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教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（精選18篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編整理的教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 1
20xx年11月11日—20日，我有幸參加了xxxx教育學(xué)院承辦的xxxx省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程初中生物學(xué)科省級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，使我感觸很深，受益匪淺，對自己的人生價值、認識水平、理論水平都有進一步的提高。我就參加這次學(xué)習(xí)活動結(jié)合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。
本人聽了林藩老師講的《教師職業(yè)道德教育》講座后，更加深刻認識到教師的責(zé)任感和使命感，認識到現(xiàn)代教育的特點以及教師的意義之所在。程靈老師講的《教師的'心理咨詢健康教育》，使我更加了解健康的重要性和標準，心理咨詢健康的標準和“灰色帶”，教師自身的心態(tài)調(diào)適等等，更有利于我們今后在教學(xué)中自己心理咨詢方面的調(diào)整及學(xué)生心理咨詢健康的發(fā)展。莊榮婉老師講的《領(lǐng)悟生物課程標準，促進學(xué)生的發(fā)展》講座，讓我真正領(lǐng)悟到課標的重要性和實用性，課程理念是教學(xué)的指導(dǎo)思想，三維目標在課堂中的落實和各種目標的細化描述，以及整合利用課程資源，評價一堂課的各種標準等等。
聽了陳欣老師的《例談生物課堂教學(xué)設(shè)計》后，讓我改正了原有教學(xué)中常出現(xiàn)的錯誤，即“培養(yǎng)學(xué)生的……能力”；還學(xué)到了教學(xué)方法的擇優(yōu)選擇，探究教學(xué)的多種方式，以及教學(xué)媒體的設(shè)計等。郭章錚老師講的《對生物教學(xué)的有效性的思考》專題講座，讓我懂得有經(jīng)驗的一線教師是如何讓課堂充滿活力，如何把握好課堂教學(xué)的度，怎樣教給學(xué)生以及如何力爭氛圍的支持等，使我學(xué)到了取之不盡的好方法。陳展虹老師的《現(xiàn)代教育技術(shù)》專題，讓我領(lǐng)會到了PPT藝術(shù)設(shè)計的快樂與享受，使我覺得課件制作不再是遙不可及的事。……
總之通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我在各方面都得到了提升，讓我對生物教學(xué)更加充滿信心，將來一定能在教學(xué)工作崗位中把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為行動，把生物教學(xué)搞得更好。最后，我衷心的感謝xxxx教育學(xué)院給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)到的知識和生命觀、人生觀的價值讓我永遠銘刻在心。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 2
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)�，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的.是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我受益良多。所以我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)、敢于創(chuàng)新。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 3
x月酷暑，灼灼烈日，依舊阻擋不了xx人銳意進取的腳步。在學(xué)校組織的連續(xù)幾天的密集培訓(xùn)之后，讓我重新認識了xx中學(xué)，重新定位自己的教學(xué)生涯。
何校長的談話，高屋建瓴，推心置腹，語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學(xué)校。誠然，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學(xué)生學(xué)會真善美。一個只有分數(shù)沒有情懷的學(xué)校注定是曇花一現(xiàn)。
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，讓我認識到學(xué)校開設(shè)了四十多門選修課，涉及語文、美術(shù)、音樂、技術(shù)等多方面內(nèi)容，學(xué)校帶領(lǐng)我們新進教師參觀了選修課教室，有靈活生動的'戲劇表演，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設(shè)備齊全的廚藝課程，對于從縣一中上來的我來說，如非親眼所見，絕不相信。令人震驚。xx中學(xué)真正做到了素質(zhì)教育。
心存敬畏，行有所止。敬畏是一種嚴謹認真的態(tài)度，常懷敬畏之心，方守道德底線。人，要敬畏的有很多，我們應(yīng)敬畏xx中學(xué)，敬畏學(xué)生。如果一位老師總是得意忘形，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以，不把學(xué)校放在眼里，不把學(xué)生放在心里，最終結(jié)果只能是被拋棄。因此，我們應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，如x校長講話中談到我們要做有理想、有道德、有學(xué)識、有仁愛之心的“四有”新人。
作為一名年輕的教師，盡管有三年的教學(xué)經(jīng)歷，卻仍然沒有領(lǐng)悟教育的真正境界，x校長的話如春風(fēng)化雨，令人醍醐灌頂。學(xué)校猶如水，師生猶如魚，其行動像游泳一樣，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游。從游既見，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成�！按篝~帶小魚”應(yīng)當是一種理想的教育方式。
非常榮幸聆聽了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我逐漸清晰今后的教學(xué)之路，我們的命運與xx中學(xué)的命運息息相關(guān)，緊緊相連。作為一名xx人，任重而道遠。我們應(yīng)秉承前輩樂于奉獻的人梯精神，精誠合作的團隊精神，嚴謹務(wù)實的治學(xué)精神，敢為人先的創(chuàng)新精神。
黑格爾曾經(jīng)說過：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望�！蓖瑯�，一個學(xué)校要有一群仰望星空，腳踏實地的教師，學(xué)校才有希望。在今后的日子里，定當嚴格要求，腳踏實地，探索創(chuàng)新，與各位前輩們并肩作戰(zhàn)，篳路藍縷，再啟山林！
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 4
為期5天的英語教師培訓(xùn)落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我和其他老師一樣，每天冒著高溫到阜中去學(xué)習(xí)。我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。h作為一名68歲的大學(xué)老師，上課時說唱畫畫什么都來，這種精神，這種專業(yè)技能素養(yǎng)讓我驚嘆，讓我察覺自身需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認識
通過聽h講的一些教學(xué)技能及她課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，在語言教學(xué)的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的.努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。h的純英語教學(xué)更讓我感到自身在英語口語方面需要加強鍛煉。在進行實際口語交際，尤其是和老外交際時，詞匯量上的缺乏，俚語的陌生。在不斷的練習(xí)中，我的口語能力有了一定的提高。
四、對美國以及美國校園有了一定的認識
通過聽h的一些介紹，我大概知曉了美國尤其是h工作的學(xué)校的一些概況。知曉了h作為一名美國老師的工作情況。這為我在今后的英語教學(xué)也有莫大的幫助。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 5
能夠參加這次北京師范大學(xué)骨干教師研修班，我感到非常榮幸。在學(xué)習(xí)的這段時間里，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留，對自己未來的工作、學(xué)習(xí)之路有了許多更新的認識。
一、感受名師風(fēng)采
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。為我們進行講座的專家兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座
王建宗老師教學(xué)趨勢動態(tài)性變化的精確把握、趙冬云老師對教育環(huán)境要從尊重做起的深度認識、伍新春教授對心理健康教育的準確剖析……專家們的講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的`實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。
三、更新教學(xué)觀念
師愛、賞識、智慧已成為新世紀的教育教學(xué)步伐，尊重學(xué)生，和諧教學(xué)，激活學(xué)生的神經(jīng)元，讓學(xué)生由肢體記憶到大腦激活，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，增強熱愛教育事業(yè)的信念。
在這樣的形勢下，如何快速成長為一名優(yōu)秀的教師成為我們不得不思考的問題。一個優(yōu)秀教師的快速成長，離不開自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)。首先，自我反思是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。其次，教師之間可以通過聽評課、集體備課、教學(xué)專題研討、師徒結(jié)對子、沙龍、教案檢查與交流反思、日
志交流等形式互幫互助。最后，老師們可以通過學(xué)術(shù)專題報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)專業(yè)咨詢（座談）等不同形式和專家對話，獲得理論上的引領(lǐng)。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定。而我知道，未來的教育之路將是永無止境而又艱難曲折的，我愿意在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 6
游戲是幼兒園的全部，是幼兒園的基本活動。六月，我興奮地在趙翔幼兒園見到了角色游戲研究專家林茅先生�？吹搅掷蠋�，我們心中充滿了無限的感激和感動！感謝:這位近80歲的老前輩，冒著大雨給我們這些年輕老師指導(dǎo)和講課。感動:林老師依然熱愛她的學(xué)前教育，熱愛那些可愛的孩子，依然默默為學(xué)前教育付出。
林先生的講座《游戲觀察與指導(dǎo)》告訴我們觀察是指導(dǎo)的基礎(chǔ)。林老師問：什么是觀察？什么是觀？什么是察？清楚嗎？林先生的開場白讓我們清晰而困惑。在我們看來，游戲并不難，老師的觀察也很簡單，指導(dǎo)認為更有針對性。但在林老師看來，我們的觀察都是違法觀察，我們的觀察都停留在內(nèi)容上。
林先生的`講座生動而有指導(dǎo)意義。在她的講座中，例子是一個接一個，看到林老師總是出現(xiàn)在教學(xué)的第一線。在一個地震案例中，林先生告訴我們案例。我們還分析了孩子的行為可能會破壞整個活動的場景，應(yīng)該停止。但沒有考慮孩子的生活經(jīng)歷。一次偶然的情況，卻引發(fā)了孩子們集體進行逃生演習(xí)，多么有生活經(jīng)驗的一群孩子��！雖然孩子們沒有接觸過地震，但也許他們通過電視、故事、成人故事等方面了解了這些知識。所以林老師認識孩子們，當時她阻止校長介入游戲。她想看看孩子們接下來會發(fā)生什么。沒想到孩子叫林老師一起逃，要地震了！
這樣的案例非常值得觀察、反思、判斷、思考如何解決、行動設(shè)計。林老師教我們記住關(guān)鍵的事情，反映價值。我認為這個案例是一個非常有價值的信息。值得老師們思考。
把游戲還給孩子們，是的，孩子們在游戲中生活、學(xué)習(xí)和成長。孩子們對什么感興趣，是她生活經(jīng)歷的表現(xiàn)，孩子們會在游戲中告訴你一切。我們從觀察開始，學(xué)習(xí)觀察也是一種知識，捕捉有價值的信息，以便更好地指導(dǎo)。
我珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會。林先生的講座為我們的一線教師上了一堂非常有意義的課，為我們今后如何觀察和指導(dǎo)游戲指明了方向。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 7
為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。
在這十天培訓(xùn)中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
同時，我學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對各個單元的`重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考；通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決；通過專家和指導(dǎo)老師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識到在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認識到課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。在老師的關(guān)注中，學(xué)生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 8
20xx年暑期我校舉辦了教師培訓(xùn)工作，會上我校邀請了xx作為一名教師的心聲，以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學(xué)生中，讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。
一、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)積極性和創(chuàng)造性，提高水平成就自我
教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學(xué)不能吸引學(xué)生，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此，老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)能力和魅力，自己的教學(xué)能得到學(xué)生的肯定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有幸福感的'老師就不遠了。要自動自發(fā)。“他動”不能創(chuàng)新，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足發(fā)展，自己水平提升了，教學(xué)成績自然水漲船高，學(xué)生也自然歡迎。
二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。
教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學(xué)進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標，在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學(xué)生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學(xué)生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了，效率當然就高了。
這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 9
在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中，我獲得了豐富而愉悅的學(xué)習(xí)體驗，獲得了課本無法提供的知識。在培訓(xùn)中，我還有幸接受了音樂教研員老師的現(xiàn)場指導(dǎo)，受益匪淺。這次培訓(xùn)讓我受益良多，收獲頗豐。
首先，這次音樂教師培訓(xùn)對我們的一線音樂教師來說是非常有益的。通過這次培訓(xùn)，我對教學(xué)觀念、理論知識、教學(xué)方法和技巧都有了更深入的認識和提高，在一些方面取得了顯著的進步。這次培訓(xùn)來得正是時候，讓我對教學(xué)有了全新的認識，也讓我更加自信地面對未來的教學(xué)工作。
其次，通過這次培訓(xùn)，我深刻反思了自己的音樂教學(xué)方法。古人云：“吾日三省吾身�！边@句話不僅適用于道德修養(yǎng)，也適用于教學(xué)工作。作為一名教師，我意識到要不斷反思自己的教學(xué)方式，不斷提升自己的專業(yè)水平。教師的成長是一個持續(xù)的`過程，需要不斷地反思、學(xué)習(xí)和進步。在過去，我可能過于自信自己的音樂水平就足以教好學(xué)生，忽略了教學(xué)中的深層次思考。但通過這次培訓(xùn)，我看到了其他教師們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和專業(yè)精神，也看到了他們不斷鉆研、不斷學(xué)習(xí)的精神。這讓我意識到自己的不足之處，也激勵我要改變過去的思維模式，積極探索新的教學(xué)理念，努力鉆研，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的藝術(shù)教育貢獻自己的力量。在未來的教學(xué)實踐中，我將更加努力地提升自己，不斷完善教學(xué)方法，為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
第三：通過這次培訓(xùn)，我對音樂教學(xué)有了更深入的了解，學(xué)到了許多寶貴的知識和技巧。在未來的教學(xué)中，我將結(jié)合老師的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更豐富、更有趣的音樂課程。同時，我也會不斷探索創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平，讓音樂教學(xué)在我校邁上新的臺階。
第四：在這次培訓(xùn)中，遵守紀律，嚴格執(zhí)行制度，在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)該嚴于律己。
我相信，在認真聆聽各位老師的專業(yè)教誨，并向同行們虛心請教后，通過自己的努力不懈，相信我在未來的音樂教學(xué)道路上定能更上一層樓。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 10
李老師的這次培訓(xùn)給我們初中英語教師提供了一次相當不錯的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我此次培訓(xùn)的體會。
首先，李老師回顧了我縣英語教師在20xx年至今在省市縣各項比賽所取得的輝煌成績，及xx年來我縣各校英語在中考和聯(lián)考中所取得的巨大進步。這些成績令我們每個教師都非常振奮，備受鼓舞。同時也讓我看到了自己的不足和與他人的差距。
然后，李老師為大家講解了英語學(xué)科的特點，分析了英語教學(xué)的現(xiàn)狀，解讀了英語學(xué)科教學(xué)操作系統(tǒng)，如何落實三維目標，并對英語教學(xué)提出了具體要求五大問題，講解認真、細致，特別是英語學(xué)科操作系統(tǒng)，李鳳斌老師詳細解讀以“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式為指導(dǎo)思想。
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法，就能讓我們的學(xué)生喜歡英語，盼望下一節(jié)課的到來，并且提高教學(xué)成績。課堂是我們教學(xué)的'主陣地，要切實的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么，就要求我們在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時，切合我們的實際情況。
培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學(xué)中不斷探索，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識與我的同行一起落實到教學(xué)實踐中，不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記李老師為我們培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 11
參加了蒙氏教師培訓(xùn)課程的幾個月時間，我深刻感受到了蒙氏教育的魅力和獨特之處。在這里，我分享一下自己的培訓(xùn)心得和體會。
首先，蒙氏教育崇尚自由和尊重個體差異。在蒙氏教育中，孩子可以自由地選擇自己喜歡的活動和工作，體現(xiàn)了對孩子自主發(fā)展的尊重和鼓勵。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)到的策略和方法都是以孩子為中心的，通過觀察孩子的興趣和需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值。這一點對于我來說也很有啟發(fā)，我通過多角度的觀察和分析，更好地了解了孩子，學(xué)會了尊重和傾聽他們的需求和想法。
其次，蒙氏教育注重實踐和體驗，以“發(fā)現(xiàn)、體驗、創(chuàng)造”為教育核心理念。在培訓(xùn)過程中，我們參與了許多實踐和體驗活動，例如游戲、觀察、模擬等，這些讓我更好地理解和感受到該教育理念。在我的.課堂中，我也嘗試讓孩子們參與這些活動，讓他們在體驗中懂得學(xué)習(xí)和生活的真諦。
此外，蒙氏教育倡導(dǎo)“人文化教育”，鼓勵教育者注重孩子的人品和品質(zhì)培養(yǎng)。在課程中，我們強調(diào)了教師的角色和職責(zé)，教育者應(yīng)當盡量避免傳遞自己的個人意識形態(tài)，尊重孩子的人格和人權(quán)。教育是培育出具有良好人生觀、價值觀、社交技巧的人才，屬于高質(zhì)量的教育。在我實踐過程中，我時刻牢記這些要點，鼓勵孩子去發(fā)掘他們內(nèi)心深處潛藏的閃光點，注重培養(yǎng)好孩子的素質(zhì)。
最后，蒙氏教育重視跨學(xué)科和綜合性知識的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，我們了解到蒙氏教育通過整合各門學(xué)科知識，鼓勵孩子們進行聯(lián)想和創(chuàng)造性思維，實現(xiàn)跨學(xué)科知識的轉(zhuǎn)化。在我實踐中，我也嘗試將不同學(xué)科的知識和技能融合并且通過這個方法讓孩子們增強他們的聯(lián)想能力，提高他們的創(chuàng)造力。
總之，參加蒙氏教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。這一教育理念呼吁我們綜合運用與孩子的互動、自由發(fā)揮等方法，以創(chuàng)造性思維為教育目標，提高孩子們的發(fā)展品質(zhì)與素養(yǎng)。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 12
短短三天的“德藝雙馨育人育才服務(wù)同學(xué)全心全意”暑假培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富：江蘇省優(yōu)秀老師徐亞勤的專題報告；教研組創(chuàng)先工作溝通；岳校長的講座“讓我們一起成為好老師”；梅國君老師的信息技術(shù)培訓(xùn)“新課程與英特爾將來教育”；我校的市學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范課及各老師的評課。
雖然只有三天，收獲與感想?yún)s許多。例如：徐亞勤老師的報告和岳校長的講座讓我深深感到成為一名好老師的不易，徐亞勤老師說：“好老師必需有正義感、責(zé)任感、要能夠公平禮貌待人、要有急躁和愛心、做事要專心和細心�！倍潭桃痪湓挼鎰傄龅絽s也是非常的艱辛，徐老師十幾年如一日的拼搏在教學(xué)第一線，她的無私奉獻讓我感動。正是由于她的無私奉獻結(jié)出了累累碩果，當很多被她關(guān)愛過的同學(xué)懷著一顆感恩的心努力工作，回饋社會時，她收獲的是巨大驕傲感和成就感。岳校長強調(diào)課堂上要轉(zhuǎn)變只會冒煙的教學(xué)語言，要運用“燃燒的語言”豐富課堂；要了解“我懂”與“同學(xué)懂”是兩碼事，老師的本事在于怎樣將自己的懂讓同學(xué)懂。反思自己：有愛心卻急躁不足，能專心卻細心不夠；教學(xué)語言有時連冒煙都談不上。
再如：我校三位市學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范課也是一大亮點。主任的語文課學(xué)習(xí)資源貼近同學(xué)實際生活，“一姿一容總關(guān)情”讓我了解老師的'一個微笑、一個激勵的眼神等機體語言對同學(xué)都會有很大的觸動；錢主任的數(shù)學(xué)課導(dǎo)入特別貼近生活，也簡單激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，特殊是她在課堂上能準時解決課堂動態(tài)生成資源，不讓同學(xué)帶著錯誤離開課堂，培育了同學(xué)的探究思維力量；鈕主任的歷史課教學(xué)過程中設(shè)計問題有梯度有深度，并且傾注了大量的情感教育，激發(fā)了同學(xué)的愛國熱忱。在享受三節(jié)課的過程中我不斷的反思自己的課堂教學(xué)，感覺受益匪淺。
在以后的教學(xué)中我肯定要更加重視新課程理念，關(guān)注以上好老師的目標，盼望將來我也能無愧的說：“我是一位好老師�！�
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 13
在入職不久后，區(qū)為我們這些剛剛?cè)温毜男陆處煱才帕诵氯谓處熍嘤?xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通這幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，通過培訓(xùn)，讓我對自己所從事的職業(yè)有了一個全面的認識，也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對自己高標準嚴要求，更要從細節(jié)入手，了解每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的'、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心
理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 14
短短幾天，數(shù)十名新教師齊聚縣繼續(xù)教育學(xué)校接受新的培訓(xùn)。從新教師的角度來看，她們大多數(shù)是女教師，但只有三名是男教師。未來小學(xué)和幼兒園的新教師似乎會出現(xiàn)一種新的情況，即女教師多，男教師少。作為男教師，我們應(yīng)該擔(dān)負起教育下一代為祖國輸送一批優(yōu)秀人才的責(zé)任
這項培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，時間也從10月到11月，但統(tǒng)一培訓(xùn)時間只有5天，剩下的是自學(xué)和自我實踐階段。培訓(xùn)內(nèi)容包括：教師專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)成長、教師尊嚴、長輩對新教師的一些建議、了解學(xué)生心理教育與有效教學(xué)課堂教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)培養(yǎng)、校園安全與防護、班級管理、講座、，課堂評估，指導(dǎo)如何備課，如何授課，等等。雖然在一起學(xué)習(xí)的時間不長，但內(nèi)容卻非常豐富，這對我們小學(xué)和幼兒園的新教師來說是終身受益的。通過這次培訓(xùn)，我也學(xué)到了相當大的收獲，總結(jié)如下：
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教師的職業(yè)有了更清晰的了解
在聽了本次培訓(xùn)中教師的講座后，我對教師的職業(yè)有了更清楚的了解。首先，教師是文化的傳播者。正如韓愈所說：老師說教是為了解惑。這從知識傳播的角度反映了教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高就是教師,做表率就是這樣,也涉及到做人的問題。學(xué)生是教師，這也是一種身份感。同時，學(xué)生的教育過程就是人格完善的'過程，教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引導(dǎo)者。第三，教師是管理者，教師應(yīng)具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)能力，使課堂教學(xué)更有效率，促進學(xué)習(xí)型學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是家長。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是上帝。作為一名新老師，我們應(yīng)該更加有愛心。教師對學(xué)生的愛是無私和平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說教師就是父母。作為教師，我們也應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，好老師和樂于助人的朋友。這強調(diào)了教師應(yīng)該知道如何做出正確的判斷
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 15
夏日炎炎，不知道在家的你們在做些什么？我可正在藝術(shù)的海洋里慢慢遨游。
一晃，今天是美術(shù)培訓(xùn)的第三天了，三天的時間讓我長進不少。昨天是痛并快樂著，我們把物體請進了教室，在室內(nèi)寫生，這對我而言好有挑戰(zhàn)性，照著實物畫已經(jīng)難得不行了，還要從不同的角度取美點而畫，那是難上加難，上午我們畫飲水機，飲水機我每天都看到，可要把它畫下來還真不易，而且還是水墨畫呀�？粗渌蠋熥匀绲負]灑著毛筆，我是一點感覺都沒，沒辦法一狠心就動筆畫了，我畫的.飲水機，估計沒人看得懂（除我自己）。這是失敗的一次寫生，不過從中我似乎悟出點什么，可又說不清，大概是性悟不高吧。后來畫鐵樹，有了上一次的經(jīng)驗我好像有點感覺的，但又不會把握，在朱老師的加工下，算是完成作品了。我們又畫了平時不惹人注意的盆載栽的枯樹，“枯”是什么感覺呢？經(jīng)朱老師用枯筆一畫，咦，神了，真有那韻味了�？輼洹⒐爬铣菈Σ徽耐兄Ｍ麊�?
今天更是高難度的挑戰(zhàn)，畫人物，畫墩煌佛像，我拿著一張墩煌佛像圖畫不知如何下筆。朱老師總說大膽畫吧，你們都是不錯的，我不太自信地畫著，畫好后自己看了都發(fā)笑，那是佛像嗎？是木頭人差不多。但是朱老師卻說還行，我當然知道他是在鼓勵我，而后就用我的畫作樣本講解該怎么畫好要點，朱老師他大筆揮幾下，再用枯筆一鉤，把那墩煌佛像畫活了，再用顏料一襯托，那種斑駁、古老的味道一下子出來了，真得太美了。
如果你沒去過墩煌，那請到我們教室走走吧，你肯定能感受到墩煌那博大精深的文化；如果你沒見過水墨畫，那也請你來我們教室看看吧，這里的整墻水墨畫，一定能幫你對水墨都有所了解。
明天要到莫氏莊園寫生了，我知道其中的難度不言而喻，但我還是期待著明天的到來，水墨交融這種感覺真得很好。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 16
一、要提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性
這一次的開學(xué)培訓(xùn)，可以說來得非常及時。在上了兩三個月網(wǎng)課之后，我們的學(xué)生都喪失了很大一部分的學(xué)習(xí)積極性，甚至許多往日成績好的同學(xué)，在新學(xué)期開學(xué)里也沒有什么精神頭，一個個都好像藏在了口罩后面打起了瞌睡。這次的培訓(xùn)重點提到了這點，也教會了我們這些教師應(yīng)該如何去提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，教會了我們?nèi)绾斡梦覀儸F(xiàn)有的能力去調(diào)動他們的.學(xué)習(xí)積極性。近段時間，本人就將從這個方面來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們重新變成我們往日那群愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
二、要積極引導(dǎo)學(xué)生們參加活動
這一次的開學(xué)是特殊的，所以這一次的開學(xué)培訓(xùn)也是針對這場特殊的開學(xué)而進行的。大家現(xiàn)在都還戴著口罩，無論是上課還是用餐，都保持著一定的距離。但這些特殊并不是我們不帶領(lǐng)著學(xué)生們舉行學(xué)�；顒拥睦碛�，我們這些老師還是得積極為學(xué)生們安排活動，也引導(dǎo)他們積極參加活動，這樣才可以讓他們避免變成一個只會讀書的書呆子，也只有這樣才可以讓他們長成一個個有大腦也有體魄的身心健康的年輕人！開學(xué)的這場培訓(xùn)提到了這點，正好也是本人想要改善的一點，本人會由此展開自己的教師行動，積極引導(dǎo)學(xué)生們參加學(xué)校活動的！
三、要努力開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力
除了讓學(xué)生們愛學(xué)習(xí)愛活動之外，努力開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力也是應(yīng)該的。我們學(xué)校是市里的重點學(xué)校，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生更應(yīng)該不是只會做單一思考的學(xué)生，這就要求我們在教學(xué)的過程中，在開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力上下一些功夫。這一點是不容易的，這一點首先就要求我們老師是要有創(chuàng)造力的。我們作為老師，每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的時間已經(jīng)高達十幾個小時，如何利用好自己剩余的生活時間去開發(fā)我們自己的創(chuàng)造力，進而變?yōu)榭梢砸龑?dǎo)學(xué)生們開發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)能力，這是對我們每一位老師的一個考驗，亦是對我們教育的考驗。本人愿意在這一點上，犧牲自己的生活時間，去為我們祖國的下一代創(chuàng)造未來的環(huán)境！
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 17
通過學(xué)習(xí)中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)作業(yè)和中學(xué)教師教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)，我了解到了作業(yè)屬性，即認識作業(yè)的心理機制；熟悉作業(yè)類型與功能，即明確作業(yè)正負功效；運用有效作業(yè)策略，即設(shè)計人本化作業(yè)類型。通過對作業(yè)和輔導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一專題，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設(shè)計理念和原則，掌握有效作業(yè)而設(shè)計要求，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認識和盲目布置作業(yè)的習(xí)慣，從改革作業(yè)設(shè)計入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師安排學(xué)生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識，使知識轉(zhuǎn)化為技能。正確組織好學(xué)生作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造有著重大意義。同時檢查作業(yè)，又可以反饋教情、學(xué)情，對教師調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容和手段起到了重要的作用。
通過培訓(xùn)了解到，教師在批改作業(yè)時要注意以下幾點：
第一，批改作業(yè)要注意時效性。
這與作業(yè)布置的及時性是相一致的'，如果作業(yè)批改的周期過長，反饋時間過長。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時解決，正確的得不到強化，錯誤的得不到及時改正，實際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價值，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。
第二，要重視批改作業(yè)的思考性。
批改作業(yè)不僅僅是打個分數(shù)、等級，更重要的是分析學(xué)生為什么錯、造成錯誤的原因，從而總結(jié)課堂教學(xué)的得失，不斷調(diào)整教學(xué)方法。
第三，要了解各個層次學(xué)生掌握知識的情況。
以便進行分類輔導(dǎo)，在對知識進行查漏補缺時，能起到事半功倍的效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
因此，在學(xué)習(xí)的過程中，我聯(lián)系實際教學(xué)活動中存在的各種相關(guān)問題進行深入的理論思考和實踐反思，以期達到幫助家長澄清作業(yè)的正負效應(yīng)和輔導(dǎo)的核心理念，使家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導(dǎo)作用；學(xué)會正確設(shè)計有效作業(yè)，避免消極作業(yè)對學(xué)生造成的負面影響；正確理解輔導(dǎo)核心理念和實質(zhì)作用，不再盲目對學(xué)生進行機械的、灌輸式的教輔導(dǎo)教育的效果。
教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 18
有幸能在這個假期參加陳老師和王靜老師的蒙氏教育指導(dǎo)培訓(xùn)，對我來說是一次進一步學(xué)習(xí)蒙臺梭利教學(xué)新理念，加深對整個蒙臺梭利教學(xué)框架的好機會，帶著對蒙臺梭利教育的熱忱我投入到這次緊張而又充實的培訓(xùn)中，一次次的培訓(xùn)雖然讓我感到疲憊，但卻痛并快樂著，它讓我有著沉甸甸的收獲。尤其在對感官教育的學(xué)習(xí)中更讓我感觸頗深、受益匪淺。
是呀，日常生活教育是蒙臺梭利教育的基礎(chǔ)。的確，感官教育是蒙氏教育是蒙氏教育的精髓所在，正如書中所提到的“蒙氏教學(xué)中所提供的感官教具是開拓孩子探索世界的一把鑰匙”。孤立化、精確性、美觀、自我控制及具有探索性的感官教具設(shè)計極具經(jīng)典，它對幫助孩子整理感官的.印象、擴大孩子的直覺領(lǐng)域、豐富感官經(jīng)驗、引導(dǎo)孩子自發(fā)性的自我教育起了舉足輕重的作用。雖然我對這些感官教具并不陌生，但通過這次學(xué)習(xí)更讓我深深體會到：
1、強烈的邏輯性
2、靈活地操作
3、創(chuàng)造性地工作
還有對孩子施以禮儀、品格教育，雖然我們不能使每個孩子都能獲得成功，但我們能使他們在未來的人生旅途中不會去傷害別人，不會被傷害；我們不能使每個孩子都能成為天才，但我們能使孩子學(xué)會尊重他人，同時學(xué)會被他人尊重。幼兒園是幼兒主要的社交場所，我們利用幼兒園環(huán)境對幼兒進行潛移默化的禮儀教育，鼓勵幼兒積極與同伴交往，在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與周圍人打招呼；學(xué)習(xí)如何借他人物品；如何輪流等待；如何觀看或參與他人的活動；如何與他人分享食物和玩具等，讓幼兒學(xué)會如何尊重自我、尊重他人、尊重環(huán)境；使幼兒樂于與他人交流、交往、分享、合作。
這是我在蒙氏學(xué)習(xí)中的點滴感觸，希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，使我對蒙臺梭利的精髓有更更豐富、更深刻地認識，相信這次的陳老師和王老師的蒙氏培訓(xùn)會在我今后的教學(xué)道路上添上燦爛絢麗的一筆，也期待能參加下次的培訓(xùn)！
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