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能聞出孩子味的烏龜讀后感

時(shí)間:2025-05-13 09:21:06 曉映 讀后感 我要投稿

能聞出孩子味的烏龜讀后感(通用20篇)

  讀完某一作品后,你有什么體會(huì)呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家收集的能聞出孩子味的烏龜讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

能聞出孩子味的烏龜讀后感(通用20篇)

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 1

  在這個(gè)夏天,一只背上刻滿了甲骨文的大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞,烏龜說(shuō):“只要生活在有孩子味的地方,心就會(huì)永遠(yuǎn)不老!毙ω埌褳觚?shù)谋钞?dāng)成了涼床,烏龜還告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí),就這樣烏龜和笑貓成了好朋友,笑貓現(xiàn)在稱大烏龜叫大師。而經(jīng)常在笑貓秘密山洞里的老老鼠,卻把烏龜當(dāng)作餐桌,老老鼠必須每次都在烏龜背上吃飯才能吃下去。

  在大雨嘩嘩下的時(shí)候,烏龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家,就這樣在馬小跳家的生活就開始了。

  烏龜對(duì)笑貓說(shuō)馬小跳是世界上最有孩子味兒的小孩了,他非常喜歡馬小跳,笑貓也喜歡馬小跳,馬小跳也喜歡笑貓,每天早上,馬小跳都要喂笑貓最愛(ài)吃的櫻桃番茄和番茄奶昔。

  一天,馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島去度他們的結(jié)婚紀(jì)念日,他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來(lái)照顧馬小跳。第二天,他們真的來(lái)了,杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表,讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間,三分鐘的吃飯時(shí)間,其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。天呢,我似乎都能聽(tīng)見(jiàn)他們絕望的叫聲了。

  笑貓也非常同情馬小跳和杜真子,他對(duì)烏龜說(shuō):“我現(xiàn)在終于明白,在這個(gè)年代,為什么有孩子味兒的`孩子那么少了,就是因?yàn)橄穸耪孀拥膵寢屇菢拥拇笕颂嗔恕!?/p>

  在杜真子?jì)寢尩难劾,杜真子和馬小跳只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來(lái)的電話,真是太過(guò)分了,孩子也是人嘛,馬小跳的姨媽怎么能這么不尊重人呢!

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 2

  在我記憶的腦海中,有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。

  我之所以喜歡它,不是因?yàn)檫@本書很好笑、很好玩,而是因?yàn)檫@本書描寫了現(xiàn)在孩子們的生活,寫出了我的心里話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話“有童心的孩子是不會(huì)老的!”書中杜真子的媽媽就是那種沒(méi)有童心的人,她逼著杜真子和馬小跳讀名著,逼著她們學(xué)這學(xué)那,逼著他們做所有他們不喜歡做的'事。她也沒(méi)有愛(ài)心,討厭小動(dòng)物,還控制著杜真子的自由權(quán),她只會(huì)想杜真子和馬小跳的缺點(diǎn)而沒(méi)想過(guò)他們的優(yōu)點(diǎn)。

  我很同情杜真子和馬小跳,因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。那一天,我放學(xué)回家后感到很累,就問(wèn)媽媽:“媽媽,我可不可以休息一會(huì)啊?我很累!闭l(shuí)知媽媽瞪起了眼睛,嚴(yán)厲地說(shuō):“不行,你還沒(méi)有寫作業(yè),還有一堆事你沒(méi)干,我看啊,你是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)考好,又不想挨打找的借口想騙過(guò)我對(duì)不對(duì)?我告訴你,沒(méi)門!”哎,現(xiàn)在的大人怎么會(huì)那么啰嗦呢,那么不理解人呢?我只是想休息一下而已呀!

  咦?我覺(jué)得還有一個(gè)人跟我很像,啊,對(duì)了,馬小跳!為什么說(shuō)我跟他很像呢?是因?yàn)槲液退伎释杂,每天可以自由自在地玩上一個(gè)小時(shí)就好!可家長(zhǎng)不讓,現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很自以為是,只把孩子們的學(xué)習(xí)放為主位,而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想,他認(rèn)為這錯(cuò)就錯(cuò)在家長(zhǎng)身上,逼著孩子做這做那,把孩子身上的活潑勁都逼沒(méi)了,自然而然,孩子味也沒(méi)了!

  爸爸媽媽,我們保證好好學(xué)習(xí),天天向上!那你們能還給屬于我們的自由權(quán)嗎?

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 3

  大千世界,孩子遍布世界每一個(gè)角落?墒,擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢?“孩子味兒”,從字面上來(lái)看,意思就是孩子身上特有的味兒,不過(guò),像書中馬小跳一樣既調(diào)皮、天真、活潑、大方,又誠(chéng)實(shí)、好奇熱愛(ài)動(dòng)物、樂(lè)于助人真是少之又少。

  讀完這本書,我便不由自主的想起生活中的我,每天做完作業(yè),還要做家長(zhǎng)布置的作業(yè)、練習(xí)題、日記、背書,而且還要上很多補(bǔ)習(xí)班,幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空余時(shí)間。我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業(yè),要不是送補(bǔ)習(xí)班。難道他(她)們就沒(méi)想過(guò),如果你是一個(gè)孩子,被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里做家庭作業(yè),你會(huì)開心嗎?如果你是一個(gè)孩子,你會(huì)心甘情愿地在家這個(gè)“籠子”里,度過(guò)一個(gè)悠長(zhǎng)快樂(lè)的假期嗎?對(duì)此,我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣:不會(huì),絕對(duì)不會(huì)!是的,我們的天性是:向往大自然,向往著快樂(lè)與自由,更向往無(wú)憂無(wú)慮的生活。現(xiàn)在,家長(zhǎng)們拼命地給孩子補(bǔ)這課那課,報(bào)讀這補(bǔ)習(xí)班那補(bǔ)習(xí)班。哎!家長(zhǎng)們,你們難道沒(méi)有想一想:孩子們會(huì)有心思補(bǔ)習(xí)嗎?不,不會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)的!他們不會(huì)甘心自己失去快樂(lè),失去自由!他們有一千個(gè)不甘心,一萬(wàn)個(gè)不甘心!

  作為一個(gè)好孩子,我們明白,父母這樣做,雖然表面上是對(duì)我們關(guān)心,但他們有沒(méi)有想過(guò),如果再這樣下去的話,有孩子味兒的'孩子將會(huì)越來(lái)越少,孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛(ài)”孩子的父母親手扼殺殆盡!這是多么可怕的一個(gè)世界!

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 4

  這幾天,我讀了一本楊紅櫻姐姐寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》,這里面寫了:在一個(gè)百年一遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞,后來(lái),烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒,找到了馬小跳的家,開始了一個(gè)不同尋常的暑假。讀完這本書之后,我陷入了深深的沉思。

  “為什么現(xiàn)在的孩子身上沒(méi)有孩子味兒”這個(gè)問(wèn)題使我獨(dú)自冥思苦想了好久。終于,我明白了:這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪前藗(gè)字“望子成龍,望女成鳳”。許多家長(zhǎng)因?yàn)檫@幾個(gè)字,理直氣壯地不尊重孩子,肆無(wú)忌憚的傷害孩子?墒,家長(zhǎng)們,你們想過(guò)沒(méi)有:這樣做,會(huì)讓孩子怎么想?你們總是以“愛(ài)的名義”,從來(lái)不考慮孩子的`感受,總是逼迫孩子去做他們不喜歡做的事,逼迫他們與自己喜歡的事為敵,總是以為這一切都是為孩子好,卻不知道你們已經(jīng)深深傷害了孩子。

  這本書讓我體會(huì)到童心是多么重要,失去童心的孩子,就像一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器,整天為了成績(jī)而被逼迫著學(xué)這學(xué)那,書桌上堆滿了練習(xí)卷,雙休日被各種補(bǔ)習(xí)班排的滿滿的,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自由分配的空間。當(dāng)然,生活中也有很多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長(zhǎng),他們懂得孩子的內(nèi)心,讓孩子的心永遠(yuǎn)不老,也讓自己變得年輕,使孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年?墒牵@樣的父母還是很少。

  “大自然希望孩子在成一人之前,都要像孩子的樣子,如果我們打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛!边@句話說(shuō)得一針見(jiàn)血,那個(gè)比喻也很生動(dòng),就算是對(duì)家長(zhǎng)們的忠告吧!

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 5

  《能聞出孩子味的烏龜》主要講了有一只很老的烏龜,它能聞出孩子味。這只烏龜有個(gè)伙伴叫老老鼠,老老鼠的朋友笑貓把馬小跳帶到秘密山洞,恰巧老老鼠跟大烏龜也在那,烏龜說(shuō)馬小跳身上有孩子味。烏龜又去了馬小跳家里,幫助馬小跳的鄰居安琪兒重拾快樂(lè)。原來(lái),安琪兒身上也有孩子味,但她被媽媽關(guān)在家里被迫看自己不喜歡看的書,所以變的不快樂(lè)啦。

  讀了著本書讓我想到很多,但最重要的是:我們想要一個(gè)快樂(lè)的童年,童年只有一次,家長(zhǎng)們,讓我們快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)一生只有一次的童年吧!考試和分?jǐn)?shù)不是最重要的,對(duì)于有些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)是最重要的,如果分?jǐn)?shù)上少了一個(gè)零,孩子可能就沒(méi)好日子過(guò)。各位家長(zhǎng),考試和分?jǐn)?shù)不是最重要的,重要的是讓我們?cè)谝粋(gè)輕松。

  快樂(lè)的.環(huán)境里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們?cè)瓉?lái)都有孩子味,可是在現(xiàn)在的社會(huì)中,因?yàn)榉N種壓力迫使我們的孩子味漫漫消失了。我曾在“青島啤酒,我是冠軍”這個(gè)節(jié)目上看到這樣一幕:十三歲的女孩郭雷,學(xué)習(xí)很好,在學(xué)校是大隊(duì)委,拿過(guò)很多獎(jiǎng)?墒,在她媽媽從兩米的高空摔下,她也只是拍拍她媽媽身上的土,便到一邊乘涼去了,旁邊的一個(gè)小朋友讓郭雷給她媽媽扇扇風(fēng),她卻說(shuō)風(fēng)這麼大,還用我扇嗎,便問(wèn)媽媽什麼可以時(shí)候參加比賽。想想看,郭雷這麼不關(guān)心她媽媽,只注重比賽,不正因?yàn)樗龐寢尳o她的壓力太大了嗎?迫使她沒(méi)有了孩子味,對(duì)親情沒(méi)有了感覺(jué)。事后郭雷的媽媽也認(rèn)為她給孩子的壓力太大,十分后悔。

  在這兒,我想說(shuō):“家長(zhǎng)們,請(qǐng)給我們一個(gè)自由自在的輕松環(huán)境,讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!”

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 6

  這世上究竟是先有蛋,還是先有雞?這種無(wú)厘頭的問(wèn)題,大人們沒(méi)時(shí)間去思考,小孩又想不出也問(wèn)不到答案。小孩子的天真就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著大人們的不耐煩和時(shí)間被磨滅掉了,換上了深沉、虛偽的面具。

  不會(huì)像馬小跳他們一家一樣,只要給了孩子一個(gè)承諾,不管什么事都一定會(huì)實(shí)現(xiàn);任何的親子活動(dòng)或公益活動(dòng)都會(huì)陪孩子完成。我們羨慕馬小跳,他的父母不會(huì)拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子的成績(jī)?nèi)ケ容^。那是多么一個(gè)令人夢(mèng)寐以求的幸福家庭,他們樂(lè)觀、開朗,每一天都上演著精彩和諧的故事,是一個(gè)和樂(lè)融融、美好的家庭。

  我們的家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳。這是好的出發(fā)點(diǎn),但是過(guò)程卻有點(diǎn)夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn),可是連我們的假休日都被一些補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問(wèn),我們哪里還有時(shí)間去天真?我們從哪里擠出來(lái)那些時(shí)間?我們希望有一個(gè)真真正正屬于我們娛樂(lè)的.星期八。

  我們真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器,我們只是一個(gè)半長(zhǎng)大的孩子而已。可是,父母?jìng)儏s總覺(jué)得多學(xué)有益,多學(xué)點(diǎn)好。于是,那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過(guò)來(lái)。

  愿望是美好的,可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理,但是始終還是會(huì)有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí)的人,因?yàn),現(xiàn)實(shí)的人不是十全十美的。不能改變事實(shí),那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯,但也只是少數(shù)罷了。

  勾勒出來(lái)的美好,始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,這算不算苦中作樂(lè)呢?不論怎樣,我們都會(huì)見(jiàn)縫插針,在繁忙的時(shí)候,保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑,時(shí)刻哈哈大笑的孩子。

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 7

  在暑期長(zhǎng)假,我曾讀了一本好玩有趣,以及值得讓人深思的書,《能聞出烏龜味兒的烏龜》。

  這本書的主要內(nèi)容是在一個(gè)百年一遇的盛夏,一只活了不知道多少年的烏龜,突然闖進(jìn)了笑貓的“秘密山洞”。在它們的變?cè)挄r(shí),烏龜說(shuō):“只要生活在有孩子味兒的地方,心就不會(huì)變老,生命之樹就可以常青!蔽也幻靼桌淆斂谥兴f(shuō)的“孩子味兒”是怎樣的,我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)麻辣味兒,五香味兒和海鮮味兒。但很快,我就在書中找到了答案。在一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚,老龜馱著笑貓和老老鼠,來(lái)到了孩子味極濃的馬小跳家。主人公笑貓本以為可以在馬小跳家見(jiàn)到馬小跳的表妹——它最喜愛(ài)的人,杜真子過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假,但杜真子的媽媽也來(lái)了,杜真子的媽媽認(rèn)為笑貓是一只“妖貓”所以不允許杜真子和馬小跳與笑貓接觸,還強(qiáng)迫著讓馬小跳和杜真子讀那些所謂的.“名師必讀書”。老龜看不下去了,就對(duì)杜真子的媽媽吹出一口“仙氣”,使杜真子的媽媽那天天嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停的大嘴巴變成了又紅又腫的香腸嘴,只要她一出馬小跳家的門,杜真子的媽媽嘴就會(huì)恢復(fù)原狀,這才使杜真子和馬小跳有了個(gè)安寧的暑假。

  讀到這里,我不禁陷入了沉思:現(xiàn)在的父母親,不都強(qiáng)迫著自己的孩子讀那些“學(xué)生必讀書”嗎?故事中的杜真子的媽媽就是這些以愛(ài)的名義的父母親所展現(xiàn)出來(lái)的原型。就是因?yàn)檫@些大人們,才使當(dāng)今社會(huì)的孩子越來(lái)越?jīng)]有孩子味兒了。孩子味兒是什么?答案是:童心!

  大人們哪!請(qǐng)讓我們拿回我們本應(yīng)有的孩子味兒和充滿色彩的快樂(lè)童年吧!

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 8

  偶然間看到《能聞出孩子味的烏龜》,書里的內(nèi)容深深地吸引著我。我一鼓作氣將它讀完。里面的故事有的讓人大笑,有的讓人驚奇……

  故事發(fā)生在兩只動(dòng)物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的,他會(huì)微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑,還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的.貓,相信性格決定命運(yùn)。笑貓因?yàn)槎耪孀計(jì)寢尩挠憛捄拖奶斓难谉岚岬焦珗@里的一個(gè)秘密山洞,山洞里有一個(gè)聞孩子味活到幾百歲的烏龜,他常常背著笑貓暢游許多地方。

  笑貓每天都問(wèn)烏龜有關(guān)孩子味兒的問(wèn)題,烏龜說(shuō):“馬小跳身上就有孩子味兒,因?yàn)樗母改附o予他自由,沒(méi)有讓他天天去上補(bǔ)習(xí)班,現(xiàn)在孩子味越來(lái)越少了,唉……”我陷入沉思:是啊,現(xiàn)在許多家長(zhǎng)和老師放假了也不讓孩子有空閑,拼命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班,拼命地布置作業(yè),天天把孩子關(guān)在家里,一點(diǎn)自由的空間也沒(méi)有,這樣孩子也是受不了的。

  我的假期是這么安排的:上午專心致志地寫作業(yè),不能受一點(diǎn)打擾;中午吃可口的美食,睡覺(jué);下午鍛煉身體;晚上吃飯前認(rèn)真寫會(huì)兒作業(yè),看書、看電視。只要學(xué)習(xí)時(shí)不分神,合理安排時(shí)間,我媽媽總會(huì)給我玩兒的時(shí)間。

  在這里,我呼吁被關(guān)在家里的同學(xué):“不要再責(zé)怪家長(zhǎng)了,只要全神貫注地學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間,家長(zhǎng)一定會(huì)給你們自由的空間!”

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 9

  “因?yàn)樗麄兩砩嫌袧鉂獾暮⒆游秲骸!笨赐炅俗詈笠痪湓,我鄭重地合上了書本。我深吸口氣:楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》這本書,確確實(shí)實(shí)地反映了我們小學(xué)生的煩惱,寫出了我們的心聲。馬小跳的姨媽總是逼馬小跳和他的表妹杜真子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!

  他們總是不甘愿地做習(xí)題,還有看那些看不懂的、很枯燥乏味的書。一本引人入勝的課外書,就被說(shuō)成了亂七八糟的東西。安琪兒的媽媽同樣如此,逼迫她與書為敵,奪走了他們童年的快樂(lè)。沒(méi)有辦法,他們只能偷偷地看自己喜歡的書,偷偷地玩耍。而馬小跳的寶貝兒媽媽就不同了。她不僅樣子美,而且心靈美,總把馬小跳的快樂(lè)放在第一位,總是和藹可親,不愧是“寶貝兒媽媽”!如果我們的媽媽也像寶貝兒媽媽一樣該多好啊,總是面帶笑容,不逼我們學(xué)習(xí),讓我們?cè)诮鹕腵陽(yáng)光下蹦蹦跳跳的,哈哈,那才叫幸福呢!我們知道媽媽所做的一切都是為了我們好,但也不只是讓我們做題目,上補(bǔ)習(xí)班,做試卷這幾種啊,這樣反而奪走了我們的快樂(lè),成為“書呆子”。

  正如書上所說(shuō),心不老,你就永遠(yuǎn)不會(huì)老。心不老的秘訣是什么?是快樂(lè)呀!童年是獨(dú)一無(wú)二的,楊紅櫻阿姨,您說(shuō)的對(duì)。我們要快樂(lè),我們要自由,希望大人們可以體諒我們的心情!

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 10

  大熱天里為什么人的身上長(zhǎng)著汗毛?他們不停的喝水,汗水從毛孔流了出來(lái),身體里的熱氣就這樣散出來(lái)了。我們貓身上沒(méi)有汗毛,只有一層厚實(shí)的皮毛,好在我有一個(gè)秘密山洞,里面涼快得像裝著一臺(tái)空調(diào)。山洞里還有那只不請(qǐng)自來(lái)的巨龜。本來(lái)我只是把它當(dāng)成桌子或凳子的,可是有一天,我趴在他的背上睡覺(jué),才發(fā)現(xiàn)它還可以做涼床。睡在巨龜?shù)谋成,燥熱的身體可以一點(diǎn)一點(diǎn)的涼下來(lái),躁動(dòng)的心也可以一點(diǎn)一點(diǎn)地靜下來(lái)。

  白天,我在烏龜背上想入非非;夜晚,我在烏龜背上安靜的做著夢(mèng),地包天是秘密山洞的?。她一來(lái),山洞就彌漫著一股濃烈的糖蒜味,我連打了七個(gè)噴嚏!皩(duì)不起貓哥,我今天沒(méi)有嚼口香糖,你知道,我只嚼薄荷味的口香糖,可今天女主人給我的是檸檬味的.。我才不嚼呢!”你吃糖蒜已經(jīng)錯(cuò)了,你不吃口香糖就是錯(cuò)上加錯(cuò)。

  每次山洞里來(lái)了地包天都有一些新聞和一些小道消息將給我們聽(tīng)。老老鼠一日三餐都在秘密山洞吃飯,坐在烏龜背上吃飯,沒(méi)有烏龜老老鼠吃不下飯,老老鼠高興地吃著玉米粒。一天,下起了冰雹,咚一個(gè)掉在了烏龜?shù)谋成希@天氣停了。第二天安琪兒趁著媽媽不在,來(lái)到了馬小跳家,雙手在后,安琪兒說(shuō):“馬小跳你猜我要送你什么?”馬小跳翻翻白眼說(shuō):“我不要!”“這是我爸爸給我的火龍果,我舍不得吃,專門留給你的!瘪R小跳沒(méi)有接,杜真子說(shuō)“我替馬小跳謝謝你!”

  其實(shí)烏龜?shù)搅送砩蠒?huì)穿墻術(shù)。早上,馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了,大家都以為烏龜從樓上掉了下去,結(jié)果什么也沒(méi)找到。第二天,烏龜回來(lái)了,大家一起慶祝,喝著西紅柿汁,唐飛總是說(shuō)不甜,在里面還加了蜂蜜。就這么在他們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一天。

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 11

  最近,我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書,感受頗深,想急切的想介紹給大家,希望大家喜歡。

  這本書講了在笑貓的秘密山洞里,有一只能聞出孩子味的烏龜,笑貓把老烏龜當(dāng)成了睡覺(jué)的床,吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了,只要呆在有孩子味的地方,老烏龜就能長(zhǎng)生不老?墒,現(xiàn)在這個(gè)年代,有孩子味的地方已經(jīng)非常少了,于是,老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。

  出看這本書的題目,我就被這本書吸引住了。因?yàn)椤澳苈劤龊⒆游丁睂?shí)在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的.孩子沒(méi)有了童心,是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多、沒(méi)法出去郊游,也變得不幽默、沒(méi)有了孩子味道!蔽艺J(rèn)為,所有的孩子都很有孩子味,只不過(guò)在不同的環(huán)境影響下,我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳,有著親愛(ài)慈祥的媽媽,幽默、愛(ài)開玩笑的爸爸,在爸爸媽媽的培育下,馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢?卻有著一個(gè)嘮叨的媽媽,整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),讓安琪兒沒(méi)有了自由,就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”,那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長(zhǎng)想望子成龍,望女成鳳,想讓孩子從小便學(xué)富五車,長(zhǎng)大了有好的前途,這樣沒(méi)有錯(cuò)。但你們想沒(méi)想過(guò),孩子們?cè)跓o(wú)法承受的狀態(tài)下把知識(shí)、道理硬往腦子里塞,不但不會(huì)有成效,反而會(huì)對(duì)你們這樣做法產(chǎn)生反感,因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由,讓他們?cè)谔炜罩凶杂砂肯,他們反而?huì)在樂(lè)中學(xué)到一些知識(shí),還會(huì)充滿孩子味。

  家長(zhǎng)們,你喜歡哪一種教育方式呢?一定要看一看這本書哦!

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 12

  今天,我讀完了《能聞出孩子味的烏龜》一書,這本書是笑貓的日記,書中有兩個(gè)主人公:大烏龜和笑貓。我比較喜歡第九篇和第十一篇的日記,第九篇主要寫的是大烏龜趁馬小跳的姨媽睡覺(jué)的時(shí)候,對(duì)著她吹了一口氣,這口氣可以讓她的臉腫起來(lái),除非離開馬小跳家,烏龜這是在幫馬小跳,假如我也會(huì)這一手多好啊,那我就好好制制那些不讓孩子玩的家長(zhǎng),讓他們也嘗嘗受苦的滋味。第十篇主要寫的`是這次烏龜又露了一手,“破墻而入”,這一招只有在未明天之前用其余時(shí)間無(wú)效。!這只大烏龜可真的是神龜中的神龜,太厲害了!

  還有在一個(gè)百年不遇的盛夏,笑貓?jiān)谝粋(gè)秘密山洞里乘涼,山洞里還有一只不請(qǐng)自來(lái)、來(lái)路不明的巨龜。本來(lái),我只是把它當(dāng)作桌子或凳子,可是有一天我趴在它的背上睡覺(jué),才發(fā)現(xiàn)它還可以做涼床。地包天是秘密山洞的?停@幾天因?yàn)樘鞖鉄,所以它比平常?lái)的更早了……

  就這樣我一口氣讀完了這本書,這本書給我的啟發(fā)很大因?yàn)樗f(shuō)出了我們的心聲,讓我們懂得了珍惜童年,保持我們的童心。

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 13

  我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》,這是笑貓日記系列之一。這本書出自兒童文學(xué)作家楊紅櫻。

  我剛開始看的時(shí)候很好奇,孩子味?什么是孩子味?于是我便帶著好奇心開始閱讀了起來(lái)。

  一只背上刻滿了甲骨文的老烏龜,這只烏龜很大,活了至少幾千年。他有一種神奇的功能,就是可以聞出孩子味。因?yàn)樗粼诤⒆游兜牡胤,才?huì)長(zhǎng)生不老?墒乾F(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了,烏龜聞著氣味找到了笑貓的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜里,烏龜聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家,一個(gè)不同尋常的假期就這樣開始了……

  烏龜在這里遇到了開朗、活潑、好動(dòng)的馬小跳,唐飛,毛超和張達(dá),因?yàn)樗麄儙讉(gè)孩子的孩子味很濃,所以烏龜很喜歡他們。

  不過(guò),在這個(gè)故事中杜真子的`媽媽總是讓杜真子不停的學(xué)習(xí),還有安琪兒的媽媽也是這樣,她們的孩子味也就漸漸地消失了。

  烏龜曾說(shuō),大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子成熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能夠明白這一點(diǎn),讓我們?cè)谝粋(gè)自由輕松的環(huán)境中,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 14

  在這個(gè)暑假里,我也看了楊紅櫻的笑貓日記之《能聞出孩子味的烏龜》。

  《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,到處尋找,有孩子味兒的地方,最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里,找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文,就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng),就是能聞到孩子味兒,烏龜對(duì)笑貓說(shuō):“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老!睘觚斁褪且?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒,才千里迢迢的來(lái)到他們經(jīng)常去的秘密山洞。

  這本書,讓我體會(huì)到了心老了的可怕,有許多的`孩子都沒(méi)有童年,沒(méi)有了童年,也就沒(méi)有了童心,沒(méi)有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng),像杜真子的媽媽那樣,整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí),他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好,這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣,讓小孩擁有快樂(lè)的童年,因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為。

  這本書也給了我很多啟示,那就是,童年應(yīng)該是幸福快樂(lè)的!不管你年紀(jì)有多大只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂(lè),心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年吧!

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 15

  這個(gè)故事的人物很多:烏龜:它是一只能聞出孩子味兒的烏龜,它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳:他非常熱愛(ài)動(dòng)物,喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓:它是一只會(huì)笑的她貓,會(huì)冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。杜真子:她是一個(gè)天真的女孩,她和她的表哥一見(jiàn)面就會(huì)打架。

  “烏龜吐出的一口氣”這幾天,馬小跳的爸爸要去外地過(guò)幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的.家里來(lái)看著馬小跳,給馬小跳做飯,杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴(yán),她每天都要帶很多書來(lái)給馬小跳他們看,不讓他們出去玩,烏龜再也看不下去了,這天深夜,烏龜用它的穿墻術(shù)來(lái)到,了杜真子?jì)寢尩奈葑永,向她吐了一口氣,這可不是一般的氣,這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí),嘴就會(huì)腫的很厲害,但出去就沒(méi)事。我也有這種經(jīng)歷,一次暑假,媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè),我真想告訴這些大人們:我們也是需要玩的!

  讀了這本書,我覺(jué)得我的媽媽還算好的,雖然沒(méi)有馬小跳的媽媽那么好,但總比杜真子的媽媽好多了!總之,我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 16

  烏龜!在我們?nèi)粘I钪惺欠浅?梢?jiàn)的動(dòng)物,在市場(chǎng),在家里或者在……都可以看見(jiàn)。烏龜有許多種類,例如:巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜,你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)能聞出孩子味兒的烏龜呢?

  今天我就看到了這只神奇的烏龜:它是一只活了許多年的老烏龜,它的`背用處可多了:笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……。大烏龜對(duì)別人很和藹,從來(lái)不發(fā)脾氣,只要有需要幫助的人和動(dòng)物,它都會(huì)竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個(gè)特殊的功能——能聞出孩子味兒,所以哪里有快樂(lè)的孩子就有他的身影。老烏龜說(shuō)了許多話給我留下深刻的印象,笑貓問(wèn):“是不是全世界的小孩子都有味兒?”大烏龜嘆著氣說(shuō):“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒(méi)有童心了,因?yàn)樗麄兛鞓?lè)太少,自由太少,作業(yè)太多,沒(méi)法出去郊游,也變得不幽默,沒(méi)有孩子味道!

  現(xiàn)在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽一樣自作聰明,天天只會(huì)叫孩子做作業(yè),看書和去補(bǔ)習(xí),不給孩子們自由和快樂(lè),使孩子們失去應(yīng)有的童真,每天煩躁極了。正如俗話所說(shuō):“不能讀死書,死讀書!逼鋵(shí)玩的時(shí)候也有收獲,所以玩的時(shí)候不僅可以快樂(lè),在快樂(lè)中也會(huì)學(xué)到知識(shí)。

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 17

  在一個(gè)夏天,一只大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí),就這樣烏龜和笑貓成了好朋友,笑貓就稱大烏龜叫大師。

  一次暴雨,笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天,馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島,他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來(lái)照顧馬小跳。第二天,他們真的來(lái)了,杜真子的'媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表,讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間,三分鐘的吃飯時(shí)間,其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。

  在杜真子?jì)寢尩难劾铮耪孀雍婉R小跳只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來(lái)的電,馬小跳反抗說(shuō)不能傷害他的朋友,你不能這么對(duì)待人。但是他的姨媽還說(shuō)小孩子沒(méi)有權(quán)利。

  這本書也是楊紅櫻阿姨寫的,是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》,我看了以后真覺(jué)得馬小跳的姨媽很不尊重人!除了整天讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),就沒(méi)有別的。孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間,就談不上談不上快樂(lè)了,學(xué)習(xí)不可能是第一,大人如果整天督促孩子們學(xué)習(xí),成績(jī)反而會(huì)后退。

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 18

  在現(xiàn)實(shí)生活中,這種能存活百萬(wàn)年的烏龜并不存在,能聞出孩子味的烏龜而更不存在。那為什么孩子們對(duì)這一系列的書還那么癡迷?我有以下幾個(gè)看法。第一:作家楊紅櫻是用心去寫,把教育孩子的方法都擬化在一個(gè)孩子的身上——馬小跳。開始我的'家長(zhǎng)也不同意看這種書籍。后來(lái),我看完了之后,我才明白,這并不是故事,是事實(shí)。我可以引“大師”一句話:現(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了!為什么?因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍,望女成鳳太迫切。把孩子美好的童年“搶走”。在書中,杜真子的媽媽就是一個(gè)例子。書中的一件件事分別和現(xiàn)實(shí)生活做對(duì)比,這本書還是故事嗎?

  第二:全書都以擬人的形式向我們講述一件件事。在這里,我也可以引用杜真子自己說(shuō)的一句話:我中是離不開媽媽的眼睛。是呀,大人們種是讓我們學(xué)這學(xué)那,家務(wù)活一點(diǎn)也不讓干,孩子們以后都當(dāng)科學(xué)家,誰(shuí)去賣菜?誰(shuí)去種地?再說(shuō),孩子們有自己的愛(ài)好,會(huì)影響孩子的前途。

  這本對(duì)我的啟發(fā)很大,我推薦給大家看,希望大家會(huì)悟出很多道理。

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 19

  最近,我讀完了——笑貓日記之《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。

  這本書主要講了一只烏龜突然闖入了笑貓的秘密山洞,這只烏龜有種特殊的本領(lǐng)——能夠聞出孩子味兒。由于馬小跳他們的身上有孩子味兒,烏龜就馱著笑貓來(lái)到了馬小跳家。這時(shí)馬小跳的爸媽要出去旅游,他的姨媽就帶著杜真子也來(lái)到了馬小跳家。

  馬小跳的姨媽給杜真子和馬小跳布置了很多作業(yè),還讓他們讀很多書,一刻也不讓他們閑著。于是,一個(gè)不同尋常的暑假開始了……

  我剛看到這本書的書名的時(shí)候,一下子就引起了我的興趣,我想,孩子味兒到底是什么味兒?是汗味兒,是牛奶味兒,還是番茄薯片味兒?直到我讀完這本書,我才知道:原來(lái)孩子味兒就是有童心,有童心才會(huì)有一個(gè)真正的童年。

  讀了這本書后,我覺(jué)得像杜真子的媽媽那樣的那人太多了,像馬小跳的爸媽那樣的大人太少了,我就想不明白,為什么大人們很愛(ài)自己的孩子,卻偏偏不讓我們快樂(lè)呢?其次,我覺(jué)得烏龜就應(yīng)該給杜真子的媽媽一個(gè)教訓(xùn),因?yàn)樗唤o杜真子和馬小跳6個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間,3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間,而且讓他們其余的時(shí)間都在學(xué)習(xí)。

  我希望世界上的大人能夠給我們多一點(diǎn)時(shí)間去完成自己想做的`事情,不要一到暑假就讓我們開始寫那么多的作業(yè)、上那么多的輔導(dǎo)班,請(qǐng)大人們給我們孩子一些自由的空間,讓我們多一份童年的快樂(lè)和純真!

  能聞出孩子味的烏龜讀后感 20

  十幾天前,我讀了一本書,書名叫《能聞出孩子味的烏龜》,作者是楊紅纓女士。

  這本書講的是一個(gè)百年一遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,突然闖進(jìn)了一只會(huì)笑的貓的秘密山洞。這只烏龜是一只能聞出孩子味的千年烏龜。烏龜說(shuō):“只要生活在一個(gè)有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老”。在一個(gè)大雨滂沱的深夜,烏龜駝著笑貓和老鼠,穿過(guò)城市中密林般的樓群,一路聞著孩子味兒找到了馬小跳家,一個(gè)不同尋常的暑假,就這樣開始了……

  在書中,安琪兒與杜真子的媽媽,總把自己的孩子管教得很嚴(yán),總讓孩子們學(xué)習(xí)。這些家長(zhǎng)不知道,他們這樣做是在強(qiáng)迫孩子與學(xué)習(xí)為敵。原本很喜歡看書的`孩子們,被迫看不喜歡的書,會(huì)使孩子們討厭看書。如果家長(zhǎng)能減少對(duì)孩子的強(qiáng)迫,用孩子喜歡的方式來(lái)教孩子,那該多好啊!

  如果家長(zhǎng)繼續(xù)強(qiáng)迫孩子,那孩子的性格只有兩種:第一種是出現(xiàn)叛逆性,做什么事都不喜歡,愛(ài)與所有人作對(duì)。像我家樓下的哥哥那樣,總與家人吵架;另一種出現(xiàn)順從性,做什么事都沒(méi)有主見(jiàn),都默默地忍受,無(wú)論好事壞事,被人欺負(fù)也不說(shuō)。

  讀了這本書,我多么希望所有的大人都不要強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事,那樣,孩子們的單純純真才不會(huì)減少、消失,也會(huì)擁有一個(gè)更快樂(lè)、更幸福的童年。

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