在孩子們心靈上耕耘

在孩子們心靈上耕耘

    學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的新課題，它需要我們以現(xiàn)代理論為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的人才觀、學(xué)生觀和教育觀，從而突出教育者的積極性和實(shí)踐性。

    在一次班會(huì)上，我根據(jù)學(xué)校的布置，動(dòng)員學(xué)生積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，送溫暖，做好事”活動(dòng)，把文明禮貌的種子撒向大街小巷。聽(tīng)完我的動(dòng)員，同學(xué)們不約而同地把目光落在胖墩墩的小曉東身上，紛紛要他先講講。曉東用手撓著頭皮，思索了一陣，突地站起來(lái)說(shuō)頭道：“沒(méi)問(wèn)題，我再去撿錢！”“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。我也被他這天真、幼稚的童心逗笑了。但笑過(guò)之后又不禁深思起來(lái)。

   為什么曉東說(shuō)又要去撿錢呢？

   原來(lái)，有一次他在宿舍附近玩耍時(shí)，無(wú)意中拾到人民幣50元。他立即喊來(lái)同學(xué)將這錢交到附近單位保衛(wèi)科，受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，群眾的稱贊，被授予“拾金不昧好少年”的光榮稱號(hào)。學(xué)校也對(duì)此事進(jìn)行了大力宣傳。同學(xué)們?cè)趯?xiě)命題作文“發(fā)生在學(xué)雷鋒活動(dòng)中的一件事”時(shí)，也大都是寫(xiě)曉東撿錢這件事。在他們心目中，學(xué)雷鋒、做好事，就是拾金不昧，而曉東同學(xué)，就是他們的一個(gè)效仿對(duì)象。想到前幾天，有個(gè)同學(xué)拾到一件毛線衣，交給我后，竟連連著我問(wèn)：“值多少錢？”我感到奇怪，他說(shuō)：“我撿到的東西貴，意義就大，受到的表?yè)P(yáng)也就大�！睙o(wú)怪乎今天曉東又講出“再去撿錢”的話來(lái)。

   不久，我又收到附近電影院一位同志寫(xiě)來(lái)的一封短信：“潘老師：你們班的曉東等幾位同學(xué)利用放學(xué)后的時(shí)間，主動(dòng)來(lái)打掃電影院，這是學(xué)雷鋒做好事的具體行動(dòng)。但我覺(jué)得，他們的動(dòng)機(jī)有點(diǎn)不純，開(kāi)始就和我講：‘你要給我們學(xué)校去表?yè)P(yáng)信’……”信剛讀完，低年級(jí)一個(gè)小同學(xué)又哭哭啼啼地跑來(lái)告狀：“潘老師，你們班同學(xué)搶我的小刀！”跑出去一看，又是曉東等幾個(gè)同學(xué)的事。原來(lái)這個(gè)小女孩跳繩時(shí)，不小心將小刀掉在地上，曉東等幾個(gè)同學(xué)撿起來(lái)就跑。小女孩在后追著要，他也不給，一口氣跑到中隊(duì)長(zhǎng)那兒，在好人好事登記本上又記上了一次拾物交公。

   這幾件事聯(lián)系在一起，對(duì)我震動(dòng)很大。使我深深感受到，在組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)時(shí)，決不能只忙于統(tǒng)計(jì)孩子們做好事的件數(shù)、人次，滿足于一般化在學(xué)；也不能只是一味簡(jiǎn)單地去表?yè)P(yáng)、宣傳做好事做得多的人。少年兒童都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，但他們的思想又是單純的、幼稚的，引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生就會(huì)僅僅為了受表?yè)P(yáng)去做好事，甚至出現(xiàn)一些弄虛作假的不良傾向。

   放學(xué)以后，我找到曉東。我隨手翻著好人好事登記本上的記錄，問(wèn)他：“曉東，你最近做了不少好事吧？”“嗯�！彼�笑著，昂著頭很高興地望著我 。我也鼓勵(lì)地朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后把話鋒一轉(zhuǎn)：“可是今天卻有人說(shuō)你搶了人家的小刀�！薄安皇菗尩�，”曉東急切分辯：“是我看見(jiàn)她跳繩時(shí)掉在地上，我撿了交給中隊(duì)長(zhǎng)的！”“那你明明看見(jiàn)是別人掉的東西，為什么不當(dāng)面交還呢？”曉東不吭聲了，我又接著說(shuō)：“你這樣做，把小同學(xué)都急哭了。要是雷鋒叔叔看見(jiàn)別人掉了東西，會(huì)像你這樣做嗎？”他搖了搖頭。我說(shuō)：“學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，就要學(xué)雷鋒的精神。雷鋒叔叔并沒(méi)有撿過(guò)很多東西，他幫工地運(yùn)磚，送大嬸和孩子回家，寄錢給災(zāi)區(qū)人民，在火車上當(dāng)義務(wù)服務(wù)員，……走到哪兒，好事就做到哪兒，而且從來(lái)不留名姓，不是為了要表?yè)P(yáng)�！蔽覐臅�(shū)架上拿出《雷鋒日記》和《雷鋒的故事》兩本書(shū)給他，要他好好學(xué)學(xué)，想一想雷鋒叔叔做好事時(shí)是怎么想的。

   幾天后的一個(gè)傍晚，我外出開(kāi)會(huì)回校，走過(guò)我班教室，只見(jiàn)一個(gè)人站在窗臺(tái)上擦玻璃。仔細(xì)一看，是曉東，多么純潔可愛(ài)的孩子��！

第二天，我故意沒(méi)有把這件事提到班上表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)們猜著是誰(shuí)把玻璃擦得這么干凈時(shí)，我悄悄觀察著曉東的反應(yīng)。他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是交給我一篇讀書(shū)心得，上面寫(xiě)著“看了《雷鋒日記》和《雷鋒的故事》，我懂得了做好事不論大小，只要是對(duì)大家有利的事，就要去做。最值得我學(xué)習(xí)的是雷鋒叔叔做好事不留名，不為名、不為利的可貴精神……”

   我抓住這件事，召開(kāi)了一次班會(huì)。在會(huì)上，我宣讀了曉東的學(xué)習(xí)心得，并希望同學(xué)們向甘當(dāng)無(wú)名英雄的同學(xué)學(xué)習(xí)，像雷鋒叔叔那樣，從一點(diǎn)一滴的小事做起，樹(shù)立共產(chǎn)主義的思想。

   兒童學(xué)習(xí)模范人物，往往是從學(xué)習(xí)周圍的人開(kāi)始的。第二天，講臺(tái)上出現(xiàn)了幾瓶藍(lán)墨水；教室后面釘起了一排供大家雨天掛傘用的木板釘；有的小隊(duì)自己和汽車公司聯(lián)系，星期天去公共汽車站宣傳交通法規(guī)；一個(gè)同學(xué)手摔斷了，每天都有同學(xué)幫助他。所有這些，都是同學(xué)們不聲不響地做的。從表面上看，好人好事登記本上的事少了，但我卻感到高興，因?yàn)�，學(xué)雷鋒、做好事的活動(dòng)真正深入了，共產(chǎn)主義思想的幼芽，正在孩子們幼小的心靈中萌生……

   剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界的少年兒童，思想單純、幼稚，他們的舉動(dòng)，往往帶有盲目性，不論做好事還是做壞事，都有這種盲目性。因此，我們必須讓他們懂得什么是該做的，什么是不該做的，為什么該做或不該做，為他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，從心靈上、行動(dòng)上，把他們引上健康成長(zhǎng)的道路。

 

 

 

 

【在孩子們心靈上耕耘】相關(guān)文章：

耕耘的腳步08-13

留在心靈上的溫暖作文07-31

耕耘優(yōu)秀作文07-26

耕耘話題作文05-27

耕耘優(yōu)秀作文07-13

耕耘與收獲作文04-03

耕耘夢(mèng)想作文03-19

耕耘在春天的沃野08-16

學(xué)習(xí)《耕耘在春天》有感08-17