五年級(jí)《窗邊的小豆豆》讀后感6篇
五年級(jí)《窗邊的小豆豆》讀后感
01
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學(xué) 五（1）班 李露瑤
小作者介紹
大家好！我是一位五年級(jí)（1）班的學(xué)生，我活潑開(kāi)朗對(duì)人誠(chéng)實(shí)，愛(ài)好很廣泛，有畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、看書(shū)、打乒乓……但是其中我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，每一張畫(huà)都能獲獎(jiǎng)，經(jīng)常打破我們班的美術(shù)之星。是個(gè)名副其實(shí)的小畫(huà)家，隨時(shí)隨地都能拿起畫(huà)筆津津有味的畫(huà)著。
你瞧！那個(gè)在畫(huà)室中緊靠著畫(huà)板工筆細(xì)描，揮筆速寫(xiě)，像姑娘繡花那樣細(xì)制，哈哈！那個(gè)人就是我。雖然我很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是我也會(huì)用出畫(huà)畫(huà)的十二分經(jīng)歷走向書(shū)的世界。
作品內(nèi)容
春天我捧著書(shū)就像欣賞著美麗的風(fēng)景；夏天我是捧著書(shū)就像一位位小精靈幫我們趕走了夏天的炎熱；秋天我捧著書(shū)就像品嘗這著美味的佳肴；冬天我捧著書(shū)就像擁入了一個(gè)溫暖的懷抱。今天我就與《窗邊的小豆豆》中的主角小豆豆走進(jìn)她在巴學(xué)園的生活。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能看見(jiàn)用混凝土做成的柱子和用矮矮的樹(shù)做成的大門(mén)，巴學(xué)園這三個(gè)字歪到了一邊，四周都是大樹(shù)作為欄桿，這就是巴學(xué)園。里面生活著一群天真爛漫、活潑可愛(ài)的孩子，有天真活潑的小豆豆，有擁有音樂(lè)天賦的美代，有活潑內(nèi)向的朔子……這些人物都出自于黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》
本文主要寫(xiě)了小豆豆一年級(jí)退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園的生活。我想："才一年，怎么會(huì)退學(xué)？是怎么回事呢？"原來(lái)小豆豆太活潑了，如果是我一年級(jí)就被退學(xué)了，我就不再會(huì)像她那么活潑了，會(huì)成為我這輩子最大的缺點(diǎn)。自從她來(lái)到巴學(xué)園就很快的熟悉了四周的環(huán)境，和巴學(xué)園的同學(xué)一起在這幾輛列車(chē)中成長(zhǎng)。每個(gè)故事都時(shí)而感動(dòng)的讓我流淚，時(shí)而逗的我哈哈大笑，時(shí)而被欺負(fù)小豆豆的人氣的怒火沖天。
山本泰明他得過(guò)小兒痹癥所以走起路來(lái)一瘸一拐的，泰明答應(yīng)了小豆豆爬她的樹(shù)，突然之間個(gè)個(gè)問(wèn)題沖入了我的眼簾，我想："得了小兒痹癥走路都一瘸一拐的，爬樹(shù)不就是比登天還難嗎？"我變成了十萬(wàn)個(gè)為什么。為了不讓小豆豆傷心用了他吃奶的力氣爬上樹(shù)頂。如果換作是我，我一定會(huì)狠心拒絕她，更不會(huì)用那么大的力氣爬一棵樹(shù)，我為他不顧危險(xiǎn)，為他人著想的精神而感動(dòng)。
我想一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆，長(zhǎng)大后居然成了一名偉大的作家，我與小豆豆一起在這里成長(zhǎng)。
02
神奇創(chuàng)造奇跡
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學(xué) 五（1）班 李鄭一
小作者介紹
我是東渡小學(xué)五（1）班的學(xué)生，姓木子李，由于我是家里的獨(dú)苗，也應(yīng)該感謝媽媽辛苦生下我，因此，我的名字就先加一個(gè)媽媽的姓"鄭",獨(dú)苗就是苗一個(gè)，就是"一",連起來(lái)就是"李鄭一".這也是家人對(duì)我的希望：我能成為李家鄭家的驕傲，數(shù)一數(shù)二，棒棒的。
我就是李鄭一，是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩，我的愛(ài)好有很多，有畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，游泳，下棋……其中，我最喜歡的就是看書(shū)了。書(shū)猶如清涼可口的泉水，讓我們清甜解渴；書(shū)猶如動(dòng)人心弦的歌曲，讓我們?nèi)绨V如醉；書(shū)猶如神探悠閑的白云，讓我們浮想聯(lián)翩。��！書(shū)是我們多么好的一群伙伴！接下來(lái)就讓我們進(jìn)入《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧！
作品內(nèi)容
我剛與《草房子》交成好朋友，又跑進(jìn)了《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引著我。我的心也跟著書(shū)中的朋友千變?nèi)f化，一會(huì)兒不由自主地哈哈大笑，一會(huì)兒情不自禁地默默流淚，一會(huì)兒流露出種種羨慕的眼神……我來(lái)啦！我來(lái)啦！神話(huà)般的巴學(xué)園。
呀！小豆豆原來(lái)是個(gè)頑皮可愛(ài)的孩子，也因?yàn)樗念B皮，所以一年級(jí)就退了學(xué)�？伤龐寢寷](méi)有放棄，千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)校，就是巴學(xué)園。我為這里的一切一切所吸引，為它著迷。"一口氣"就把它容納在我的腦海中，神奇，太神奇啦！神奇的校門(mén)，是從地上長(zhǎng)出來(lái)的；神奇的午餐，動(dòng)聽(tīng)的名字"山的味道，海的味道",有哪個(gè)孩子一聽(tīng)不愛(ài)吃呢；神奇的教室，是一個(gè)個(gè)廢棄的電車(chē)車(chē)廂；神奇的課表，上午可以選自己喜歡的課程，下午大家就集體出去"散步",夜晚在大禮堂里 "露營(yíng)"……太神奇啦！那是因?yàn)槔锩嬗幸粋�(gè)"神"一樣的校長(zhǎng)。
神奇的巴學(xué)園，讓我們的小豆豆發(fā)生了奇跡般的變化，瞧：小豆豆來(lái)校第一天，結(jié)識(shí)了不少朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。那小豆豆會(huì)怎樣跟著相處，他們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？看到了，看到了，小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。多么幸福的一隊(duì)好朋友呀！在巴學(xué)園里，小豆豆幸福的事情還多得是呢！慢慢地，小豆豆變成了，變得活潑可愛(ài)，再加上她那善解人意的品格，真是一朵人見(jiàn)人愛(ài)的祖國(guó)小花朵呀！
我沉靜在小豆豆那些幸福的事情中，腦袋里突然跳出像校長(zhǎng)小林宗作一樣開(kāi)一個(gè)中國(guó)的"巴學(xué)園",里面有童真的教室，別樣的風(fēng)格，是孩子們充滿(mǎn)歡笑的樂(lè)園。讓我們親近大自然去尋找?jiàn)W秘給我們一個(gè)輕松自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境。我一定向著我的夢(mèng)想努力，早日實(shí)現(xiàn)我的愿望！
03
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學(xué) 五（1）班 呂璐邑
小作者介紹
我叫呂璐邑，是東渡小學(xué)五（1）班一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。說(shuō)可愛(ài)，那當(dāng)然是因?yàn)槲夷且唤z不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓智力平平的我，數(shù)學(xué)竟然一次又一次打敗我班的數(shù)學(xué)之星，成為他們的榜樣；說(shuō)可愛(ài)，那當(dāng)然也是我那平平的相貌中常常帶著的笑容，愛(ài)笑的孩子最可愛(ài)嗎；說(shuō)可愛(ài)，那當(dāng)然是因?yàn)槲揖褪抢蠋焸兊牡昧χ郑瑯?lè)于助人的我當(dāng)然也是最可愛(ài)的；說(shuō)可愛(ài)，爸爸媽媽嘴里總是說(shuō)"我家的閨女最可愛(ài)"……說(shuō)著說(shuō)著，我越覺(jué)得自己可愛(ài)。
可愛(ài)的我之所以可愛(ài)，那就應(yīng)該感謝我的良師益友——書(shū)籍朋友了。是您，讓我變得懂事，喜歡站在別人的角度想；是您，讓我變得愛(ài)看書(shū)，因?yàn)槲覈L到您帶給我的無(wú)窮力量。您改變不了我的長(zhǎng)度，但您改變了我的寬度；您改變不了我的起點(diǎn)，但您一定會(huì)讓我的終點(diǎn)變得光彩有力。因此，我在內(nèi)心深深地呼喚：書(shū)籍，我愛(ài)您！
作品內(nèi)容
讀書(shū)是每個(gè)人都應(yīng)該做的事情。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"我們現(xiàn)在還小，要趁著這時(shí)候，抓緊時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，擴(kuò)大我們的知識(shí)面積。瞧，我又捧著《窗邊的小豆豆》，穿梭在一個(gè)個(gè)有趣的故事之中。
我專(zhuān)心致志地盯著這本書(shū)，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的人物在我腦海中清晰起來(lái)：高大的大榮君、得過(guò)小兒麻痹癥的泰明……雖然我喜歡這些人物，但是我最喜歡聰明調(diào)皮的小豆豆。
"小豆豆在玩什么？這么有趣。"我情不自禁地伸長(zhǎng)脖子，看個(gè)究竟。原來(lái)是小豆豆和洛基在她的房間里玩"狼游戲",只見(jiàn)小豆豆和洛基像平時(shí)那樣，各從屋子的一角骨碌骨碌地滾過(guò)來(lái)，撞在一起，然后像是相撲那樣廝纏了一會(huì)兒，接著就"啪——"地分開(kāi)，重新開(kāi)始。玩著玩著，小豆豆異想天開(kāi)地決定——當(dāng)骨碌骨碌滾過(guò)來(lái)，撞在一起時(shí)，做個(gè)狼的動(dòng)作，誰(shuí)更像狼，誰(shuí)就贏了。對(duì)牧羊犬來(lái)說(shuō)那是輕而易舉。可對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)，費(fèi)事但十分有趣：瞧，他把兩只手放在頭頂，裝成耳朵，把嘴盡可能地張大，眼睛也拼命地睜大，一邊"嗚——嗚——"地叫著，一邊裝出要咬洛基的樣子……真是讓人哭笑不得，還沒(méi)等我從笑中緩過(guò)神了。糟了，小豆豆被洛基咬了，"血流成河", 聳拉著右耳朵，讓人看了好心疼呀。
我還沒(méi)來(lái)得及安慰這"血流成河"的小豆豆，視線(xiàn)又把我拉到了小豆豆與校長(zhǎng)的約定中。小豆豆與校長(zhǎng)約定：長(zhǎng)大后，小豆豆要做巴學(xué)園的老師。校長(zhǎng)的臉馬上露出燦爛的笑容，肯定地說(shuō)："那就一言為定！"看看，這就是愛(ài)的傳遞，讓一個(gè)調(diào)皮的小豆豆變成了一個(gè)愛(ài)奉獻(xiàn)愛(ài)回報(bào)的"小大人"了。
我爬完了《窗邊的小豆豆》，腦子里、心里全都是電車(chē)教室、電車(chē)圖書(shū)館、和……這一系列美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真是讓人羨慕不已。我一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)擁有巴學(xué)園的夢(mèng)想！
04
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學(xué) 五（1）班 謝依迅
小作者介紹
我叫謝依迅，我是東渡小學(xué)，五一班的一個(gè)可愛(ài)頑皮的學(xué)生，我還是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子呢！我的業(yè)余愛(ài)好也很廣泛：如看書(shū)、寫(xiě)作、打羽毛球……
我最喜歡看書(shū)了，無(wú)論什么，書(shū)我都會(huì)看呢！因?yàn)樗�，是我的良師益友——，�?shū)籍朋友了。是您，讓我變得懂事 ,學(xué)會(huì)站在別人的方位思考；是您，讓我有了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，讓我停留在了書(shū)香的海洋里。因此，我想對(duì)您說(shuō)：書(shū)籍，謝謝您，把我?guī)нM(jìn)了書(shū)香的海洋中！
作品內(nèi)容
暑假的陽(yáng)光總是那么熱情，熱情得就像我看書(shū)的那股勁，沖呀！我結(jié)識(shí)了《水滸傳》中英雄豪邁的108將，又領(lǐng)略了《草房子》中純潔無(wú)瑕的童心�，F(xiàn)在，我又用那熱情的勁興奮地走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》。
首先映入我眼簾的是《窗邊的小豆豆》有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，在全球引起極大的反響。這究竟是一本怎樣的書(shū)呢？轟動(dòng)全球。我?guī)е@轟動(dòng)，跑進(jìn)了《窗邊的小豆豆》。
這一跑，讓我忘記了一切，奮不顧身地"一下子"看完整本書(shū)，真是太吸引我的眼球了。吸引之一：那當(dāng)然是不一樣的教室，是一個(gè)個(gè)廢棄的電車(chē)車(chē)廂，我第一次聽(tīng)說(shuō)，吸引之二：那理所當(dāng)然是不一樣的午餐了，有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，一聽(tīng)就讓人胃口大開(kāi)，這就是"山的味道、海的味道",這可是我們的校長(zhǎng)說(shuō)的。吸引之三：那自然而然是不一樣的課程，上午選自己喜歡的學(xué)，下午逛大自然，晚上開(kāi)"露營(yíng)",真是不一樣的焰火呀……
吸引我的地方還多著呢！但是我最喜歡的就是那位校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)。你們看看，這個(gè)才上一年級(jí)，因?yàn)檎{(diào)皮被退學(xué)的小豆豆�？梢�(jiàn)有多調(diào)皮，可是小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)，就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。從沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦，是個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。這期間校長(zhǎng)只是微笑著問(wèn)幾句："后來(lái)呢？"或者說(shuō)："原來(lái)是這樣的啊！"這就是愛(ài)，愛(ài)孩子的一切。
不好！小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她在干嗎？她竟然把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座"小山".這是多么"蠢""臟"的方法，在我們看來(lái)，這是愚不可及的蠢事。可小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了，只說(shuō)："弄完之后要放回去喔！"再跟著小豆豆，她單臂吊在樹(shù)上說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。校長(zhǎng)聽(tīng)完，只是輕輕地哦了一聲就走開(kāi)了。再再看看，小豆豆愛(ài)鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子穿上最破爛的衣服到學(xué)校里來(lái)，好讓孩子們毫無(wú)顧忌地玩�！灰粯拥男ｉL(zhǎng)，培養(yǎng)了不一樣的孩子，成就了孩子的一生。
我一路跑，一路走，已經(jīng)在巴學(xué)園里走不出來(lái)了，好像自己就在這樣讀書(shū)學(xué)習(xí)一樣，走進(jìn)電車(chē)教室學(xué)習(xí)，在校園中"曬"書(shū)本，遇見(jiàn)小林校長(zhǎng)，他豎起大拇指對(duì)我點(diǎn)贊不已……為我的人生之路劃上了一條美麗的弧線(xiàn)。
05
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學(xué) 五（1）班 鄭佳昱
小作者介紹
大家好！我是四（1）班的學(xué)生，不，不，不，錯(cuò)了，我已經(jīng)結(jié)束了四年級(jí)的學(xué)業(yè)，是五（1）的學(xué)生了，叫鄭佳昱。我在處州晚報(bào)中，喜獲一、三等獎(jiǎng)，是同學(xué)的榜樣。我的愛(ài)好很廣泛：畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、打羽毛球……是老師的小幫手，同學(xué)們的開(kāi)心果。
你瞧，那個(gè)哪里有的坐就坐的，那個(gè)哪里有的靠就靠的小女孩在干嗎？當(dāng)然是在看書(shū)的我了。只要我拿起書(shū)，就久久不肯放下，就算吃飯了也叫不動(dòng)我。我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
作品內(nèi)容
書(shū)猶如清涼可口的泉水，讓我們清甜解渴；書(shū)猶如動(dòng)人心弦的歌曲，讓我們?nèi)绨V如醉；書(shū)猶如神情悠閑的白云，讓我們浮想聯(lián)翩。我這條"小書(shū)蟲(chóng)"就喜愛(ài)在書(shū)海中爬行。"小書(shū)蟲(chóng)！小書(shū)蟲(chóng)！快爬，真是太有味了——山的味道，海的味道。"
我緊緊跟隨著小豆豆，來(lái)到了與眾不同的"巴學(xué)園".我的眼睛睜得大大的，生怕錯(cuò)過(guò)什么。看，我要從"兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子"的校門(mén)走進(jìn)去，小豆豆說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，這真是 "從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀".耶！與眾不同的校門(mén)�？爝M(jìn)！跟隨小豆豆去游覽與眾不同的"巴學(xué)園"吧！
一路跟隨，時(shí)而走進(jìn)那一個(gè)個(gè)電車(chē)教室，親切而輕松，從不會(huì)有壓力感；時(shí)而動(dòng)起手來(lái)跟著他們從自己喜歡的課開(kāi)始學(xué)習(xí)，老師們總是因生施教，不會(huì)壓迫學(xué)生學(xué)；時(shí)而跟校長(zhǎng)聊聊天，是那樣自然有趣，校長(zhǎng)永遠(yuǎn)是一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾……處處讓人感到耳目一新，與眾不同。
最最與眾不同的，我覺(jué)得就是與眾不同的午餐——山的味道，海的味道。這也只有巴學(xué)園的校長(zhǎng)才能把盒飯的菜肴說(shuō)得那么動(dòng)聽(tīng)貼切了。我充滿(mǎn)好奇，他們的生活真這么好，有山珍海味？我的狗鼻子聞著香味，走進(jìn)一看，愛(ài)極校長(zhǎng)說(shuō)的這句話(huà)了：原來(lái)，山的味道，海的味道不一定要很豐富，(www.gymyzhishaji.com)很美味。家庭經(jīng)濟(jì)好的，可以是蔬菜，肉……魚(yú)呀就可以是海的；家境不是很好的，山芋和紫菜也都是山和海喲。這時(shí)，孩子們還沒(méi)開(kāi)吃，校長(zhǎng)就幸福滿(mǎn)滿(mǎn)地問(wèn)："你們帶來(lái)山的味道，海的味道了嗎？"只聽(tīng)見(jiàn)大家都大聲地回答：帶來(lái)啦！校長(zhǎng)走過(guò)每個(gè)孩子身邊，如果誰(shuí)的碗里缺少什么，校長(zhǎng)立馬就會(huì)給他加上。孩子們就沖著校長(zhǎng)嘴里那動(dòng)聽(tīng)貼切的"山的味道、海的味道",也就能美美地吃完這午餐�？粗叶疾煌５匮柿搜士谒�，好吃！
來(lái)到這樣的"巴學(xué)園",碰到這樣的"校長(zhǎng)",參加那樣的"活動(dòng)",在這里的孩子都會(huì)像調(diào)皮可愛(ài)的小豆豆一樣，變成了一名善良、關(guān)愛(ài)他人的好孩子。
看著，想著，我竟趴在《窗邊的小豆豆》上睡著了，夢(mèng)見(jiàn)自己也來(lái)到巴學(xué)園，跟著小豆豆一起學(xué)習(xí)、游玩，真是快樂(lè)的像個(gè)天使。
06
《窗邊的小豆豆》讀后感
長(zhǎng)坑小學(xué) 四（2）班 李佳豫
作品內(nèi)容
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。這是她小時(shí)候的一段親自經(jīng)歷的故事，書(shū)中的主人公是調(diào)皮的小豆豆，被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的教育下，小豆豆成了一位好孩子。
書(shū)中調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的"壞學(xué)生"在原來(lái)的學(xué)校被開(kāi)除，原因是她上課老師分散注意力，還影響別的同學(xué)上課。在上課的時(shí)候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人大招呼，還要跟燕子打招呼，搞得老師沒(méi)辦法上課。在這種情況下，小豆豆的媽媽把她帶到了"巴學(xué)園"去讀書(shū)，但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有把小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的原因告訴她，怕傷了他的自尊心和自信心。
當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園以后，又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)特見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名，校長(zhǎng)讓小豆豆把自己想說(shuō)的事全部都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽(tīng)著，沒(méi)有打斷孩子，而且是耐心的聽(tīng)著。直至調(diào)皮的小豆豆說(shuō)完話(huà)為止，而且還有規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌。
從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里，她在學(xué)校里幫助同學(xué)，而且還變得非常懂事，直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開(kāi)老師，最終還盼望什么時(shí)候還能再和老師見(jiàn)面，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是互相尊重。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū)，來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆的媽媽這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育的出發(fā)點(diǎn)。
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)--小林宗作校長(zhǎng)，他對(duì)幼兒教育有獨(dú)特的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)4小時(shí)的話(huà)而且還從不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全部撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)："弄完之后要放回去喔！"哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。
這本書(shū)不僅讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)�讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
- END -
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