七年級政治教學(xué)計劃
時光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的七年級政治教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級政治教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
七年級思想政治課,從必須的好處上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這本教材由三個單元共十課組成,對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律、自我保護(hù)對個人成長的好處;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)的潛力;激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設(shè)祖國的使命感。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。
2、懂得熱愛生活、珍愛生命。
3、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,持續(xù)樂觀心態(tài)。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)的潛力。
5、激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設(shè)祖國的使命感。
三、主要措施
1、根據(jù)學(xué)生的實際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的`教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
2、上課過程中透過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課資料。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結(jié)合課文資料布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。
四、教學(xué)進(jìn)度表
第一至八周:完成第14課到第20課教學(xué),并進(jìn)行相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)
第九周:期中復(fù)習(xí)
第十周:期中考試與試卷分析
第十一至十七周:完成第21課到第26課教學(xué),并進(jìn)行相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)
第十八周:期末復(fù)習(xí)
第十九周:期末考試及閱卷
七年級政治教學(xué)計劃2
一、教學(xué)指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教七年級兩個班思想品德課。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。
三、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。
四、教學(xué)主要內(nèi)容:
本冊書分四個單元,第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課新的起點,第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。第二單元認(rèn)識新自我有三課組成,它們分別是珍愛生命、歡快的青春節(jié)奏和自我新期待,學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識生命的角度認(rèn)識自我,從了解青春的角度認(rèn)識自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。
第三單元過富有情趣的生活共有兩課組成,做情趣的主人和品味生活。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)適自己的情緒,主動追求高雅的生活情趣,學(xué)會品味生活。第四單元過健康、安全的生活本單元有學(xué)會拒絕和保護(hù)自我組成,學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動,掌握一些自我保護(hù)的策略,幫助學(xué)生過健康、安全的生活。
五、教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會,感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,初步確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的.價值目標(biāo)。
六、教學(xué)難點:
教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
七、教學(xué)措施:
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。
2 要聯(lián)系學(xué)生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。
3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。
4注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
七年級政治教學(xué)計劃3
一、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出”的育人要求和”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立”的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。
二、教材分析
(一)、內(nèi)容框架
圍繞對中學(xué)生活的適應(yīng),教材設(shè)計內(nèi)容體系框架如下:
第一單元”作為奠定本冊教材的基本主題,旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上,積極主動地展現(xiàn)自我、提升自我,做健康活潑、樂觀向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生。
第二單元”,旨在幫助初一學(xué)生正確認(rèn)識成長過程中的挫折和逆境,鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì),提高化解矛盾、應(yīng)對挫折的能力,引導(dǎo)學(xué)生如何邁出人生走向廣闊社會生活的第一步,養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì)。
在第三單元”,我們以中學(xué)生與家長、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容,意在使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往,來理解、領(lǐng)會與人相處的道理,學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù),逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵。
第四單元”,意在鼓勵中學(xué)生積極參與競爭的同時,體驗團(tuán)隊生活,關(guān)注集體發(fā)展,理解合理競爭,培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
第五單元”,這是初中法律教學(xué)的一個開篇,教學(xué)內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主,意在讓學(xué)生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上,懂得法律是通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為,通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益,法律與每個人的生活密不可分,理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
(二)、邏輯結(jié)構(gòu)
五個單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設(shè)計的,而是按照初中生的生活邏輯進(jìn)行展開的。以學(xué)生走進(jìn)中學(xué)為切入點,首先感受中學(xué)生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn),調(diào)整好心態(tài),自我設(shè)計成長發(fā)展藍(lán)圖,體驗在成長過程中的挫折并尋找應(yīng)對的`措施和方法;其次是從中學(xué)生的社會生活出發(fā),探討與父母、老師、同學(xué)相處交往過程中所容易產(chǎn)生的問題和解決的方法;同時,也讓學(xué)生自己明白,在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作,但是競爭不能忘記合作,合作又不是要完全排斥競爭。對于中學(xué)生來說,主要從班級生活著眼,體會到團(tuán)結(jié)的價值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用;再次,使學(xué)生對生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認(rèn)識,幫助他們在實際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識。
(三)、知識體系
教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容,但是基本上都是從學(xué)生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展,這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴(kuò)展。
心理方面:只涉及到中學(xué)生在成長過程中如何設(shè)計成長計劃,如何關(guān)注心理健康,如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒,如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。
道德方面:教材從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā),探討中學(xué)生在與父母、老師和同學(xué)相處過程中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么樣的品德和操守。
法律方面:教材只是結(jié)合現(xiàn)實生活從總體上對法律的本質(zhì)和作用做了介紹。
國情方面:教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題,只是在各單元中有所滲透,以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。
三、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1,認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。
3.認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動
(1)、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
七年級政治教學(xué)計劃4
一、學(xué)情分析:
本期擔(dān)任初一2個班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對政治思想課有了初步的認(rèn)識,對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。
二、教材分析:
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識的性格,做一個意志堅強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。
本冊重難點:
第一章《做自尊自信的人》
重點:尊重他人是我的需要。
難點:怎樣做個自信的人。
第二章《做自立自強(qiáng)的人》
重點:自己的事要自己干。
難點:做個自強(qiáng)的.人需要哪些因素。
第三章《做意志堅強(qiáng)的人》
重點:怎樣面對挫折。
難點:讓我們做個堅強(qiáng)的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點:法律的概念
難點:怎樣用法律保護(hù)我們。
三、教學(xué)目的和要求:
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運(yùn)用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識在實際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施:
1、重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識的能力。
2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)
這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強(qiáng)實踐教學(xué)
政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
五、教研教改措施
1、以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)
2、加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng),并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估德的好習(xí)慣,重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并探索因人而異的教學(xué)方法。
4。、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高教學(xué)水平,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
5、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。
六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排
1、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神。
2、實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
3、對“學(xué)困生”多鼓勵,少批評,多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們自我判斷與控制能力,必要時與家長聯(lián)系,共同解決學(xué)習(xí)困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到課課過關(guān),各單元過關(guān)。
七、考試、考查的安排
1、做好每次月考的試卷講評
2、盡量做到每次考試之后,能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力
3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè),并加上適當(dāng)?shù)脑u語
4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況,并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識
七年級政治教學(xué)計劃5
一、教材內(nèi)容分析
教材特點:本冊教材以“珍惜初中生活,做生活的主人”為主題,以學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為切入點,在學(xué)習(xí)的過程中潤物無聲的幫助學(xué)生們解決如何和新的老師、同學(xué)共同適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,新的環(huán)境,并在新的起點上憧憬和實現(xiàn)未來。本冊教材教學(xué)的核心關(guān)鍵詞是:關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。
1、知識結(jié)構(gòu):
本冊教材在“珍惜初中生活,做生活的主人”主題下,根據(jù)這一時期學(xué)生步入新學(xué)校,融入新集體,開始新生活的諸多問題和不適應(yīng),從學(xué)生自身的需求入手,幫助、引導(dǎo)學(xué)生更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活,教材設(shè)立了四個相對獨立的單元:
第一單元:笑迎新生活(通過初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式等方面的不同,讓學(xué)生了解初中生活、珍惜初中生活,成為生活的主人。)
第二單元:認(rèn)識新自我(伴隨著新的初中生活,學(xué)生們也進(jìn)入了美好的青春期,因此學(xué)生們也要理性客觀的認(rèn)識嶄新的自我。)
第三單元:過富有情趣的生活(我的青春我做主,雖然有荊棘,但我要做情緒的主人,追尋高雅的生活。)
第四單元:過健康安全的生活(生活中有種種誘惑、危險自護(hù)自救常識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識)。
2、知識內(nèi)在聯(lián)系:
本冊教材中設(shè)立的四個單元,第一單元:笑迎新生活第二單元:認(rèn)識新自我,第三單元:過富有情趣的生活,第四單元:過健康安全的生活。表面看來相對獨立,但內(nèi)在相互聯(lián)系。四個單元圍繞新初一年級學(xué)生在新的學(xué)習(xí)生活中來自主體、客體、周圍環(huán)境等新問題,以“珍惜初中生活,做生活的主人”為教育主題貫穿,突出了關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)的'核心追求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)了四個單元后有了一個很大的提升。
二、學(xué)生學(xué)情分析
1、學(xué)生知識能力基礎(chǔ):
初一學(xué)生開始進(jìn)入青春期,身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化,獲取知識的興趣在增加,但理性思維的發(fā)展還很有限,而此時,伴隨著學(xué)習(xí)科目增多,容量變大,需要理解的成份增多;中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué),開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),自己做、自主支配課余時間。學(xué)生會產(chǎn)生無所適從的感覺,因此,這一階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,從制定學(xué)習(xí)計劃到聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生,并注意隨時幫助學(xué)生建立自信,形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
2、個別差異:
由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同,再加上學(xué)生的個性心理品質(zhì)不同,因此,此時學(xué)生的個別差異會更加明顯。
3、學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤:
面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如:
1初中生活關(guān)系為來的發(fā)展,我要拼命讀書。
2為什么他的學(xué)習(xí)方法對我不適用呢?
3生命究竟意味著什么?
4青春對我們的人生究竟有何意義?
5人們都在追尋快樂,快樂的真諦是什么?
6面對人生路上的各種誘惑,我們怎樣辨別,怎樣判斷、怎樣自我保護(hù)?
三、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo):通過本冊教材四個單元的學(xué)習(xí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過渡,在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,在認(rèn)識嶄新的自我的基礎(chǔ)上,以階段目標(biāo)為契機(jī),學(xué)會調(diào)控情趣,追求高雅生活,正確對待身邊的不良誘惑,學(xué)會保護(hù)自己,珍惜初中生活,做生活的主人。
四、指導(dǎo)方法
在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)生對本門學(xué)科會很感興趣,以此為契機(jī),結(jié)合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程,以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同的問題進(jìn)行群體性或個體性有針對性的指導(dǎo)。
五、教學(xué)手段
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作探究
六、練習(xí)測試
本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,認(rèn)識嶄新的自我,因此在每單元可以進(jìn)行一些實踐性的測試題,能更好的達(dá)到此目的:
第一單元:以小組為單位設(shè)計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。
第二單元:“個人明信片”相大家介紹全新的自我。
第三單元:展示我們充滿快樂和情趣的生活(可以結(jié)合名人的生活)
第四單元:以小組為單位通過小品、案例分析等強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識,通過實踐性測試,
有利于更好的實現(xiàn)學(xué)生知、情、意、行的統(tǒng)一。
七、共四個單元內(nèi)容
第一單元內(nèi)容
1、笑迎新生活
第一課:珍惜新起點
第二課:把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
一共有六課時(含單元主題探究):
1、《班級宣言》
2、《班級座右銘、班微》
第二單元內(nèi)容
2、認(rèn)識新自我
第三課:珍愛生命
第四課:歡快的青春節(jié)拍
第五課:自我新期待
一共有11課時(含單元主題探究):
1、《青春印記暢言青春新自我》。
3、第三單元內(nèi)容
過富有情趣的生活
第六課:做情緒的主人
第七課:品味生活,一共有六課時(含單元主題探究):
1、《我的生活我做主展示我們充滿快樂和情趣的生活》。
4、第四單元內(nèi)容
過健康、安全的生活
第八課:學(xué)會拒絕
第九課:保護(hù)自我
七年級政治教學(xué)計劃6
在教學(xué)工作方面的具體安排以下:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:
根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課,在集體討論備好課后,自己再寫一份教學(xué)案,在備課過程中,虛心聽取師傅及其他老師的意見,多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時,盡量寫得詳細(xì),這些有利于課堂教學(xué),在課堂上做到心中有數(shù),發(fā)揮自如。
對于備好每一節(jié)課,我又將從以下幾方面入手:
①備教材。備課前,首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,教科書,并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,把握好每一個知識點、重點和難點,并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),掌握、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦,從而落實好新課標(biāo)的教學(xué)。
、趥鋵W(xué)生。備課時,上課前,做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次,要按學(xué)生的知識層次性與差異性,以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性。在課堂上,注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
、蹅浣谭āUJ(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,關(guān)積極去探求適合不同班級,不同知識層次學(xué)生的教學(xué)方法,有條件的話,運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段,充分考慮教學(xué)的思想性,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。
、軅鋵W(xué)生。在課堂上,除了教師的教外,還有學(xué)生學(xué)的過程,因此,在課堂前,備課時除了備教案、備教法外,還要備學(xué)生的學(xué)法,這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容。所以,教師在備課過程中,還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),備好教會學(xué)生如何思考、分析、解決問題,著重注重知識運(yùn)用能力,情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟,在三維目標(biāo)當(dāng)中,過程與方法就是其中一個,可見其重要性了。
、輰懞媒虒W(xué)案。長期以來,教師都只寫教案,只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生,而忽視了學(xué)生的主體地位。因此,對于現(xiàn)代來說,以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案,盡量去提高課堂的效果。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后,將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,保證教學(xué)目的.的實施,自覺、有機(jī)地滲透德育,做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等,做到、做好教書育人,上課時要滿腔熱情,對學(xué)生既要嚴(yán)格要求,又要耐心指導(dǎo),做到師生互相信任,維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,營造良好的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的自學(xué)、探究、反思的課堂教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的滿堂灌,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時間交給學(xué)生,讓學(xué)生濃度去自學(xué),提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而教師從旁引導(dǎo)、點撥,做到教與練的結(jié)合,做到當(dāng)堂的內(nèi)容,當(dāng)堂練習(xí)檢測,進(jìn)一步鞏固知識,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。
3、做好課后的反思工作。
堅持寫好教學(xué)后記,寫好教學(xué)后的反思,總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長起來,成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4、完善自身學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,不斷地更新知識,掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,及時了解教研教改動態(tài),自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和能力,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,做個合格的二十一世紀(jì)的新教師。
七年級政治教學(xué)計劃7
一、 指導(dǎo)思想
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“成長中的我”這個中心,安排了能夠滿足我們成長需要的三個互相聯(lián)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容,即自我調(diào)適、人際適應(yīng)、和學(xué)習(xí)適應(yīng)的內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教材分析
(一) 內(nèi)容框架
圍繞“成長中的我”,教材設(shè)計內(nèi)容體系框架如下:
第一單元“走進(jìn)中學(xué)”作為奠定本冊教材的基本主題,旨在引導(dǎo)學(xué)生在了 解學(xué)校生活新變化的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,幫助學(xué)生順利度過這一時期。
第二單元“認(rèn)識自我”以中學(xué)生的需要為基礎(chǔ),緊扣初中學(xué)生心理發(fā)展 最突出的特點,即進(jìn)入了自我意識發(fā)展的第二個飛躍期,這將有利于學(xué)生掌握正確認(rèn)識自己的方式與途徑,形成悅納自我的基本意識,并在行動中更好的塑造自身的形象。
第三單元“學(xué)會交往”構(gòu)建旨在幫助學(xué)生明確積極交往、溝通的必要, 妥善地處理好親子關(guān)系,以及與同學(xué)、老師和其他人的關(guān)系。讓他們成長道路上懂得如何認(rèn)識和處理人際關(guān)系,如何能更好地與人交往,幫助學(xué)生掌握必要的人際協(xié)調(diào)技巧。
第四單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”構(gòu)建有其重要性與必要性。通過對學(xué)習(xí)活動的有 關(guān)知識教育包括學(xué)習(xí)目的`、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的科學(xué)引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,主動駕馭學(xué)習(xí)活動,來化解過重的學(xué)習(xí)壓力。
(二) 邏輯結(jié)構(gòu)
教材的邏輯結(jié)構(gòu)既以學(xué)生的生活經(jīng)驗作為課程內(nèi)容的基礎(chǔ),使學(xué)生通過活動來獲取直接經(jīng)驗并對知識經(jīng)驗進(jìn)行整合,以滿足自身發(fā)展的要求,既符合生活的邏輯,符合思想品德發(fā)展的邏輯,也符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的邏輯。
(三) 知識體系
教材的知識體系為:以中學(xué)生的生活為基礎(chǔ),整合了心理健康、倫理道德和適應(yīng)社會的知識內(nèi)容,講述青少年關(guān)于自我調(diào)適、促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展、對待他人的道德規(guī)范、適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)等地基本知識。
三、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)
課。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課不少于10節(jié),多聽政治歷史相關(guān)老師的課。
3、認(rèn)真及時做好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)。
(二)積極參加教研,提高教學(xué)水平。
1、積極參加教研活動,上好學(xué)校安排的政治公開課。 提高教研能力,積極撰寫教育論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重學(xué)習(xí),瀏覽百科,多學(xué)習(xí)與政治歷史學(xué)科相關(guān)的理論知識,以及當(dāng)代社會發(fā)展的各種新信息,滲透到教學(xué)中去,使得教學(xué)更具有說服力。
(三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方式,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自習(xí)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔導(dǎo)后進(jìn)生。做好后進(jìn)生思想輔導(dǎo)工作,利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
3、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
七年級政治教學(xué)計劃8
一、教學(xué)目標(biāo):
了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,關(guān)心和尊重他人,體會的道理,體會自強(qiáng)不息的意義?陀^分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義,能夠自覺守法。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
1、半獨立半依賴,在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。
2、促進(jìn)學(xué)生社會化。
3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊、自強(qiáng)。
本冊的核心概念是:自尊、自強(qiáng)。
總的教育目標(biāo)是:增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。
教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強(qiáng)的人:做意志堅強(qiáng)的人:做知法守法用法的.人。本冊教材分四個單元:、、和。分八課教學(xué)內(nèi)容:珍惜無價的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長。
它們之間的關(guān)系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強(qiáng);要實現(xiàn)自強(qiáng),必須要有堅強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實現(xiàn)自立自強(qiáng),則必須做到知法守法用法。我能行4.23 告別依賴 走向自立;(第一單元測試)
8 4.265.7 少年能自強(qiáng);(練習(xí)冊講解)
10 5.105.21 期中考試
12 5.246.4 人生難免有挫折;挫折面前也從容
14 6.7-6.11 讓我們選擇堅強(qiáng);綜合練習(xí)
15 6.21-6.25 鋼鐵是這樣煉成的;綜合練習(xí)
16 6.287.9 期末復(fù)習(xí)
18 期末復(fù)習(xí)
19 期末考試
七年級政治教學(xué)計劃9
一、教學(xué)目標(biāo):
了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,體會自強(qiáng)不息的意義?陀^分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義,能夠自覺守法。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
1、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨立半依賴,在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。
2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,過積極健康的生活是本課程的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會化。
3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強(qiáng)。
本冊的核心概念是:自尊、自強(qiáng)。
總的教育目標(biāo)是:增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。
教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強(qiáng)的人:做意志堅強(qiáng)的人:做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容:珍惜無價的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長。
它們之間的關(guān)系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強(qiáng);要實現(xiàn)自強(qiáng),必須要有堅強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實現(xiàn)自立自強(qiáng),則必須做到知法守法用法!
三、教學(xué)重點:
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。
2、自信與成功的關(guān)系。
3、自立的表現(xiàn)和必要
4、依賴的危害和自立的方法。
5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。
6、怎樣做到自立自強(qiáng)。
7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折
8、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用
9、為什么要遵守法律。
10、怎樣預(yù)防違法。
11、使學(xué)生了解犯罪的危害
12、我國未成年人保護(hù)法。
13、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。
四、教學(xué)難點
1、如何樹立自尊和自信
2、怎樣預(yù)防違法。
3、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。
4、怎么應(yīng)對挫折
5、堅強(qiáng)意志的'表現(xiàn)和作用。
7、依賴的危害和自立的方法
8、怎樣做到自立自強(qiáng)。
五、學(xué)情分析:
本屆七年級學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺,有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
六、實施目標(biāo)的方法:
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
七、教學(xué)進(jìn)度表
周 時間 教學(xué)內(nèi)容
1 3.3-3.12 自尊是人人都需要的;
2 3.14-3.19 尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重
3 3.22-3.26 “我能行”;(練習(xí)冊講解)
4 3.29-4.2 自信是成功的基石;單元練習(xí)
5 4.5-4.9 唱響自信之歌;(探究活動)
6 4.12-4.16 自己的事自己干;綜合練習(xí)
7 4.19—4.23 告別依賴走向自立;(第一單元測試)
8 4.26—4.30 人生自強(qiáng)少年始;單元練習(xí)講解
9 5.3—5.7 少年能自強(qiáng);(練習(xí)冊講解)
10 5.10—5.14 復(fù)習(xí)考試(摸底測試;講評;時事政治)
11 5.17—5.21 期中考試
12 5.24—5.28 講評期中試卷;(勞動節(jié)放假)
13 5.31—6.4 人生難免有挫折;挫折面前也從容
14 6.7-6.11 讓我們選擇堅強(qiáng);綜合練習(xí)
15 6.21-6.25 鋼鐵是這樣煉成的;綜合練習(xí)
16 6.28—7.2 走近法律
17 7.5—7.9 期末復(fù)習(xí)
18 期末復(fù)習(xí)
19 期末考試
七年級政治教學(xué)計劃10
教學(xué)目標(biāo):
了解自我評價的重要性,客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,構(gòu)成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。使學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,體會自強(qiáng)不息的好處。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)?陀^分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,持續(xù)用心進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的好處,能夠自覺守法。
教學(xué)資料分析
初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念,它們是1、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”――半獨立半依靠,在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。2、“幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)職責(zé)的公民,過用心健康的生活是本課程的追求”――促進(jìn)學(xué)生社會化。3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、用心實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則――自尊、自強(qiáng)。本冊的核心概念是:自尊、自強(qiáng)?偟慕逃繕(biāo)是:增強(qiáng)調(diào)適潛力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強(qiáng)的人:做意志堅強(qiáng)的人:做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)資料:珍惜無價的自尊、揚(yáng)起自信的`風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長。它們之間的關(guān)系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,務(wù)必要自立自強(qiáng);要實現(xiàn)自強(qiáng),務(wù)必要有堅強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實現(xiàn)自立自強(qiáng),則務(wù)必做到知法守法用法。”
教學(xué)重點:
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。
2、自信與成功的關(guān)系。
3、自立的表現(xiàn)和必要。
4、依靠的危害和自立的方法。
5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。
6、怎樣做到自立自強(qiáng)。
7、為什么會有挫折,怎樣應(yīng)對挫折。..
8、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
9、.為什么要遵守法律。
10、怎樣預(yù)防違法。
11、使學(xué)生了解犯罪的危害。
12、我國未成年人保護(hù)法。
13、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。
教學(xué)難點
1、如何樹立自尊和自信。2、怎樣預(yù)防違法。
3、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。4、怎樣應(yīng)對挫折。
5、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。7、依靠的危害和自立的方法。8、怎樣做到自立自強(qiáng)。學(xué)情分析:
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
實施目標(biāo)的方法:
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的理解性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
七年級政治教學(xué)計劃11
一、教學(xué)指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用心推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的潛力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)生狀況分析:
本學(xué)期任教七年級三個班政治課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的用心性還算比較高,但由于第一次接觸開卷考試,潛力顯得有較大差距,對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的.基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)潛力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的潛力,真正把教學(xué)工作落到實處。
三、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的潛力。
3、加強(qiáng)教研活動,用心參與群眾備課,做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高教學(xué)潛力。
4、用心開展課堂評優(yōu)活動,不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,大膽開拓創(chuàng)新。
5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作,透過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成績躍上新臺階。
7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的潛力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、潛力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
8、認(rèn)真組織開展社會實踐活動,幫忙學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,提高學(xué)生分辨是非的潛力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
9、加強(qiáng)開卷潛力訓(xùn)練,提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題的潛力,以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。
七年級政治教學(xué)計劃12
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教材的整體框架結(jié)構(gòu)設(shè)計
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程!睋(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,徹底改變“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。
根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜初中生活,做生活的主人,七年級確定的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。在七年級上學(xué)期,教學(xué)的主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
三、教材分析
具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
第一單元:笑迎新生活
本單元包括“珍惜新起點”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第一課《珍惜新起點》,從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始,談到新的同學(xué)關(guān)系,談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建,這是從面上落實七年級的教育主題。
第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》,是從點上落實七年級的教育主題──適應(yīng)問題。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問題,設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容。第一框“學(xué)習(xí)新天地”,從學(xué)習(xí)的新特點談起,談到如何管理自己的學(xué)習(xí),怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。第二框“享受學(xué)習(xí)”,從學(xué)習(xí)中有苦也有樂談起,談到如何從學(xué)習(xí)知識、探索世界的奧妙中,享受學(xué)習(xí)的快樂。
設(shè)計“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究活動,讓學(xué)生為自己新的班集體設(shè)計班徽,其目的就在于在活動的過程中,引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面,讓同學(xué)們把學(xué)過的知識融會貫通;另一方面,也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。
2、基本要求。
本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
。ǘ1、2:積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
。ǘ1、6:養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
。ㄈ1、4:正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,體會“團(tuán)結(jié)就是力量”,能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
(一)1、5:形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。ǘ1、4:了解教師工作的特點,積極與教師進(jìn)行有效的溝通。
。ㄈ1、2:正確對待學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。
第二單元:認(rèn)識新自我
本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認(rèn)識新自我”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第三課《珍愛生命》,從豐富多彩
的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨特性,再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。
第四課《歡快的青春節(jié)拍》,從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,怎樣保持青春的心態(tài)。
第五課《自我新期待》,包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”,設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容:要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認(rèn)識自我的途徑有:自我觀察,通過他人了解自己,通過他人的態(tài)度與評價了解自己,通過集體了解自己,通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,從如何認(rèn)識自我的潛能,談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”,從心中設(shè)定的理想形象入手,談到初中生對自我的新期待,最后談到對未來的展望。
“暢言青春新自我”的主題探究,在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的`活力,追求有意義和有價值的人生。
2、基本要求。
本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
(二)2、1:知道人類是自然界的一部分,認(rèn)識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。
。ㄒ唬2、2:知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。
(二)2、5:懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。
。ㄒ唬1、1:悅納自己的生理變化,促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)1、2:知道青春期心理衛(wèi)生常識,學(xué)會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。
。ㄒ唬1、6:了解自我評價的重要性,客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元:過富有情趣的生活
本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容:豐富多樣的情緒和學(xué)會調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中,第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型,談到情緒與情境的關(guān)系,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”,主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,包括積極作用和消極作用。第二框“學(xué)會調(diào)控情緒”,其中“情緒是可以調(diào)適的”,談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,因而改變態(tài)度就可以改變情緒!芭沤獠涣记榫w”中,由青少年的情緒特點談起,談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。“喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人”,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合適的場合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”,從情趣源于興趣入手,談到什么是情趣,情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上,第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度,正確對待好奇心,不盲目從眾,豐富文化生活,這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后,課文還寫到如何提升情趣,陶冶情操。
在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中,教材指出快樂而富有情趣的生活,是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活,充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活,有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動,讓學(xué)生帶著問題與設(shè)計展開對本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí),可以充分調(diào)動學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
2、基本要求。
本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
。ㄒ唬1、3:理解情緒的多樣性,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。
。ㄈ1、2:正確對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。
。ǘ2、3:關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。
。ㄒ唬1、5:陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。
。ㄈ1、1:正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
第四單元:過健康、安全的生活
本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第八課《學(xué)會拒絕》,包括兩框內(nèi)容:“身邊的誘惑”和“學(xué)會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑!皩W(xué)會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。
第九課《保護(hù)自我》,從“身邊的侵害與保護(hù)”談起,青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害,因而要學(xué)會自我保護(hù)。在“防范侵害,保護(hù)自己”一框中,教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會用法律和智慧來保護(hù)自己。
“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究,是一個總結(jié)知識與實踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對學(xué)生具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的活動。通過此活動,可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力,培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識。在進(jìn)行探究活動的過程中,應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際,以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。
2、基本要求。
本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
。ㄒ唬2、6:能夠分辨是非善惡,學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。
。ㄒ唬3、4:自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。
。ㄈ1、1:正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
。ㄒ唬3、5:學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。
四、學(xué)生學(xué)情分析
1、學(xué)生知識能力基礎(chǔ):
初一學(xué)生開始進(jìn)入青春期,身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化,獲取知識的興趣在增加,但理性思維的發(fā)展還很有限,而此時,伴隨著學(xué)習(xí)科目增多,容量變大,需要理解的成份增多;中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué),開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),自己做、自主支配課余時間。學(xué)生會產(chǎn)生無所適從的感覺,因此,這一階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,從制定學(xué)習(xí)計劃到聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生,并注意隨時幫助學(xué)生建立自信,形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
2、個別差異:
由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同,再加上學(xué)生的個性心理品質(zhì)不同,因此,此時學(xué)生的個別差異會更加明顯。
3、學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤:
面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如:
1、初中生活關(guān)系為來的發(fā)展,我要拼命讀書。
2、為什么他的學(xué)習(xí)方法對我不適用呢?
3、生命究竟意味著什么?
4、青春對我們的人生究竟有何意義?
5、人們都在追尋快樂,快樂的真諦是什么?
6、面對人生路上的各種誘惑,我們怎樣辨別,怎樣判斷、怎樣自我保護(hù)?
五、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo):通過本冊教材四個單元的學(xué)習(xí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過渡,在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,在認(rèn)識嶄新的自我的基礎(chǔ)上,以階段目標(biāo)為契機(jī),學(xué)會調(diào)控情趣,追求高雅生活,正確對待身邊的不良誘惑,學(xué)會保護(hù)自己,珍惜初中生活,做生活的主人。
六、指導(dǎo)方法
在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)生對本門學(xué)科會很感興趣,以此為契機(jī),結(jié)合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程,以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同的問題進(jìn)行群體性或個體性有針對性的指導(dǎo)。
七、教學(xué)措施
(一)
、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于15節(jié),多聽組內(nèi)和其他相關(guān)優(yōu)秀教師的課。
3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動,承擔(dān)教研組安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動
。1)、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
。2)、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
七年級政治教學(xué)計劃13
一、指導(dǎo)思想
對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對個人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。
2、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。
3、磨礪堅強(qiáng)意志,拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5、正確看待自己,增強(qiáng)自尊自信。
6、使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度。
7、引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格。
三、主要措施
1、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。
2、課堂中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍氣氛并鞏固知識。
5、及時做好課后的.反思,針對課堂上的問題做好調(diào)整。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。
7、課后作業(yè)要及時處理,來提高學(xué)生的興趣。
七年級政治教學(xué)計劃14
一、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。
二、教學(xué)主要內(nèi)容:
本冊書分四個單元。
第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價的自尊”,第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”,是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人。
第二單元“做自立自強(qiáng)的人”有二課組成,它們分別是“走向自立人生”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”,學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會自立自強(qiáng),無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。
第三單元“做意志堅強(qiáng)的人”共有兩課組成,“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強(qiáng)喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會用樂觀的.精神面對人生。
第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長”組成,學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹立法律意識,無論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,讓他們學(xué)會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。教學(xué)難點:教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
四、學(xué)情分析:
這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。
五、教學(xué)措施:
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學(xué)生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。
4、注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
六、教學(xué)進(jìn)度計劃下冊:
(一)第一周:評講上期期末試卷和上新課前言。
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1、第一課第一框:自尊是人人都需要的。
2、第一課第二框:尊重他人是我的需要。
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1、第一課第三框:彼此尊重才能贏得尊重。
2、第一課復(fù)習(xí)、檢測
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1、第二課第一框:我能行。
2、第二課第二框:自信是成功的基石。
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第二課第三框:唱響自信的歌。
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1、第二課復(fù)習(xí)、檢測。
2、第三課第一框:自己的事自己干
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1、第三課第二框:告別依賴走向自立。
2、第三課第二框:告別依賴走向自立。
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1、第四課第一框:人生自強(qiáng)少年死。
2、第四課第二框:少年能自強(qiáng)。
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1、第四課復(fù)習(xí)、檢測。
2、第五課第一節(jié):人生難免有挫折。
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1、第五課第二節(jié):挫折面前也從容。
2、第六課第一節(jié):讓我們選擇堅強(qiáng)。
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期中復(fù)習(xí)、考試。
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第六課第二節(jié):鋼鐵是怎樣煉成的。
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1、第七課第一節(jié):走進(jìn)法律。
2、第七課第二節(jié):法不可違。
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1、第七課第三節(jié):防患于未然。
2、第七課復(fù)習(xí)、考試
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1、第八課第一節(jié):特殊的保護(hù)特殊的愛。
2、第八課第二節(jié):善用法律保護(hù)自己。
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第八課復(fù)習(xí)、檢測。
(十七)第十七周:
總復(fù)習(xí)。
(十八)第十八周:
總復(fù)習(xí)。
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總復(fù)習(xí)。
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期末考試。
七年級政治教學(xué)計劃15
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想
思想品德教學(xué)的組織與實施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導(dǎo)向,堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德構(gòu)成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際狀況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,用心開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題,又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用潛力。
二、學(xué)生狀況簡析
七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來,應(yīng)對新的環(huán)境與成長還不甚明了,老師對學(xué)生的具體狀況還不清楚。從所知信息了解,學(xué)生成績參差不齊,學(xué)生來自不同的地方,學(xué)生之間相互不熟悉。應(yīng)對新的環(huán)境與新的問題,學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫忙學(xué)生到達(dá)以下幾個方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強(qiáng)的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,構(gòu)成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。(二)潛力目標(biāo):學(xué)會調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法,構(gòu)成愛護(hù)環(huán)境的潛力;應(yīng)對復(fù)雜多樣的價值觀念作出正確的道德決定和選取。(三)知識目標(biāo):了解青少年身心發(fā)展的基本常識,掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系,理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,掌握環(huán)境保護(hù)的`基礎(chǔ)知識。
學(xué)生要明白書中所講的知識點,并能運(yùn)用所學(xué)知識點解答簡單的問題,能運(yùn)用知識點分析自身的狀況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維潛力有所提高。
四、教學(xué)方法與措施
1、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進(jìn),以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動用心參與,更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,到達(dá)必須的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
5、上課過程中透過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課資料。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
6、結(jié)合課文資料布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。
7、以課本為基礎(chǔ),老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點,解答課本中的問題。嚴(yán)格要求,調(diào)動用心性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,鍛煉學(xué)生膽量,提高學(xué)生潛力,多說、多練。
8、在教學(xué)過程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
五、教材總體分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程!睋(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的資料以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的潛力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫忙學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。透過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的資料。具體說來,具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期盼”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一周:第一課第一框題
第二周:第一課第二框題
第三周:第二課第一、二框題
第四周:第三課第一框
第五周:第二框題
第六周:第三框題
第七周:第四課第一框題
第八周:第二框題
第九周:第三框題
第十周:復(fù)習(xí)迎考
第十一周:期中考試
第十二周:第五課第一、二框題
第十三周:第三框題
第十四周:第六課第一、二框題
第十五周:第七課第一框題
第十六周:第二框題
第十七周:第八課第一、二框題
第十八周:第九課第一、二框題
第十九周:復(fù)習(xí)迎考
第二十周:期末考試
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