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初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2025-05-29 08:46:10 藹媚 教學(xué)計劃 我要投稿

精選初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃11篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始寫計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,歡迎大家分享。

精選初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃11篇

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 1

  一:學(xué)生知識情況分析:

  本學(xué)期所教兩個班超過100人。在這100人中,基礎(chǔ)較好的學(xué)生大約30~40人,多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好,但在這兩個班中,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,熱愛學(xué)習(xí)。

  二、本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求

  (1)指導(dǎo)思想和基本任務(wù):

  以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)方針,以貫徹落實數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),領(lǐng)會精神實質(zhì),轉(zhuǎn)變 觀念,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂。

 。2)學(xué)生知識能力所達(dá)目標(biāo):

  教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算。

  (3)教研教改項目及目標(biāo):

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  三:提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

 。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo) ;

 。2)上好課,上好每個40分鐘,提高40分鐘效率;

 。3)注重課后反思,及時的'將一節(jié)課的得失記錄下來;

  (4)批好每一次課堂作業(yè)和課外作業(yè)及家庭作業(yè);

  (5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做好單元測驗的有效、及時;

  (6)及時指導(dǎo)、糾錯,加大培優(yōu)輔差的力度。

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 2

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期是本年級學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。通過上期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。更有像陳琦、嚴(yán)細(xì)毛、瞿俐純等同學(xué)更是對數(shù)學(xué)探究活動情有獨衷。上期期末考試中,0901整體水平稍高于兄弟班級,但有兩極分化的趨勢。0902班的及格率稍高于兄弟班,但低分段學(xué)生高于10%,而且這部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的熱情和自信,有自暴自棄之嫌。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題出發(fā),積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題,要鼓勵學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面,關(guān)注中考的重點、熱點和難點,又要突出數(shù)學(xué)知識在社會、科技中的運用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識要點、考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。在期中、期末考試中力爭生均分70分左右,合格率60%以上,優(yōu)秀率30%以上,并將低分率控制到10%以下。

  三、主要教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。

  2、把握學(xué)生思想動態(tài),及時與學(xué)生溝通,搞好師生關(guān)系。

  3、充分利用課堂教學(xué)時間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,訓(xùn)練考點、熱點,強(qiáng)化記憶,形成能力,提高成績。

  4、改進(jìn)教學(xué)方法,用多媒體課件,實物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機(jī)會。

  5、精講多練,在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習(xí),使所學(xué)知識系統(tǒng)化,條理化,讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,減少遺忘。

  6、 開辟第二課堂,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,促進(jìn)學(xué)生自主、合作,探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣,提高能力。

  7、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個別輔導(dǎo),因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。特別要多鼓勵后進(jìn)生,提高他們的`學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  (1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣;

  (2)積極思考,主動發(fā)言習(xí)慣;

  (3)自主作業(yè)習(xí)慣;

  (4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。

  8、改進(jìn)階段考試形式,改進(jìn)評價方法,注重學(xué)習(xí)過程的評價,対基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”,讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會,成功的喜悅,重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 3

  初一下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃新的學(xué)期,新的開始,為了教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),特制定計劃如下:

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我擔(dān)任初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)風(fēng)較好,但要避免浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度。而且大部分學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。同時大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不活躍,特別是邏輯思維較弱,應(yīng)通過課上聽講與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。還有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。

  二、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,上好新課。這學(xué)期針對數(shù)學(xué)內(nèi)容編排特點-----幾何內(nèi)容多,我準(zhǔn)備改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,讓學(xué)生多展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維,盡可能讓學(xué)生自己講,從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習(xí)了幾何證明,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  2、精心設(shè)計探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通,培養(yǎng)思維的靈活性。 3、仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)好總結(jié)。

  4、成立互助學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,實現(xiàn)共同進(jìn)步。

  三、合理落實各項教學(xué)常規(guī)

  1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,所以在備課時深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,同時更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。備課形式以個人獨立鉆研備課為主,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。在此基礎(chǔ)上寫出精品教學(xué)案例并進(jìn)行發(fā)布。

  2、上課時教學(xué)目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點。不要漫無邊際,東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織,使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

  3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè),盡量根據(jù)不同程度學(xué)生,布置適當(dāng)?shù)倪x做題,以關(guān)注不同層次的學(xué)生。業(yè)批改要認(rèn)真、及時,批語要多鼓勵學(xué)生,根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏,做好個別輔導(dǎo)。

  4、個別輔導(dǎo)方面在各環(huán)節(jié)上照顧后進(jìn)生的實際。特別是精心設(shè)計一些適合差生思考的`問題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。充分利用自習(xí)課或課余時間,加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)。

  四、教研工作

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討,提高理論實效,積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),交流學(xué)習(xí)心得,了解教育教學(xué)動態(tài)。結(jié)合學(xué)校的課前四準(zhǔn)備,課中四重視,課后四落實課題研究做好適合數(shù)學(xué)學(xué)科和學(xué)生實際情況的訓(xùn)練方法;在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,及時寫出教學(xué)反思為以后工作做好總結(jié)。 五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

  根據(jù)學(xué)生的實際情況做好分析選好學(xué)困生,做好輔導(dǎo)計劃。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準(zhǔn)備做到信心、愛心、細(xì)心、耐心、恒心,這對喚起學(xué)困生的自信心、上進(jìn)心能起到積極有效的作用。

  六、時間安排:

  第一章:走近數(shù)學(xué)世界 第一周

  第二章:有理數(shù) 第二至第六周

  第三章:整式的加減 第七至十二周

  第四章:圖形的初步認(rèn)識 第十―至十四周

  第五章:數(shù)據(jù)的收集與表示 第十五至十七周

  第十八周開始進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。迎接期末考試

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  為全面推進(jìn)素質(zhì),培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才,教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn)。以新的教育理念,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)設(shè)計過程中,突出教師活動和學(xué)生活動,體現(xiàn)“學(xué)生是課堂活動的主體,教師是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者、幫助者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

  二、教材分析

  下冊共有六章。在教學(xué)過程中,應(yīng)該清楚的認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`重要性,對各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象,有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握,再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運用。

  在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,欄目中以問題、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。

  在教學(xué)活動中,適當(dāng)?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識。加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識和理解,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,會運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)。

  三、學(xué)情分析

  七年七班學(xué)生大多來自于農(nóng)村,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,缺乏對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。為了照顧這些學(xué)生,課程進(jìn)度緩慢。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)仍非?炭,為了照顧這部分的同學(xué),在教學(xué)活動中也講解一些課外知識,從而不耽誤他們每一個人的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)設(shè)計時多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn)。

  四、教學(xué)要求與具體

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3、虛心請教其他老師。

  在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的方針,教師首先要理解探究教學(xué)過程,目的不僅是為了使學(xué)生掌握知識,更重要的是交給學(xué)生一些探究程序和常見的具體方法。通過他們?nèi)ダ斫狻⒄莆、體驗科學(xué)研究的過程,進(jìn)而啟迪和開發(fā)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、情感與價

  值觀,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,形成扎實的數(shù)學(xué)基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

  三、內(nèi)容分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級下冊教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的`生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。

  四、學(xué)情分析

  本屆少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差.

  所以一定要想方設(shè)法,鼓勵他們增強(qiáng)信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上

  提高他們解題的基本技能和技巧。

  五、具體措施:

  1、做好培優(yōu)扶困教案,課前充分備好課。

  2、在課堂教學(xué)中特別要體現(xiàn)出培扶,分層次教育。

  3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

  4、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法,要因地制宜,因材施教。

  5、重視基礎(chǔ)知識過關(guān)。

  6、注重對作業(yè)、練習(xí)紙、練習(xí)冊、測驗卷的及時批改,并盡量做到全批全改,及時反饋信息。

  7、多用多媒體教學(xué),使數(shù)學(xué)生動化。

  8、多用實物教學(xué),使數(shù)學(xué)形象化。

  9、實行課課清,日日清,周周清。

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 6

  本學(xué)期我擔(dān)任初一五、六兩個班的的數(shù)學(xué)教學(xué),由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,好多的習(xí)慣還不規(guī)范,學(xué)習(xí)水平參差不齊,為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)情分析:

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切,知識的綜合性較強(qiáng)。老師要成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生自主探索與合作交流。在學(xué)習(xí)的過程中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵他們增強(qiáng)信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

  二、教學(xué)計劃:

 。ㄒ唬┱莆諏W(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求&“獨立自主&”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。

  (二)努力提高課堂45分鐘效率

 。1)在教師這方面,首先做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。

 。2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng):初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

  (三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

  進(jìn)入中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,遺忘緩慢。

  三、加強(qiáng)集體備課:

  與本組的其他教師加強(qiáng)集體備課,突顯集體的優(yōu)勢,作到進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、重難點的處理統(tǒng)一,多學(xué)習(xí)其他教師的長處,加強(qiáng)課堂效率的高效建設(shè)。

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 7

  一、指導(dǎo)理念:

  新學(xué)期,我將積極承擔(dān)學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心致力于工作。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),不斷更新教育觀念,推行素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。我將以認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度投入工作,熱愛教育、熱愛學(xué)校,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,杜絕有害思想,并認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

  二、素質(zhì)教育:

  我認(rèn)為推行素質(zhì)教育應(yīng)成為一個必不可少的內(nèi)容,并重視關(guān)愛所有學(xué)生并嚴(yán)格要求每一個學(xué)生的方面。在教學(xué)過程中,不僅教授知識,也培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,發(fā)展學(xué)生的多方面能力。我會認(rèn)真編寫教案,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和時機(jī)實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo),從而確保教育計劃的落實。我會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

  三、教研工作:

  我將積極參與教學(xué)研究工作,深入探究教育方法和理論,謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,相互幫助、相互學(xué)習(xí)。我會關(guān)注集體、維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),保持著文明的校風(fēng)。我將深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的各種理論,盡力從老師身上汲取經(jīng)驗,努力成為一名更好的教師。

  四、出勤:

  出勤是作為教師最基本的工作紀(jì)律要求,因此我將保證不遲到、不早退,并聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。我將不分肥瘦、不講價錢,始終與同事心心相印,愛護(hù)老人和孩子,保持互相關(guān)心的態(tài)度。作為教師,我必須遵循學(xué)校的.規(guī)章制度和教師八條師德標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,一絲不茍、認(rèn)真工作,從不應(yīng)付教學(xué)和任務(wù),做好自己的事業(yè),將私心雜念置身一旁,及時完成領(lǐng)導(dǎo)指派的各項任務(wù)。

  五、本期教學(xué)內(nèi)容:初一數(shù)學(xué)教材-北師大版

  第一單元:圖形世界

  第二單元:有理數(shù)運算

  第三單元:字母代數(shù)

  第四單元:平面圖形與位置關(guān)系

  第五單元:一元一次方程

  第六單元:數(shù)據(jù)與統(tǒng)計

  第七單元:概率

  六、本期數(shù)學(xué)能力要求

  1、基本技能:具備進(jìn)行運算、作圖和簡單推理的程序和步驟。

  2、邏輯思維能力:具備觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括的能力;掌握歸納、演繹和類比進(jìn)行推理的方法;具備準(zhǔn)確闡述思想和觀點的能力,形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)。

  3、運算能力:能夠正確運用法則、公式等進(jìn)行運算,并對運算原理有充分理解;具備尋找合理、簡便運算方法的能力。

  4、問題分析與解決能力:具備解決實際問題的能力,包括解決帶有實際意義的數(shù)學(xué)問題和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,應(yīng)當(dāng)將實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,并具備用數(shù)學(xué)的思維方法解決問題的意識。

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 8

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實上級主管部門有關(guān)教育工作會議精神,堅持以校本教研為先導(dǎo),以教研組為主線,注重“雙基”講究工作方法,著重抓好落實,為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

  二、基本情況分析

  1、教師:七年級數(shù)學(xué)組共有7名教師。幾名教師經(jīng)驗豐富、工作熱情高、創(chuàng)造性強(qiáng),只要發(fā)揮各教師聰明才智,發(fā)揮團(tuán)隊合作精神,盡心盡力,相信年級組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會不斷提高。

  2、學(xué)生:七年級共有7個教學(xué)班,學(xué)生大約有350人,由于各種原因,成績較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走。留下學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,能力整體偏低,學(xué)習(xí)興趣不濃,自覺性不夠強(qiáng),同時學(xué)生對數(shù)學(xué)語言尤其是幾何語言的理解,表述能力也比較差,因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ),更要因材施教,更要有耐心和愛心。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、知識和技能目標(biāo):學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程,認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能;能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中,掌握基本的識圖和作圖技能,認(rèn)識最基本的圖線—點和線。

  2、情感和態(tài)度目標(biāo)

 。1)學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,從中懂得數(shù)學(xué)的價值,形成數(shù)學(xué)的意識。

 。2)學(xué)生要學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難,并解決問題,獲得成功的體驗,從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的`自信心。

 。3)初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程,體驗數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性。

  (4)學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上,積極參與學(xué)習(xí)討論,敢于發(fā)表自己的觀點,體會交流合作的意識,并在交流中提高自己,形成良好的思維品質(zhì)。

  四、教學(xué)教研設(shè)想與措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)一步提高教研認(rèn)識,并結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行課改實驗。

  2、切實落實教研時間的任務(wù),提高教學(xué)教研實效。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間,教研時間,認(rèn)真落實各項教研任務(wù);交流教學(xué)心得,解決教學(xué)疑難,學(xué)習(xí)傳達(dá)教改信息,組織“聽、說、評、講”課等活動。

  3、配合學(xué)校教學(xué)工作,繼續(xù)開展課堂大練兵活動。本學(xué)期年級組組織“聽說講評”課5節(jié),聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課,聽骨干教師的展示課。每次聽課前,要由主講教師先說課,再由全組教師討論定課,然后主講教師課堂講課,最后全組教師認(rèn)真評課,把優(yōu)點說全說足,把缺點說明說透。

  4、在教學(xué)中切實做到“五統(tǒng)一”。(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一交流總結(jié)。

  5、做好每次測試情況的分析,并依據(jù)測試情況,選擇合適的教學(xué)方法,采取及時有效的補(bǔ)救措施。

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 9

  一、情況分析

  這些學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,任務(wù)艱巨。就學(xué)生對知識的掌握而言,對于優(yōu)生學(xué)來說,可以把知識理解透徹,知識之間的內(nèi)在聯(lián)系是明確的,但位數(shù)很少。對于轉(zhuǎn)化后的學(xué)生來說,簡單的基礎(chǔ)知識無法有效掌握,成績較差。加強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力,提高整體成績。要及時補(bǔ)充課外知識,拓展學(xué)生知識面,花些時間加強(qiáng)幾何訓(xùn)練,提高學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大多數(shù)學(xué)生都能專心聽課,積極參與學(xué)習(xí)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,處于放棄學(xué)業(yè)的狀態(tài)。大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成課堂作業(yè),少數(shù)學(xué)生需要老師監(jiān)督。這一小部分學(xué)生也成為老師們關(guān)注的焦點。作業(yè),學(xué)生完成質(zhì)量要打折扣,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想,預(yù)習(xí)習(xí)慣,總結(jié)習(xí)慣,自習(xí)課集中。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。對于所有學(xué)生,提高整體水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本次教學(xué)的重點。

  二、教材分析

  本學(xué)期的.教學(xué)內(nèi)容由六章組成,第五章:交線和平行線;第六章:平面直角坐標(biāo)系;第七章:三角形;第八章:二元線性方程組;第九章:不平等與不平等;第十章:數(shù)據(jù)收集、整理和描述。

  整個教材體現(xiàn)了以下特點:

  1.現(xiàn)代性更新了知識的載體,滲透了現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想和方法,引入了信息技術(shù)。

  2.實際接觸社會現(xiàn)實,貼近生活實際。

  3.探索性地創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供獨立活動和探索的機(jī)會,獲得知識和技能。

  4.面向所有學(xué)生的發(fā)展,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

  5.有趣的文字通俗易懂,形式活潑,圖文并茂,有趣直觀。

  三、教研工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)商務(wù)理論,每周做一次商務(wù)筆記,提高理論水平,豐富業(yè)務(wù)知識;積極參與一切研究活動,敢想敢做,敢創(chuàng)新,不怕失敗。及時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)他們的思維、方法和技能,提高他們的能力。及時反思教學(xué)活動,每周寫一兩篇教學(xué)反思,真正認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點,互相針對,進(jìn)一步提升自己。每周及時上傳四個教案和四個課堂作業(yè)。認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生。每周組織一次高質(zhì)量的教案,及時上傳。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,積極使用和制作課件,提高自己的視聽教學(xué)能力。

  四、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

  積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)及時給予幫助,幫助他們找到對策,幫助他們度過難關(guān)。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生劉崧、孫乾進(jìn)行轉(zhuǎn)化,及時指出、引導(dǎo)和訓(xùn)練他們的薄弱環(huán)節(jié),如注意力不集中、幾何入門不足等,使他們的成績明顯提高,達(dá)到更高的水平。

  五、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

  1、認(rèn)真教與學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容,及時反饋學(xué)習(xí)信息,做好學(xué)習(xí)評價,教學(xué)生學(xué)習(xí),做學(xué)生的引路人。

  2.隨時培養(yǎng)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生興趣,及時介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、有趣的數(shù)學(xué)題,并給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生興趣。

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 10

  一、指導(dǎo)思想:

  新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

  二、素質(zhì)教育:

  我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

  教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,也吸取其它方面的營養(yǎng),開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

  三、教研工作:

  我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力工作,不斷向老教師學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗。

  四、出勤:

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的`各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

  五、本期教學(xué)內(nèi)容:北師大版初一數(shù)學(xué)。

  第一章:豐富的圖形世界

  第二章:有理數(shù)的運算

  第三章:字母表示數(shù)

  第四章:平面圖形及其位置關(guān)系

  第五章:一元一次方程

  第六章:生活中的數(shù)據(jù)

  第七章:可能性

  六、本期數(shù)學(xué)的能力要求

  1、基本技能:能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運算、作圖或畫圖,進(jìn)行簡單的推理。

  2、邏輯思維能力:會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理;會準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點,形成良好的思維品質(zhì)。

  3、運算能力:不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進(jìn)行運算,而且理解運算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

  4、分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,形成用數(shù)學(xué)的意識。

  初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 11

  一、學(xué)情分析

  從七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試成績來看,本班優(yōu)秀率有突破36人,算是達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但及格率只達(dá)到93%多,與預(yù)期尚有一定的差距?傮w上來看,僅管絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,但基礎(chǔ)知識的不扎實成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸,造成班級發(fā)展不平衡,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

  二、指導(dǎo)思想

  堅持黨的十七大教育方針,以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,將新課程改革落到實處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù),制定切實可行的教學(xué)計劃,重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣,激發(fā)其求知欲望。同時,完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握兩線相交、三線相交有關(guān)角的概念和性質(zhì),平行線的性質(zhì)和判定,平行線、垂線有關(guān)概念和畫法,認(rèn)識平移、命題等概念,發(fā)展空間觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系,理解點與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系,并用坐標(biāo)表示平移,體會平面坐標(biāo)系在實際生活中的應(yīng)用。

  3、了解三角形有關(guān)概念,理解三邊、三角關(guān)系,并會應(yīng)用解決一些數(shù)學(xué)問題,認(rèn)識多邊形與平面圖形鑲嵌。

  4、了解二元一次方程組及其相關(guān)概念,熟練應(yīng)用消元思想解二(三)元一次方程組,會解簡單應(yīng)用題。

  5、了解一元一次不等式(組)有關(guān)概念,熟悉解不等式(組)步驟,并能在數(shù)軸上表示解集,體會解法中蘊(yùn)含的化歸思想。

  6、了解數(shù)據(jù)收集、整理、描述的一般方法和概念,掌握用圖或表描述、整理數(shù)據(jù)。

  四、教材分析:

  《相交線與平行線》重點是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì)。難點:逐步深入地學(xué)會說理。

  《平面直角坐標(biāo)系》,重點:點和坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系,難點:用坐標(biāo)表示地理位置和用坐標(biāo)表示平移。

  《三角形》,三角形的概念和性質(zhì)是重點,學(xué)會推理是難點。

  《二元一次方程組》以方程組為工具分析問題,解決含有多個求知數(shù)的問題是重點,同時也是教學(xué)中的難點。

  《一元一次不等式》不等式的性質(zhì)、解法是重點,以不等式(組)為工具分析問題,解決問題是難點。

  《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》重點:統(tǒng)計思想,數(shù)據(jù)收集、整理、描述的步驟與方法。特別是數(shù)據(jù)描述圖、表,如條形圖、扇形圖、折線圖。難點:讀懂各種圖表,從中抽取出各種有用信息。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。

  2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。

  3、營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  4、精心設(shè)計探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。

  5、開展分層教學(xué)模式,成立互助學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,實現(xiàn)共同進(jìn)步。

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