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小班音樂教案

時間:2025-06-14 10:19:13 音樂教案 我要投稿

[通用]【精選】小班音樂教案匯總6篇6篇

  作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[通用]【精選】小班音樂教案匯總6篇6篇

小班音樂教案 篇1

  奧爾夫音樂節(jié)奏活動:一只音樂魔盒

  活動過程:

  一、根據(jù)歌曲

  《識譜歌》跳五線譜舞。

  T:小朋友,我們一起來給客人老師們跳個五線譜舞吧。

 。úシ乓魳,與幼兒一起跳舞)

  二、復習節(jié)奏,

  學習創(chuàng)新節(jié)奏。

  1、播放錄音,請幼兒說出樂器名稱并做相應(yīng)的身勢。

  T:今天,鐘老師給小朋友帶來了一只音樂魔盒,我們一起來聽一聽這音樂魔盒里藏著哪些聲音?

  (鈸:X―X― 手鼓:X X X X 圓舞板:X XX X XX 棒鈴:XX X XX X雙響桶:XX XX XX XX)

  T:這是什么發(fā)出的聲音?

  T:你會用自己的身體來表示一樣的節(jié)奏嗎?

  T:你們除了會用手來拍,還會用哪些呢?

 。ㄒ龑в變菏褂貌灰粯拥'身勢來表示節(jié)奏)

  2、以小動物的形象導入,學習創(chuàng)編節(jié)奏型。

  A、復習休止節(jié)奏

  T:小朋友,快看,小兔排著隊來找你們做游戲了。

  T:你會用節(jié)奏來拍出它們嗎?(X X X X)

  T:真棒!今天小兔想跟大家來玩捉迷藏,請小朋友把眼睛閉起來。do、mi、so、do睜開小眼睛吧。咦,有只小兔藏起來了,只要你再次用好聽的節(jié)奏拍出現(xiàn)在的小兔,它就會出來,一起來試一試。

  T:看,小兔出來了。誰也想來幫小兔捉迷藏的?(幼兒創(chuàng)編)

  B、學習創(chuàng)編。(出示貼有火車頭的工作毯)

  T:今天天氣真好,兔媽媽想帶寶寶去郊游了。瞧,小火車開來了,我們一起來幫它們找座位吧。(教師請個別幼兒一起來幫小兔找座位)

  T:兔媽媽帶著兔寶寶坐好了。能干的你們還會用身體動作來拍出他們的座位號嗎?

  T:對了,他們可以這樣坐,還可以怎么坐?

 。ㄒ龑в變航粨Q位置)

  T:請你們用身勢再試一試。

  3、聽音樂傳樂器,并有節(jié)奏的作介紹,找火車頭標記。

  T:瞧、樂器寶寶們也來玩游戲了。

  (播放音樂,直接傳樂器)

  T:現(xiàn)在請開火車介紹一下手中的樂器吧。

 。ㄒ越處熼_始有節(jié)奏的、以開火車的形式自我介紹樂器)

  T:帶上我們的樂器寶寶來開火車吧。

 。ㄩ_火車帶著幼兒有秩序的介紹火車頭標記)

  T:咦,你們看,這里的火車頭上有個標記,你們能大聲地告訴客人老師們這在我們樂器中是什么標記嗎?(鼓膜類、散響類、金屬類、木質(zhì)類)

  T:恩,說得真棒!就請你給手中的樂器寶寶找列小火車吧。

  4、分組創(chuàng)編節(jié)奏并用打擊樂器進行練習。

  T:小朋友,在你們的小火車上還有小兔們沒坐好呢,請你們來幫他們排一排座位,并用好聽的樂器聲把他們的座位號敲一敲,行動吧。

 。ㄓ變翰僮,教師巡回指導,并有意識地加入空拍提高難度)

  三、結(jié)束活動:打擊樂《郊游》

  T:小朋友,兔媽媽帶著兔寶寶去郊游了,我們也帶著樂器寶寶開著小火車去郊游吧。

 。úシ拧督加巍芬魳,邊瞧打擊樂邊開火車走出教室)

小班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

  2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。

  3、積極參與音樂活動,激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

  活動準備:

  歌曲《大雨和小雨》的音樂磁帶、教材圖片(大雨、小雨)、小紗巾。

  活動重難點:

  重點:能唱出大雨、小雨時的強弱力度。

  難點:能夠大膽用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。

  活動過程:

  一、引起興趣

  1、 下大雨的聲音怎么樣的.呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來表示一下,誰來做一做?(盡量用夸張的動作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

  2、大雨下的可真大,慢慢地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。

  3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)

  二、熟悉歌曲并嘗試唱歌

  1、“今天我們來學一首好聽的歌曲,請大家先來聽一聽吧!(教師播放音樂,幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)

  2、“錄音機里下雨的聲音真好聽,它的名字叫《大雨和小雨》

  3、請你們再欣賞一遍,這一次你們要仔細聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音是怎么樣的?”(教師第二遍播放音樂,幼兒回答)

  4、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來,我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

  5、大雨唱的時候是響響的,小雨唱的時候是輕輕的,F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍,引導幼兒唱出強弱力度)

  6、現(xiàn)在讓我們來學一學大雨和小雨,一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

  三、小游戲

  1現(xiàn)在老師來做大雨,請小朋友來做小雨,我們一起來做游戲吧!但是有一個規(guī)則:唱大雨的時候用小絲巾用力揮,唱小雨的時候輕輕地揮。明白嗎?

  2、教師先示范完整唱一遍。

  3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

  4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!

小班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、學習合著音樂節(jié)拍,兩拍一下做切西瓜動作,并對歌曲的結(jié)尾有較強的終止感。

  2、能記住自己旁邊的朋友是誰,并在繞一圈后回到原來的.位置。

  3、樂意與同伴快樂地游戲。

  4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  欣賞過歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐。

  活動過程:

  1、在《剪羊毛》樂曲伴奏下,全體幼兒用各種身體動作拍出節(jié)奏型×—×—│×××—∣。

  2、復習歌曲《夏》。

  a) 齊唱歌曲。

  b) 邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。

  3、學玩游戲。

  ◎邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手。

  ◎邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動作,如:拍腿、拍頭等。

  ◎邊聽歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動作。

  ◎教師做切西瓜人,站在圈外。邊唱歌曲,邊從任何一個幼兒起,依次在兩人之間做切西瓜動作,當唱到歌曲的最后一個字時,被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外,分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者,下次游戲時做切西瓜人。

  ◎全體幼兒唱《大西瓜》歌。活動結(jié)束。

  活動反思:

  《綱要》指出,沒有經(jīng)歷就沒有經(jīng)驗?梢娨延薪(jīng)驗對幼兒學習的重要性。尤其像音樂對小班幼兒而言相對較抽象的內(nèi)容,更應(yīng)顧及到他們的已有經(jīng)驗與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂,首先要考慮音樂本身對幼兒是否具有吸引力,那么選材就顯得很重要。首先應(yīng)選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂讓幼兒充分,培養(yǎng)幼兒對音的高低、長短、強弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂中,歌曲所占的比重較大,因為歌曲中有歌詞,幼兒容易理解。因此,本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對于幼兒來說并不陌生,這也是生活中常見的一種水果,所以幼兒們很快就能接受并投入到中來。

小班音樂教案 篇4

  活動名稱:紅眼睛

  活動目標:

  1、理解學習兒歌,嘗試用動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

  2、引導幼兒做一個懂事的乖寶寶。

  活動準備:課件。

  活動過程:

  1、猜謎,引起興趣

  (1)師:今天,老師請小朋友來猜一個小動物的`謎語。

  (2)師說謎面,請幼兒猜猜是什么?

  (3)提問:你怎么知道是小白兔呢?(幼兒說說理由)

  2、欣賞兒歌,理解學習

  (1)出示角色,師示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  A、兒歌的名字叫什么?

  B、兒歌中聽到些什么?

  (2)幼兒跟老師一起學習朗誦兒歌。

  注意:及時糾正幼兒念得不準的字音。

  (3)幼兒嘗試用動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

  3、相互討論,提升情感

  (1)小白兔一不高興就哭,這樣做好嗎?為什么?

  (2) 討論:那么,怎樣才能做個懂事的乖寶寶呢?

  (3) 小結(jié):有什么不高興的事情要說出來,眼淚沒有用,嘴巴才有用,這樣才是懂事的乖寶寶。

小班音樂教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  秋天是豐收的季節(jié),水果是孩子們所熟悉的豐收果實!跋阆愕乃笔俏覉@園本課程中的經(jīng)典主題活動,它能很好地整合幼兒對于水果的`零散經(jīng)驗,提升幼兒對于水果的認識。

  《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞,很適合小班幼兒學習,于是我嘗試著對兒歌進行了改編和譜曲,并據(jù)此設(shè)計、組織了音樂教學活動,自然地融入了社會、情感等方面的教學內(nèi)容,效果良好。

  目標:

  1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上初步學習演唱歌曲。

  2.體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。

  準備:

  1.教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標一套(如圖)。

  2.幼兒人手一個橘子。

  3.幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會唱《水果歌》。

  過程:

  一、開始部分

  1.聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。

  師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

  2.演唱《水果歌》。

  幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個蘋果,果果果果果果……”

  二、基本部分

  1.自由想象。

  師:橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述,并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船,出示圖標一、二)。

  2.理解歌詞內(nèi)容。

  (1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。

  (2)教師范唱后提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后,教師出示圖標三、四。)

  (3)教師再次范唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進一步熟悉歌詞。

  3.學唱歌曲,體驗與大家分享水果的快樂。

  (1)幼兒在“開小船”的游戲情景中,學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”,帶領(lǐng)幼兒學唱3~4遍,后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里。)

  (2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

  師:小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒,還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”,就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)

  (3)討論和交流。

  師:為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?

  三、結(jié)束部分

  幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。

  附:橘子船(原文) 張強

  剝個橘子瓣兒,像只小黃船兒。

  小船開到哪兒?媽媽嘴里邊兒。

小班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的內(nèi)容,能用身體動作表現(xiàn)抱娃娃的動作。

  2、借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。

  3、在結(jié)伴游戲時,愿意與同伴交換進行抱娃娃表演。

  4、復習漢字:小娃娃

  5、學會歌唱本首歌曲。

  6、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  布娃娃若干

  活動過程:

  一、復習導入

  1、出示布娃娃:小朋友看看這時誰呀?小寶寶要睡覺了,我們小朋友來當她的爸爸媽媽哄寶寶睡覺好嗎?

  2、師生隨著音樂用緩慢、輕柔的歌聲演唱《我的.小寶寶》

  二、學習歌曲《小娃娃》

  1、師:小娃娃睡醒了,我們來看看這個小娃娃長得師什么樣子?身上穿著什么衣服?你喜歡它嗎?你想抱抱它嗎?我們一起和小娃娃來做游戲吧,輕輕地抱他轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),還要送給大家玩。

  2、老師這里有一首小娃娃的歌曲,我們一起來聽一聽。

  3、師表演唱《小娃娃》:你聽到了什么?看到了什么?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱。

  三、幼兒學玩表演游戲

  1、教師示范講解游戲玩法:出示娃娃,邊唱邊示范游戲的玩法,唱到最后一句將娃娃送給另一個幼兒,并與該幼兒交換位置。

  2、師:我做媽媽抱娃娃唱歌,誰來和我一起玩游戲?

  3、師:找一個好朋友做游戲,商量一個做媽媽,一邊唱一邊抱娃娃做動作。

  四、幼兒完整地表演做游戲

  1、請一組幼兒做這個游戲,每人抱一個娃娃,唱最后一句時把娃娃送給好朋友,間奏后拿到娃娃的幼兒繼續(xù)表演做游戲。

  2、師:娃娃要睡覺了,小朋友把小娃娃送到床上放好,輕輕地離開,不影響娃娃睡覺。

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