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美術(shù)教學計劃

時間:2022-04-27 23:21:53 教學計劃 我要投稿

【必備】美術(shù)教學計劃匯總九篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們一起來學習寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的美術(shù)教學計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】美術(shù)教學計劃匯總九篇

美術(shù)教學計劃 篇1

  通過上學期美術(shù)教學及學生在學習中所反映的情況并結(jié)合本學期的課時安排,現(xiàn)將本學期美術(shù)

  班的`美術(shù)教學計劃安排如下:

  2-4月

  素描靜物臨摹

  素描靜物寫生

  5-6月

  素描石膏五官分面形體的臨摹與寫生

  素描石膏五官臨摹與寫生

  6-7月

  素描石膏五官的寫生

  機動安排

 。ㄗⅲ罕酒诎捶纸M、分層次進行教學,對部分后進學生適當放慢教學進度,加長靜物寫生的

  訓練時間。)

美術(shù)教學計劃 篇2

  一、學生情況分析

  本冊教學對象是二年級學生,有以下特點:

  1、學生有濃厚的繪畫興趣。

  2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

  3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。

  二、教材分析

  本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

  (一)、全冊共20課,教材編排方式較一年級教材有所改變:

  1、更加重視學生活動的設(shè)計。活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

  2、加強了美術(shù)學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。

  (二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。

  三、教學目標

  1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。

  2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

  4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

  5、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

  四、教學重難點

  教學重點:了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。

  教學難點:發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  五、教學措施:

  1、遵循審美規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學生審美趣味。

  2、重視激發(fā)學生的'創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

  3、加強師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。

  4、采用多種教學方法,利用現(xiàn)代化的教學儀器,大膽改革。

  5、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。

美術(shù)教學計劃 篇3

  一、學情分析

  新的學期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會

  發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

  二、指導思想:

  進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

  三、教學目標:

  本學期我繼續(xù)擔任美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對低、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

  四、具體工作:

  1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

  2、課堂教學活動。

  加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究!蓖瑫r發(fā)揮自己的.創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

  3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。

  五、教學要注意的問題

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗?傊佬g(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學計劃 篇4

  一、 教材分析:

  本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的學習領(lǐng)域。

  “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領(lǐng)域。),“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的.學習領(lǐng)域。),“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。),這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

  二、學情分析:

  對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力 ,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

  完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成,少數(shù)同學形象表達能力還比較弱。

  三、基本情況:

  本年級有2個教學班,學生美術(shù)知識掌握得較牢固,上期美術(shù)考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

  存在問題:

  1、學生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝),使作品生命力和震撼力不強。

  2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。

  四、教學目標:

 。ㄒ唬┲R教育要點

  1、感知各種隨意形。

  2、各種基本平面形和常用色的認識與運用。

  3、運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

  4、學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法,培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習慣。

  5、欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

 。ǘ┠芰ε囵B(yǎng)要點

  6、在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進兒童從無意想象過度到有意想象,從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。

  7、在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童

 。ㄈ⿲徝澜逃c

  8、培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

  9、讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

  五、教學措施

  1、運用現(xiàn)代教學設(shè)施及教學儀器進行課堂教學。

  2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中,培養(yǎng)學生的情操,提高學生各方面的素質(zhì)。

  3、對學生進行思想教育,培養(yǎng)學生的合作精神。

  六、個人展望:

  努力提高學生自主學習的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

  七、教學內(nèi)容及進度安排:

  見教學進度表。

美術(shù)教學計劃 篇5

  一、全冊教學目標:

  (一)繪畫

  1、學習水彩平涂著色方法。

  2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

  3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

 。ǘ┕に

  1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

  2、制作命題紙版拓印畫。

  3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

  4、制作造型生動的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1、欣賞優(yōu)美的自然物。

  2、欣賞漫畫、版畫作品。

  3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

  二、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

  2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

  3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

  4、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力。

  5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

 。ǘ╇y點:

  1、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

  2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

  3、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

  三、教學情況分析:

  該年級學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,對美術(shù)課有較濃厚的興趣,具有一定的美術(shù)知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。

  存在問題:

  1、上課部分學生紀律不夠嚴謹,上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象,沒有做到靜、齊、快。

  2、部分學生作業(yè)完成較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。

  四、措施:

  1、跟班主任聯(lián)系配合,端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

  2、多對學生進行表現(xiàn)技法滲透,鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn),將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

  3、多進行班級、班際間作品展評,激烈興趣、鼓勵信心。

  4、盡量精縮講授時間,增加作業(yè)時間,并輔以必要措施,以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

  五、全冊課時安排:

  本學期新授教學36時,其中補充教學內(nèi)容6—10課時,機動2課時,總結(jié)、考核1時。

  六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  一、春天的花

  1、通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。

  2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美;陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

  重點:掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,描繪春天的花

  難點:繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

  師:各種春天的花圖片

  生:繪畫工具

  二、樹葉圖案

  1、掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計方法,能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。

  2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和審美情趣。

  重點:對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計屬于圖案。

  難點:掌握圖案設(shè)計的三大要素,畫出裝飾、美觀的作品。

  師:多種樹葉圖案。

  生:繪畫工具與各種樹葉

  三、花朵圖案

  1、通過觀察抓住花的特征、特性,描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài),初步學習通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

  2、從花朵圖案的描繪過程中,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

  重點:對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形,分解與組合的圖案設(shè)計

  難點:抓住對象的基本面目,概括地表現(xiàn)他的基本特征,讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。

  師:花朵的變形的圖案

  生:繪畫工具,選擇適當?shù)幕ā?/p>

  四、蝴蝶圖案

  1、學習蝴蝶圖案的設(shè)計知識,能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

  2、從蝴蝶物圖案的設(shè)計描繪中,培養(yǎng)學生的觀察力,想象力,提煉和概括的能力。

  重點:培養(yǎng)學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力,使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。

  難點:對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設(shè)計。

  師:蝴蝶標本及蝴蝶圖案

  生:繪畫工具和蝴蝶圖案

  五、用復寫紙畫圖案

  1、通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能,描繪出一幅立意新穎,富有裝飾美的圖案。

  2、探索不同的折疊方法,描繪不同視覺效果的圖案,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  重點:用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。

  難點:從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構(gòu)成規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。

  師:各種復寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。

  生:常規(guī)繪畫用品,復寫紙

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  六、美麗的花邊

  1、掌握花邊圖案的知識和描繪技能,能獨立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒的花邊紋樣

  2、從花邊的圖案中,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹立認真細心的學風

  重點:掌握花邊圖案技能,能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣,培養(yǎng)創(chuàng)美能力。

  難點:在花邊紋樣中學生對連續(xù)重復的描繪往往缺少耐心,要培養(yǎng)學生認真細致的工作作風。

  師:多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。

  生:彩紙、剪刀

  七、千變?nèi)f化的線

  1、通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形,及長短、粗細、疏密等不同線形的變化,理解線的美感特征。

  2、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美,創(chuàng)造線的藝術(shù)。

  重點:教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形,掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化,能用各線畫物象。

  難點:靈活用運各種線描繪自然美、生活美。

  師:選擇代表性的圖片或線描作品

  生:彩色水筆或蠟筆

  八、高大的樓群

  1、能用各種線描繪群眾不同的樓群,培養(yǎng)線的造型能力。

  2、描繪高大的樓群,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)學生熱愛生活,愛祖國,愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  重點:培養(yǎng)學生用線造型能力,從線的應(yīng)用中理解線的美感特征。

  難點:培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力,在描繪中處理好樓群的整體美和個體美,真正畫出樓群的千姿百態(tài)。

  師:收集高樓突破及范畫

  生:繪畫工具

  九、我心中的少年宮

  1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。

  2、豐富學生的創(chuàng)造想象,描繪出心目中最理想,最完美的少年宮,培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。

  3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。

  重點:通過記憶和理想,用線描的方法畫出自己心中最理想、最完美的少年宮,提高用線造型能力

  難點:豐富學生的創(chuàng)造想象

  師:少年宮圖片。

  生:常規(guī)繪畫工具。

  十、畫座寶塔高有高

  1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿,較準確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境,顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美。

  2、懂得塔是中國古代文化的象征,是兩代勞動人民智慧的結(jié)晶。

  重點:能用線描的方法,描繪出古塔

  難點:能用運流暢的線條較準確地描繪塔的外形特征的層次結(jié)構(gòu),畫出塔的雄姿

  師:塔的圖片

  生:常規(guī)繪畫用品。

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  十一、泥塑寶塔

  1、能用泥塑出立體的寶塔,培養(yǎng)學生的空間想象力。

  2、在塑造過程中培養(yǎng)學生的空間想象力及創(chuàng)造精神。

  重點:培養(yǎng)學生的立體造型能力,能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

  難點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

  師:泥塑寶塔范作、工具

  生:彩泥,小木片、小刀,鉛絲或牙簽。

  十二、紙塑動物

  1、學習紙塑的制作技能,能巧用棉絮為胚,廢紙作膜,粘貼出可愛的小動物,制作成玩耍的紙塑工藝品。

  2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品,培養(yǎng)學生動手制作的能力。

  重點:培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的.興趣,能用廢紙塑小動物,做成既能觀賞有能玩的小動物。

  難點:用棉絮扎成既結(jié)實又形似可愛的動物的外形。

  師:范作、舊棉絮線、廢報等

  生:舊棉絮線、廢報等

  十三、運動著的人

  1、通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。。

  2、抓住人在運動中特有姿勢,塑出運動中動態(tài),從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。

  3、培養(yǎng)學生愛運動的思想。

  重點:要求學生初步掌握人體運動規(guī)律,并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢,抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。

  難點:抓住運動時特有姿勢,培養(yǎng)理解,表現(xiàn)力。

  師:泥塑“運動著的人”的范作

  生:彩泥工具

  十四、布貼風景

  1、能巧妙利用不同紋理,不同花色的各種碎布,經(jīng)過構(gòu)思設(shè)計,剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當?shù)靥厣牟假N風景畫,提高工藝制作技術(shù)。

  2、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力,及家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  重點:學習布貼技藝,能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

  難點:畫補貼設(shè)計中突出本土特色,選取家鄉(xiāng)最美的景色,巧妙利用碎布進行藝術(shù)創(chuàng)作。

  師:布貼風景范作作品

  生:各種碎布、剪刀、膠水等。

  十五、動物掛畫

  1、學習動物掛畫的制作出特征明顯,神態(tài)可愛的動物掛畫。

  2、從動物掛畫的制作中,培養(yǎng)學生概括、提煉、夸張的能力,使作品更加典型精美。

  重點:培養(yǎng)學生工業(yè)制作的技能、技巧,提高學生動手制作的本領(lǐng)。。

  難點:對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。

  師:掛畫、范作

  生:布、棉絮、繩、紙、膠水

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  十六、有趣的漫畫頭像

  1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像,以自己的聰明機智,使頭像相似更加意趣盎然。

  2、通過臨摹學習漫畫的表現(xiàn)方法,理解幽默漫畫的靈魂,從欣賞和臨摹中掌握技能。

  重點:通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征,表現(xiàn)出漫畫,頭像的幽默,懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。

  難點:頭部輪廓和面部表情的描繪。

  師:范畫

  生:繪畫工具

  十七、自畫漫畫像

  1、能根據(jù)自己的面部特征,給自己畫一張有趣的漫畫像。

  2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張,培養(yǎng)想象力、訓練畫頭像的技能。

  3、畫出自己的個性和情感。

  重點:能根據(jù)自己的面部特征,給自己畫一張漫畫像,從中培養(yǎng)學生畫人物頭像的技能。

美術(shù)教學計劃 篇6

  一、教材內(nèi)容特點

  該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點,注意聯(lián)系生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

  二、在教學中應(yīng)遵循的教學原則

  1、審美性原則

  美術(shù)教學應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的審美情趣。

  2、思想性原則

  教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

  3、量力性原則

  教學內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的.美術(shù)素質(zhì)。

  4、創(chuàng)造性原則

  教學要充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

  5、實踐性原則

  教學應(yīng)聯(lián)系學生的實際,教師講述與學生操作訓練相結(jié)合,充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

  6、趣味性原則

  選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異,在教學中面向全體學生,同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況,采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。

  三、教學過程中和學生成績評定時應(yīng)注意的問題

  1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

  2、教學中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

  3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學生的**想象和個性發(fā)展。

  4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學設(shè)備,搞好師資培訓和教學研究工作。

  5、通過教學評價,了解學生的學習情況,及時總結(jié)教學經(jīng)驗,改進教學,·應(yīng)有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時,要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向,應(yīng)以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù),對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面,平時考查應(yīng)注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主,期末進行綜合評定。

  四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

  1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。 認知目標分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的初步認識,能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學知識的涵義,能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。

  技能目標分練習和初步學會兩級。"練習"指在教師的指導下,能完成簡單的技法、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中,能初步獨立地運用所學的基本技能。

  思想情感目標分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向,并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學和實踐活動,對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等,并以此指導自己的行為實踐。

  2、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的,教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。

  3、課前準備份教師和學生兩個方面,提及的一般為本課的內(nèi)容。

美術(shù)教學計劃 篇7

  本版教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念,注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,形成積極主動的學習態(tài)度,獲得對美術(shù)學習的持久興趣。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  各階段目標都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進行分析。

  一、學情分析:

  二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學的形式,注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

  二、教學目的要求:

  1、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

  2、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;

  3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

  三、教材分析:

  1、教材簡析:

  二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的'學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革,利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

  2、重點、難點分析:

  (1)、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  (2)、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  (3)、提高學生自主欣賞的意識和能力。

  (4)、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

  (5)、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。

  (6)、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

美術(shù)教學計劃 篇8

  一、學生現(xiàn)狀分析

  本年級有兩個教學班,學生美術(shù)知識掌握得較牢固,上學期美術(shù)考核人人合格。同學們會欣賞中外美術(shù)名作,建筑藝術(shù),民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培養(yǎng)了學生的審美能力,進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動,進行簡單的創(chuàng)作;學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運用,初步學習了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗,能結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計,能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周圍的事物,表達自己的興趣與愿望;用日記畫的形式,記錄所見、所聞,表達自己的情感;能進行初步的寫生練習,表現(xiàn)人物或物體的大體特征,用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。

  二、存在問題:

  1.班級之間,學生之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差距較大。

  2.部分學生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。

  3.部分學生上美術(shù)課沒有激情。

  三、教學目標

  總目標:學生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評論方法,豐富視覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣,了解美術(shù)語言的表達方式,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶審美情操,完善人格。

  1.運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。

  2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3.欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  4.結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教材分析和教學重點、教學難點

  教材分析:我校采用的湘教版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育的課程標準,貼近兒童心理,符合兒童的年齡特征,每課都充滿了童趣。這冊教材共12課,每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探索,四個學習內(nèi)容,教材的可操作性,貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。

  重點:主要放在對學生普及美的教育,培養(yǎng)學生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文精神。

  難點:主要放在讓學生自己創(chuàng)造美,學會運用美。發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  四、教學措施

  1.注重對學生審美能力的培養(yǎng),在教學中遵循審美原則,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象力,通過討論、比較的方法,引導學生體驗,思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

  2.重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,教師積極的為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境,通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑒別等活動音高學生在美術(shù)創(chuàng)造中,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。

  3.創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,增加文化含量,使學生通過學習美術(shù)加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的認識作用,樹立正確的人文價值觀。

  4.加強師生的交流,確立學生的主題地位,師生間建立情感交流。

  5.鼓勵學生進行綜合性與探究心學習,加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力。

  6.重視對學生方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  7.教師以各種教學手段,如:電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

  五、培優(yōu)補差工作

  每個學生都有自己的長處與不足,那些文化課好的學生在其它方面不一很好,而在其它方面表現(xiàn)突出的學生在文化課上卻不一定很好,我始終認為每個人都有自己擅長的東西,都有自己用武之地。所以在平時的美術(shù)教學當中,我一直堅持客觀平等地去看學生,不以其它課業(yè)的好壞去評價他們,那樣做對孩子們是不公平的。

  不管是好學生還是差學生我們都要付出我們?nèi)繍坌,教育他們,幫助他們。學生沒有絕對的好與壞,我們不能因為學生差就將其放棄了,也不能因為學生好就掉以輕心,因為他們正處于發(fā)展階段,也是不穩(wěn)定的.階段,需要我們針對學生間的差異、不同,運用有效的教育教學方法措施,力爭使每位學生都能成為有用之材。

  在我們美術(shù)這門課上,也會有優(yōu)差生,那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學生就要重點培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力,而在美術(shù)上比較差的學生,我們主要培養(yǎng)他們的興趣,最終目標能使每一位學生都能全面發(fā)展。

  首先是補差工作。每個人不同,每個學生也不同,作為老師應(yīng)平等的對待每一位學生,要客觀的看待每一位學生,不能因為某方面的原因就把他全盤否定了。差生就是這樣,我們不能因為他們學習或者其它方面不好,就放棄他們了,而是要給他們更多的關(guān)心與培養(yǎng),看到他們的發(fā)光點。對于美術(shù)方面的差生,重要的是培養(yǎng)人們的興趣,興趣是學生學好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上,老師可以先做一些精美作品展示給學生,引起他們的興趣和學習欲望,欣賞課上,盡量搜集更多的作品,豐富知識,開闊眼界。另外,對待這部分學生不能要求過高,只要做了就要給予肯定的評價,增強自信心,鼓勵他們下次做得更好。對于“差生”,教師決不可灰心而丟掉不管,要幫助他們找到自己智能的最佳點,發(fā)揮其智能最大潛力,把他們培養(yǎng)成為對社會有用的人才。

  其次是培優(yōu)工作。對于優(yōu)等生,在培養(yǎng)他們基本的美術(shù)素養(yǎng)和知識的同時,重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。雖然優(yōu)等生學習好,有很多優(yōu)點、長處,卻往往會忽略他們的不足和缺點,所以對優(yōu)等生更要嚴格要求。未來社會要求的是張揚個人的主體性和創(chuàng)作性,要轉(zhuǎn)變學習方式,使學生成為美術(shù)學習的主體,讓學生更多的在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,創(chuàng)造問題。鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同的見解。要讓他們明白自己所處的狀態(tài)并不是固定的,必須保持對學習的良好興趣和鉆研精神,,把自己的良好狀態(tài)一直保持下去。同時,由于優(yōu)等生一直處于“處優(yōu)”環(huán)境之中,會形成強烈的自尊心和榮譽感甚至于虛榮心,一旦環(huán)境改變,失去原先地位和同學老師的關(guān)注,就會產(chǎn)生失落感,因此應(yīng)對優(yōu)等生進行挫折教育,使他們在挫折面前,不至于難以接受?傊,要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。

  六、教學進度:

  由于本學期時間緊,任務(wù)重,教學進度應(yīng)根據(jù)具體情況做適當調(diào)整。

  周次

  教學內(nèi)容

 。ㄆ炕蛘鹿(jié)名稱)所需課時數(shù)第一、二、三周

  哆來咪

  3課時第四、五周

  彩云衣

  2課時第六、七周

  布藝溫馨

  2課時第八、九周

  搭架子

  2課時第十周

  周末日記

  1課時第十一周

  勤儉小管家

  1課時第十二周

  鬧花燈

  1課時第十三周

  石頭說話

  1課時第十四、十五周

  家鄉(xiāng)古建筑

  2課時第十六、十七周

  演戲

  2課時第十八、十九周

  聯(lián)通信息

  2課時第二十周

  飛機工廠

  1課時文章

  2

美術(shù)教學計劃 篇9

  一、同學現(xiàn)狀分析:

  該年級段同學有一定的美術(shù)基礎(chǔ),尤其是工藝制作較突出,有一定的想象力和表示力,并有較強的欣賞能力。

  存在問題:

  1、班級之間,同學之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差異較大。

  2、局部同學想象狹窄,缺乏表示力。

  3、課前教學中雙邊教學開展一般,局部同學上美術(shù)課沒有激情。

  二、教學目標:

 。ㄒ唬├L畫

  1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

  2、學習人物面部表情畫法,進行寫生練習。

  3、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表示出來。

  4、學習淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫的練習。

  (二)工藝

  1、學習單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。

  2、學習簡單的構(gòu)成知識,進行構(gòu)成練習。

  3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的`立體紙工模型。

  4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設(shè)計

  (三)欣賞

  1、觀賞家鄉(xiāng)自然風光。

  2、欣賞中國畫。

  3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

  三、全冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、用繪畫和制作表示看到和想象的事物。

  2、通過寫生,認識一些透視現(xiàn)象。

  3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。

  4、學習淺顯常見美術(shù)字的寫法。

  5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

  6、學習簡單的手工的基本方法。

 。ǘ╇y點:

  1、培養(yǎng)同學細致耐心的操作態(tài)度,進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和發(fā)明力。

  2、培養(yǎng)同學對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

  3、讓同學了解中國古來的文化,對中國的保守繪畫有一定的了解,和一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

  4、培養(yǎng)同學民族自豪感。

  四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法:

  1、進行班內(nèi)、班際作品展評,以增強競爭意識和榮譽感,互相學習,提高美術(shù)興趣。

  2、充沛和利用各種教學手段,調(diào)動同學學習興趣和激情。。

  3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣,開拓視野,激發(fā)興趣,并輔以技法訓練和增強其表示力。

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