學(xué)習(xí)報告心得體會（精選21篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)報告心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)報告心得體會 1
在這次的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，學(xué)會了組員的團(tuán)結(jié)的力量等。例如我們上街發(fā)調(diào)查問卷、采訪時，遭到了許多人的白眼與不理解，但我們并沒有放棄，我們檢討了自己的錯誤，選擇更加合適的話語與人交流。這次的活動不僅鍛煉了我們的動手能力，還鍛煉了我們的口語交際能力。這次的時間較為緊湊，使我們覺得課件還不夠完美，我相信如果再有時間的話，大家會完成的更好！
參加這個研究性調(diào)查小組我很榮幸，我們忙活了很久，選擇我們組的`題目時就吵了好久，才將調(diào)查題目定下來，期間可謂一波三折，一開始發(fā)調(diào)查問卷時，個個臉都特別紅，特別不好意思，發(fā)完并收完了之后，便長舒一口氣，我和湯涵是統(tǒng)計調(diào)查問卷的。
為了這個，我們兩個搞了好幾天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了組長寫調(diào)查報告時，總是喜歡抱怨，她就是有點(diǎn)刀子嘴豆腐心，但還是把它寫完了，到了最關(guān)鍵的步驟時就要靠我們的老板了，我們幾個也未能幫上大忙，但還是可以提供一些小小的幫助，更多的是在心中為他們加油鼓勁，參加了這個組，讓我體會到了組內(nèi)的團(tuán)結(jié)是多么的重要，在我們組長丁月和李真的帶領(lǐng)下，這個研究性調(diào)查小組更加好了，我們在這幾個月的時間里，收獲了太多太多，使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密，更收獲了友誼。
通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我知道了團(tuán)結(jié)是一個組的必要條件，正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們才突破了一次又一次的困難險阻，所以這是一次終生受益的活動。對于這次研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)會了付出，讓我體驗(yàn)了一回真正的成長歷程，在這些過程中，我們在一步步的走來，我們漸漸的體驗(yàn)自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會更加的努力體驗(yàn)社會中必要的鍛煉，從付出中快樂與收獲。
在這次的研究性調(diào)查學(xué)習(xí)活動，我們利用了課余時間，進(jìn)行了小規(guī)模的采訪與發(fā)放收回調(diào)查問卷，這讓我們了解了食品安全問題的情況，通過這些方式，我們不但提升了自己的實(shí)踐能力，還加強(qiáng)了彼此之間的友誼，既對生活中食品安全問題方面有了初步了解拓寬了我們知識與視野又豐富了我們的課外生活，這些成果使我們每一個組員都珍惜這一次鍛煉的機(jī)會，在這些日子里，我們互相幫助，積極進(jìn)取，在任務(wù)分工上分工明確，盡職盡責(zé)，在組長的帶領(lǐng)下，我們組員都受益匪淺。
總的來說，這次的額活動還是很有意義的，通過這次調(diào)研，讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作得到重要，我們利用假期的休息時間一起搞調(diào)查，我們開始時還知道怎么搞，通過一起討論后正式開始了我們的調(diào)查。這次調(diào)研不僅讓我們的友誼得到加強(qiáng)，還讓我們了結(jié)了現(xiàn)在社會的重大問題，鍛煉了我們的社會實(shí)踐能力。
我們一起調(diào)查的時候我很開心，我相信如果還有機(jī)會的話我一定加入進(jìn)來。通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，本來害怕陌生人的我，通過這次活動，使我改變了這個不太好的性格，另外這次活動也讓我從食品安全這一方面了解了社會的情況，我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)系，使得友誼之花開得更加漂亮。
總的來說，在開放的情境中主動探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這次研究性學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
學(xué)習(xí)報告心得體會 2
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變，就像某老師舉的例子一樣，19世紀(jì)的醫(yī)生到20世紀(jì)的手術(shù)室就不會動手術(shù)而19世紀(jì)的老師到20世紀(jì)的教室卻能照常上課，而且越是老教師經(jīng)驗(yàn)越豐富�？此苽�笑話，背后卻反映出了我們教育事業(yè)的悲哀。而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教育就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教育給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺好好學(xué)習(xí)。
交流活動要結(jié)束了，說起來還有點(diǎn)舍不得，雖說每天工作都比較忙，但一打開電腦，就會不自覺登陸“教學(xué)平臺”，看看自己的'學(xué)習(xí)成績和學(xué)員的精華帖子，好象有一種無形的力在引領(lǐng)著我要關(guān)注我們的教學(xué)平臺。其中模塊4“學(xué)員推薦的優(yōu)秀網(wǎng)站”、模塊6“什么樣的課才是優(yōu)質(zhì)課”、模塊7“如何有效地使用表現(xiàn)性評價”的優(yōu)秀帖子讓開闊了視野、豐富了知識。所以，我認(rèn)為這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式很好，這一次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也是非常成功的。它使我們老師比較自由地利用了業(yè)余時間接受繼續(xù)教育，既不影響工作，又能給自己“充電”，符合時代的發(fā)展要求。近兩個月的時間里，我不僅收獲了知識，還收獲了友誼、收獲了學(xué)習(xí)得樂趣、收獲了交流的信心和勇氣。非常感謝為我們培訓(xùn)的老師和負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的所有工作人員！衷心祝愿教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)越辦越好！
通過這次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)課程雖然完成了，但學(xué)習(xí)的任務(wù)還很艱巨。在今后的教學(xué)崗位上，我一定努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動作用。
學(xué)習(xí)報告心得體會 3
昨天聽了邱主任關(guān)于教育科研的報告感受很多。想想現(xiàn)在的一線老師每天都為上課而奔波，為提高學(xué)生成績而每天努力拼時間。怎么樣才能讓我們的教學(xué)工作更加快樂，讓我們的工作更加幸福是我們需要思考的？現(xiàn)實(shí)的條件我們無法改變。抱怨對我們來說是沒有太多的用處，只會讓我們降低我們的幸福指數(shù)。不如我們面對現(xiàn)實(shí)放開自己的心態(tài)。我認(rèn)為搞教育教學(xué)科研工作就是其中的一條途徑。
一、搞教學(xué)科研可以有利于教師的成長
我們教師要想在教學(xué)工作中時刻處于不敗之地就必須改變自己，讓自己時時學(xué)習(xí)，不斷成長才能跟上現(xiàn)在教學(xué)的要求。
二、搞教學(xué)科研有利于學(xué)生的全面發(fā)展
試想如果我們老師不能時刻改變自己的教學(xué)思路來適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我們讓學(xué)生全面發(fā)展就是一句空話。老師不能全面發(fā)展如何談學(xué)生的全面發(fā)展�，F(xiàn)在的教學(xué)思路正以我們不可想象的速度發(fā)展，教師應(yīng)該意識到自己的危機(jī)感。
三、搞教學(xué)科研有利于提高課堂效率
素質(zhì)教育要求我們不能更多的占用學(xué)生的時間，還要學(xué)生掌握更多的能力，這就對我們老師提出了更多的要求，提高課堂效率就提到我們的視野中來，而且越來越有著重要的地位，如何提高課堂效率就是我們需要搞教育科研引入更多的新的教學(xué)理念。
四、搞教學(xué)科研有利于提高學(xué)校的升學(xué)率
素質(zhì)教育并不是不要升學(xué)率，升學(xué)率仍然是考核學(xué)校老師的重要指標(biāo)，所以在新的形式下如何在有限的時間內(nèi)提高學(xué)生的能力還要提高學(xué)生的.升學(xué)率，我們教師是需要思考的問題，我們教師在這種形式下更要適應(yīng)學(xué)校和家長的需要。
五、搞教學(xué)科研有利于提高學(xué)生的思想品德
我們教學(xué)教了半天并不是單單來教給學(xué)生知識和能力，思想教育也是我們應(yīng)該思考的，我們不能只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，德育包括德智，德識，德行，德性。十年樹木百年樹人這是我們共同的奮斗目標(biāo)。
六、教師應(yīng)以對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺做好教學(xué)科研工作
教學(xué)科研可以促進(jìn)教師個人成長，享受職業(yè)幸福，提升教學(xué)理念。
七、增強(qiáng)科研意識，注重科研方法
學(xué)習(xí)任何先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們都應(yīng)該深入理解他們的精髓，與我們的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，不能只學(xué)表面現(xiàn)象，教學(xué)是教學(xué)生去學(xué)習(xí)，點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生處在相同的位置上，就象運(yùn)動員和教練員的關(guān)系。
我們做教師的不能只說說想想這些，我們應(yīng)該拿起筆來寫一寫，讓我們在工作中在教學(xué)教育科研中幸福并快樂著。
學(xué)習(xí)報告心得體會 4
20xx年2月12日公司召開了09年度工作會議，工作報告上指出，以尋求變革應(yīng)對挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展為主導(dǎo)思想，全面策劃了我公司的發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)安排了公司20xx年工作。報告總結(jié)了20xx年公司取得的成績，客觀分析了當(dāng)前各門店、各部門存在的不足，特別是從五個方面分析了目前公司面臨的形勢，明確部署了公司總體擴(kuò)門店發(fā)展的重點(diǎn)方向，堅持“市區(qū)高度覆蓋、縣區(qū)全線搶占、周邊適度輻射”的發(fā)展思路不動搖，堅持五年發(fā)展成為中型區(qū)域連鎖戰(zhàn)略目標(biāo)不松懈，按照蜂窩式市場格局，集中進(jìn)行意向談判。這是公司三年的具體發(fā)展目標(biāo)，我們會為了共同的夢想和成就一起努力。下面是我對報告的闡述：
一、對公司領(lǐng)導(dǎo)講話的理解與認(rèn)識
一是從發(fā)展角度。企業(yè)生存靠發(fā)展，企業(yè)壯大靠發(fā)展。在年會報告中最主要的精髓就是發(fā)展，但不管從市場形勢、基礎(chǔ)條件、人才梯隊(duì)、管理模式等實(shí)現(xiàn)三年的戰(zhàn)略目標(biāo)我們還需要一個過程。但只要戰(zhàn)略目標(biāo)不動搖，一步一個腳印，我們絕對有信心實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，樹立我公司的品牌形象。
二是從管理角度。企業(yè)管理水平直接決定了企業(yè)的生存與發(fā)展。報告中強(qiáng)調(diào)了各個層面的管理，如人力資源管理、商品管理、營銷管理、顧客服務(wù)、店面管理、財務(wù)管理、信息資源管理等全方位推動公司整體運(yùn)營指標(biāo)，提高管理水平，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)功，確保我公司穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、貫徹落實(shí)報告的重點(diǎn)措施
1、改善人力資源管理，塑造成長型團(tuán)隊(duì)
員工是企業(yè)最大的資產(chǎn)，人力資源管理的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在“癬育、用、留、裁”五個字，但要切實(shí)做好人力資源管理或規(guī)劃，確保公司在生存發(fā)展過程中對人力的需求。首先，控制人力成本，為公司對員工的錄用、考核、晉升、調(diào)整、工資等提供可靠的信息和依據(jù)。第二，建立“人才梯隊(duì)”庫，通過有計劃的人員內(nèi)部流動，合理填補(bǔ)公司近期內(nèi)可能出現(xiàn)的職務(wù)空缺，避免斷層現(xiàn)象。第三，調(diào)整公司內(nèi)部人員在未來職位的分配，有利于員工多方向發(fā)展，激發(fā)其潛在能力，又能在企業(yè)內(nèi)部形成良性人員循環(huán)，使企業(yè)工作充滿活力。
要做好人力資源規(guī)劃，首先必須對現(xiàn)有人力資源進(jìn)行全面清查，了解現(xiàn)有人力資源數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、預(yù)期可能出現(xiàn)的職位空缺，勞動市場狀況等。通過建立“人才梯隊(duì)”庫，才能切實(shí)保證公司未來對人力資源的需求。
2、改善培訓(xùn)體系，增加培訓(xùn)內(nèi)容
在員工培訓(xùn)中真正選拔出優(yōu)秀專業(yè)講師，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，讓員工掌握并熟悉公司的規(guī)章制度及操作流程，將學(xué)到的知識運(yùn)用在實(shí)際工作中去，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、切實(shí)增強(qiáng)顧客服務(wù)，健全服務(wù)體系
為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是顧客的需求，隨著社會經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，人民生活水平的提高，顧客到超市購物不僅僅是購買商品，更需要享受服務(wù)。不僅需要價廉物美，更需要節(jié)約時間和精力，這就要求我們要明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷強(qiáng)化員工的服務(wù)意識，圍繞人性化服務(wù)設(shè)施真正把顧客服務(wù)措施落到實(shí)處。
4、配合修訂考核制度
針對一線員工考核成績不能有效的與聘用、加薪、提升掛鉤，同級與下級考核難以公正對待的現(xiàn)狀，行政部將進(jìn)一步明確獎罰、健全檔案記錄，明確量化，力求修訂完善的考核內(nèi)容。
5、配合繼續(xù)建立、健全、修正、完善公司規(guī)章制度、規(guī)定、流程工作。
在今年的工作中，我將銳意扎實(shí)工作，為百佳的輝煌盡自己最大的努力。
學(xué)習(xí)報告心得體會 5
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會、自治區(qū)第九次黨代會精神，進(jìn)一步增強(qiáng)沙灣縣廣大黨員干部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，堅定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，用兩次會議精神指導(dǎo)實(shí)踐，推動絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上旅游休閑之都建設(shè)取得新成效，11月12日，沙灣縣舉辦學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會、自治區(qū)第九次黨代會精神專題培訓(xùn)班。
培訓(xùn)中，授課老師緊緊圍繞維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆六中全會公報，學(xué)習(xí)自治區(qū)第九次黨代會工作報告及會議主要精神，學(xué)習(xí)中央新頒布的.《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，吃透精神實(shí)質(zhì)、掌握精髓要義。同時，結(jié)合沙灣縣實(shí)際，學(xué)習(xí)縣委、政府在維護(hù)社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會民生領(lǐng)域的一系列部署、要求和工作重點(diǎn)等。
培訓(xùn)會上，大家仔細(xì)的聆聽，認(rèn)真的做筆記，努力將黨的十八屆六中全會精神、自治區(qū)第九次黨代會精神學(xué)透、學(xué)扎實(shí)。
此次培訓(xùn)，分為科級干部培訓(xùn)班和鄉(xiāng)鎮(zhèn)場基層干部培訓(xùn)班，科級干部培訓(xùn)分兩期進(jìn)行，為期六天；鄉(xiāng)鎮(zhèn)場基層干部培訓(xùn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨委利用基層黨校陣地，組織機(jī)關(guān)全體干部開展專題輪訓(xùn)，力求做到培訓(xùn)全覆蓋20xx學(xué)習(xí)第九次黨代會精神。
培訓(xùn)會上，大家共唱國歌，抒發(fā)愛國之情。同時結(jié)合各自工作實(shí)際，開展分組討論，談?wù)J識、談行動，并紛紛表示，要把黨的十八屆六中全會精神貫穿到日常的各項(xiàng)工作當(dāng)中，真正把黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，要大張旗鼓地宣傳，讓黨的十八屆六中全會、自治區(qū)第九次黨代會精神家喻戶曉、深入人心。
通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了沙灣縣各族干部學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會、自治區(qū)第九次黨代會精神的能力，為將會議精神傳達(dá)到全縣各族群眾之中夯實(shí)了基礎(chǔ)，進(jìn)一步確保了會議精神在全縣各族干部群眾心中落地生根、開花結(jié)果。
學(xué)習(xí)報告心得體會 6
石經(jīng)理在職代會的工作報告，既對公司工作進(jìn)行了回顧總結(jié)，也對公司工作提出了“抓市場、重管理、圍繞一個核心、突出兩條主線、抓好三個中心任務(wù)”的總體思路。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，我部門將圍繞公司總體思路重點(diǎn)做好下列2方面的工作：
1、加強(qiáng)管理，特別要加強(qiáng)績效管理工作。
我部門既是公司領(lǐng)導(dǎo)對公司人力資源進(jìn)行管理的對口部門，也是一個為全公司員工服務(wù)的部門。一方面我部門全體人員將加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。另一方面我們需要加強(qiáng)工作作風(fēng)和服務(wù)意識。根據(jù)職代會報告要求，公司今年將以建立服務(wù)、責(zé)任和效能型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，公司將通過績效管理的手段，全面提升機(jī)關(guān)各部門的服務(wù)質(zhì)量。公司將在春節(jié)后陸續(xù)推出首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制、一線單位對機(jī)關(guān)職能部門服務(wù)滿意度測評等績效管理制度，強(qiáng)化機(jī)關(guān)管理，提升機(jī)關(guān)服務(wù)能力和辦事效率。
據(jù)了解，公司領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注績效管理工作，并為此專門召開了會議，公司機(jī)關(guān)今年將在企業(yè)管理部的牽頭下，推進(jìn)績效管理工作。主要方式是通過以部門職責(zé)和工作計劃為基礎(chǔ)，層層分解目標(biāo)，逐級落實(shí)責(zé)任，采取對部門季度工作業(yè)績進(jìn)行考核并年終最終評價優(yōu)劣的考核方法，提升機(jī)關(guān)管理水平，各項(xiàng)考核結(jié)果將會和機(jī)關(guān)各科室的季度、年度獎金掛鉤。人力資源部則主要負(fù)責(zé)公司中層干部及一般員工的年度考核的組織工作。目前，我部門負(fù)責(zé)的.合同工年度考核工作已經(jīng)得到了各區(qū)域項(xiàng)目部和其它用人部門的大力支持，在各部門工作的合同工績效考核表格已經(jīng)全部收齊并強(qiáng)制排名，排名靠前的合同工將在評先選優(yōu)、提拔提崗，獎金分配、簽訂長期勞動合同等方面享有優(yōu)先權(quán)。
2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍和高素質(zhì)職工隊(duì)伍建設(shè)。
石經(jīng)理指出：干部隊(duì)伍管理特別要大力推進(jìn)干部“能上能下”的機(jī)制，著力疏通干部“出口”。這也是我部門今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。公司中層干部是公司管理隊(duì)伍的核心，起著承上啟下的作用，中層干部素質(zhì)的高低，將對公司的經(jīng)營管理的質(zhì)量起到重要的作用。人力資源部將在今年進(jìn)一步修訂公司《中層干部管理辦法》，規(guī)范對干部的培養(yǎng)、提拔、任用、考核和評價工作。比如年底要對全體中層干部進(jìn)行公司領(lǐng)導(dǎo)考核、中層干部互評，職工代表民主評議相結(jié)合的科學(xué)合理的干部評價機(jī)制，對中層干部一年來或任期內(nèi)的德、能、勤、績、綜合表現(xiàn)進(jìn)行深入分析，考核結(jié)果將與干部的任用提拔掛鉤。比如中層干部在考核中被評定為基本稱職的，公司將提出誡勉，限期改進(jìn)。中層干部在年終考核中被評定為不稱職的，將會視具體情況免去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或責(zé)令其辭去中層干部職務(wù)或降職使用。
通過對中層干部加強(qiáng)管理來增強(qiáng)干部的執(zhí)行力，引導(dǎo)干部努力工作，敢負(fù)責(zé)、肯干事、干成事。此外公司各區(qū)域項(xiàng)目部及分子公司推薦的中層后備干部已經(jīng)引起了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，公司領(lǐng)導(dǎo)在專門會議上指出，要把中層后備干部放在重要的崗位上鍛煉，在工作中給他們壓擔(dān)子，創(chuàng)造條件讓他們參加重大項(xiàng)目科技攻關(guān)和創(chuàng)新，通過實(shí)踐鍛煉和培訓(xùn)幫助他們快速成長，為公司可持續(xù)發(fā)展提供堅強(qiáng)的人才保證。今后公司在中層干部的提拔任用上，是否具備一定年限的基層工作經(jīng)驗(yàn)和多崗位鍛煉經(jīng)歷，將成為提拔任用干部的一個重要條件。今年在公司人才隊(duì)伍建設(shè)中，人力資源部將會對人員進(jìn)行分類管理和培訓(xùn)，完善送變電工程公司技術(shù)專家選聘管理辦法和技術(shù)能手評選表彰管理辦法，加大對高技術(shù)、高技能人才的激勵力度，初步建立起專業(yè)技術(shù)人才和技能人才的職業(yè)發(fā)展通道，避免公司人才以“千軍萬馬走獨(dú)木橋”爭走行政管理干部的單一發(fā)展路線。今年人力資源部還將大力開展培訓(xùn)，按照分層分類原則，系統(tǒng)性、針對性、差別化、人性化的要求，通過培訓(xùn)提升員工素質(zhì)，使之能夠更好的適應(yīng)電網(wǎng)發(fā)展的要求。培訓(xùn)工作的重點(diǎn)是突出抓好公司核心骨干員工特別是一線生產(chǎn)管理骨干、班組長和合同工的培訓(xùn)。
總之，我部門將在石經(jīng)理職代會工作報告的指引下，努力工作，為公司可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)報告心得體會 7
通過對高效課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我有以下的認(rèn)識：
一、我心目中的高效課堂
高效課堂之“高效”不應(yīng)只是分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的最終高效，而應(yīng)落實(shí)于每一天、每堂課的有效、高效上。概況為八個字：教師真教，學(xué)生真學(xué)。
課堂上的做法是先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練。先學(xué)是在課堂上學(xué)，老師開講前，學(xué)生在老師的積極引導(dǎo)下，自我實(shí)踐、自主探究、自主學(xué)習(xí)。后教指在先學(xué)的基礎(chǔ)上就存在的問題所進(jìn)行的相互實(shí)踐、相互探究、相互學(xué)習(xí)。所以課堂上要做到以下幾點(diǎn)：
�、賹W(xué)生能自己學(xué)會的放手給學(xué)生自學(xué)。
②學(xué)生不會的小組討論學(xué)。
�、劾蠋熜枰鉀Q的是那些共性的、有規(guī)律的問題。做到“不學(xué)不教”、“以學(xué)定教”、“以教促學(xué)”、“教學(xué)相長”，從而打造一個師生共學(xué)、共贏的課堂。
優(yōu)質(zhì)高效的課堂是學(xué)練結(jié)合的。當(dāng)堂訓(xùn)練即在課堂上為達(dá)成目標(biāo)所做的訓(xùn)練。集中有序的課上訓(xùn)練，效果遠(yuǎn)大于課后作業(yè)，所以切記：千忙萬忙，一定要做到當(dāng)堂訓(xùn)練。
高效課堂的特征有三：真實(shí)、有序、緊張�！扒Ы倘f教教人求真”，“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”；有序指符合規(guī)律的序，在學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、在合作中解決問題、在訓(xùn)練中再發(fā)現(xiàn)問題、在探討中再解決問題，周而復(fù)始，形成良性循環(huán)；緊張指的是課上學(xué)生應(yīng)做到思維的.緊張、全力以赴、全神貫注、全心全意。一言以蔽之：真實(shí)是課堂的生命，是課堂高效的前提；有序是課堂高效的保證；緊張是課堂高效的標(biāo)志。
二、今后工作中注重的方面
1、提升預(yù)習(xí)質(zhì)量
以前我們在教學(xué)中也曾要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，甚至在新教材中也要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，但是一方面，我們對預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)重視不夠，只有要求沒有落實(shí)，或流于形式，甚至根本就沒有用到這一環(huán)節(jié)。另一方面是我們也沒有充分利用這一環(huán)節(jié)的應(yīng)有價值，沒有充分發(fā)揮其作用。我們在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時不明確，沒有分解學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，沒有對學(xué)生的預(yù)習(xí)能力進(jìn)行專門的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)高效課堂必須高度重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)對預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的具體要求、效果檢測等方面的落實(shí)，保證預(yù)習(xí)的效果。
2、注重學(xué)生的展示
每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過程中都會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，都會進(jìn)一步加深對知識的理解與掌握，都會有新的收獲，所以我們在課堂教學(xué)的過程中，要充分利用交流展示的時間，讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)能力，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義。展示自己生成的東西，同學(xué)之間進(jìn)行思維的碰撞，產(chǎn)生激情的火花，小組之間、個人之間形成知識的對抗。加強(qiáng)展示的精彩和課堂的生氣。
3、杜絕面面俱到，選擇以點(diǎn)蓋面的探究問題
在選擇探究問題時，以有意義、有價值的問題出發(fā)。盡量選擇能牽引本課全部要點(diǎn)的關(guān)鍵性或?qū)嵸|(zhì)性問題，或能反映本課主線、承上啟下銜接點(diǎn)。這樣，既能使學(xué)生在自主與合作的探究過程中把握重難點(diǎn)，也能照顧到學(xué)生的個體差異。
4、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對知識結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉
整理、加工、提煉知識結(jié)構(gòu)既是一種很好的學(xué)習(xí)方法與策略，又是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的必然環(huán)節(jié)。在過去的教學(xué)中，很容易忽視這一點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)的都是一些零亂的知識點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)結(jié)果很不利于學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用，不利于學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)與核心，不利于學(xué)生對知識之間進(jìn)行聯(lián)系，不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新。因此，在高效課堂的教學(xué)中，要給學(xué)生總結(jié)概括的時間與空間，要不斷提高學(xué)生的總結(jié)能力。
總之，教育教學(xué)的主要載體是課堂，課堂效率不能得到提升，教育教學(xué)的質(zhì)量就無從談起，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，打造高效課堂的良好氛圍下，作為教師必須提高課堂教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)模式，形成自己特有的風(fēng)格。
三、打造高效課堂是一場持久戰(zhàn)
學(xué)習(xí)本身就是艱苦的勞動，打造高效課堂更是一場持久戰(zhàn)。教育是一件知易行難的事情：教學(xué)之道，任重道遠(yuǎn)；教學(xué)之道取法自然；教學(xué)之道，貴在專心；教學(xué)之道，更要從實(shí)際出發(fā)，遵循規(guī)律。在這場戰(zhàn)爭中，我們要有軍事家的策略、戰(zhàn)略家的眼光、更要有指揮家的才能。
滄海橫流，方顯英雄本色；大浪淘沙，歷練時代英才。我們在激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生潛能的同時，更要不斷提高自身的素質(zhì)，惟其如此，才能與時俱進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展，為國民素質(zhì)的提升開創(chuàng)和諧共贏的局面！
學(xué)習(xí)報告心得體會 8
一名司機(jī)，用責(zé)任保證了24名乘客的安全，用堅強(qiáng)忍住劇痛，在關(guān)鍵的76秒了書寫了感動！他就是讓我們感動落淚的“最美司機(jī)”—吳斌！他用自己的責(zé)任扛起了沉甸甸的生命的感動，他在平凡的崗位做出了“驚天動地”感動全中國的76秒！
“何為英雄？不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標(biāo)榜史冊，在他們眼中，平時所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)。但當(dāng)面臨危難中的生死抉擇時，他們便化身為鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。”他以一個普通司機(jī)用1分16秒的時間，完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
他在危急時刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅守崗位、舍己為人。
面對突如其來的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。司馬遷曾說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也�！鄙鼘儆诿總�人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務(wù)社會、服務(wù)群眾的責(zé)任和義務(wù)而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學(xué)習(xí)他不畏艱險、舍己救人的英雄氣概！
平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時刻能夠勇于擔(dān)當(dāng)、堅守崗位、舍己為人，事跡感人。面對突如其來的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺踐行社會主義核心價值體系的道德楷模，是“我們的價值觀”主題實(shí)踐活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
這是時代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護(hù)。社會是一個聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間，吳斌為我們樹立了典范。
學(xué)者尼爾。麥考密克指出：“制度道德有兩個范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的.背景政治道德的理想�！敝挥袑⒊绺叩牡赖吕硐肱c舍己救人法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵公民進(jìn)行見義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會風(fēng)氣的形成。
英雄走了，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽！我們會化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
吳斌同志是我們廣大司機(jī)學(xué)習(xí)的楷模，在危急的關(guān)頭，他以自己的生命詮釋了一位英雄的壯舉，我們學(xué)習(xí)他忠于職守，盡職盡責(zé)，視乘客的安全為生命的舍已忘我的精神，體現(xiàn)了平凡的崗位體現(xiàn)不平凡的擔(dān)當(dāng)，平凡的生命孕育偉大的靈魂。這些平凡崗位上的人，用實(shí)際行動展現(xiàn)了高尚的道德品質(zhì)，用舍己為人的英雄壯舉闡釋了崇高的職業(yè)道德，用鮮血和生命踐行了普通崗位的神圣職責(zé)。
學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識。對工作一絲不茍，盡職盡責(zé)；忠于職守，永不放棄；不計較個人得失，在助人為樂、奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。
學(xué)習(xí)他們忠于職守的職業(yè)品質(zhì)。吳斌一直視手中的方向盤為生命，把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說，大巴車的剎車印記都是筆直的。他十年服務(wù)零投訴，安全行駛100多萬公里，相當(dāng)于繞地球近30圈。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的高尚品質(zhì)。
學(xué)習(xí)他舍生忘死的奉獻(xiàn)精神。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，困難面前不低頭，自覺維護(hù)旅客的生命財產(chǎn)安全，在危難險重的任務(wù)面前勇于沖在前頭，獻(xiàn)身平凡的交通事業(yè)。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他不顧個人安危、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。
英雄本來就是在平凡中鑄就的。一座城市，乃至一個國家的道德高度，本來就是由一個個平民英雄提升起來的。我們身邊需要這樣的英雄，哪樣我們的生活才會更加美好！
學(xué)習(xí)報告心得體會 9
通過學(xué)習(xí)、聽課，以及近段時間自己在課堂中的摸索，我對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)理念有了新的感悟。接下來我將談一下自己對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”這種模式的心得體會。
一、可喜的亮點(diǎn)
1、課堂模式從形式上產(chǎn)生了根本的轉(zhuǎn)變，從老師的“傳授”變成了“解惑”，從老師的“教”變成了學(xué)生的“學(xué)”，真真正正把課堂的主動權(quán)和主體地位還給了學(xué)生，教師只起到引導(dǎo)作用。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了質(zhì)的改變。學(xué)習(xí)活動從“向師學(xué)”變成“帶問題自己學(xué)”，學(xué)習(xí)活動的目的性也有所不同，無論是小組交流，還是合作探究都比較注重實(shí)效性了。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高了。
二、美麗的不足
1、對教學(xué)過程中的某個階段時間的把握還存在不足，幾堂課下來，總感覺一堂課下來沒講什么，還有很多任務(wù)沒完成，心中不免很著急。
2、學(xué)生的“先學(xué)”還應(yīng)該注重從“讀”上下功夫，讀中理解、讀中感悟、讀中升華情感、讀中質(zhì)疑。有“疑”才會激發(fā)學(xué)生的巨大潛能；有“疑”才能激起學(xué)生主動探究的興趣。
三、我的看法
1、“先學(xué)后教”雖然教案字?jǐn)?shù)少了，但要求更精了，難度更大了，它要求我們不但要吃透教材，突出對各部教法的設(shè)計研究；還要備學(xué)生以及各教學(xué)環(huán)節(jié)所完成的目標(biāo)情況等等，更勞心用力了。
2、加大備課環(huán)節(jié)的投入，投入時間、精力，精備訓(xùn)練題，巧設(shè)作業(yè)題，做好充分的預(yù)設(shè)。
3、多在學(xué)困生的單個輔導(dǎo)上下功夫。
4、重視對知識的落實(shí)。在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式中，我們不難看到，我們學(xué)校在理念中突出對知識的落實(shí)，“四清”工作就是體現(xiàn)。具體到物理課，結(jié)合我們學(xué)生實(shí)際，關(guān)鍵是落實(shí)“堂堂清”、“日日清”。教師要做好練習(xí)題數(shù)量的控制，質(zhì)量的提高，測試的真實(shí)性。通過節(jié)節(jié)課知識點(diǎn)過關(guān)，學(xué)生就能有效的自主學(xué)習(xí)。
為真正落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，真正把課堂還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生，把成功還給學(xué)生，讓我們共同努力吧！
高效課堂主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
從我們教師的角度來說，高效課堂應(yīng)做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略和評價方式調(diào)動和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
構(gòu)建高效課堂要抓好以下幾個方面：
第一，抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，以逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。
第二，開展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。
第三，抓好教師備課中的備學(xué)生問題。不少教師在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四，研究和設(shè)計好課堂提問。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的'，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有的教師只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
第六，積極實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)制�，F(xiàn)階段，大班額的班級授課制也是課堂教學(xué)效率難以提高的一大原因。在小班化教學(xué)難以推行的現(xiàn)實(shí)條件下，在班內(nèi)實(shí)行小組互助學(xué)習(xí)可以說是一個最佳選擇。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個性心理特點(diǎn)，可以把學(xué)生劃分為若干個學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，積極推行學(xué)生互助機(jī)制，同時，教師通過對小組的學(xué)法指導(dǎo)和激勵性評價，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)效果。這樣，可以最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
第七，推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習(xí)和課后作業(yè)時，必須充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，做到“不布置死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練作業(yè)，布置啟發(fā)性、思考性作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，布置可選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊作業(yè)，布置實(shí)踐性、研究性作業(yè)”。布置的作業(yè)數(shù)量要少，質(zhì)量要高，要避免進(jìn)入“教師隨意布置大量作業(yè)—學(xué)生應(yīng)付作業(yè)—教師隨意批改作業(yè)—教師再隨意布置過多作業(yè)—學(xué)生再應(yīng)付作業(yè)”的惡性循環(huán)，消除教師無暇顧及教學(xué)內(nèi)容的研究和設(shè)計、無暇顧及研究學(xué)生的現(xiàn)象，從而解決學(xué)生不堪重負(fù)、疲于應(yīng)付、厭學(xué)情作業(yè)，給每個學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學(xué)效率之必需。
學(xué)習(xí)報告心得體會 10
這學(xué)期，我再次仔細(xì)地研讀了《高效課堂》這本書，感覺收獲很多。書中的很多精彩課例透露著教師的智慧和創(chuàng)新，傳遞著課改的精神，體現(xiàn)著新課程理念的特點(diǎn)。使我產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識：傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能跟上時代的步伐，課堂改革迫在眉睫，因此提高課堂教學(xué)也是勢在必行。
一、首先我們要知道什么是高效課堂。
高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在一節(jié)課內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。
二、要提高課堂效率，首先得讓課堂活起來。
從“靜課”走向“活課”，讓學(xué)生動起來，讓教材也變得活起來，讓整個教學(xué)活動、教學(xué)程序開放起來。然后要從無效、低效走向有效。每節(jié)課讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
三、要想做到高效應(yīng)該注意以下幾方面：
1、學(xué)生情緒狀態(tài)。
2、學(xué)生在課堂的參與狀態(tài)。
3、學(xué)生的交往狀態(tài)。
4、學(xué)生的思維狀態(tài)。
《高效課堂》中提到“讓學(xué)生參與備課”，這讓我想起了我們的“先學(xué)后教”，學(xué)生參與備課，不僅是一個先學(xué)的'過程，最有價值的是在“備課”的過程中提前進(jìn)入了角色，確立了目標(biāo)，進(jìn)行了知識的預(yù)習(xí)，可謂一舉多得。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都可以這樣做。因?yàn)樽寣W(xué)生參與備課，能促進(jìn)教師深入教材，能讓老師深入了解學(xué)情；學(xué)生參與備課，老師就容易做到從學(xué)生的角度看教材；學(xué)生參與備課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
四、《高效課堂》中出現(xiàn)頻率滿多的是“讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中發(fā)展”。
我們倡導(dǎo)的自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式就是為了很好的實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。在《高效課堂》中，不論是專家的理論，還是精彩的課例片段，我認(rèn)真總結(jié)了一下，大致可以從這幾方面實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主體驗(yàn)和發(fā)展：創(chuàng)設(shè)有趣情境，激發(fā)體驗(yàn)動機(jī)；關(guān)注探究過程，實(shí)現(xiàn)自主體驗(yàn)；巧設(shè)活動情境，體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”；重視激勵，蘊(yùn)涵情感體驗(yàn)。在教學(xué)中大膽采用講故事、做游戲、模擬表演、開展競賽等來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動具體的情景下樂于自愿進(jìn)入到學(xué)習(xí)場景中來。創(chuàng)設(shè)一個寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在動中玩，樂中學(xué)，達(dá)到自由交流，從而使學(xué)生真正地全身心地參與到學(xué)習(xí)中。
五、把知識融于生活現(xiàn)當(dāng)中。
美術(shù)教育是生活中的一部分，是人們生活中不可缺少的部分，課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系，從而讓學(xué)生感悟到生活中處處有美學(xué)，進(jìn)而有利于將美術(shù)教育生活化、人情化。為此，在課堂教學(xué)中除了充分利用課本上的知識外，為了拉近學(xué)習(xí)和生活之間的距離，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，在練習(xí)中也應(yīng)設(shè)計一些生活問題，讓學(xué)生真正感受到美術(shù)就在我們身邊，美術(shù)教育時時刻刻和我們緊密聯(lián)系在一起！
最后，我想用書上的一段原話來結(jié)束——“實(shí)踐證明，在教學(xué)中，只要教師以學(xué)生的發(fā)展為主，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在寬松和諧的學(xué)習(xí)情景中用積極主動的方式去體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，那么美術(shù)課堂將會變得輕松而富有活力”。
學(xué)習(xí)報告心得體會 11
這個學(xué)期我聽了幾次師德的報告，做了大量的師德學(xué)習(xí)筆記，并把自己的理論應(yīng)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為此我寫了如下的心得體會。
首先，有學(xué)問的教師的學(xué)問體現(xiàn)在書讀得比一般的人或一般的教師多，對事物的認(rèn)識比一般的人或一般的教師都要透。所以青年教師，特別是現(xiàn)代社會的青年教師，應(yīng)該永久學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。一方面，不斷地學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，使自己的多媒體教學(xué)能力有了大幅度的提高，使學(xué)生越來越喜歡上自己的課，教給學(xué)生更多的知識；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
其次，現(xiàn)在的家庭大都是獨(dú)生子女，家長對孩子的教育看的很重，很多家庭都期望能給孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以教師就要對家長和學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個學(xué)生都能有所進(jìn)步。要想做好這一點(diǎn)，就需要我們樹立“服務(wù)意識”。
新課標(biāo)指出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程當(dāng)中進(jìn)行�！苯處煷_立為學(xué)生服務(wù)的意識，在很大程度上有利于改善師生關(guān)系。教師可以處處以學(xué)生為中心，想學(xué)生所想，為學(xué)生所想，與學(xué)生親密接觸，做學(xué)生學(xué)習(xí)的好伙伴。我們應(yīng)扮演著指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的角色。而我們服務(wù)的.對象是人，是關(guān)系到祖國命運(yùn)的人。所以我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為，要不懈地追求。只有這樣，我們才能真正提高服務(wù)質(zhì)量，才能使我們的教育真正走向成功。
另外，很重要的一點(diǎn)是：處理好與家長和學(xué)生之間的關(guān)系�！凹议L是學(xué)校的上帝”，所以教師要多與家長交流，多傾聽家長的心聲，得到家長的信任和支持對我們的工作起到事半功倍的作用。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我們的工作得以順利開展。
學(xué)習(xí)報告心得體會 12
一、觀點(diǎn)
通過第一部分的敘述，我清醒的認(rèn)識到，中國制造業(yè)中很大部分目前是處于低價格、低品質(zhì)、低端品牌的發(fā)展與競爭，企業(yè)大都建立在一仿、二改、三創(chuàng)造的基礎(chǔ)上制作新產(chǎn)品，沒有形成自己的設(shè)計理念與設(shè)計風(fēng)格，導(dǎo)致廉價一度成為中國制造的代名詞。由此，只有積極發(fā)展工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計，才能推動中國制造邁向中國創(chuàng)造。
二、體會
我國國內(nèi)部分企業(yè)的工業(yè)設(shè)計仍處在模仿階段，由于缺乏高質(zhì)量的設(shè)計，中國制造的產(chǎn)品往往是中低產(chǎn)品的代名詞。國內(nèi)工業(yè)設(shè)計屢屢出現(xiàn)“山寨”現(xiàn)象的根本原因是工業(yè)設(shè)計能力不足，這是制約我國工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸。缺少自主知識產(chǎn)權(quán)，沒有設(shè)計創(chuàng)新能力，不僅使企業(yè)缺少競爭力，也喪失了很多的市場機(jī)會。
因此，工業(yè)設(shè)計是完成中國制造轉(zhuǎn)型升級的“排頭兵”。工業(yè)設(shè)計在制造業(yè)中的核心地位和關(guān)鍵性作用是毋庸置疑的，世界各國在發(fā)展制造業(yè)的過程中往往把它作為龍頭，通過加速工業(yè)設(shè)計的發(fā)展帶動整個制造業(yè)的發(fā)展。工業(yè)設(shè)計也是現(xiàn)階段助推中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型升級最為行之有效的創(chuàng)新路徑，通過工業(yè)設(shè)計的軟作用可以迅速提高中國制造的產(chǎn)品形象和企業(yè)形象，工業(yè)設(shè)計有望成為廉價中國制造的終結(jié)者。
三、意見
1、抓住設(shè)計創(chuàng)新為導(dǎo)向的.轉(zhuǎn)型機(jī)遇，加強(qiáng)開發(fā)投入
研究與開發(fā)的高投入，是企業(yè)提高競爭力的國際趨勢。早在上世紀(jì)末，一些發(fā)達(dá)國家就在這方面表現(xiàn)出前瞻性。在設(shè)計研究上沒有資金投入，新產(chǎn)品的開發(fā)也就無法系統(tǒng)規(guī)模地進(jìn)行，更談不上市場競爭力。此外，我認(rèn)為還應(yīng)從下列幾點(diǎn)加以重視：
1）設(shè)計投入要有戰(zhàn)略眼光，要有連貫性，忌急功近利，別企盼早上投資下午就受益。
2）注意設(shè)計團(tuán)隊(duì)的組建與投入，注重著名設(shè)計師的創(chuàng)新研發(fā)帶頭效應(yīng)。
2、通過創(chuàng)新設(shè)計提高附加值
中小企業(yè)貼近市場，可根據(jù)消費(fèi)市場需求加強(qiáng)高附加值產(chǎn)品設(shè)計的競爭策略，設(shè)計生產(chǎn)有新意的特色產(chǎn)品、新概念的產(chǎn)品或有現(xiàn)代趣味、有情感的新產(chǎn)品，多樣化的需求，多樣化的設(shè)計，吸引與滿足消費(fèi)者，以小投入獲取盡量大的價值，是制造型企業(yè)必須重視的定位策略。通過創(chuàng)新設(shè)計提高附加值，保持自己在特定市場的優(yōu)勢。
3、依托設(shè)計創(chuàng)新的差異化戰(zhàn)略
企業(yè)可采取差異化戰(zhàn)略，通過“補(bǔ)缺戰(zhàn)術(shù)”，即尋找制造產(chǎn)業(yè)的“空隙”，讓自身優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，彌補(bǔ)市場需求的不足。企業(yè)可避開目前已比較成熟、熱銷的產(chǎn)品設(shè)計，而是將其它廠家不重視的產(chǎn)品作為設(shè)計開發(fā)的重點(diǎn)，為該市場開發(fā)理想的產(chǎn)品，同時也確立了設(shè)計的突破點(diǎn)，并實(shí)行高度專業(yè)化的生產(chǎn)和銷售。例如殘疾人專用的衛(wèi)浴產(chǎn)品，衛(wèi)浴空間的各類專用扶手、坐具產(chǎn)品。從而可以把精力集中到設(shè)計、質(zhì)量、服務(wù)等方面的創(chuàng)新，不與對手展開價格戰(zhàn)，擴(kuò)大自身的競爭優(yōu)勢。差異化是企業(yè)形成獨(dú)特的工業(yè)設(shè)計能力的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)報告心得體會 13
公司十屆一次職工代表大會于2月10日隆重召開，我們認(rèn)真聽取了總經(jīng)理作的《努力超越創(chuàng)新發(fā)展為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而努力》的工作報告。
報告總結(jié)了的工作，深刻分析了當(dāng)前面臨的形勢和突出問題，對的重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署，報告以認(rèn)真貫徹國網(wǎng)公司和省、市公司“兩會”精神為主線，保供應(yīng)、抓建設(shè)、強(qiáng)基礎(chǔ)，深化“三集”管理，認(rèn)真做好“三定”（定編、定員、定崗）和“三考”（考勤、考試、考核）工作，營造企業(yè)和諧發(fā)展的新局面。
現(xiàn)在公司的競爭，既是發(fā)展速度的競爭，更是發(fā)展質(zhì)量的較量。速度和質(zhì)量，就像硬幣的兩面，缺一不可。當(dāng)前，五大體系建設(shè)全面啟動，主多分開進(jìn)入實(shí)施操作階段，把安全穩(wěn)定作為硬約束，把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到集團(tuán)公司部署上來，堅定不移的推進(jìn)改革。
作為我們青年員工要對企業(yè)的發(fā)展有一個全面的了解，對自己的能力和特長有一個準(zhǔn)確的分析。
首先，員工對企業(yè)的發(fā)展有一個準(zhǔn)確的判斷。例如：企業(yè)目前的現(xiàn)狀如何？公司的發(fā)展前景怎樣？特別是我們電力行業(yè)，國家近期和長遠(yuǎn)的規(guī)劃是什么？
其次，我們青年員工應(yīng)該對自己進(jìn)行一個準(zhǔn)確的分析和定位。例如：自己的特長是什么？
再次，自己應(yīng)該采取怎樣的措施，通過怎樣的.努力，使自己在工作崗位上不斷有所創(chuàng)新和發(fā)展，是自己的最佳能量發(fā)揮在企業(yè)最需要的地方。
是公司實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的一年。公司明確了“以‘四個堅持’工作推進(jìn)‘兩個轉(zhuǎn)變’，以‘兩個轉(zhuǎn)變’推動‘一強(qiáng)三優(yōu)’現(xiàn)代電力公司建設(shè)”的工作思路和目標(biāo)。在今后的工作中我要努力做到：
從零開始，沉淀和充實(shí)自我。把“兩會”精神融會貫通的同時，深刻理解“努力超越、創(chuàng)新發(fā)展”的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求，聯(lián)系工作實(shí)際，做好本職工作。今年根據(jù)省、市公司的要求，公司業(yè)績考核辦法有了很大的改動，這對我來說也是一個新事物、新挑戰(zhàn)，我會虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事意見的同時，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化考核體系，將績效考核工作做的更好。
對公司的建議是：
是否可以開通員工電子信息渠道，讓員工通過公司的局域網(wǎng)直接向上提出自己的建議，并將合理化建議的落實(shí)情況跟蹤上網(wǎng)，讓員工對自己所提建議的落實(shí)進(jìn)度隨時掌握和了解，另外，還可以建立合理化建議的員工評價機(jī)制，當(dāng)一項(xiàng)合理化建議落實(shí)完時，可以讓員工對企業(yè)的落實(shí)情況在網(wǎng)上進(jìn)行公開評價，督促企業(yè)開展工作。只有這樣，才能讓員工感受到自己的建議的落實(shí)過程，增強(qiáng)自豪感和滿意度，企業(yè)也能真正的做到廣開言路，吸引更多的員工參與到這項(xiàng)活動中來。
學(xué)習(xí)報告心得體會 14
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
通過這次對事故報告的學(xué)習(xí)，使我對安全工作也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)知。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全理念，必須要：警于思，慎于行；人人講安全，時時講安全，事事講安全。
我們都知道，安全事故的發(fā)生有三個主要原因：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理上的缺陷。而很多安全事故往往是由人的不安全行為引起的。而人的不安全行為是由人的`安全意識淡薄引起的。我認(rèn)為此次事故發(fā)生的根本原因就在于此。通過這次學(xué)習(xí)使我意識到在工作、生活中要強(qiáng)化“超前意識”，“預(yù)防為主”的理念，才能從根本上杜絕安全事故的發(fā)生。我想，沒有誰是愿意發(fā)生生產(chǎn)安全事故的。因?yàn)槭鹿室坏┌l(fā)生，會給個人、家庭、公司以及社會帶來不可預(yù)估的影響。我們無法知道一場事故帶給我們的會是什么，但絕對是我們不想看到的一面。所以安全工作貴在防患于未然，必須將“安全第一，預(yù)防為主”的理念灌注在每個人的意識里，時時刻刻牢記。
但是，安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢。
我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進(jìn)行了違章作業(yè)。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是對自己，對同事，對領(lǐng)導(dǎo)，對公司的不負(fù)責(zé)任，更是對家人的不負(fù)責(zé)任。
更有人認(rèn)為安全是安全員的責(zé)任，與個人無關(guān)。這是非常錯誤的認(rèn)識。安全生產(chǎn)工作不僅僅是安全員的職責(zé)，更是每個員工必須承擔(dān)的責(zé)任。安全是為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)。
所以，我們在工作時，一定要牢記安全，“常懷責(zé)任之心，常行責(zé)任之事”，做自己的安全生產(chǎn)責(zé)任人，認(rèn)真遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，努力學(xué)習(xí)，提高自身安全意識，使自己具備安全知識技能、較強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全——我要安全——我懂安全——我會安全”的轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)報告心得體會 15
讀完這份報告，得知了集團(tuán)公司在20xx年取得的成績，績效還算不錯。在報告審議的過程中，通過一個詞一句話或是一組數(shù)據(jù)，就能看出我們每個人付出的努力和取得的成效是成正比的。事實(shí)證明，付出和收獲會成正比的。
相對而言，在過去的一年也算是不平凡的一年，只是車站搬遷就是一件大事。大家都知道在搬遷時發(fā)生的一些事跡，都親自經(jīng)歷了搬遷的過程。不過企業(yè)沒有背上資金的包袱，還包住了主導(dǎo)經(jīng)營權(quán)，這是公司集體智慧的成果。尤其是在搬遷后，充分發(fā)揮頑強(qiáng)拼搏的強(qiáng)勢作風(fēng)，有激情，有戰(zhàn)斗力，確保了前瞻后精氣神不減，很順利的實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)站得這一過程。充分體現(xiàn)了我們內(nèi)部人的團(tuán)結(jié)力，凝聚力，積極有效的利用我們平時的拓展培訓(xùn)。
“xx天使”這個品牌，已經(jīng)被廣大旅客皆知。成為了家喻戶曉的一個服務(wù)品牌。這是件很讓人欣慰的事，這是天使姑娘們平時的努力，奮進(jìn)，奉獻(xiàn)才得到的收獲，所以付出和收獲是成正比的。只能說要再接再厲。
眾人皆知，xx客運(yùn)中心是多家公司經(jīng)營，這是件無法改變的事實(shí)，而我們的壓力也是巨大的，都是為了爭取客源，各家都在努力著，互不相讓，我們也不屑一顧，時刻要緊牙關(guān)，哪怕只有百分之一的希望，也得要付出百分之九十九的努力。
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，講究的就是服務(wù)，只有是服務(wù)好了，才會贏得更多的回頭客，才能拉著旅客的心，才能理解旅客的想法，才能理解旅客的'心理。
有的時候想想，我們一個人的力量是薄弱的，但是xx汽車總站有那么的人，只要我們心往一處想，勁往一處使，什么問題都可以解決，即使在尖銳的問題都會迎刃而解，都會將它大事化小，小事化了，那時候一切問題都不成問題了。為了xx站有個更好的明天，所以現(xiàn)在的我們要盡力的貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)報告心得體會 16
近日，我有幸參加了有關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，受益匪淺，讓我能在緊張的工作中，有機(jī)會靜下心來學(xué)習(xí)新的知識和理念，反思過去工作中的得失和思想上的差距。雖然只有7天不到的時間，但安排緊湊，內(nèi)容豐富，通過深入的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、工作研討和觀摩實(shí)踐，使我在政治思想、全局觀念、管理藝術(shù)、怎樣構(gòu)建現(xiàn)代高校和諧校園文化、高校教育發(fā)展趨勢等方面得到了很大提高�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)干部之間的關(guān)系。
目前，我們面臨著辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次提高兩個發(fā)展要求。然而，我們目前的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍卻有很多不適應(yīng)的地方。比如，思想作風(fēng)方面存在：學(xué)習(xí)氛圍不濃，提高自身素養(yǎng)意識不強(qiáng)；不注重思想解放，習(xí)慣、傳統(tǒng)、墨守成規(guī)的思想意識存在；整體意識、大局意識、責(zé)任、奉獻(xiàn)、意識有一定程度的弱化。工作作風(fēng)方面存在：協(xié)調(diào)、溝通做的不夠，工作上的銜接、協(xié)調(diào)不夠；工作上的`浮漂表現(xiàn)比較突出，不深入、不具體，不抓工作的落實(shí)。王世誼教授針對這類問題，在《黨員干部的思想道德建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)》中提出，高校領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的中堅力量，是學(xué)校改革發(fā)展過程中的先頭兵，只有把思想作風(fēng)抓好了，才能帶領(lǐng)部門做好工作，用新的姿態(tài)和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中去，來實(shí)現(xiàn)學(xué)校的兩個提高。
二、進(jìn)一步增強(qiáng)對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。
丁曉昌教授在“新階段、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)”中指出，高校領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)好知識，多讀書，以適應(yīng)“三新”。其實(shí)培訓(xùn)也是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，認(rèn)識到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長補(bǔ)己之短。
三、不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
通過聽取王金水教授《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維》，并且通過觀摩“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”和句容戴莊現(xiàn)代化有機(jī)生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了干部領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的眼光和思維。
一、要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。要樹立學(xué)校利益第一位，局部服從整體的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地做好學(xué)生管理工作。
二、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、學(xué)生進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，放下架子，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，提升服務(wù)宗旨意識�！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
總之，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是構(gòu)建社會主義和諧社會過程中的一項(xiàng)重大課題。高校應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，與時俱進(jìn)，不斷探索，努力創(chuàng)新，促進(jìn)高校的和諧發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要站在政治和全局的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習(xí)貫徹黨在有關(guān)教育中提出的很多會議精神，強(qiáng)化宗旨觀念，堅持以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)全心全意為人民服務(wù)，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，形成凝聚黨心民心的強(qiáng)大力量。
學(xué)習(xí)報告心得體會 17
最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現(xiàn)，每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報道時，內(nèi)心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。張麗莉1983年出生，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。在今年5月8日下午放學(xué)期間，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。她的事跡感動無數(shù)網(wǎng)友，她被稱為最美女教師。
張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象。
張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動，她面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無愧的最美的教師。
有人說教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。這些贊譽(yù)對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實(shí)至名歸。
張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體
現(xiàn)在平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益沖撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴(yán)。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。
學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡后我覺得，作為一名教師，我要學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，為群眾作表率、當(dāng)模范；要把張麗莉老師的精神化作為工作的`動力，做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量，用自己的行為感染周圍的人，做一名稱職的組工干部。以對工作盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的工作崗位上，發(fā)揮自身特長，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
今天，還聆聽了我校趙瑩、全永玲兩位教師的報告，深受啟發(fā)，我決心從以下幾點(diǎn)做起：
一、要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
二、要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。
教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
三， 愛學(xué)生，要尊重和信任學(xué)生
學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊，學(xué)會了做人。如果教師對學(xué)生 不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。
學(xué)習(xí)報告心得體會 18
“一年的計劃，當(dāng)樹谷；十年計劃，種樹；生活計劃，是樹人�！崩蠋熓侨祟愳`魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生進(jìn)步的知識和思想引導(dǎo)和指導(dǎo)，老師的每一個字和行動，每一個行動和每一個動作每一個小時，在不知不覺中影響學(xué)生。因此，教師的道德品質(zhì)的影響并決定學(xué)校的精神和風(fēng)格的研究質(zhì)量
道德在不同的時間有不同的現(xiàn)代道德要求，道德是古代倫理道德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代給了教師道德的新內(nèi)涵。聽報告后的四個老師，特別是在八十年的年輕教師報告，每個老師的會員通過靈魂的'震撼，靈魂的洗禮。
1奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)教育是道德的一個基本要求
教師職業(yè)也有苦，普通的在看到偉大，只有奉獻(xiàn)，教師可以積極面對他們的社會責(zé)任和社會義務(wù)，為了有意識地，不斷完美自我，可以教育活動中的收獲“十年樹木，但一百年”，踏上三尺講臺，這意味著踏上艱苦和漫長的教育之旅。教育的選擇，這意味著窮人的選擇。愛教育，認(rèn)真仔細(xì)地準(zhǔn)備每一堂課，每次都糾正作業(yè)，每個學(xué)生輔導(dǎo)。不希望孩子膝蓋以下，誰不希望老全，誰不想呆在所愛的人的公司。但是，老師不能，他是人類靈魂的工程師。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、燃燒，和相同的是學(xué)習(xí)，在更新，在升華。教師應(yīng)努力工作，但在音樂，享受它。老師最大的快樂是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就的感覺，幸福的感覺，作為一個普通教師孜孜不倦地致力于教育事業(yè)。
2愛學(xué)生，教學(xué)是道德的核心
程Jinwu說：“老師應(yīng)該熱愛教學(xué)對象，應(yīng)該像父母在他們的孩子，農(nóng)夫與深愛的土地。“老師只能愛學(xué)生，教學(xué)依法，很好地照顧學(xué)生的健康成長�，F(xiàn)代中國教育家夏Mianzun說：“教育是沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水，沒有水，就不能被稱為一個池塘，沒有愛的教育是不存在的�！懊鎸處煵皇呛涞漠a(chǎn)品，但有一個生動的生活，越來越多的男孩。如果依靠智慧打造的智慧，所以愛愛依賴的成就。真誠、熱情鼓勵，耐心幫助，通過教師的溫暖融化冰“心”給他們的教育在一個愉快的情緒。
學(xué)習(xí)報告心得體會 19
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)公司20XX年“四會”主要領(lǐng)導(dǎo)報告，仔細(xì)研讀集團(tuán)公司、股份公司主要領(lǐng)導(dǎo)的工作報告，我收益頗豐，結(jié)合自身工作實(shí)際和近一年多來技術(shù)中心實(shí)體化后的發(fā)展?fàn)顩r，交流一下心得體會。
一、回首過往，補(bǔ)強(qiáng)短板，加強(qiáng)管理提升
作為公司技術(shù)中心帶頭人之一，我深感責(zé)任重大。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)近一年多的發(fā)展，我們技術(shù)中心的體系不斷強(qiáng)化、基礎(chǔ)不斷夯實(shí)、科技攻關(guān)和創(chuàng)新創(chuàng)效不斷提升。過去的一年，是我們團(tuán)隊(duì)起步發(fā)展的一年，更是問題不斷暴露和亟待認(rèn)識補(bǔ)強(qiáng)的'一年。
1.專業(yè)能力持續(xù)提升，但發(fā)揮空間巨大
公司承攬規(guī)模和專業(yè)板塊不斷壯大，“橋梁工程”優(yōu)勢，“城市地下空間綜合工程”品牌和“水環(huán)境治理及景觀提升工程”業(yè)績不斷突破。在深水、大跨、超高空結(jié)構(gòu)施工技術(shù)服務(wù)能力方面基本實(shí)現(xiàn)自主掌握，BIM技術(shù)推廣和應(yīng)用也正被更多項(xiàng)目所需求，為公司在技術(shù)支持、質(zhì)量管理、安全預(yù)控、信息化應(yīng)用等方面發(fā)揮重要作用。
同時，我們還存在底子比較薄弱的問題。從專業(yè)領(lǐng)域方面，我們在“懸索橋”、“拱橋”、“抽水蓄能”、“海上風(fēng)電”等高端領(lǐng)域和新興行業(yè)方面技術(shù)儲備不足。對標(biāo)行業(yè)的其它單位，我們的橋梁工程優(yōu)勢并不突出;隧道工程在工藝工裝研發(fā)應(yīng)用、降耗控制和病害預(yù)控方面的差距比較大;BIM技術(shù)應(yīng)用和信息化技術(shù)支持還處于起步階段。綜上，推動技術(shù)中心團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)和業(yè)務(wù)拓展的發(fā)揮空間巨大。
2.現(xiàn)場服務(wù)有序推進(jìn)，但基礎(chǔ)理論薄弱
一年多來，技術(shù)中心團(tuán)隊(duì)先后為南玉鐵路、襄陽內(nèi)環(huán)、CZ鐵路、金甬鐵路等重難點(diǎn)項(xiàng)目提供技術(shù)服務(wù)三百多項(xiàng)，順利協(xié)助項(xiàng)目在深水棧橋和圍堰、高空支架、BIM技術(shù)應(yīng)用方面工作有序推進(jìn)。
與此同時，我們要深刻認(rèn)識到——涉及服務(wù)的項(xiàng)目往往是一些安全風(fēng)險高、工藝復(fù)雜和質(zhì)量管控較難的“硬骨頭”，尤其在臨時結(jié)構(gòu)設(shè)計板塊更需要加倍小心。實(shí)踐得越多，越能發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)在基礎(chǔ)理論方面的不足，例如在雙壁鋼圍堰結(jié)構(gòu)設(shè)計中，角鋼單面焊接受力需要折減，桁架長銷軸受力彎矩往往不達(dá)標(biāo)，這一直是設(shè)計人員容易忽略但又至關(guān)重要的關(guān)鍵問題。需要進(jìn)一步扎實(shí)現(xiàn)場服務(wù)，補(bǔ)充基礎(chǔ)理論，在源頭上加強(qiáng)和提升。
3.現(xiàn)場攻關(guān)不斷突破，但貼切度需改進(jìn)
BIM技術(shù)一直處于建筑業(yè)發(fā)展前沿，技術(shù)中心BIM技術(shù)團(tuán)隊(duì)為公司包含有特殊結(jié)構(gòu)橋梁、城市地下空間和房屋建筑的項(xiàng)目提供了較多的技術(shù)支持，但在指導(dǎo)施工、大面積推廣應(yīng)用方面，推進(jìn)效果欠佳。急項(xiàng)目之所需，應(yīng)項(xiàng)目之所求，推動項(xiàng)目去自主掌握和應(yīng)用工作有待推進(jìn)。
4.科技開發(fā)和創(chuàng)先創(chuàng)效顯著，但升華度不足
公司科技開發(fā)工作逐年向好，近年來在集團(tuán)公司企業(yè)排名中名列前茅，無論是從數(shù)量上和企業(yè)需求上，都得到了顯著提升。但在高端成果領(lǐng)域，如國家級科技獎、省部級科技獎方面成果不足。專利申報方面，仍然存在為了專利而專利、為了報獎而報獎的現(xiàn)狀。
創(chuàng)效創(chuàng)效正是公司近年來一直在鼓勵和大力推廣的事項(xiàng)，技術(shù)中心團(tuán)隊(duì)借助專業(yè)技能優(yōu)勢能夠?qū)崿F(xiàn)和總結(jié)的成果很多，但提煉升華程度不足，擴(kuò)大影響力度不夠，工作開展緩慢。
二、采取舉措，行之有效，穩(wěn)步團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.樹立“空杯”心態(tài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)“認(rèn)知力”
近年來，公司正朝著“專業(yè)突出、一專多能”的優(yōu)質(zhì)工程公司的目標(biāo)邁進(jìn)，越來越多的“首次工程”更是重重困難，對專業(yè)技術(shù)能力的需求更加迫切。
我更是要站在公司領(lǐng)導(dǎo)的思想高度，不斷自我提升，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)人員，在面臨結(jié)構(gòu)新穎、技術(shù)含量高、安全風(fēng)險大、科技化要求強(qiáng)的挑戰(zhàn)面前，懷揣著“空杯”心態(tài)，從面臨的“首次”出發(fā)，在高端領(lǐng)域、新興行業(yè)等積累基礎(chǔ)儲備。接下來的一年，我們要牽頭或協(xié)助公司攻關(guān)團(tuán)隊(duì)積極開展外出考察和調(diào)研，在團(tuán)隊(duì)“認(rèn)知力”上實(shí)現(xiàn)“拓荒”。
2.堅持“自主”原則，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)“競爭力”
針對施工監(jiān)控、工裝研發(fā)、滲漏水、BIM+GIS等能力欠缺方面，我們要始終堅持“自主”原則，從調(diào)研到分析，從研討到設(shè)計，深入調(diào)查和必選，將各方面資源進(jìn)行二次整合，做到“手中有糧，心中不慌”。
3.保持“精進(jìn)”態(tài)度，提升團(tuán)隊(duì)“戰(zhàn)斗力”
針對公司臨時結(jié)構(gòu)數(shù)量多，管控風(fēng)險高的問題，我將從自身認(rèn)識方面做到自我提升，通過開展換手復(fù)核、外部審查和參與重點(diǎn)排查等工作，避免墨守成規(guī)、經(jīng)驗(yàn)主義造成的設(shè)計事故，針對專業(yè)性強(qiáng)、工藝復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，遵守外部審查機(jī)制，做到設(shè)計方案本質(zhì)安全。在重難點(diǎn)方案落實(shí)中，深入項(xiàng)目開展排查和檢查驗(yàn)收工作，促使方案、交底、現(xiàn)場三統(tǒng)一，杜絕方案與現(xiàn)場“兩張皮”現(xiàn)場，確保臨時結(jié)構(gòu)100%安全。
在科技創(chuàng)新方面，繼續(xù)深入推進(jìn)全員創(chuàng)新，推動研發(fā)工作開展和實(shí)踐，進(jìn)一步推進(jìn)BIM技術(shù)與現(xiàn)場施工貼合，在立項(xiàng)申報和獎項(xiàng)申報方面不斷突破，先以省部級入手，逐步推進(jìn)國家級課題立項(xiàng)研究。在標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中，完善內(nèi)部管控體系，推出公司在臨時結(jié)構(gòu)、BIM技術(shù)應(yīng)用方面的體系建設(shè)。使得團(tuán)隊(duì)儲備更強(qiáng)，戰(zhàn)斗力更強(qiáng)。
三、工作意見建議
1.促推產(chǎn)業(yè)拓展分公司技術(shù)研發(fā)中心人員和技術(shù)中心人員聯(lián)合培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)設(shè)計方案更好落地。
2.搭建公司專業(yè)技術(shù)資料交流平臺，擴(kuò)增技術(shù)資料網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)存儲板塊，方便專業(yè)資料檢索和推廣。
3.增補(bǔ)**公司施工監(jiān)控資質(zhì)板塊，實(shí)現(xiàn)公司范圍施工監(jiān)控承攬正規(guī)化。
學(xué)習(xí)報告心得體會 20
學(xué)生怎樣才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”呢?聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛;李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。不可否認(rèn)，如果說名師的`造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
學(xué)習(xí)報告心得體會 21
這個學(xué)期我聽了幾次師德的報告，做了大量的師德學(xué)習(xí)筆記，并把自己的理論應(yīng)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為此我寫了如下的心得體會。
首先，有學(xué)問的教師的學(xué)問體現(xiàn)在書讀得比一般的人或一般的教師多，對事物的認(rèn)識比一般的人或一般的教師都要透。所以青年教師，特別是現(xiàn)代社會的青年教師，應(yīng)該永久學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。一方面，不斷地學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，使自己的多媒體教學(xué)能力有了大幅度的提高，使學(xué)生越來越喜歡上自己的課，教給學(xué)生更多的知識；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
其次，現(xiàn)在的家庭大都是獨(dú)生子女，家長對孩子的教育看的很重，很多家庭都期望能給孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以教師就要對家長和學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個學(xué)生都能有所進(jìn)步。要想做好這一點(diǎn)，就需要我們樹立“服務(wù)意識”。
新課標(biāo)指出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程當(dāng)中進(jìn)行�！苯處煷_立為學(xué)生服務(wù)的意識，在很大程度上有利于改善師生關(guān)系。教師可以處處以學(xué)生為中心，想學(xué)生所想，為學(xué)生所想，與學(xué)生親密接觸，做學(xué)生學(xué)習(xí)的`好伙伴。我們應(yīng)扮演著指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的角色。而我們服務(wù)的對象是人，是關(guān)系到祖國命運(yùn)的人。所以我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為，要不懈地追求。只有這樣，我們才能真正提高服務(wù)質(zhì)量，才能使我們的教育真正走向成功。
另外，很重要的一點(diǎn)是：處理好與家長和學(xué)生之間的關(guān)系�！凹议L是學(xué)校的上帝”，所以教師要多與家長交流，多傾聽家長的心聲，得到家長的信任和支持對我們的工作起到事半功倍的作用。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我們的工作得以順利開展。
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