現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教學論文>教學計劃>七年級數(shù)學下冊教學計劃

七年級數(shù)學下冊教學計劃

時間：2024-06-08 21:57:21 詩琳教學計劃我要投稿

七年級數(shù)學下冊教學計劃推薦度：
七年級數(shù)學下冊教學計劃推薦度：
七年級數(shù)學下冊的教學計劃推薦度：
七年級下冊數(shù)學教學計劃推薦度：
七年級下冊數(shù)學教學計劃推薦度：
相關(guān)推薦

七年級數(shù)學下冊教學計劃（通用12篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的七年級數(shù)學下冊教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級數(shù)學下冊教學計劃（通用12篇）

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 1

　　一、學情分析

　　本年級數(shù)學上期期末考試的成績不夠理想，學生已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固;而差生的智力和知識發(fā)展得較差，數(shù)學知識上一些基本的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。

　　上學期學生數(shù)學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學沒有達到應該達到的發(fā)展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生手中的與數(shù)學有關(guān)的課外輔導書甚少，學生不能自行拓展與加深自己的知識面。

　　二、教材分析

　　第五章：相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：

　　①、相交。

　�、凇⑵叫�。

　　本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。

　　第六章：實數(shù)認識無理數(shù)，平方根和立方根的區(qū)別，以及實數(shù)在生活中的應用，能解決實際問題。

　　第七章：平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

　　第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

　　第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。

　　第十章、數(shù)據(jù)的.收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

　　三、教學措施

　　1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。

　　2、充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)施制作教學道具，設(shè)置教學情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。

　　3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。

　　4、精心設(shè)計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。

　　5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。

　　6、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

　　7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

　　8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 2

　　一、學情分析：

　　從上學期的總體情況來看，七8班比七7班成績稍微好點，但是兩個班學生兩極分化已經(jīng)較嚴重，這學期學習內(nèi)容比較難，兩極分化將會更嚴重。七8班成績中上的學生較多平均分相對七7班會略高。在學習態(tài)度上，大部分學生學習習慣較差，上課不能認真聽講，希望通過接下來的努力能改善他們的學習習慣。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容共計六章：

　　第1章：平行線。

　　第2章：二元一次方程組。

　　第3章：整式的乘除。

　　第4章：因式分解。

　　第5章：分式。

　　第6章：數(shù)據(jù)與統(tǒng)計圖表。

　　教材每章開始時，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應用”等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設(shè)計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

　　整個教材體現(xiàn)了如下特點：

　　1、現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。

　　2、實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

　　3、探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

　　4、發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。

　　5、趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

　　三、常規(guī)落實

　　本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

　　四、教研工作

　　認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識。積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

　　五、學困生轉(zhuǎn)化

　　積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關(guān)。對學困生進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。

　　六、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。

　　2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

　　4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

　　5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關(guān)愛學生，平等對待學生。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

　　8、實行分層教學。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

　　9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。

　　10、開展課題學習。把學生帶入研究的.學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面。

　　11、運用信息技術(shù)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。

　　七、注意事項

　　1、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力”。

　　2、要由“教師主導，學生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學生為主體，教師組織引導”。

　　3、教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動。

　　4、結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境。

　　5、給學生留出相應思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示。

　　6、應設(shè)法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺。

　　7、重點應落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上。

　　8、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計教學過程。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 3

　　一、指導思想：

　　20世紀中葉以來，數(shù)學自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計算機的結(jié)合，使得數(shù)學在研究領(lǐng)域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。

　　義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

　　二、教學目標要求：

　　期中授完第六章，期末授完下冊全冊。

　　三、提高質(zhì)量措施：

　　1、教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構(gòu)和能力的培養(yǎng)；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。教師要與新課程一同成長。

　　2、教學中要樹立全新的`學習觀。學習要轉(zhuǎn)向受教育者，突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權(quán)交給學生，讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向“學教”，即提倡學生的探索、求知在先，教師的指導、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。

　　3、教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識，它們是淺層次的知識，是比較易于遺忘的東西。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念，關(guān)注學生的隱性知識的攝取，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。

　　4、教師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，注重學生的思維訓練，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　5、加強七年級幾何入門教學。

　　6、科學組織復習備考。要轉(zhuǎn)變以知識立意為能力立意的復習備考策略，突出數(shù)學思想與數(shù)學方法，注重數(shù)學的工具性和應用性。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 4

　　隨著時光的流逝，新的一個學期又開始了，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的七級上冊數(shù)學教學計劃。

　　一、指導思想

　　通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科

　　學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、基本情況分析

　　本人本學期擔任七年級(3)、(6)班的數(shù)學教學工作，經(jīng)了解七(3)班有57人，七(6)班有53人。本學期將要學習有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，對于學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對于我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的'過程，對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。

　　三、學期工作目標：

　　通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。以德育并重，以科學的方法教育學生。培養(yǎng)學生能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的數(shù)學學習習慣，形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

　　四、具體措施：

　　1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真，發(fā)展學生的素質(zhì)。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。

　　4、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 5

　　一、學情分析：

　　在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本學期我校生源比去年有了重大的變化。學校帶來了新的希望。然而，我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是，要實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的根本性進步，非一朝一夕之功。實驗班的教學當然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之。現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對得起良心，對得起人民群眾的期望。

　　二、素質(zhì)教育：

　　我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

　　教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的.方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

　　三、教研工作：

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　四、出勤：

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 6

　　一、指導思想

　　以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進為抓手，積極開展備課組活動，切實履行“研究、指導、服務”職責，進一步提高初一數(shù)學教育教學質(zhì)量，全面提升學生素質(zhì)和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。進行集體備課，命題，提高學生的解題能力。

　　二、備課組工作目標和任務

　　1、運用好七年級期末抽測數(shù)據(jù)，精細分析診斷學生學習和教師教學質(zhì)量，精準尋找提高數(shù)學教學質(zhì)量的舉措；

　　2、教學中的重點和疑難點，進行集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學疑點與難點；完善提優(yōu)補差措施，進一步提升初一數(shù)學教育教學質(zhì)量。

　　3、以市、區(qū)學生競賽活動為契機，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，更新教學觀念，強化問題意識，提高備課組的策劃組織能力和教育教學研究能力。

　　4、做好“小數(shù)學家”的培養(yǎng)工作。通過學生“生活中的數(shù)學知識”大賽、小論文答辯等多種形式的活動培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。

　　5、備課組以課堂觀察、教學研討、座談、及時把握初一數(shù)學研訓動態(tài)，進行有效的研訓活動策劃與實施，尋求解決問題的策略并予以推廣。

　　三、工作重點措施：

　　1、完善助學問題設(shè)計，深化學本課堂研究

　　以市深化義務教育課程改革項目《基于核心的初中數(shù)學助學問題的開發(fā)與運用》為抓手，鼓勵備課組教師積極參與，立足新授課、復習課、講評課和拓展課等各課型研究，完善“啟發(fā)引導學生思考”的助學問題設(shè)計，提升數(shù)學課堂的思維品質(zhì)，進一步深化學本課堂研究。

　　2、探索拓展性課程建設(shè)，促進學生個性化發(fā)展

　　研究和初中數(shù)學“愛閱讀·樂表達”活動為載體，指導學校探索初中數(shù)學拓展性課程的開發(fā)、實施和評價，培育學生的主體意識，完善學生的認知結(jié)構(gòu)，拓展學生的數(shù)學知識面，激發(fā)學生的`數(shù)學興趣，滿足學生的個性化學習需求。

　　3、加強新常規(guī)學習，促進課堂有效學習

　　通過對市初中數(shù)學教學新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以教學新常規(guī)的改進為中心，引導初中數(shù)學教師改良自己的教學行為，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，促進數(shù)學課堂真正有效學習。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 7

　　一、指導思想

　　七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

　　二、情況分析：

　　本人本學期擔任七年級（4）、（5）班的數(shù)學教學工作。通過上學期了解情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。

　　根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　三、具體教學措施：

　　1、教材是教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的保證，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

　　2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

　　3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

　　4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用晚自修時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

　　5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的`力量。

　　6、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。

　　7、關(guān)心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

　　8、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 8

　　一、基本情況分析：

　　本期我擔任七年級133班，134班兩班的數(shù)學教學，經(jīng)過調(diào)查了解，學生的入學數(shù)學成績參差不齊，分數(shù)高的，有上85分的同學，分數(shù)低的，不超過10分的兩個年級共有7人，總體上看，學生的數(shù)學成績較差，及格的同學不足一半；通過前面幾天的觀察，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁。

　　二、教材分析：

　　本冊課本共四章，第一章有理數(shù)，這部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算。第二章整式的`加減，這部分的主要內(nèi)容是在學習有理數(shù)的基礎(chǔ)上，引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。第三章，一元一次方程，主要是利用方程解決一些簡單的實際問題。第四章，圖形的初步認識，這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，和點和線的介紹，進而以此為基礎(chǔ)介紹角、相交線、平行線的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。

　　三、明確本期教學目標

　　密切配合學校，圓滿完成學校下達的各項任務和指標。重點放在實驗班的教學，爭取在半年的努力下，能有所成效。

　　四、具體措施：

　　1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

　　2、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

　　3、遇到困難和問題時，及時找相關(guān)老師解決或者及時查閱資料。多聽課，虛心請教。

　　五、時間安排：

　　第一章：有理數(shù)

　　第一―――五周

　　第二章：整式的加減

　　第六―――八周

　　期中復習、考試第九周

　　第三章：一元一次方程

　　第十――十四周

　　第五章：圖形的初步認識

　　第十五－十七周

　　第十八周進行期末復習，迎接期末考試。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 9

　　經(jīng)歷了一個學期的七年級教學，有付出、有收獲，更多的是成長。下學期的我繼續(xù)擔任了七年級一班、二班的數(shù)學教學任務，七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學任務，特制訂教學計劃如下：

　　一、把握學生心理動向

　　經(jīng)歷了一個學期的初中學習生活，學生們對于下學期更為熟悉，而且隨著天氣的變熱，在下學期中必然會比較焦躁，心理上會有較大的變化。

　　二、做好集體備課

　　下學期我們將從教學目標的`制定到自學指導的制定，到自學檢測階段問題的提出，題目的設(shè)置，必須對每一個細節(jié)都預設(shè)計出來，讓大家來集體思考，每個人發(fā)表自己的個人見解，從而針對每一個細節(jié)找出最好的解決方案，對于每節(jié)的練習題目，備課組分工合作，教師自己先做，從而能夠精選題目，分層布置，從而讓每一個學生都有所收獲，達到事半功倍的教學效果。

　　三、規(guī)范課堂秩序

　　七年級的孩子注意力還不是那么的集中，這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下，同時也對我在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置上一定要符合學生的特征，想辦法吸引他們。同時，課堂上也要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在每節(jié)課中不斷提高自我的教學藝術(shù)，充分備課，力求每一次講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　四、輔導與作業(yè)批改

　　面對不同的學生，一定要認真對待，在布置作業(yè)上做到有針對性，有層次性。對于在講課中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時收集針對性的練習，對于學優(yōu)生和學困生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)，并且在作業(yè)上做到有布置、有批改、有驗收。并對作業(yè)、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，課下從不計較個人休息時間，對學生進行單獨輔導。

　　五、組織檢測，總結(jié)原因

　　計劃在每一單元結(jié)束時組織數(shù)學組的檢測，從而發(fā)現(xiàn)學生的問題，進而在接下的教學中及時彌補，將問題處理在平時。這樣去避免在最后復習的時候又是一遍新知識，還要從頭來。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 10

　　一、課程背景

　　學生能通過自己的努力提高思考和解決問題的能力以及創(chuàng)新精神和實踐的能力，能真正體會到數(shù)學的價值和數(shù)學的內(nèi)涵，并能把它靈活的運用到生活中，讓學生真正的體會到數(shù)學來源于生活用應用于生活

　　二、課程標準

　　本課程屬于數(shù)學學科中的應用型課程，其總體目標是提高學生的數(shù)學應用意識和以數(shù)學為主要工具解決實際生活問題的能力，使數(shù)學教學真正做到新數(shù)學提出的四個目的（實用的目的、公民的目的、職業(yè)的目的、文化的目的）融為一體，讓受教育者“學大眾化的數(shù)學”。

　　其具體目標為：

　　1、體會數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)數(shù)學的應用意識

　　2、增強數(shù)學學習興趣，善于用數(shù)學的思維分析身邊事物

　　3、知道有關(guān)的'數(shù)學知識的發(fā)生過程，培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)造能力

　　4、初步了解數(shù)學建模的知識，形成數(shù)學建模的基本素質(zhì)（即有一定的建模意識，建模的心理品質(zhì)，建模能力和建模知識結(jié)構(gòu)）

　　三、課程內(nèi)容與教學計劃

　　學生學數(shù)學、用數(shù)學意識的培養(yǎng)

　　第一講：數(shù)學PARTY（1課時）

　　第二講：一個小數(shù)點與一場大悲�。�1課時）

　　第三講：隊列操練中的數(shù)學（1課時）

　　第四講：立方體的影子（1課時）

　　第五講：建立一元一次方程的模型解決實際問題（1課時）

　　第六講：股市中的數(shù)學（1課時）

　　第七講：7.打折銷售（1課時）

　　第八講：制作長方體形狀的包裝盒（1課時）

　　第九講：七巧板（1課時）

　　第十講：瓷磚的鋪設(shè)（1課時）

　　第十一講：生活中的軸對稱（1課時）

　　第十二講：三階幻方（1課時）

　　第十三講：對平均數(shù)等數(shù)說三道四（1課時）

　　第十四講：心率與年齡（1課時）

　　第十五講：學習習慣巧測試（1課時）

　　第十六講：文學中的數(shù)學游戲（1課時）

　　四、實施措施：

　　1、組建興趣班，配備優(yōu)秀教師、骨干教師擔任教學工作，進行課題研究。

　　2、通過家庭、教師了解學生。

　　3、上實驗研討課，課題組內(nèi)共同備課，互相聽課、評課，共同提高研究水平，力求課題研究與日常教學相結(jié)合。

　　4、學習課改理論、方法，動用文獻資料，調(diào)查分析、行動研究，經(jīng)驗總結(jié)等方法獲取資料、積累資料，課題組成員定期進行研討、交流，拿出階段性成果。

　　七年級數(shù)學下冊教學計劃 11

　　一、指導思想：

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

　　二、學生情況分析

　　本班共有學生48人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如王麗、趙偉等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如等，基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的.個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。

　　三、具體措施

　　1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

　　2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

　　5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

　　6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。

　　7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

　　9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。