、討論：四個(gè)季節(jié)的葉子顏色一樣嗎？春天的葉子是什么顏色的？什么時(shí)候葉子會(huì)變黃，落下來(lái)��？

　　3、配音樂(lè)，幼兒學(xué)樹葉輕輕落下的.樣子。

　　4、幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。根據(jù)自己對(duì)四季的喜愛(ài)，畫出不同的葉子。注意區(qū)分不同季節(jié)的葉子，顏色應(yīng)該是不一樣的。不同樹木的葉子，形狀也不一樣。

　　5、幼兒互相欣賞畫，找一找“你和誰(shuí)畫的是一個(gè)季節(jié)樹葉”“是一種形狀的樹葉”。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。

　　2、感知色彩的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）

　　2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）

　　3、歌曲《螢火蟲》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮稣n題

　　1、欣賞歌曲，

　　幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲什么時(shí)候出來(lái)的？（是晚上）

　　當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，

　　螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

　　城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？

　　（二）欣賞范例

　　示范講解

　　我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫）一起去看看吧！瞧，這是一片黑漆漆的夜晚

　　我要用魔筆刮破黑夜咯，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出來(lái)一顆小星星、月亮......

　　小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？��！原來(lái)就是一支牙簽呀！一支牙簽怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？如果牙簽畫到其它地方能畫出圖案嗎？原來(lái)我的畫紙是特別，畫紙用蠟筆處理過(guò)兩遍，畫紙底層涂有鮮艷的顏色，表面有黑色覆蓋。這種畫就叫“刮蠟畫”

　　（三）認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)刮蠟畫

　　熟悉作畫步驟

　　小朋友想不想跟我們一去來(lái)學(xué)習(xí)制作刮蠟畫呀？

　　1、在畫紙上均勻的涂上一層你喜歡的顏色

　　2、在漂亮顏色上涂?jī)杀楹谏旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

　　小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？

　�。ㄋ模┯變鹤鳟�

　　教師指導(dǎo) 提出要求。

　　1、在涂顏料的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生很多碎蠟筆粉末，不要用手去檫或用嘴去吹。2、先涂一層你喜歡的顏色，涂滿了再涂黑色，在涂黑色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。

　　幼兒園大班美術(shù)公開課教案：制作刮蠟畫活動(dòng)目的：

　　1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。

　　2、感知色彩的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的`半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）

　　2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）

　　3、歌曲《螢火蟲》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮稣n題

　　1、欣賞歌曲，

　　幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲什么時(shí)候出來(lái)的？（是晚上）

　　當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，

　　螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

　　城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？

　�。ǘ┬蕾p范例示范講解

　　我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫）

　�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)刮蠟畫熟悉作畫步驟

　　（四）幼兒作畫教師指導(dǎo) 提出要求。

　　（五）活動(dòng)結(jié)束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。

美術(shù)教案篇5

　　大班美術(shù)教案：樹葉粘貼畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

　　2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　3.讓幼兒通過(guò)和家長(zhǎng)共同樹葉貼畫而感受親情的關(guān)愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹的葉子。

　　2.幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、膠布,剪刀。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

　　1.教師：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

　　2.教師：〔出示樹葉〕，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了�，F(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？

　　"3.教師變化樹葉的`形狀，問(wèn)："換一個(gè)形狀呢？看看它又像什么？

　　小結(jié)：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不

　　一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。

　　1．教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

　　2．說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……

　　(三)介紹樹葉粘貼畫的方法， 1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來(lái)你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）

　　2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時(shí)候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。

　�、趫D形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。 ③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。

　�。ㄋ模┙淮�，親子操作完成。

　　1．教師：今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一些幫手，請(qǐng)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。

　　2．親子操作，配輕音樂(lè)。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧。

　　（五）結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

　　1、教師：請(qǐng)完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。家長(zhǎng)回到位置上就座，小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他們拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

　　2、合影留戀。

美術(shù)教案篇6

　　《二方連續(xù)》是小學(xué)美術(shù)第5冊(cè)的內(nèi)容，是一節(jié)圖案設(shè)計(jì)的課。在上一課《花頭花葉紋樣》的基礎(chǔ)上進(jìn)行二方連續(xù)的設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生知道什么是二方連續(xù)紋樣，二方連續(xù)就是單個(gè)的的紋樣向左右或上下重復(fù)而組成的花紋。學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，掌握一種制作二方連續(xù)的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1，什么是二方連續(xù)。它有什么特點(diǎn)。

　　2，二方連續(xù)的制作方法有很多種，比如：折疊剪紙、磨印、復(fù)寫的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　復(fù)寫的方法：復(fù)寫的時(shí)候一定要將位置對(duì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　制作一個(gè)多媒體課件，一些做好的二方連續(xù)作品。學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1，剪刀、彩色紙、膠水。

　　2，樹葉、水粉畫的工具材料。

　　3，繪畫材料、拷貝紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)花頭花葉紋樣的特點(diǎn)，紋樣和真的花真葉有什么不同？（進(jìn)行了夸張和變形）

　　二、通過(guò)欣賞一些圖片導(dǎo)入新課，課件出示一些二方連續(xù)的紋樣，讓學(xué)生看看他們有什么特點(diǎn)？

　　通過(guò)觀察，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些紋樣都是一些連續(xù)的重復(fù)紋樣，從而引出二方連續(xù)的概念。

　　想想你在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的紋樣，先請(qǐng)學(xué)生討論討論，交流在生活中見(jiàn)到的二方連續(xù)。

　　然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會(huì)二方連續(xù)的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑）

　　三、學(xué)習(xí)二方連續(xù)的骨架。

　　課件出示幾種不同骨架的二方連續(xù)紋樣，如簡(jiǎn)單重復(fù)的、交錯(cuò)重復(fù)的波浪重復(fù)的。動(dòng)畫顯示花紋的骨架，幫助學(xué)生理解二方連續(xù)的構(gòu)成方法。

　　四、學(xué)習(xí)二方連續(xù)的'制作方法。

　　想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復(fù)圖案呢？

　　（學(xué)生可能會(huì)聯(lián)想到，用硬幣印重復(fù)硬幣花紋的經(jīng)驗(yàn)）

　　啟發(fā)學(xué)生想想怎樣可以作重復(fù)的花紋呢？

　�。ḿ艏埖姆椒�，拓印的方法、繪畫的方法）

　　師做小結(jié)：二方連續(xù)的制作方法是很多的，（剪、印圖章、折、畫等多種方法）

　　重點(diǎn)介紹三種（課件里有動(dòng)畫分別演示三種方法，教師還可以用實(shí)物示范制作）

　　1、剪：將長(zhǎng)條的紙折疊好，用剪刀剪，可以剪斷，也可以不剪斷。剪斷的，每個(gè)圖形都是一樣的，排列在一起就是一條二方連續(xù)。不剪斷，可以將花折的突起，也可以形成好看的二方連續(xù)。

　　2、�。河靡黄瑯淙~或剪出的一個(gè)花紋做底版，在上面涂上水粉色，要注意顏色中水分要少一點(diǎn)。然后轉(zhuǎn)印到另外的白紙上。

　　3、畫：用一張薄紙或者拷貝紙，在上面畫一個(gè)花紋，用拷貝的方法，畫出一條二方連續(xù)花紋。

　　五、作業(yè)要求

　　要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，用一種方法做出一條二方連續(xù)紋樣，制作時(shí)還可以設(shè)計(jì)成不同的骨架的二方連續(xù)紋樣。也可以自己用別的方法來(lái)作出一條二方連續(xù)紋樣。

美術(shù)教案篇7

　　課題：夢(mèng)幻中的城堡

　　施教時(shí)間：11月22日——11月23日

　　領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)，欣賞*評(píng)述

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開想象。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫片的欣賞，開拓學(xué)生思路。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)建議

　　1.是否積極主動(dòng)地參與課堂交流活動(dòng)，敢于說(shuō)出自己對(duì)設(shè)計(jì)作品的感想。

　　2.是否積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思，創(chuàng)作。

　　3.是否能充分利用各種材料。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。

　　5.如何突破常規(guī)的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教學(xué)實(shí)施建議

　　課前準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備好提供給學(xué)生的彩紙，線，橡皮泥，KT析，像塑板等各種材料，及欣賞用的動(dòng)畫藝術(shù)作品。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備一些廢舊盒子和其它材料。

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：

　　讓學(xué)生扮演國(guó)王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫自己城堡的外形，他們想對(duì)自己的城堡進(jìn)行改造請(qǐng)“大臣們”（學(xué)生）為他們出謀劃策。

　　讓學(xué)生分小組相互交流自己對(duì)城堡的理解與想象，“大臣們”（學(xué)生）根據(jù)自己對(duì)城堡的理解與想象，交流設(shè)計(jì)想法和表現(xiàn)的形式。

　　活動(dòng)二：

　　肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。

　　在作業(yè)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。

　　展出制作完成的深長(zhǎng)作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。

　　活動(dòng)三：

　　1.積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的.內(nèi)容，采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)。

　　教學(xué)參考資料：

　　卡通片，動(dòng)畫片，中外童話彩繪書籍。

　　札記：對(duì)于這個(gè)課題，孩子們比較感興趣，但具體制作時(shí)由于又要剪又要刻，孩子們就感到有些困難了。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我把一張彩卡紙反復(fù)的折然后在折線的兩邊飛快的剪幾刀，打開后一折，幾個(gè)漂亮的小窗子就“變”出來(lái)了。“老師你怎么變的？”“我看出來(lái)了：把紙一對(duì)折，在折線兩邊剪，就不用刀子可這么麻煩了！”這個(gè)發(fā)現(xiàn)使孩子重新振作起來(lái)，繼續(xù)加緊“添磚加瓦”。