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如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣江蘇省丹陽市新區(qū)實驗小學(xué) 眭玲霞
舞蹈是直觀性、表演性很強的藝術(shù)，符合了兒童模仿、好奇心強的特點，為廣大兒童所喜愛。但常常事與愿違，當孩子們帶著好奇、帶著欣喜步入舞蹈殿堂后，學(xué)習(xí)過程枯燥而艱辛，尤其是起步階段，長時間的基本功訓(xùn)練單調(diào)而乏味，讓人興趣索然，有的學(xué)了不到半年或者幾周就再也不肯參加訓(xùn)練了，失去了學(xué)習(xí)舞蹈的興趣和動力。那么，如何能讓大多數(shù)孩子舞蹈興趣更為持久呢？我覺得可以從以下幾方面著手：
一、創(chuàng)設(shè)良好的舞蹈教學(xué)氛圍
1.良好的學(xué)習(xí)氛圍。將舞蹈教室裝扮得整潔明亮、童趣盎然，具有舞蹈藝術(shù)的氛圍，孩子在這美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，可以保持愉悅的心情，增強了對舞蹈藝術(shù)美的直觀感受，提高了對舞蹈藝術(shù)美的追求。
2.創(chuàng)設(shè)一個和諧的人際環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個充滿愛心，相處融洽、積極向上的人際環(huán)境。這是一種無形環(huán)境，主要指教師和學(xué)生之間的師生關(guān)系。學(xué)生的年齡特點決定他們的情感外露并支配理智，情緒容易波動。在舞蹈教學(xué)中，建立良好的和諧的師生情感有其特殊的意義。舞蹈是一門情感的藝術(shù)，學(xué)生只有在良好的情感狀態(tài)中學(xué)習(xí)舞蹈，才能充分地體驗舞蹈美并表現(xiàn)出來。
二、運用合適的舞蹈教學(xué)方法
1.準確、規(guī)范和具有美感的示范。因為孩子的年齡特點，先入為主會導(dǎo)致他對你和所學(xué)專業(yè)的興趣，教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作尤其顯得重要。教師應(yīng)認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，有的動作太難孩子不易掌握，可將動作分解分步驟，由易而難由淺入深地進行直觀教學(xué)，孩子有了興趣，學(xué)的時候就特別認真努力，當音樂響起，他們也能自由優(yōu)美的舞蹈，小臉蛋笑得是那樣的甜美。
2.不斷的激勵。任何人都希望自己被大家肯定，學(xué)生也不例外。教學(xué)中，可盡量用各種方式去鼓勵學(xué)生，有時一個微笑、一個眼神、翹一下大拇指、獎顆“小星星”……會讓孩子信心倍增，注意力更集中，一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，因人而教多些個別輔導(dǎo)，只有這樣才能使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，訓(xùn)練更自覺，只有讓孩子們覺得自己有了進步，他的興趣才會更濃。
3.合理運用生動的舞蹈教具。孩子的思維較具體形象，可以常常利用有趣的、具體直觀的、形象的教具來吸引學(xué)生的注意力，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，如：在學(xué)習(xí)歌表演《洗涮涮》時，準備一些可愛的生活小道具，“小圍裙”、“搓衣板”、“小臉盆”，當孩子們拿著小道具表演時，情緒高漲，氣氛異常熱烈，一個個都覺得自己是愛清潔的小能手，同時通過小道具的充分利用，使舞蹈更貼近生活，更符合孩子們模仿的心理特點。
三、合理的設(shè)置舞蹈訓(xùn)練課程
舞蹈的基礎(chǔ)訓(xùn)練對孩子們來說都異常的艱辛，特別是對于剛踏入舞蹈殿堂的孩子來說，要克服的是懼怕心理。那么如何將枯燥無味的基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)置成孩子喜愛的課程，就顯得尤為的重要。
1.切實制定好教學(xué)目標。舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練是一項持續(xù)性的培養(yǎng)，不在于一朝一日，而是不斷的循序漸進，基于這一特點，在教學(xué)目標的制定上始終根據(jù)孩子的年齡層次，由淺入深地推進，讓孩子在不急不躁的身心狀態(tài)下逐漸掌握技能，克服懼怕心理。
2.合理安排好教學(xué)內(nèi)容。舞蹈本身就是一門綜合藝術(shù)，合理安排好生動、具體的教學(xué)內(nèi)容，有利于提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。學(xué)習(xí)舞蹈的孩子都深有體會，對于枯燥的基本功練習(xí)都很頭痛，這也是大多孩子最不愿意學(xué)習(xí)舞蹈的直接原因，為此在這方面，老師很有必要狠下功夫。首先要選擇一些合適的少兒音樂配合練習(xí)，使孩子在優(yōu)美動聽的旋律中暫時忘卻身體的疼痛感；同時也無形中陶冶了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。其次，要把枯燥的基本功訓(xùn)練和有趣的游戲相結(jié)合，讓孩子在游戲中不知不覺的掌握技能知識。孩子在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能技巧時缺乏耐心，如果教師一味的追求練習(xí)效果，會使他們失去學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理，但是孩子們喜歡律動、好模仿、好游戲。針對這些特點，便可將游戲情景貫穿舞蹈活動之中，比如，訓(xùn)練大腰時，讓孩子們玩“火車過山洞”的游戲；訓(xùn)練手臂力量時，讓他們玩“小推車”的游戲，孩子們一直沒厭倦，一個個練得很開心。再次，要把純粹的基本功技能練習(xí)和富有童心特點的表演相結(jié)合，比如：在學(xué)習(xí)頭部練習(xí)時，就和刷牙洗臉相結(jié)合，既形象又生動，學(xué)習(xí)小胸腰時，和小魚吐泡泡緊密結(jié)合，這些都讓孩子們學(xué)得愉快，同時對形成活潑、開朗、樂觀向上的積極性格非常有益。
四、積極的參與舞蹈舞臺表演
當學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)達到一定的層次以后，要特別注重表演實踐。表演實踐是提高學(xué)生舞蹈水平的又一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)生經(jīng)過大量的訓(xùn)練自信地登上舞臺表演時，其身份發(fā)生了轉(zhuǎn)換，變成了演員。演員在每次的演出中，發(fā)揮自己所學(xué)，在舞臺上、觀眾前酣暢淋漓地展現(xiàn)自己最美的一面，這既是學(xué)生刻苦訓(xùn)練成果的一次集中展示，也是今后堅持學(xué)習(xí)舞蹈的一種激勵。把平時的學(xué)習(xí)和舞臺表演有機地融合在一起將大大提高課堂訓(xùn)練的效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的濃厚興趣和積極性。那些有過舞臺表演經(jīng)驗的學(xué)生在訓(xùn)練過程中表現(xiàn)得會更加認真、積極。舞臺表演使他們的舞蹈表現(xiàn)力、心理素質(zhì)等得到了鍛煉，舞臺駕馭能力不斷增強，閱歷也更加豐富。
五、加強與家長的交流溝通
老師可制作一本《教師—家長聯(lián)系冊》，了解家長送孩子參加舞蹈培訓(xùn)的目的、孩子的興趣愛好，可以幫助教師制定切實可行的教學(xué)目標以及適應(yīng)孩子身心特點的教學(xué)內(nèi)容并及時與家長溝通，反饋意見，調(diào)整教學(xué)思路，想家長及孩子所想。
培養(yǎng)孩子持久的舞蹈興趣，方法是多種多樣的，作為一名舞蹈教師，應(yīng)當把握好兒童的心理特點，選擇孩子們特點的內(nèi)容和方法，不斷地改變教學(xué)模式方法，持之以恒地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子們在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
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