【精選】大學生畢業(yè)自我鑒定集合5篇

　　正常來講，自我鑒定即為自我總結，自我鑒定能夠提升我們的書面表達能力，因此我們是時候寫一份自我鑒定了。那么自我鑒定應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的大學生畢業(yè)自我鑒定5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生畢業(yè)自我鑒定 篇1

　　通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高，

　　護理函授畢業(yè)自我鑒定�，F(xiàn)概括如下：

　　(一)思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

　　(二)業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在�？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的.提高，實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　(三)專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

　　(四)存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

大學生畢業(yè)自我鑒定 篇2

　　四年的大學生活即將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷有成功當然也有失敗,始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力。離校之前, 為了明確自己的過去與未來.我覺得我有必要對這幾年的大學生活做個自我鑒定!

　　在思想上，我有堅定的政治方向，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的`領導，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

　　在學習上，憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，為把自己，變成一個掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的新時代新人，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯(lián)系實際。

　　在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳�活態(tài)度，良好的生活作風；為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。

　　在工作上我富有責任感,敢于面對挑戰(zhàn),有強烈的進取心和優(yōu)秀的團隊精神,善于與他人協(xié)同作戰(zhàn),同時也有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和社會實踐能力。

　　現(xiàn)在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

大學生畢業(yè)自我鑒定 篇3

　　1.本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學習刻苦認真，成績優(yōu)秀，名列前茅。品學兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學院獎學金。曾擔任系學生會外聯(lián)部干部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在學生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。

　　2.本人性格開朗、樂于助人，做事嚴謹仔細、認真負責。同時善于觀察周圍的事物，善于收集資料分析問題。也喜歡與他人交往，熱愛生活。學習能力較強，刻苦努力，不斷要求自己、提升自己。大學期間也積極參與志愿者活動，并與團隊進行良好的互動，具有良好的溝通能力，對人對事也擁有較足夠的.耐心和信心，且勇于接受新鮮事物帶來的挑戰(zhàn)。在生活中，我也喜歡以幽默來改善大家緊張而又繁忙的腳步，對未來生活和工作充滿著期待和憧憬。

　　3.本人忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習；自信但不自負，不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者，者；會用百分百的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，態(tài)度認真。

　　4.本人性格開朗活潑，興趣較為廣泛，待人真誠。在校所讀專業(yè)為機械制造與自動化，平時喜歡多動手和看看書，動手能力較強，并在校通過自己的努力完成了自考專升本的商務管理課程，有一定的自學能力。在校期間曾獲院一等獎及各種榮譽稱號。曾擔任系文藝部部長及班團支書一職，在工作上認真負責，在學習上也絲毫不敢怠慢，在生活上也有激情活潑的一面。大學這三年我沒白來，至少我學到了一定的專業(yè)知識，我的組織和管理能力也得到了一定的提升，讓我在競爭中處于一定的優(yōu)勢。

大學生畢業(yè)自我鑒定 篇4

　　大學生活在忙碌中悄然過去，成為人生美好記憶的一部分。當中有成功的歡喜，有失敗的落寞。但卻把我培養(yǎng)成一個現(xiàn)在的大學生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。

　　為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

　　學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的.能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

　　四年的校園生涯和一年的社會實踐生活我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老，我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，曾獲得國家X等獎學金、院優(yōu)秀團員、院優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀實習隊長、優(yōu)秀實習生。

大學生畢業(yè)自我鑒定 篇5

　　時間過得飛快。一想到馬上我也要畢業(yè)了，我不得不感嘆時間匆匆，好像昨日剛見過學長學姐們拍畢業(yè)照，今天我們就到了拍畢業(yè)照跟學校告別的時候了。

　　回首這四年，可以說，我是沒有遺憾的度過了這人生中美好的四年。不僅在主要的學習上沒有讓自己失望，而且還在學校生活以及學校之外的生活中都有很大收獲。學習上，每一年的期中期末考試，我都是班上的前幾名，在大一就過了四級，六級也在大二時候順利通過，現(xiàn)在也正在等研究生的錄取通知書，在學習上的付出與收獲，都沒有讓我失望，甚至讓我有一點點小驕傲。不過我知道，這些都算不了什么，比我優(yōu)秀的，大有人在，這些不是我讓我驕傲的理由，當然，自信還是有的，只是不想讓自己在這些事情上就驕傲自滿，只愿自己因為這些可以自信滿滿。

　　除了學習上的收獲，我更想表揚自己的，或許是我在這四年中參加的社團活動和參加的社會活動，因為是這樣活動，讓我看到了我作為一個大學生能夠發(fā)揮的作用和力量。我從大一開始就積極參加社團活動，不僅在自己系里面的社團擔任團長還在分院的團委里面當著一個小小的干事，為整個分院做貢獻。還在學校廣播站里面擔當小小播音員，在學校記者團里面擔當文字記者。這些看似會讓我分不開身的角色和身份，其實并沒有讓我碌碌無為，我在這些社團活動里面看到了自己作為一個大學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，也為我走出校門參加社會活動增添了幾分自信。大二時候通過學校社團學長學姐的介紹，我接觸了社會活動，在社會活動中積極的貢獻自己的微薄力量，這份力量雖然小，但是卻讓我支撐著我為成為一個優(yōu)秀出色的成年人而努力。

　　活動的確過于多的我，在這四年里，我以為我不會交到什么真心的朋友，沒想到老天對我是眷顧的'，我在學校里面參加社團活動時，常碰見我們班最優(yōu)秀的女生一起，慢慢的，我們就自然而然成為了好朋友，她在別人眼中都是一個驕傲的形象，但她在我的眼中，其實就是一個可愛的小女生，我見過她失戀坐在路邊哭的狼狽模樣，也見過她半夜發(fā)短信提醒我上火車前帶好厚衣服的貼心模樣。交了這么好的朋友，或許是我這大學四年最最滿意的一件事情吧！我相信這也是我自己做好自己所得到的驚喜，要是我沒有努力活出我自己的精彩，別人那么優(yōu)秀又怎么會喜歡跟我一起玩呢？這讓我更加堅定了畢業(yè)后所要成為的自己。

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