校長要善抓機遇

校長要把學校辦好，使學校得到較快的發(fā)展，從而提高辦學效益，達到多出人才、快出人才的目的，應該善于抓住機遇。抓住機遇，可以事半功倍；錯過機遇，就會事倍功半。這是我校近幾年發(fā)展過程中的主要體會。

要抓住機遇上新臺階。1994年7月，國務院頒發(fā)了《關于〈中國教育改革和發(fā)展綱要〉的實施意見》，明確提出“全國重點建設1000所左右實驗性、示范性的高中�！蔽覀円庾R到這對我們這樣的高中學校來說是一次多年不遇的大好機遇，我們及時調(diào)整學校發(fā)展思路，把辦學目標定位在創(chuàng)“千所”上，提出了“創(chuàng)中華名校，育四有新人”的響亮口號。學校的規(guī)劃、建設、配置一切按“千所”標準逐步到位。六年來，分步通過了市級、省級規(guī)范化學校驗收，現(xiàn)在正積極申報“千所”驗收�；仡櫰饋�，如果不是我們及早確定了創(chuàng)“千所”的目標，學校發(fā)展是肯定達不到現(xiàn)有水平的。

要抓住機遇搞基本建設。這幾年，建筑市場疲軟，“賣方市場”完全變成了“買方市場”，這為學校建設同樣帶來了機遇。學校建設資金不足，但我們利用學校良好的聲譽，利用建筑單位承攬工程的熱情，讓他們墊付大量資金完成了學校的教學樓、科技館、體育館、學生餐廳、學生宿舍樓等基本建設的主要工程。雖然現(xiàn)在學校仍背負一定的債務，但先期完成的基礎設施在教育教學中發(fā)揮的作用是很難用金錢衡量的。去年，學校附近單位搞房地產(chǎn)開發(fā)，我們認為又是一個很好的機遇：在這里買樓房，既方便教職工就近住宿，又可以不占用校內(nèi)寶貴的空間，何樂而不為呢？我們的設想經(jīng)教代會通過后，一次性簽訂了購買125套住房的協(xié)議，徹底解決了教職工住房的困難。

要抓住機遇擴大規(guī)模。最近幾年，優(yōu)化教育資源配置，學校之間的聯(lián)合、兼并以及多元化的教育投資體制成了教育發(fā)展的新的契機。1999年7月，我校經(jīng)縣委、縣府批準，兼并了原來比較薄弱的原寧陽十五中，設立了寧陽一中北校，使學�？偯娣e、招生承載量增加了三分之一，增強了學校整體實力，發(fā)揮了學校辦學經(jīng)驗、師資水平、現(xiàn)代化設施和校風、教風、學風的優(yōu)勢，滿足了更多學生要求上一中的迫切愿望。今年，我們根據(jù)社會需求和上級關于鼓勵民辦教育發(fā)展的有關政策，正著手采取多元化投資形式新建一座分校。新校建成后，寧陽一中將發(fā)展為一個頗具規(guī)模的教育集團。

要抓住機遇培養(yǎng)師資。教育教學質(zhì)量提高的關鍵是師資隊伍的水平。我校在師資隊伍建設方面也注意了強抓機遇。因為寧陽經(jīng)濟和教育基礎過去相對薄弱，我校師資原始學歷以專科為主，顯然不能滿足教育教學質(zhì)量提高的要求。為此，我們在前幾年就狠抓教師的學歷達標，通過函授學習、自學考試、離職進修等形式，使大批不達標的教師取得了合格學歷。學歷合格率達到了87%以上。近幾年，我們又抓住各師范院校開辦研究生課程進修班的機遇，分批派出教師參加學習。目前，我校教師隊伍中取得研究生畢業(yè)或結業(yè)證書的教師已達25%以上。

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